Pozyskiwanie i realizacja ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii. Zmiany, tendencje i trendy w pośrednictwie pracy.

(1)

1 1 - TYTUŁ PROGRAMU SZKOLENIA

Pozyskiwanie i realizacja ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii. Zmiany, tendencje i trendy w pośrednictwie pracy.

(Łączna liczba godzin szkolenia: 16)

2 - OPRACOWANIE:

Tomasz Jerzy Skwarka

Zespół Akademia Kultury Informacyjnej Sp. z o.o.

(2)

2 3 - LISTA I OPIS ZADAŃ DORADCY KLIENTA DO REALIZACJI KTÓRYCH

PRZYGOTOWUJE PROGRAM SZKOLENIA:

• Nazwa zadania 1 (Z1): Nowe rozwiązania w pośrednictwie pracy

Działania i czynności:

− Omówienie istoty społeczeństwa informacyjnego,

− Prezentacja nowoczesnych form rekrutacji pracowników z wykorzystaniem narzędzi informatycznych,

• Nazwa zadania 2 (Z2): Oczekiwania klientów indywidualnych oraz pracodawców wobec pośrednictwa pracy

− analiza rynku pracy w Polsce w 2018 roku,

− zobrazowanie zmian poziomu zatrudnienia w przedsiębiorstwach na terenie kraju.

− identyfikowanie wymagań pracodawców z zakresu procesów rekrutacyjnych,

− analiza wymagań pracodawców związanych z wiedzą i umiejętnościami ICT przyszłego pracownika.

• Nazwa zadania 3 (Z3): Zmienność i dynamika pozyskiwania i realizacji ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii.

− identyfikowanie pracodawców instytucjonalnych, korporacyjnych oraz MSP w oparciu o wykorzystanie narzędzi informatycznych prezentujących oferty pracy

− charakterystyka internetowych baz danych oferentów,

− wykorzystanie dostępnych narzędzi informatycznych do analizy i zagregowania informacji ofertowej,

− konwersja treści, jej dostosowanie i udostępnienie,

• Nazwa zadania 4 (Z4): Platformy społecznościowe typu LinkedIn i ich rosnące znaczenie oraz rola w pośrednictwie pracy.

− charakterystyka internetowych platform społecznościowych i wykorzystanie dostępnych narzędzi informatycznych do analizy i zagregowania informacji ofertowej,

− konwersja treści, jej dostosowanie i udostępnienie,

(3)

3 4 - CELE SZKOLENIA:

• Dla zadania Z1 - Nowe rozwiązania w pośrednictwie pracy

Efekty kształcenia. Po zrealizowaniu zajęć słuchacz:

• rozumie ideę „społeczeństwa informacyjnego”,

• rozumie istotę wykorzystania narzędzi informatycznych w procesie wyszukiwania ofert pracy,

• potrafi określić działanie wybranych narzędzi informatycznych pod kątem ich wykorzystania w procesie pośrednictwa pracy,

• posiada wiedzę o automatyzacji analizy ofert rekrutacyjnych.

W procesie edukacyjnym szczególną uwagę należy zwrócić na wykształcenie umiejętności:

• integrowania wiedzy z różnych dziedzin;

• dyskusji i prezentacji własnych informacji;

• selekcji informacji;

• operowania właściwą terminologią;

• czytania i interpretowania informacji informatycznych,

• korzystania ze źródeł przywołanego piśmiennictwa.

• Dla zadania Z2 - Oczekiwania klientów indywidualnych oraz pracodawców wobec pośrednictwa pracy

• rozumie zmiany, jakie zaszły na rynku pracy w ostatnich latach,

• potrafi wskazać cechy tzw. „rynku pracownika”,

• potrafi wskazać najbardziej aktualne (2018 rok) problemy rynku pracy w Polsce,

• posiada wiedzę o szczególnych potrzebach osób z ograniczeniami,

• integrowania wiedzy z różnych dziedzin;

• dyskusji i prezentacji własnych informacji;

• selekcji informacji;

• operowania właściwą terminologią;

• selekcji informacji,

• Dla zadania Z3 - Zmienność i dynamika pozyskiwania i realizacji ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii

• umie wykorzystać zasoby internetu do wyszukania ofert pracy,

(4)

4

• potrafi zarządzać informacją,

• potrafi stosować uproszczone i zaawansowane metody filtrowania i sortowania danych z użyciem mechanizów bazodanowych witryny internetowej.

• umie wykorzystać programy informatyczne do automatyzacji procesu analizy wyszukanych ofert pracy,

• potrafi dokonać zestawienia zagregowanych danych względem różnych kryteriów,

• potrafi prezentować wyniki swojej pracy analitycznej.

• poruszania się po zasobach Internetu,

• poruszania się w dostępnych aplikacjach informatycznych,

• modyfikacji kwerendy różnych źródłach informacji,

• interpretowania informacji informatycznych.

• eksportu i importu danych;

• analizy danych z użyciem dedykowanych narzędzi badawczych,

• interpretowania uzyskanych wyników – treści, liczb, dat, danych zbiorczych.

• Dla zadania Z4: Platformy społecznościowe typu LinkedIn i ich rosnące znaczenie oraz rola w pośrednictwie pracy.

• umie wykorzystać platformy społecznościowe do wyszukania ofert pracy,

• potrafi dokonać zestawienia zagregowanych danych względem różnych kryteriów,

• potrafi prezentować wyniki swojej pracy analitycznej.

• poruszania się w dostępnych platformach społecznościowych,

• eksportu i importu danych;

• analizy danych z użyciem dedykowanych narzędzi badawczych,

• interpretowania uzyskanych wyników – treści, liczb, dat, danych zbiorczych.

