1. Ogólna charakterystyka studiów

(1)

PROGRAM STUDIÓW

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu Instytut Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki

1. Ogólna charakterystyka studiów

Nazwa kierunku studiów Bezpieczeństwo narodowe Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny

Tytuł zawodowy

nadawany ab solwen tom licencjat Przyporządkowanie kierunku

studiów do

dziedzin y/ dzi edzin nauki oraz d ys c ypli n naukow ych

lub art yst yczn ych, ze wskazaniem procent owego

udziału liczby punktów ECTS dla poszcz egól n ych dyscyplin w których zgodnie

z programem studiów uzyskiwane są na tym kierunku efekty uczenia się,

w liczbie punktów ECTS koni ecznej do uz ys kani a kwalifikacji odpowiadającej poziomowi kształcenia, przy czym suma udziałów musi

być równa 100%

Dziedzina/dziedziny nauki

Dyscyplina/dyscypliny naukowe lub

artystyczne

Punkty ECTS liczba procent

Nauki społeczne Nauki o

bezpieczeństwie 180 100%

Wskazani e d ys c ypl in y wiodącej w ramach której będzie uzyskiwana ponad połowa efektów uczenia się

Nauki o bezpieczeństwie

(2)

Koncepcja i cele kształcenia

Treścią misji Uczelni jest podejmowanie wszelkich działań, przede wszystkim edukacyjnych, w celu wychowania pokoleń szanujących, rozumiejących i twórczo rozwijających tradycję góralskiej ziemi oraz zapewniających jej, a wraz z nią sobie, wszechstronny rozwój.

Zgodnie ze Statutem Podhalańskiej Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Targu do podstawowych zadań Uczelni należy:

 kształcenie studentów w zakresie kierunków, do których prowadzenia Uczelnia uzyskała uprawnienia i należyte przygotowanie ich do wykonywania wyuczonego zawodu;

 kształcenie w celu zdobywania i utrwalania wiedzy i umiejętności zawodowych;

 wychowanie studentów w duchu demokracji i poczuciu odpowiedzialności za państwo polskie, za umacnianie demokracji i poszanowanie praw człowieka;

 upowszechnianie i pomnażanie osiągnięć nauki, kultury narodowej i techniki, w tym przez gromadzenie i udostępnianie zbiorów bibliotecznych i informacyjnych;

 stwarzanie warunków do rozwoju kultury fizycznej studentów oraz działanie na rzecz społeczności lokalnych i regionalnych;

 prowadzenie badań, wdrażanie nowych rozwiązań i innowacji, współdziałanie z innymi podmiotami w szerzeniu wiedzy, jak również rozwoju kulturalnego, społecznego i gospodarczego macierzystego regionu.

Sylwetka absolwenta jest spójna z przyjętą koncepcją programu studiów. Absolwenci w ramach kierunku studiów uzyskują wiedzę oraz umiejętności praktyczne z zakresu bezpieczeństwa i przygotowanie do rozwiązywania problemów wywołanych wszelkimi zagrożeniami, co umożliwia im zatrudnienie w instytucjach sektora publicznego i przedsiębiorstwach prywatnych zajmujących się problematyką bezpieczeństwa i porządku publicznego, ochrony osób i mienia, zarządzania i organizacji bezpieczeństwa, a także zarządzania kryzysowego na wielu stanowiskach pracy, począwszy od gminy czy starostwa, aż po województwo. Są ponadto przygotowani w zakresie praktycznych umiejętności niezbędnych do pracy w różnych służbach zajmujących się problematyką bezpieczeństwa (w tym w wojsku, policji i innych służbach mundurowych), a także pracy w charakterze menedżera bezpieczeństwa.

Uruchomienie studiów pierwszego stopnia na kierunku bezpieczeństwo narodowe pozwoliło zrealizować założenia zawarte w misji Uczelni i strategii jej rozwoju, dotyczące rozbudowy oferty i poziomu kształcenia na nowych kierunkach, odpowiadających na potrzeby lokalnego i regionalnego rynku pracy, w połączeniu z ciągłym doskonaleniem jakościowym i organizacyjnym procesu kształcenia. Studia budują silną pozycję Uczelni na rynku lokalnym i regionalnym, co przełożyło się na intensyfikację kontaktów z krajowymi i zagranicznymi uczelniami wyższymi, samorządami lokalnymi i innymi podmiotami świadczącymi usługi edukacyjne czy podmiotami administracji publicznej i środowiska biznesowego. związanych z uruchomieniem kolejnego kierunku kształcenia studiów pierwszego stopnia. Dzięki ścisłej

(3)

współpracy Uczelni z otoczeniem studenci kierunku bezpieczeństwo narodowe będą mogli korzystać z bazy placówek umożliwiających odbywanie praktyk zawodowych.

