• Nie Znaleziono Wyników

Subject: Quantifiers. Countable and uncountable nouns (7.5). Celem lekcji jest powtórzenie wiadomości o

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Subject: Quantifiers. Countable and uncountable nouns (7.5). Celem lekcji jest powtórzenie wiadomości o"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Małgorzata Palczewska-Marcjanik Kl. II TIB gr. 1

Język angielski 23.04.2020

Subject: Quantifiers. Countable and uncountable nouns (7.5).

Celem lekcji jest powtórzenie wiadomości o rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych (countable and uncountable nouns) oraz utrwalenie stosowania tzw. „quantifiers” czyli określników

ilościowych stosowanych z poszczególnymi kategoriami rzeczowników.

„Quantifiers” nie określają konkretnej liczby czy ilości, są to np. wyrażenia a lot – dużo, a little – mało itp.

Instrukcja:

Podręcznik str. 90

Zad. 2 Przeczytaj tekst, odpowiedz ustnie na pytanie zadane w poleceniu. W razie trudności ze zrozumieniem słów stosuj słownik online.

Zad. 3 Zwróć uwagę na rzeczowniki zaznaczone na niebiesko i określniki podkreślone i oznaczone kolorem niebieskim w tekście. Czy potrafisz powedzieć, które rzeczowniki są policzalne, a które niepoliczalne?

Podpowiedź: rzeczowniki policzalne posiadaja liczbę pojedynczą i mnogą,

Rzeczowniki niepoliczalne posiadają w (języku angielskim!) tylko liczbę pojedynczą.

Np. chleb – bread, w j. angielskim występuje tylko w liczbie pojedynczej, mimo, że w j. polskim można utworzyć od tego wyrazu liczbę mnogą.

W razie niepewności należy sprawdzić w słowniku czy rzeczownik jest policzalny (countable), czy niepoliczalny (uncountable).

Inne mylące przykady rzeczowników niepoliczalnych, gdzie nie można utworzyć bezpośrednio liczby mnogiej to np:.

Information (informacja) News (wiadomość) Hair (włosy) Furniture (meble) Money (pieniądze)

Pollution (zanieczyszczenie)

(2)

Rubbish (śmieci) i wiele innych

Co w przypadku, gdy chcemy jednak wyrazić mnogość pewnych rzeczy?

Np. można zastosować słowo piece (sztuka, egzemplarz):

I have a piece on information – Mam jedną informację.

I have 2 pieces of information- Mam 2 informacje.

There are only 3 pieces of furniture in the room. – W pokoju są tylko 3 meble (3 sztuki).

Lub inne, jak:

I wanted to buy three loaves of bread but there was only one (loaf). – Chciałem kupić 3 bochenki chleba, ale był tylko jeden (bochenek).

Zad. 4 przeczytaj informacje z GRAMMAR FOCUS i spróbuj uzupełnić informacje.

Proponuję sporządzić czytelną notatkę i zapisać w zeszycie.

Określniki:

Very few – bardzo mało (niewiele) A few - kilka

Too many - zbyt dużo

How many? - ile? (jak dużo?)

Stosujemy z rzeczownikami POLICZALNYMI Okreslniki:

Very little – bardzo mało A little - mało

Too much – zbyt dużo How much? – ile? (jak dużo?)

Stosujemy z rzeczownikami NIEPOLICZALNYMI Określniki:

Any Some A lot of

(3)

Lots of

Stosujemy zarówno z rzeczownikami POLICZALNYMI I NIEPOLICZALNYMI.

2) Subject: Quantifiers

W dalszym ciagu utrwalamy zagadnienia z tematu 7.5 Podręcznik str. 90

Zad. 5 Przeczytaj dialog, wybierz poprawne wyrażenie.

Jeśli nie jesteś pewien swojego wyboru, możesz przesłac mi swoją notatkę, sprawdzę i prześlę informację zwrotną. *

Zad. 6 Uzupełnij zdania za pomocą odpowiedniej formy czasowników w nawiasie.

Wykonując to zadanie sprawdzisz, czy potrafisz odróżnić rzeczownik w l.poj. od rzeczownika w l.mn.

Wtedy zasosujesz odpowiednią formę czasownika, np.

There are a lot of shoe shops.. “are” forma czasownika „to be” stosowana w liczbie mnogiej;

„shops” – rzeczownik policzalny w liczbie mnogiej.

Inny przykład:

Money is important. – Pieniądze są ważne.

Stosujemy „is” – formę dla liczby pojedynczej, bo „money” to rzeczownik niepoliczalny i występuje tylko w liczbie pojedynczej.

Zapisz uzupełnione zdania w zeszycie. *

Zad. 7 Przeczytaj polecenie, wykonaj zadanie ustnie: zastąp wyrażenia a lot of / lots of (oznaczają to samo, czyli „bardzo dużo”, „mnóstwo”, są stosowane zamiennie) w zdaniach w w zad. 6 za pomocą wyrażeń very little lub very few (znaczą to samo: „bardzo mało”, ale stosujemy je z różnego rodzaju rzeczownikami – very little z niepoliczalnymi; very few z policzalnymi)

Przeczytaj treść informacji w REMEMBER THIS zwróć uwagę na to, że wyrażenia a little i little mają odmienne znaczenie, podobnie jak few i a few.

A little – trochę little – mało A few – kilka (trochę) few – mało

Zad. 8 Przekształć zdania na przeczące używając not much lub not many.

Uwaga: a lot of, much i many oznaczają „dużo”, ale (książkowa) różnica polega na tym, że a lot of stosujemy w zdaniach oznajmujących, a many i much w zdaniach przeczących pytających.

W mowie potocznej nie musimy stosować sie do tej zasady.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przeczytaj informacje o trybie rozkazującym – zeszyt dwiczeo str.73 Wykonaj zad.3 str.73 zeszyt dwiczeo oraz zad.4 i 7 str.74

Wiele z tych danych jest bezużytecznych z powodu braku konkretów.. Sales

Celem lekcji jest powtórzenie wiadomości o obróbce parowo-cieplnej oraz o maszynach prasowalniczych (dział „Maszyny i urządzenia prasowalnicze”). Klasa

Przedimek a występuje przed wyrazami rozpoczynającymi się od spółgłoski, natomiast przedimek an kiedy wyraz rozpoczyna się od samogłoski.. Przedimek określony to

Temat: Części zdania. Cele elekcji: uczeń nazywa części mowy, określa formy gramatyczne części mowy odmiennych, nazywa części zdania, określa części mowy, którymi

2 jest równy dokładnie całkowitej nieparzystej liczbie (3, 5, 7..), to tyle równej szerokości maksimów interferencyjnych spodziewamy się zaobserwować (gdy ta liczba jest

Słowa kluczowe: gramatyka historyczna, zmiany fleksyjne, genetivus, dativus, posesywność Keywords: historical grammar, inflexional changes, genetivus, dativus, possessiveness

Praca wyrasta z nurtu kognitywistycznych badań nad systemem kazualnym języków zachodniosłowiańskich, w tym dociekań nad repartycją końcówek -a i -u. Podobne