SYLABUS ZAJĘĆ Informacje ogólne
1 zaznaczyć odpowiednio, zmieniając ☐ na ☒
Nazwa ZAJĘĆ:
Rodzaj ZAJĘĆ Obowiązkowy
Wydział PUM Wydział Medycyny i Stomatologii
Kierunek studiów lekarski
Specjalność -
Poziom studiów jednolite magisterskie Forma studiów stacjonarne/niestacjonarne Rok studiów /semestr studiów IV
Liczba przypisanych punktów ECTS 2 Formy prowadzenia zajęć
(liczba godzin)
wykłady(10)/seminaria(15)/ćwiczenia(15) łącznie(40)
Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się 1
☒zaliczenie na ocenę:
☐ opisowe
☒ testowe
☐ praktyczne
☐ ustne
☐ zaliczenie bez oceny
☐ egzamin końcowy:
☐ opisowy
☐ testowy
☐ praktyczny
☐ ustny
Kierownik jednostki dr n. med. Hanna Chojnacka Adiunkt dydaktyczny lub osoba
odpowiedzialna za przedmiot
dr n. med. Kaja Giżewska-Kacprzak email: k.gizewska@gmail.com tel. 609691636
Nazwa i dane kontaktowe jednostki
Klinika Chirurgii Dziecięcej, Onkologicznej, Urologii i Chirurgii Ręki
tel. 91-4253186; e-mail kkchdz@pum.edu.pl Strona internetowa jednostki
https://www.pum.edu.pl/wydzialy/wydzial-lekarski/
katedra-i-klinika-chirurgii-dzieciecej-i-onkologiczn ej
Język prowadzenia zajęć polski
Informacje szczegółowe
Cele zajęć
● zapoznanie studenta: ze stanami chorobowymi z zakresu chirurgii dziecięcej, ze szczególnym naciskiem na wady wrodzone; możliwościami diagnostyki, leczenia chirurgicznego i uwzględnieniem rokowania co do wyleczenia,
● podkreślenie odmienności w relacjach lekarz – pacjent (dziecko), lekarz – rodzic (opiekun), chirurg dziecięcy – lekarz pediatra bądź lekarz rodzinny,
podkreślenie odmienności fizjopatologicznych organizmu dziecka w odniesieniu do jego wieku (od 1 doby życia do 18 roku życia).
Wymagania wstępne w
zakresie
Wiedzy
● wady wrodzone u noworodka wymagające leczenia chirurgicznego w trybie pilnym ze względu na zagrożenie życia (np. zarośnięcie przełyku, dwunastnicy, jelita, przepuklina przeponowa, przepuklina oponowo-rdzeniowa otwarta, torbielowatość płuc z objawami niewydolności oddechowej),
● wady wrodzone wymagające operacji w trybie planowym (np. wady układu kostnego, twarzoczaszki, układu moczowo- płciowego),
● urazy wieku dziecięcego,
● guzy nowotworowe wieku dziecięcego wymagające leczenia chirurgicznego,
● niedrożności nabyte przewodu pokarmowego,
● stany zapalne wieku dziecięcego,
● schorzenia układu moczowego (wady wrodzone, kamica).
Umiejętności
− zbadania dziecka w różnym wieku (od okresu noworodkowego do 18 roku życia).
− zebrania wywiadu od pacjenta lub jego opiekunów i logiczne powiązanie obserwowanych objawów klinicznych z jednostką chorobową.
− zbadania brzucha pourazowego; wskazania metod diagnostycznych, które umożliwiają ustalenie rozpoznania, monitorowania podstawowych czynności życiowych przy użyciu pulsoksymetru.
− zbadania brzucha i umiejętność oceny parametrów zapalnych i wskazanie badań obrazowych, przydatnych w rozpoznaniu tzw. „ostrego brzucha".
