1
Załącznik do Uchwały nr 37/2020 Senatu Małopolskiej Uczelni Państwowej im. rtm. Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 30 czerwca 2020 roku
Program studiów Nazwa Instytutu Instytut Nauk o Zdrowiu
Nazwa kierunku
studiów Pielęgniarstwo studia I stopnia Określenie dziedzin
nauki oraz dyscyplin naukowych (w przypadku większej ilości niż jedna, należy wskazać dla każdej z dyscyplin, procentowy udział liczby punktów
ECTS ze
wskazaniem
dyscypliny wiodącej) do których odnoszą się efekty uczenia się (dyscyplina wiodąca musi odnosić się do ponad połowy efektów uczenia się)
Dziedzina nauk medycznych i nauk o zdrowiu
Dyscypliny, do których się odnoszą efekty uczenia się
nauki medyczne nauki o zdrowiu
ECTS 99 81
% 55,00% 45%
Poziom studiów / liczba semestrów
Studia pierwszego stopnia / 6 semestrów Profil programu Profil praktyczny
2 studiów
Forma / formy studiów
Studia stacjonarne
Język Studia prowadzone w całości w języku polskim z wyjątkiem lektoratu z języka obcego / angielski
Kierownik studiów na danym kierunku
lub inna
odpowiedzialna osoba
Dr n. med. Wiesława Kołodziej Dr Anita Kocięba - Łaciak
Tytuł zawodowy nadawany
absolwentom
licencjat pielęgniarstwa
Możliwość dalszego kształcenia
Studia drugiego stopnia / studia podyplomowe
Ogólne cele
kształcenia na kierunku studiów
Podstawowym celem kształcenia na kierunku jest nauczenie umiejętności posługiwania się szczegółową wiedzą z zakresu pielęgniarstwa i ogólną z zakresu innych nauk dla zapewnienia bezpieczeństwa i opieki osobom chorym, niepełnosprawnym i umierającym oraz udzielania świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom. Ważnym elementem kształcenia jest nabycie umiejętności wykonywania zawodu zgodnie z obowiązującymi przepisami prawnymi, zasadami etyki ogólnej i zawodowej.
Kształcenie na kierunku pielęgniarstwo odbywa się w oparciu o standardy kształcenia ujęte w Rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. Załącznik nr 4
Sylwetka absolwenta Dyplom licencjat pielęgniarstwa uzyskuje absolwent studiów pierwszego stopnia, kierunku pielęgniarstwo, który w zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie:
1) rozwój, budowę i funkcje organizmu człowieka w warunkach prawidłowych i patologicznych;
2) etiologię, patomechanizm, objawy kliniczne, przebieg i sposoby postępowania diagnostycznego i terapeutycznego w wybranych jednostkach chorobowych;
3) uwarunkowania i mechanizmy funkcjonowania człowieka zdrowego i chorego;
4) system opieki zdrowotnej w Rzeczypospolitej Polskiej i wybranych państwach członkowskich Unii Europejskiej;
3 5) zasady promocji zdrowia i profilaktyki chorób;
6) modele opieki pielęgniarskiej nad osobą zdrową, chorą, z niepełnosprawnością i umierającą;
7) etyczne, społeczne i prawne uwarunkowania wykonywania zawodu pielęgniarki.
W zakresie umiejętności absolwent potrafi:
1) udzielać świadczeń w zakresie promocji zdrowia i profilaktyki chorób;
2) udzielać pierwszej pomocy i podejmować działania ratownicze w ramach resuscytacji krążeniowo-oddechowej;
3) rozpoznawać problemy zdrowotne i określać priorytety w opiece pielęgniarskiej;
4) samodzielnie organizować, planować i sprawować całościową i zindywidualizowaną opiekę pielęgniarską nad osobą chorą, z niepełnosprawnością i umierającą, wykorzystując wskazania aktualnej wiedzy medycznej;
5) samodzielnie udzielać świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych (w zakresie określonym w przepisach);
6) decydować o rodzaju i zakresie świadczeń opiekuńczo-pielęgnacyjnych;
7) współpracować z rodziną lub opiekunem pacjenta w realizacji ustalonych celów opieki pielęgniarskiej oraz prowadzonych działań edukacyjnych;
8) przeprowadzać badanie podmiotowe i przedmiotowe w celu postawienia diagnozy pielęgniarskiej;
9) wystawiać recepty na leki, środki spożywcze specjalnego przeznaczenia żywieniowego i wyroby medyczne, niezbędne do kontynuacji leczenia w ramach realizacji zleceń lekarskich;
10) dokonywać analizy jakości opieki pielęgniarskiej;
11) organizować pracę własną i podległego personelu oraz współpracować w zespołach opieki zdrowotnej.
