• Nie Znaleziono Wyników

LEKTURY SZKOLNE 2019/2020

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "LEKTURY SZKOLNE 2019/2020"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

str. 1

LEKTURY SZKOLNE 2019/2020

Klasa II

1. Brzydkie kaczątko” – H.Ch. Andersen 2. „Kubuś Puchatek” – A. Milne

3. „Legenda o Lechu, Czechu i Rusie”

4. „Szewczyk Dratewka” – J. Porazińska

5. „Cudaczek – Wyśmiewaczek”- J. Duszyńska

6. „Anaruk, chłopiec z Grenlandii” – A. Cz.Centkiewiczowie 7. „Zimowa baśń” – M. Strzałkowska

8. „Calineczka” – H.Ch. Andersen

9. „Nasza mama czarodziejka” – J. Papuzińska 10. „Karolcia” – M. Kruger

(2)

str. 2

3. Wybrana pozycja na konkurs czytelniczy – ( s) listopad ( co najmniej 50 stron) 4. Maria Konopnicka „Jak to ze lnem było” (s) – grudzień

5. Hans Christian Andersen „Dziewczynka z zapałkami” (s) – grudzień 6. Janina Porazińska „O dwunastu miesiącach” (s) – styczeń

7. Marian Orłoń „Przerwany hejnał” (n) – luty

8. Hans Christian Andersen „Królowa Śniegu” (s) – luty

9. Hugh Lofting „Doktor Dolittle i jego zwierzęta” (s) – marzec 10. Artur Oppman „Syrena” (n) – kwiecień

11. Roman Pisarski „O psie, który jeździł koleją” (s) – maj 12. Astrid Lindgren „Dzieci z Bullerbyn” (s) – czerwiec Dodatkowo – 3 wybrane baśnie dowolnego autora

– „Mity greckie” G. Kasdepke (s) – lektury do samodzielnego wypożyczenia (n) – teksty otrzymane od nauczyciela

(3)

str. 3

KLASA 4

Lektury obowiązkowe:

Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa;

Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania;

René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań);

C.S.Lewis, Lew, czarownica i stara szafa;

Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo. Czerwone krzesło;

Joanna Olech, Dynastia Miziołków

Lektury uzupełniające:

Selma Lagerlöf, Cudowna podróż Ewa Nowak, Pajączek na rowerze

(4)

str. 4

Astird Lingren, Bracia Lwie Serce Ferenc Molnar, Chłopcy z Placu Broni

Bolesław Prus, Katarynka – grudzień 2018 r. (z nauczycielem na lekcji) Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy

Mitologia (mit o powstaniu świata, Prometeuszu, Syzyfie, Demeter i Korze, Dedalu i Ikarze, Heraklesie, Edypie, Tezeuszu i Ariadnie, Orfeuszu i Eurydyce)

Lektury uzupełniające:

Seweryna Szmaglewska, Czarne Stopy Edmund Niziurski, Sposób na Alcybiadesa Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera (film)

(5)

str. 5

KLASA 6

Lektury obowiązkowe:

Antoni Czechow, Kameleon, Śmierć urzędnika

Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi Lucy Maud Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza

John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem

Lektury uzupełniające:

Joseph Rudyard Kipling, Księga dżungli Kornel Makuszyński, Szatan z siódmej klasy

Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród (film) Alfred Szklarski, Tomek w krainie kangurów

(6)

str. 6

Charles Dickens, Opowieść wigilijna Aleksander Fredro, Zemsta

Adam Mickiewicz, Dziady, część II Henryk Sienkiewicz, Latarnik

Henryk Sienkiewicz, Ouo vadis Juliusz Słowacki, Balladyna

Lektury uzupełniające:

Agatha Christie, Dwanaście prac Herkulesa Ernest Hemingway, Stary człowiek i morze Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy (film)

(7)

str. 7

KLASA 8

Lektury obowiązkowe:

Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz

Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę Stefan Żeromski, Syzyfowe prace

Lektury uzupełniające:

Suzanne Collins, Igrzyska śmierci (film) Arkady Fiedler, Dywizjon 303 –

Nancy H. Kleinbaum, Stowarzyszenie Umarłych Poetów Aleksander Eric-Emmanuel Schmitt, Oskar i pani Róża

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dlaczego król Krety nie chciał pozwolić mu na powrót

Przeczytaj przypisy oraz przydatne słowa, które znajdują się na marginesie..

Na zakończenie zajęć uczniowie zastanawiają się, czy mit o Demeter i Korze posiada jeszcze jakieś inne znaczenia, czy wyjaśnia jakiś element świata. Nauczyciel zwraca uwagę

Steruje dyskusją tak, aby uczniowie doszli do wniosku, że różne grupy ludzi mają różne marzenia, np.. naukowcy, którzy pragną wymyślić różne wynalazki, podróżnicy myślą

Uzupełnij tabelę nazwami cech odpowiadających podanym zachowaniom bohaterów mitologicznych.. Podaj przynajmniej

sownikowe „nawiązuje kontakt” może obejmować wyżej wymienione zacho­ wania, które będą zmierzały do uwiedzenia małoletniego poprzez wszystkie możliwe poziomy

Badania rezultatów ekonomicznych funkcjonowania biblioteki w środo- wisku społecznym skupiają się zatem przede wszystkim na określaniu kosz- tów kalkulacyjnych (ang. proxy

Design consultancies can influence strategic decisions by enhancing three strategic decision-making mechanisms identified by the literature – rationality, intuition, and