STATUT
PRZEDSZKOLA MONTESSORI w KRAKOWIE
Rozdział 1 Nazwa Przedszkola
§ 1
1. Przedszkole nosi nazwę: Przedszkole Montessori.
2. Siedziba Przedszkola: Kraków.
3. Adres Przedszkola: ul. Szwedzka 68/1, 30-315 Kraków.
§ 2
1. Nazwa używana przez Przedszkole w pełnym brzmieniu i na pieczęci:
Przedszkole Montessori Otwieramy dzieciom świat ul. Szwedzka 68/1
30-315 Kraków
2. Dopuszcza się możliwość używania na pieczęci oraz w nagłówkach skrótu nazwy Przedszkola w brzmieniu: Przedszkole Montessori oraz podawania poza nazwą ustaloną w ust. 1 i 2 numeru NIP i REGON oraz numeru telefonu.
§ 3
Osobą prowadzącą Przedszkole jest osoba fizyczna - Marta Derkowska na podstawie wpisu do ewidencji placówek oświatowych Prezydenta Miasta Krakowa pod numerem 43203-15 w dniu 31 sierpnia 2005 r.
§ 4
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem jest Kurator Oświaty w Krakowie.
§ 5
Przedszkole jest placówką niepubliczną, działającą w ramach obowiązującego prawa oświatowego i Statutu.
Rozdział 2
Cele i zadania Przedszkola
§ 5
1. Przedszkole realizuje płatne nauczanie i wychowanie wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
2. Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:
1) sprawowanie opieki nad dziećmi i zapewnienia im bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków do prawidłowego rozwoju;
2) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji
3) budowanie systemu wartości, w tym wychowanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,
4) naukę samodzielności, uczciwości i odpowiedzialności
5) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
6) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
7) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci i zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
8) troskę o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
9) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
10) wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
11) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej, 12) kształtowanie postaw tolerancji dla odmienności kulturowej, religijnej i
narodowościowej oraz wrażliwości i otwartości na innych ludzi,
13) współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych i przygotowanie dzieci do podjęcia nauki szkolnej.
§ 6
1. Przedszkole udziela dzieciom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
2. Przedszkole w miarę możliwości organizuje opiekę nad dziećmi o różnych potrzebach edukacyjnych, jeżeli nie stwarzają one zagrożenia dla pozostałych wychowanków.
3. Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, religijnej, etnicznej i językowej.
4. W działaniach wychowawczo-dydaktycznych wykorzystuje sprawdzone metody pracy z dziećmi, programy własne, opracowane plany nauczycieli oraz innowacje i eksperymenty.
§ 7
1. Podstawowe formy działalności dydaktyczno-wychowawczej:
1) zajęcia zorganizowane;
2) zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach;
3) zajęcia indywidualne (okazje edukacyjne);
4) spontaniczna działalność dzieci;
5) zabawa;
6) twórczość artystyczna;
7) czynności samoobsługowe;
8) spacery, wycieczki;
9) imprezy okolicznościowe;
10) zajęcia dodatkowe organizowane za zgodą rodziców.
2. Wobec rodziny przedszkole pełni funkcję doradczą i wspierającą:
1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;
2) informuje na bieżąco o postępach dziecka poprzez organizowanie konsultacji ze specjalistami, zajęć otwartych, zebrań rodziców.
Rozdział 3
Zadania opiekuńcze i bezpieczeństwo w Przedszkolu
§ 8
1. W Przedszkolu każda grupa powierzona jest jednemu lub dwóm nauczycielom.
2. W każdej grupie może być zatrudniona pomoc wychowawcza, która współdziała z nauczycielem w zakresie opieki nad dziećmi.
3. Podczas pobytu dzieci w ogrodzie, zajęcia i zabawy odbywają się na terenie bezpiecznym, a sprzęt dostosowanym jest do potrzeb i możliwości dzieci.
4. Przedszkole zapewnia bezpieczeństwo dziecka w czasie jego pobytu na terenie placówki oraz w trakcie zajęć poza terenem Przedszkola (spacery i wycieczki).