W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do:
1) kierowania się dobrem pacjenta, poszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece, okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych oraz empatii w relacji z pacjentem i jego rodziną;
2) przestrzegania praw pacjenta;
3) samodzielnego i rzetelnego wykonywania zawodu zgodnie z zasadami etyki, w tym przestrzegania wartości i powinności moralnych w opiece nad pacjentem;
4) ponoszenia odpowiedzialności za wykonywane czynności zawodowe;
5) zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu;
6) przewidywania i uwzględniania czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta;
7) dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych.
4
Absolwent studiów zawodowych pierwszego stopnia na kierunku Pielęgniarstwo jest przygotowany do samodzielnego pełnienia roli zawodowej, pracy w publicznych i niepublicznych zakładach opieki zdrowotnej, w tym: szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, zakładach pielęgnacyjno – opiekuńczych, ośrodkach opieki paliatywno – hospicyjnej oraz domach opieki społecznej.
Absolwent jest przygotowany do: świadczenia opieki zdrowotnej oraz zarządzania nią przez: rozpoznawanie potrzeb jednostki, grupy lub zbiorowości oraz określenie zasobów niezbędnych i dostępnych do ich zaspokojenia, planowanie i realizowanie opieki pielęgniarskiej, z uwzględnieniem metody procesu pielęgnowania i priorytetów opieki, wykonywanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami, pomocy jednostce, rodzinie w osiąganiu zdrowia i niezależności w chorobie lub niepełnosprawności przez zapewnienie udziału we wszystkich formach opieki i samoopieki, przestrzeganie zasad etyki zawodowej, współpracę z profesjonalistami dla zapewnienia całościowej opieki jednostce i rodzinie, organizowanie i podtrzymywanie bezpiecznego środowiska opieki i pracy, dokumentowanie wszystkich etapów procesu pielęgnowania i wykorzystywanie tych informacji do oceny świadczonej opieki; promocji i edukacji zdrowotnej przez: ocenę indywidualnej wiedzy i umiejętności niezbędnych do zachowania i przywracania zdrowia, wspieranie jednostki, rodziny i grupy społecznej w prowadzeniu zdrowego stylu życia, uczenie jednostki, rodziny, grupy społecznej zachowania i przywracania zdrowia, uczestniczenie w zdrowotnych kampaniach edukacyjnych; działania w roli uczestnika zespołu opieki zdrowotnej przez: współpracę z jednostką, rodziną i innymi uczestnikami zespołu w planowaniu i realizowaniu usług zdrowotnych, współpracę z innymi uczestnikami zespołu na rzecz zachowania bezpiecznego środowiska opieki i pracy zespołowej, komunikowania się z pacjentem, jego rodziną oraz z innymi uczestnikami zespołu; rozwoju praktyki pielęgniarskiej, krytycznego myślenia i badań naukowych przez:
stosowanie w praktyce aktualnej wiedzy z zakresu nauk medycznych, społecznych, teorii pielęgniarstwa, regulacji prawnych zawodu i opieki zdrowotnej, wdrażanie uznanych wyników badań naukowych do opieki pielęgniarskiej, uczestniczenie w badaniach naukowych w celu poszerzenia wiedzy pielęgniarskiej.
Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania
kwalifikacji pełnej na poziomie szóstym / siódmym Polskiej Ramy Kwalifikacji
180 ECTS
Łączna liczba 119 ECTS
5 punktów ECTS,
którą student musi uzyskać w ramach zajęć prowadzonych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich
180 ECTS – 15 ECTS – 46 ECTS = 119 (Uczelnia) 46 ECTS praktyki zawodowe
Maksymalnie 18 ECTS kształcenie na odległość (standard 116 ECTS)
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. Załącznik nr 4 dopuszcza 10% ECTS uzyskanych przy kształceniu z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość oraz 46 ECTS uzyskanych w wyniku realizacji praktyk zawodowych.