(5)

5 5 – TEMATYKA ZAJĘĆ:

Temat 1: Nowe rozwiązania w pośrednictwie pracy Łączna liczba godzin: 4 (4 x 45 minut)

Temat 2: Oczekiwania klientów indywidualnych oraz pracodawców wobec pośrednictwa pracy

Łączna liczba godzin: 4 (4 x 45 minut)

Temat 3: Zmienność i dynamika pozyskiwania i realizacji ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii

Łączna liczba godzin: 4 (4 x 45 minut)

Temat 4: Platformy społecznościowe typu LinkedIn i ich rosnące znaczenie oraz rola w pośrednictwie pracy

Łączna liczba godzin: 3,5 (3,5 x 45 minut) ZAKOŃCZENIE:

− Sesja pytań i odpowiedzi oraz wypełnienie sprawdzianu (0,5 godz.)

(6)

TYTUŁ SZKOLENIA:

Pozyskiwanie i realizacja ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii. Zmiany, tendencje i trendy w pośrednictwie pracy.

ADRESACI/WYMAGANIA WSTĘPNE DLA UCZESTNIKÓW:

ADRESACI: Pracownicy instytucji rynku pracy (IRP), w tym pracownicy publicznych służb zatrudnienia (PSZ) wymienieni w art. 91 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004 r. o promocji zatrudnienia i instytucjach rynku pracy (Dz. U. z 2017 poz. 1065 z późn. zm.), pełniący lub przygotowujący się do pełnienia funkcji doradcy klienta.

WYMAGANIA: Wykształcenie średnie lub wyższe oraz zatrudnienie w instytucji rynku pracy, wykonywanie pracy na stanowisku związanym z prowadzeniem usług rynku pracy.

Uczestnicy szkolenia powinni znać w podstawowym zakresie przepisy:

− ustawy z dnia 22 grudnia 2015 r. o zasadach uznawania kwalifikacji zawodowych nabytych w państwach członkowskich Unii Europejskiej r Obwieszczenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 28 grudnia 2017 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej w sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania Dz.U. 2018 poz. 227.

Podczas realizacji programu szkolenia trener może odwoływać się do wiedzy i doświadczeń uczestników w zakresie realizacji zadań związanych

z ww. obszarami.

PROGRAM SZKOLENIA

Lp. Temat zajęć Zagadnienia

poruszane w ramach tematu

Forma/metody

prowadzenia zajęć Czas

1. Nowe rozwiązania w

pośrednictwie pracy Z 1.1: Wprowadzenie

mini wykład

dyskusja kierowana analiza przypadku

20 min.

(7)

Z 1.2: Społeczeństwo informacyjne 65 min.

Z 1.3. Pośrednictwo pracy 65 minut

Z 1.4. Nowoczesne formy rekrutacji 65 min.

Z 1.5: Podsumowanie i pytania słuchaczy 25 min.

Liczba godzin dydaktycznych – temat 1 4 godz.

(240 min.)

2.

Oczekiwania klientów

indywidualnych oraz pracodawców wobec pośrednictwa pracy

Z 2.1: Wprowadzenie

mini wykład

dyskusja kierowana

20 min.

Z 2.2: Analiza rynku pracy w Polsce (2018) 50 min.

Z 2.3: Analiza zmiany poziomu zatrudnienia w

przedsiębiorstwach 50 min.

Z 2.4:identyfikowanie wymagań pracodawców z zakresu

procesów rekrutacyjnych 50 min.

(8)

wiedzą i umiejętnościami ICT przyszłego pracownika 50 min.

Z 2.6:Podsumowanie i pytania słuchaczy 20 min.

(240 min.)

3.

Zmienność i dynamika pozyskiwania i realizacji ofert pracy z wykorzystaniem nowych technologii

Z 3.1: Wprowadzenie

mini wykład

ćwiczenia (praca z użyciem komputera, praca w grupach, praca indywidualna, praca z tekstem internetowym) dyskusja kierowana

20 min.

Z 3.2: Strony internetowe Urzędów Pracy (Centralna Baza

Ofert Pracy) 25 min.

Z 3.3: Strona internetowa Kancelarii Prezesa Rady Ministrów - nabory KPRM (oferty pracy w administracji rządowej);

25 min.

Z 3.4: Strona internetowa Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa

Wyższego - praca w nauce. 25 min.

(9)

Z 3.5: Strony internetowe urzędów publicznych - BIP

(oferty pracy w administracji samorządowej 25 min.

Z 3.6: Strony internetowe firm 25 min.

Z 3.7: Strony internetowe z ofertami pracy za granicą kraju 25 min.

Z 3.8: Strona internetowa Ministerstwa Spraw

Zagranicznych z ofertami pracy za granicą 25 min.

Z 3.9: Strony internetowe dedykowane przyszłym

przedsiębiorcom 25 min.

(10)

4

Platformy

społecznościowe typu LinkedIn i ich rosnące znaczenie oraz rola w

pośrednictwie pracy

Z 3.1: Wprowadzenie

mini wykład

ćwiczenia (praca indywidualna, praca z użyciem komputera)

20 min.

Z 3.2: charakterystyka internetowych platform

społecznościowych i wykorzystanie dostępnych narzędzi informatycznych do analizy i zagregowania informacji ofertowej

55 min.

Z 3.3: Strony internetowe firm 55 min.

Z 3.4: Eksport i import danych, analiza danych,

prezentacja danych 55 min.

Liczba godzin dydaktycznych – temat 4 3,5 godz.

(210 min.) 4. ZAKOŃCZENIE Sesja pytań i odpowiedzi oraz wypełnienie sprawdzianu. 0,5 godz.

Łączna liczba godzin dydaktycznych szkolenia 16 godz.