5. W trakcie trwania wycieczki, nadzór nad dziećmi sprawuje nauczyciel oraz ewentualnie pomoc wychowawcza i rodzice, starając się zachować liczbę opiekunów w stosunku 1 osoba dorosła na 10 dzieci.
6. Każda wycieczka i wyjście poza teren Przedszkola jest wcześniej zgłoszona i uzgodniona z Dyrektorem Przedszkola.
7. Rodzice dzieci są poinformowani o wycieczce najpóźniej z jednodniowym wyprzedzeniem.
8. Szczegółowe zasady organizacji wycieczek określa „Regulamin wycieczek w Przedszkolu Montessori” stanowiący załącznik nr 1 do niniejszego Statutu.
§ 9
1. Dyrektor przedszkola powierza każdą grupę dzieci opiece nauczycieli:
1) nauczyciele są odpowiedzialni za bezpieczeństwo dzieci;
2) w trakcie zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli-specjalistów, nauczyciele-specjaliści odpowiedzialni są za bezpieczeństwo dzieci;
3) dzieci w trakcie pobytu w Przedszkolu oraz poza budynkiem Przedszkola są zawsze pod stałą opieką nauczyciela. W przypadku, gdy nauczyciel musi w uzasadnionej sytuacji opuścić dzieci, pozostawia je pod opieką pomocy wychowawczej lub innej upoważnionej osoby dorosłej.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciel w miarę możliwości, prowadzi swoja grupę przez cały okres pobytu dzieci w przedszkolu.
§ 10
1. Dziecko powinno być przyprowadzane do i odbierane z Przedszkola przez rodziców, lub opiekunów prawnych, lub upoważnioną przez nich pisemnie osobę zapewniającą pełne bezpieczeństwo dziecku.
2. Szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola reguluje „Regulamin przyprowadzania i odbierania dzieci z Przedszkola Montessori” stanowiący załącznik nr 2 do niniejszego Statutu.
§ 11
1. Przedszkole ubezpiecza wychowanków od następstw nieszczęśliwych wypadków, w ramach opłaty za przedszkole, za wiedzą i zgodą rodziców.
2. W Przedszkolu nie wolno stosować wobec dziecka jakichkolwiek zabiegów lekarskich oraz podawać farmaceutyków, poza nagłymi przypadkami bezpośrednio ratującymi życie dziecka.
3. W sytuacji pogorszenia się stanu zdrowia dziecka, nauczyciel lub dyrektor informuje rodziców o jego stanie, a rodzice są zobowiązani do niezwłocznego odebrania dziecka z przedszkola.
4. W sytuacjach nagłych wzywane jest pogotowie, z równoczesnym poinformowaniem rodziców.
Rozdział 4 Organy Przedszkola
§ 12 Organami Przedszkola są:
1. Dyrektor Przedszkola (osoba prowadząca).
2. Rada Pedagogiczna.
3. Rada Rodziców.
§ 13
1. Dyrektor przedszkola kieruje bieżącą działalnością Przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz. Jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli oraz pozostałych pracowników.
2. Dyrektor współpracuje z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców.
3. Dyrektor zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu w Przedszkolu, a także bezpieczne i higieniczne warunki uczestnictwa w zajęciach organizowanych przez Przedszkole poza obiektem do niego należącym.
4. Dyrektor wydaje decyzje administracyjne w zakresie:
1) przyjęcia i dziecka do przedszkola i skreślenia wychowanka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola, w oparciu o § 25 Statutu
2) nadania nauczycielowi stażyście stopnia nauczyciela kontraktowego.