− rozpoznania niektórych wad wrodzonych badaniem przedmiotowym: przepukliny pachwinowej, przepukliny pępkowej, niezstąpionego jądra, spodziectwa, stulejki
− zmiany opatrunku, wymiany drenu Redona, zdjęcia szwów z rany, znieczulania miejscowego rany, założenie cewnika do pęcherza moczowego, zakładania i zdejmowania opatrunku gipsowego, unieruchomienie kończyny górnej
miękkim opatrunkiem Desaulta, unieruchomienie kręgosłupa szyjnego miękkim kołnierzem Schantza
− układania pacjenta na stole operacyjnym w zależności od operowanej okolicy, przygotowanie pola operacyjnego, obserwacja zabiegów operacyjnych, możliwości asystowania.
− asysta w wybranych zabiegach (zdejmowanie unieruchomienia gipsowego, wycinanie małych znamion powłok), zdejmowanie szwów z rany pooperacyjnej.
zakładanie opatrunków (umiejętność posługiwania się narzędziami chirurgicznymi).
Kompetencji
społecznych Zachowania etyczne w stosunku do kolegów, personelu medycznego, pacjentów a także do rodziny pacjenta
EFEKTY UCZENIA SIĘ lp. efektu
uczenia się Student, który zaliczył ZAJĘCIA wie/umie/potrafi:
SYMBOL (odniesienie do) efektów uczenia się
dla kierunku
Sposób weryfikacji
efektów uczenia się*
W01
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania oraz postępowania terapeutycznego w odniesieniu do najczęstszych chorób wymagających interwencji chirurgicznej, z uwzględnieniem odrębności wieku dziecięcego w tym w szczególności:
a) ostrych i przewlekłych chorób jamy brzusznej,
b) chorób klatki piersiowej, c) chorób kończyn i głowy, złamań kości i urazów narządów
K_F.W1 S, D
W02
zna wybrane zagadnienia z chirurgii dziecięcej, w tym traumatologii i
otorynolaryngologii, wady i choroby nabyte będące wskazaniem do leczenia
chirurgicznego u dzieci
K_F. W2 S, D
W03
zna zasady kwalifikacji i wykonywania podstawowych zabiegów operacyjnych i inwazyjnych procedur
diagnostyczno—leczniczych
K_F.W3 S, D
W04
zna zasady bezpieczeństwa
okołooperacyjnego, przygotowania pacjenta do operacji, wykonania znieczulenia ogólnego i miejscowego oraz kontrolowanej sedacji
K_F.W4 D
W05
zna leczenie pooperacyjne z terapią przeciwbólową i monitorowaniem pooperacyjnym
K_F.W5 D
W06 zna wskazania i zasady stosowania
intensywnej terapii K_F.W6 D
W07 zna aktualne wytyczne resuscytacji
krążeniowo-oddechowej noworodków, dzieci i dorosłych
K_F.W7 D
W08 zna zasady funkcjonowania zintegrowanego systemu państwowego ratownictwa
medycznego
K_F.W8 D
W09
posiada wiedzę z zakresu współcześnie wykorzystywanych badań obrazowych, w szczególności zna:
a) symptomatologię radiologiczną podstawowych chorób,
b) metody instrumentalne i techniki obrazowe wykorzystywane do wykonywania zabiegów leczniczych,
c) wskazania, przeciwwskazania i przygotowanie pacjentów do poszczególnych rodzajów badań obrazowych oraz
przeciwwskazania do stosowania środków kontrastujących
K_F.W10 S, D
W10
zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania
terapeutycznego w odniesieniu do
najczęstszych chorób ośrodkowego układu nerwowego w zakresie:
a) obrzęku mózgu i jego następstw, ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych,
b) innych postaci ciasnoty
wewnątrzczaszkowej z ich następstwami, c) urazów czaszkowo-mózgowych, d) wad naczyniowych CSN, e) guzów nowotworowych CSN, chorób kręgosłupa i rdzenia kręgowego
K_F.W13 S, D
W11 Zna postępowanie w przypadku zespołu
maltretowanego dziecka D
W12 Zna współczesne możliwości chirurgicznego
leczenia niektórych wad rozwojowych płodu D
W13 Zna kryteria kwalifikacji leczenia chirurgicznego dzieci metodami małoinwazyjnymi.