Łączna liczba godzin w programie studiów
4720 godzin Łączna liczba godzin
/ punktów ECTS, którą student musi w ramach zajęć z wychowania
fizycznego – dotyczy tylko studiów stacjonarnych,
pierwszego stopnia i jednolitych
magisterskich
60 h / 0 ECTS
Liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z dziedziny nauk humanistycznych lub nauk społecznych – nie mniejszą niż 5 punktów ECTS – w przypadku
420 godzin/ 17 ECTS
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. Załącznik nr 4
6 kierunków
przyporządkowanych do dziedzin innych
niż nauki
humanistyczne lub nauki społeczne Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym,
kształtujących umiejętności praktyczne
Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe – 87 ECTS / 2300 godzin
Łączna liczba punktów ECTS: tj. 48,33% zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe oraz Seminaria, Ćwiczenia i Ćwiczenia w symulacji medycznej odpowiednio 110, 260 i 320 godzin
Treści kształcenia W Ć Sam S ZP PZ SY E-L Ogółem ECTS
A. Nauki podstawowe 135 100 130 135 500 20
B. Nauki społeczne i humanistyczne, w tym j.
angielski 50 130 100 25 115 420 17
C. Nauki w zakresie podstaw opieki
pielęgniarskiej 115 35 210 165 75 600 22
D. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 300 0 315 85 140 60 900 34
E. Zajęcia praktyczne 1100 1100 41
F. Praktyka zawodowa 1200 1200 46
SUMA: 600 265 755 110 1100 1200 305 385 4720 180
Łączna liczba punktów ECTS / wymiar procentowy dająca studentowi możliwość wyboru modułu kształcenia
Łączna liczba punktów ECTS: 180 zgodne z:
Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 lipca 2019 r. sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu lekarza, lekarza dentysty, farmaceuty, pielęgniarki, położnej, diagnosty laboratoryjnego, fizjoterapeuty i ratownika medycznego. Załącznik nr 4
Sposoby weryfikacji i oceny osiąganych przez studenta
1. Weryfikacja osiągniętych efektów uczenia się wymaga zastosowania zróżnicowanych form sprawdzania, adekwatnych do kategorii wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, których dotyczą te efekty.
7 efektów uczenia się
w trakcie całego cyklu kształcenia
2. Osiągnięte efekty uczenia się w zakresie wiedzy można weryfikować za pomocą egzaminów pisemnych lub ustnych.
3. Jako formy egzaminów pisemnych można stosować eseje, raporty, krótkie ustrukturyzowane pytania, testy wielokrotnego wyboru (Multiple Choice Questions, MCQ), testy wielokrotnej odpowiedzi (Multiple Response Questions, MRQ), testy wyboru Tak/Nie lub dopasowania odpowiedzi.
4. Egzaminy powinny być standaryzowane i są ukierunkowane na sprawdzenie wiedzy na poziomie wyższym niż sama znajomość zagadnień (poziom zrozumienia zagadnień, umiejętność analizy i syntezy informacji oraz rozwiązywania problemów).
5. Weryfikacja osiągniętych efektów uczenia się w kategorii umiejętności wymaga bezpośredniej obserwacji studenta demonstrującego umiejętność w czasie obiektywnego standaryzowanego egzaminu klinicznego (Objective Structured Clinical Examination, OSCE), który może stanowić formę egzaminu dyplomowego.
6. Studia pierwszego stopnia kończą się egzaminem dyplomowym, składającym się z części teoretycznej i praktycznej. Egzamin dyplomowy obejmuje weryfikację osiągniętych efektów uczenia się objętych programem studiów.
7. Pracę dyplomową student przygotowuje w oparciu o analizę indywidualnego przypadku.
Opis efektów
uczenia się
(uwzględniających efekty w zakresie znajomości języka obcego)
Stanowi załącznik nr 1 do programu studiów
Plan studiów Stanowi załącznik nr 2 do programu studiów
Zajęcia lub grupy zajęć, niezależnie od
formy ich
prowadzenia, wraz z przypisaniem do nich efektów uczenia się i treści programowych zapewniających uzyskanie tych efektów
Określono w sylabusach do poszczególnych przedmiotów
Wymiar, zasady i Praktyka zawodowa 46 ECTS / 1200 godzin
8 forma odbywania
praktyk zawodowych oraz liczba punktów ECTS konieczna do zaliczenia praktyk
Praktyki zawodowe odbywają się w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe w podmiotach wykonujących działalność leczniczą są prowadzone w szczególności w:
1) oddziałach internistycznych, geriatrycznych, chirurgicznych, pediatrycznych, neurologicznych, psychiatrycznych, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, położniczych, ginekologicznych i noworodkowych;
2) gabinetach podstawowej opieki zdrowotnej (pielęgniarki podstawowej opieki zdrowotnej, pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania oraz lekarza podstawowej opieki zdrowotnej);
3) hospicjach.
Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe odbywają się również w żłobkach, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia.
Łącznie z nauczycielem +samokształcenie E-l PZ
semestr I 585 185
semestr II 515 60 280
semestr III 535 100 160
semestr IV 610 30 160
semestr V 610 10 120
semestr VI 280 0 480
Razem
3135 385 1200