5. Dyrektor organizuje i kieruje procesem wychowawczo- dydaktycznym i opiekuńczym stwarzając warunki prawidłowego rozwoju psychofizycznego wychowanków poprzez aktywne działania prozdrowotne oraz odpowiada za jego poziom:
1) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej;
2) udziela informacji o działalności wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej placówki rodzicom wychowanków;
3) zatwierdza do realizacji zestaw programów wychowania przedszkolnego;
4) opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego;
5) przeprowadza ewaluację wewnętrzną w celu doskonalenia jakości pracy przedszkola,
6) zapewnia prawidłowy przebieg stażu nauczycielowi ubiegającemu się o awans zawodowy;
7) inspiruje i wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, spełnianiu przez nich wymagań w zakresie jakości pracy Przedszkola oraz podejmowaniu przez nich doskonalenia zawodowego;
8) gromadzi informacje o pracy nauczycieli w celu dokonania oceny ich pracy i ocenia pracę nauczycieli;
9) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji pedagogicznej oraz kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej
10) przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;
11) wyraża zgodę na podjęcie na terenie Przedszkola działań przez instytucje i stowarzyszenia;
12) współdziała, jeżeli zachodzi taka potrzeba ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizowaniu praktyk pedagogicznych.
6. Dyrektor przedszkola jest kierownikiem zakładu pracy, dla zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami, w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola;
2) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Przedszkola;
3) zapewniania odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy;
4) rozstrzygania sporów pomiędzy nauczycielami, nauczycielami a innymi pracownikami Przedszkola oraz nauczycielami, innymi pracownikami Przedszkola a osobami z zewnątrz, w szczególności rodzicami dzieci uczęszczających do Przedszkola, na ustną prośbę zainteresowanych stron lub w wyniku poczynionych obserwacji;
5) opracowuje projekt arkusza organizacyjnego Przedszkola;
6) właściwie gospodaruje mieniem Przedszkola;
7) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.
§ 14
1. Rada Pedagogiczna jest organem kolegialnym. W skład Rady wchodzą Dyrektor Przedszkola, jako jej przewodniczący oraz wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu.
2. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny z przepisami prawa i niniejszym Statutem.
3. Do kompetencji Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy przedszkola;
2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
3) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
4) opiniowanie skreślenia dziecka z listy wychowanków;
5) przygotowywanie projektów i zatwierdzanie zmian Statutu Przedszkola.
4. Rada Pedagogiczna współpracuje z Radą Rodziców.
§ 15
1. W Przedszkolu może być powołana Rada Rodziców.
2. Rada Rodziców jest reprezentacją rodziców, działającą na rzecz Przedszkola.
Współpracuje z Dyrektorem i Radą Pedagogiczną.
3. W Radzie Rodziców zasiada po dwóch rodziców dzieci uczęszczających do Przedszkola z każdej grupy, wybranych w trybie głosowania, zwykłą większością głosów, na pierwszym zebraniu rodziców w danym roku przedszkolnym.
4. Do zadań Rady Rodziców należy:
1) zapoznanie się z planami rocznymi Przedszkola;
2) współrealizacja wybranych zadań z planów miesięcznych Przedszkola;
3) przekazywanie organowi prowadzącemu opinii na temat pracy Przedszkola.
5. Między organami Przedszkola ustala się następujący tryb rozwiązywania sporów:
1) Dyrektor i nauczyciele (Rada Pedagogiczna) powinni dążyć do polubownego załatwienia sporów w toku:
a) indywidualnych rozmów,
b) nadzwyczajnego posiedzenia Rady Pedagogicznej zwołanej na wniosek dyrektora,
c) mediacji z udziałem organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
2) Dyrektor – nauczyciele - rodzice powinni dążyć do polubownego załatwienia sporu w toku:
a) indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami,
b) indywidualnej rozmowy: nauczyciel z rodzicami z udziałem dyrektora, c) indywidualnej rozmowy dyrektora z rodzicami,
d) zebrania z rodzicami na wniosek rodziców, nauczycieli bądź dyrektora.
Rozdział 5
Organizacja Przedszkola
§ 16
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez osobę prowadzącą.
2. Dopuszczalne jest skrócenie godzin pracy Przedszkola w trakcie przerwy wakacyjnej.
3. Przedszkole jest czynne codziennie, od poniedziałku do piątku, w godz. 7.30 – 17.30, z zastrzeżeniem możliwości skrócenia lub wydłużenia godzin pracy Przedszkola na wniosek rodziców.
4. Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 3 do 6 lat z zastrzeżeniem § 23 ppkt 2 i 3 Statutu Przedszkola.
5. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest grupa, a liczba dzieci w grupie nie może przekroczyć 25.
6. Przedszkole przewiduje docelowo funkcjonowanie maksymalnie trzech grup.
§ 17
1. W ciągu roku przyjmuje się dzieci w miarę wolnych miejsc.
2. Podstawą zapisania dziecka do Przedszkola jest wypełnienie „Karty zgłoszenia dziecka” i podpisanie Umowy o świadczeniu usług Przedszkola.
§ 18
1. Szczegółową organizację pracy, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa „Arkusz organizacyjny Przedszkola Montessori” opracowany przez
Dyrektora Przedszkola do końca roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, którego arkusz dotyczy.
2. W arkuszu organizacyjnym Przedszkola określone jest:
1) czas pracy poszczególnych grup;
2) liczba pracowników łącznie;
3) ogólna liczba dzieci z podziałem na grupy;
4) kwalifikacje nauczycieli.
3. Ponadto dokumentacja działalności przedszkola dotycząca procesu opiekuńczo–wychowawczo–dydaktycznego obejmuje roczny plan pracy przedszkola, miesięczne plany pracy grupy, dzienniki zajęć, kartę obserwacji dziecka.
4. W planowaniu procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego uwzględnia się zasady pedagogiki Marii Montessori, zgodnie z którym działa Przedszkole.
5. W szczególnych przypadkach Dyrektor może zmienić organizację dnia (np.
wycieczki, uroczystości).
6. Realizacja podstawy programowej, w oparciu o dopuszczone do użytku przez dyrektora programy wychowania przedszkolnego, odbywa się w trakcie całego dnia pracy Przedszkola z uwzględnieniem ramowego harmonogramu dnia.
7. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut.
8. W harmonogramie pracy przedszkola uwzględnia się następujący podział czasu:
1) co najmniej 1/5 czasu przeznacza się na swobodną zabawę dzieci, przy niewielkim udziale nauczyciela;
2) od 1/5 do ¼ czasu dzieci powinny spędzać na świeżym powietrzu;
3) najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego rodzaju zajęcia dydaktyczne;
4)2/5 czasu nauczyciel wykorzystuje na czynności opiekuńcze, samoobsługowe i inne.
9. W Przedszkolu są prowadzone zajęcia dodatkowe opłacane przez rodziców.
10. Czas trwania zajęć dodatkowych, powinien być dostosowany przez nauczycieli-specjalistów prowadzących te zajęcia do możliwości rozwojowych dzieci. W tym zajęcia nie powinny być krótsze niż: z dziećmi wieku 3 – 4 lat – około 15 minut, z dziećmi w wieku 5 – 6 lat – około 30 minut.
11. Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w Przedszkolu określają odrębne przepisy.
§ 19
1. Przedszkole zapewnia w ciągu dnia obiad z podwieczorkiem oraz napoje ciepłe i zimne oraz umożliwia spożycie prowiantu przyniesionego przez dziecko do Przedszkola.
2. Usługi oraz wyżywienie w przedszkolu świadczone są odpłatnie.
3. Istnieje możliwość korzystania przez Pracowników Przedszkola z wyżywienia po uiszczeniu przez pracownika opłaty za posiłek.
§ 20
1. Koszty działalności przedszkola pokrywane są ze środków, o których mowa w
§ 26 Statutu Przedszkola.
2. Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców lub opiekunów dziecka.
3. Dzienna stawka żywieniowa dziecka ustalana jest przez Dyrektora Przedszkola.
4. Odpłatność za usługi świadczone przez Przedszkole obejmuje koszty związane z opieką i wychowaniem dziecka w Przedszkolu, zajęciami wpisanymi na dany rok przedszkolny jako zajęcia obligatoryjne dla wszystkich dzieci i ustalana jest przez organ prowadzący Przedszkole..
Rozdział 6
Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
§ 21
1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli posiadających przygotowanie pedagogiczne do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym oraz pracowników administracji i obsługi.