D W14 Zna fizjopatologię naczyniaków
wcesnodziecięcych i metody ich leczenia D
W15
Zna i rozumie specyfikę leczenia chirurgicznego wrodzonych wad rozwojowych u dzieci ze szczególnym uwzględnieniem wad twarzy oraz rąk
D
U01 asystuje przy typowym zabiegu operacyjnym, potrafi przygotować pole operacyjne i
znieczulić miejscowo okolicę operowaną K_F. U1 S, D U02 posługuje się podstawowymi narzędziami
chirurgicznymi K_F.U2 S
U03 stosuje się do zasad aseptyki i antyseptyki K_F.U3 S U04 potrafi zaopatrzyć prostą ranę, założyć i
zmienić jałowy opatrunek chirurgiczny K_F.U4 S
U05 zakłada wkłucie obwodowe K_F.U5 S
U06
potrafi zbadać sutki, węzły chłonne, gruczoł tarczowy oraz jamę brzuszną w aspekcie ostrego brzucha, a także wykonać badanie palcem przez odbyt
K_F.U6 S, D
U07 ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie najczęstszych typów złamań,
szczególnie złamań kości długich K_F.U7 S, D
U08
wykonuje doraźne unieruchomienie kończyny, wybiera rodzaj unieruchomienia konieczny do zastosowania w typowych sytuacjach
klinicznych oraz kontroluje poprawność
K_F.U8 S, D
U09 potrafi zaopatrzyć krwawienie zewnętrzne K_F.U9 S, D
ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego
U10
wykonuje podstawowe zabiegi resuscytacyjne z użyciem automatycznego defibrylatora zewnętrznego i inne czynności ratunkowe oraz udziela pierwszej pomocy
K_F.U10 S
U11 potrafi monitorować okres pooperacyjny w
oparciu o podstawowe parametry życiowe K_F.U12 S, D U12 ocenia stan chorego nieprzytomnego i
określa zgodnie z obowiązującymi
międzynarodowymi skalami punktowymi K_F.U21 D
U13 rozpoznaje objawy narastającego ciśnienia
śródczaszkowego K_F.U22 D
U14 ocenić wskazania do wykonania punkcji
nadłonowej i uczestniczyć w jej wykonaniu K_F.U23 S, D U15 asystuje przy typowych procedurach
urologicznych (endoskopii diagnostycznej i terapeutycznej układu moczowego,
K_F.U24 S, D
U16 potrafi orientacyjne zbadać słuch K_F.U26 S, D
K01 akceptuje potrzebę standardów etycznych; K_K01 D
K02 rozumie pojęcie i potrzebę odpowiedzialności
za powierzone dobro K_K02 D
K03
wykazuje nawyk samokształcenia, rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
K_K03 D
K04 współpracuje z członkami zespołu; potrafi współpracować w grupie, przyjmując w niej różne role
K_K04
D K05 w czasie wykonywanych obserwacji i testów
czynnościowych przestrzega prawidłowych relacji badający/badany
K_K05
D
K06 potrafi formułować opinie dotyczące różnych
aspektów działalności zawodowej K_K06 D
K07 demonstruje postawę promującą zdrowie i
aktywność fizyczną K_K07 D
K08 ma świadomość różnic społecznych i kulturowych wpływających na indywidualną interpretację sytuacji życiowej
K_K08
D
K09 akceptuję autonomię każdej osoby K_K09 D
K10 akceptuje potrzebę władania językiem obcym K_K10 D
K11 potrafi zachować tajemnicę lekarską K_K14 D
K12 potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,
otoczenia i współpracowników K_K15 D
K13 jest świadom własnych ograniczeń i wie kiedy
zwrócić sie do ekspertów K_K17 D
K14 zdaje sobie sprawę z uczuć religijnych oraz
wierzeń innych osób wobec ciała ludzkiego K_K19 D K15 okazuje szacunek wobec pacjentów /klientów/
