ZDROWE ZĄBKI TO JEST TO! -22.10.2020r.(czwartek)
CELE - dziecko:
- rozumie konieczność dbania o higienę jamy ustnej,
- wie, jakie pokarmy są szkodliwe dla higieny jamy ustnej, - rozwija motorykę małą,
1.Słuchanie piosenki „Myj zęby” Autorzy utworu: Krzysztof Marzec / Ewa Chotomska
https://www.youtube.com/watch?v=irKUTp7maEc
Szczotka pasta, kubek, ciepła woda, tak się zaczyna wielka przygoda, Myje zęby, bo wiem dobrze o tym, kto ich nie myje ten ma kłopoty.
Żeby zdrowe zęby mieć, trzeba tylko chcieć.
Szczotko, Szczotko, hej szczoteczko! O! O! O!
Zatańcz ze mną, tańcz w kółeczko. O! O! O!
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo. O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo. O! O! O!
W prawo, w lewo, w lewo, w prawo. O! O! O!
Po jedzeniu kręć się żwawo. O! O! O!
Bo to bardzo ważna rzecz, żeby zdrowe zęby mieć!
2.Rozmowa na temat piosenki:
- co jest potrzebne do umycia zębów?
- dlaczego warto myć zęby?
- w jaki sposób myje się zęby? (dziecko pokazuje „na niby” jak się myje zęby)
3. Zabawa dydaktyczna „Zdrowy i chory ząb”:
- rodzice prezentują dziecku kontury dwóch zębów: zdrowego(uśmiechnięty) i chorego(smutny) oraz obrazki produktów spożywczych,
- dzieci oglądają obrazki, nazywają produkty oraz je kolorują,
- następnie zastanawiają się, które z produktów mogły przyczynić się do zepsucia zęba, a które nie,
- przyklejają odpowiednie obrazki do sylwet zębów.
4. Pamiętam o myciu zębów – plansza do wypełniania po każdym porannym i wieczornym myciu zębów – aby zachęcić dziecko do systematycznego mycia zębów, można takie plansze wydrukować dla wszystkich członków rodziny.
GIMNASTYKA ZUCHA -23.10.2020r.(piątek)
CELE - dziecko:
- doskonali analizę słuchową,
- rozumie konieczność aktywnego wypoczynku,
- rozwija wyobraźnię i umiejętność wypowiadania się na zadany temat.
1.Dyscypliny sportowe – analiza słuchowa wyrazów.
Rodzic naśladując mowę robota(dzielenie na sylaby) wymienia różne dyscypliny sportowe – dzieci odgadują nazwy dyscyplin sportowych.
Przykładowe nazwy dyscyplin to:
- bie – gi ,
- nar – ciar – stwo, - sko – ki,
- pły – wa – nie, - łyż – wiar – stwo,
- sa – necz – kar – stwo, itp.
2. Słuchanie wiersza E. Pawlak „Elementarz sportowy”.
Każde dziecko o tym wie:
Chcesz być zdrowy – ruszaj się!
Sport to bardzo ważna sprawa.
Są reguły, jest zabawa.
Jest dyscyplin co nie miara, część z nich nowa, a część stara.
Od wędkarstwa, sztuk łowieckich, od antycznych igrzysk greckich, poprzez dzieje, poprzez lata aż do współczesnego świata.
Każdy znajdzie coś dla siebie Sprawdź, co dobre jest dla ciebie.
Może rolki, koszykówka, rower, piłka lub siatkówka, szachy, judo czy pływanie taniec, skoki, żeglowanie biegi, sanki i łyżwiarstwo,
hokej, snowboard czy narciarstwo?
Może tenis lub karate?
Namów mamę, siostrę, tatę.
Również dla twojego brata dobrodziejstwa sportów świata:
refleks, sprawność, orientacja, walka i rywalizacja.
Ważna jest też ta zasada (to zaleta jest, nie wada):
nie są ważne tu medale,
lecz jak ćwiczysz – czy wytrwale, czy szanujesz przeciwnika.
Jaki jesteś, stąd wynika!
Sport nauczyć może wiele.
Zdrowy duch jest w zdrowym ciele, a z wszystkiego jedna racja:
górą sport i rekreacja!
3. Rozmowa na temat wiersza:
- jakie dyscypliny sportowe zostały wymienione w wierszu?
- dlaczego warto uprawiać sport?
- co oznacza zasada „fair play”?
- jaki sport jest twoim ulubionym i dlaczego?
4. Obejrzenie filmu „Bolek i Lolek sportowcy” – zwrócenie uwagi na niewłaściwe zachowanie Bolka.
https://www.youtube.com/watch?v=LPugj4gELHs 5. Gimnastyka dla smyka.