2. Liczbę nauczycieli i innych pracowników określa arkusz organizacyjny.
3. Dopuszcza się możliwość pracy wolontariuszy i odbywania praktyk przez studentów studiów pedagogicznych.
4. Prawa i obowiązki osób zatrudnionych w Przedszkolu określają umowy zawarte z pracownikami Przedszkola w oparciu o obowiązujące przepisy.
§ 22
1. Nauczycielka przedszkola prowadzi prace dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą podstawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora programami, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy.
2. Nauczycielka Przedszkola jest odpowiedzialna za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci przebywających pod jej opieką. Naczelną zasadą jej pracy jest dobro dziecka i poszanowanie jego godności osobistej.
3. Nauczycielka Przedszkola zobowiązana jest do:
1) sumiennego planowania, prowadzenia i dokumentowania, w oparciu o program wychowania, ramowy program dnia i plan pracy przedszkola, własnej pracy wychowawczo-dydaktycznej;
2) stosowania twórczych i nowatorskich metod nauczania i wychowania;
3) prowadzenia obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci i dokumentowania tych obserwacji;
4) prowadzenia analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, w przypadku dzieci 6- cio lub 5-cio letnich);
5) współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno- pedagogiczną, opiekę zdrowotna i inną;
6) ścisłego współdziałania z rodzicami (opiekunami) dziecka w sprawach wychowania i nauczania, z uwzględnieniem prawa rodziców (opiekunów) do znajomości zadań wynikających z programu wychowania w przedszkolu i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju;
7) indywidualnych konsultacji z rodzicami;
8) dbałości o mienie Przedszkola;
9) sporządzania pomocy możliwych do wykonania w Przedszkolu;
10) doskonalenia zawodowego i pedagogicznego, w tym realizowania awansu zawodowego.
Rozdział 7
Wychowankowie Przedszkola
§ 23
1. Do Przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
2. Dyrektor może wyrazić zgodę na uczęszczanie do przedszkola dziecka, które nie ukończyło 3 lat w roku kalendarzowym, w którym rozpoczęło pobyt w Przedszkolu.
3. Do Przedszkola może uczęszczać dziecko, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego, w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 10 lat.
§ 24 1. Dzieci w Przedszkolu mają prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony i poszanowania ich godności osobistej;
3) życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie wychowawczo- dydaktycznym;
4) szacunku dla wszystkich swoich potrzeb i poszanowania własności;
5) partnerskiej rozmowy na każdy temat, komunikacji z dorosłymi na zasadzie równouprawnienia;
6) doświadczenia konsekwencji własnego zachowania.
2. Dziecko w Przedszkolu obowiązane jest do:
1) przestrzegania ogólno przedszkolnego kodeksu postępowania zgodnego z normami i wartościami współżycia społecznego;
2) stosowania się do przyjętych wewnątrz oddziałowych umów opracowanych przez dzieci i nauczyciela dotyczących współdziałania i współżycia w grupie dziecięcej.
§ 25
Dziecko może zostać skreślone z listy dzieci przyjętych do Przedszkola, jeśli:
1. Rodzice lub opiekunowie dziecka zalegają z opłatami za Przedszkole za jeden miesiąc.
2. Dziecko swoim zachowaniem powoduje zagrożenie bezpieczeństwa, zdrowia lub życia innych wychowanków Przedszkola lub wychowawców.
3. Rodzice (opiekunowie prawni) zataili ważne informacje o dziecku, które uniemożliwiają jego pobyt w Przedszkolu.
Rozdział 8
Finansowanie Przedszkola
§ 26
1. Opłaty rodziców lub opiekunów dzieci uczęszczających do Przedszkola.
2. Dotacje z budżetu Gminy Kraków w wysokości określonej przepisami ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty
3. Darowizny na rzecz Przedszkola.
4. Środki pozyskane z programów i funduszy celowych, pozyskanych przez Przedszkole lub organ prowadzący na rzecz Przedszkola.
Rozdział 9
Postanowienia końcowe
§ 27
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady gospodarki finansowej i materiałowej Przedszkola określają odrębne przepisy.
§ 28 Statut wchodzi w życie 14 grudnia 2009 roku.