grup społecznych w trosce o ich dobro K_K20 D
Tabela efektów UCZENIA SIĘ w odniesieniu do formy zajęć
lp. efektu
uczenia się Efekty uczenia się
Forma zajęć
W y k ł a d
S e m
i n a ri u m
Ć w ic z e n i a
Ćwi czen ia klin iczn e
S y m
u l a c j e
E -l e a r n i n g
I n n e fo r m
y
W01 K_F.W1 x x
W02 K_F. W2 x x x x
W03 K_F.W3 x x x x
W04 K_F.W4 x x x x
W05 K_F.W5 x x x x
W06 K_F.W6 x x
W07 K_F.W7 x x
W08 K_F.W8 x x
W09 K_F.W10 x x
W10 K_F.W13 x x
W11 W11 x x x x
W12 W12 x x
W13 W13 x x x x
W14 W14 x x x
W15 W15 x x x x
U01 K_F. U1 x x
U02 K_F.U2 x x
U03 K_F.U3 x x
U04 K_F.U4 x x
U05 K_F.U5 x x
U06 K_F.U6 x x
U07 K_F.U7 x x
U08 K_F.U8 x
U09 K_F.U9 x
U10 K_F.U10 x x
U11 K_F.U12 x x
U12 K_F.U21 x x
U13 K_F.U22 x x
U14 K_F.U23 x x
U15 K_F.U24 x x
U16 K_F.U26 x x
K01 K_K01 x x x
K02 K_K02 x x x
K03 K_K03 x x x
K04 K_K04 x x x
K05 K_K05 x x x
K06 K_K06 x x x
K07 K_K07 x x x
K08 K_K08 x x x
K09 K_K09 x x x
K10 K_K10 x x x
K11 K_K14 x x x
K12 K_K15 x x x
K13 K_K17 x x x
K14 K_K19 x x x
K15 K_K20 x x x
TABELA TREŚCI PROGRAMOWYCH
lp. treści
programowej Treści programowe Liczba
godzin
Odniesienie do efektów uczenia się
do ZAJĘĆ Zajęcia w formie bloku
Wykłady (forma e-learning) TK01 Ostry brzuch (zapalenie wyrostka
robaczkowego) 2 W01-W06,
TK02 Zespół dziecka maltretowanego 2 W01-W11, U07,
K01-K15 TK03 Diagnostyka i Interwencje prenatalne w wadach
wrodzonych 2 W02, W12, W13
W15, K01-K15 TK04 Chirurgia minimalnie inwazyjna u dzieci 2 W01-06, W13,
K01-K15
TK05 Naczyniaki wczesnodziecięce 2 W14,
Seminaria + Ćwiczenia
TK01 Urazy wieku dziecięcego 2 +2 W01-W10,
U01-U16, K01-K15
TK02 Urologia dziecięca 3+2
W01-W09, U01-U06, U11, U12, U14, U15, K01-K15 TK03 Chirurgia onkologiczna wieku dziecięcego 2+2 W01-W10,
U01-U08, U11, U12
TK04 Wady twarzoczaszki 2+2
W01-W10, U01-U06, U11, U12, U14, U15
TK05 Chirurgia ręki dzieci 2+3 W01-W05,
U01-U04, U07-U08, K01-K15
TK06 Wady wrodzone 2+2
W01-W10, U01-U06, U11, U12, U14, U15, K01-K15 TK07 Niedrożność przewodu pokarmowego 2+2 W01-W09,
U01-U06, U09, U11, U12 Zalecana literatura:
Literatura podstawowa
1.M. Bagłaj, P Kaliciński – „Chirurgia Dziecięca”
Literatura uzupełniająca
1.J. Fibak - ”Chirurgia dla studentów”
Nakład pracy studenta Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.)
Obciążenie studenta [h]
W ocenie (opinii) nauczyciela
Godziny kontaktowe z nauczycielem 45
*Przykładowe sposoby weryfikacji efektów uczenia się:
EP – egzamin pisemny EU – egzamin ustny ET – egzamin testowy EPR – egzamin praktyczny K – kolokwium
R – referat
S – sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ – raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O – ocena aktywności i postawy studenta SL – sprawozdanie laboratoryjne
SP – studium przypadku
PS – ocena umiejętności pracy samodzielnej W – kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM – prezentacja multimedialna
D-Dyskusja
Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 7
Czytanie wskazanej literatury 5
Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp.
Przygotowanie do kolokwium/kartkówki 3
Przygotowanie do egzaminu Inne …..
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60
Punkty ECTS 2
Uwagi