Dla realizacji założonych celów kierunek "bezpieczństwo narodowe" został przyporządkowany jednej dziedziny nauki jaką są nauki społeczne i do trzech dyscyplin naukowych: nauki o bezpieczeństwie, nauki prawne i nauki o zarządzaniu i jakości.

Uwidacznia się tu ogólnie znana cecha „bezpieczeństwa narodowego” – jako fragmentu wiedzy i obszaru działalności ludzkiej – jego interdyscyplinarny charakter. To musi rzutować na zawartość kierunkowych efektów kształcenia, które odgrywają kluczową rolę dla procesu edukacyjnego i determinują sylwetkę absolwenta.

Doskonalenie koncepcji kształcenia dla optymalnego przygotowania zawodowego absolwenta, szczególnie w zakresie posiadanych umiejętności i kompetencji pożądanych na rynku pracy jest celem polityki jakości kształcenia. Aktualizowanie programu kształcenia, pozwala uwzględnić w procesie dydaktycznym aktualne tendencje i zmiany w obszarch działalności zawodowej dotyczącejbezpieczeństwa narodowego. W procesie tworzenia i doskonalenia koncepcji kształcenia uczestniczą, przez stworzenie im możliwości wyrażenia opinii, interesariusze wewnętrzni (studenci, nauczyciele akademiccy, pracownicy niebędący nauczycielami akademickimi, Senat Uczelni) oraz zewnętrzni: władze samorządowe lokalne i regionalne (Burmistrz i Rada Miasta Nowy Targ, starostwa powiatowe w Nowym Targu oraz Zakopanem, Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego, Policja, Państwowa Straż Pożana); organizacje związane z lokalnym i regionalnym rynkiem pracy (Powiatowy Urząd Pracy w Nowym Targu, Powiatowy Urząd Pracy w Zakopanem, Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie); pracodawcy; absolwenci Uczelni. Ponadto nauczyciele prowadzą szeroko zakrojone przestrzennie (region Podhala) badania opinii pracodawców z zakresu szeroko pojętego bezpieczeństwa, aby poznać pożądane kompetencje absolwentów starających się o zatrudnienie w branży turystyczno-rekreacyjnej.

Doświadczenia wypływające z wymienionych działań dają podstawę do merytorycznej, krytycznej oceny koncepcji kształcenia. Proces zmiany koncepcji kształcenia ma charakter ewolucyjny i jest wynikiem pozyskiwania opinii, konsultacji i dyskusji.

Opis zakładanych efektów uczenia się

Kierunkowe efekty uczenia się

OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

(po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku Bezpieczeństwo narodowe

absolwent

Odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia

efektów uczenia się Polskiej

Ramy Kwalifikacji

Wskaznie dyscypliny do której odnosi się efekt uczenia się (w

%)

WIEDZA: zna i rozumie K_W01

wyznacza miejsce bezpieczeństwa narodowego wśród innych nauk społecznych

P6S_WK P6S_WG P6S_WG_S1

100 % nauki o bezpieczeństwie

K_W02

zna genezę i specyfikę bezpieczeństwa narodowego wynikającą z jej interdyscyplinarnego charakteru

P6S_WK P6S_WG P6S_WG_S1 P6S_WG_S2

100 % nauki o bezpieczeństwie K_W03 zna podstawowe typy zjawisk i procesów ^P6S_WK 100 % nauki o

(4)

ze sfery bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym i globalnym determinujących zagrożenia

P6S_WG P6S_WG_S1 P6S_WG_S2

bezpieczeństwie

K_W04

zna istotę i rodzaje bezpieczeństwa oraz zasady funkcjonopwania systemów bezpieczeństwa narodowego, jego uwarunkowania zarówno w skali globalnej, narodowej, regionbalnej i lokalnej

P6S_WK P6S_WG P6S_WG_S1 P6S_WK_S4

K_W05 zna oproblematykę bezpieczeństwa globalnego w ramach struktur UE i NATO oraz innych organizacji i instytucji związanych z szeroko pojętym bezpieczeństwem

K_W06 zna podstawowe kategorie pojęciowe i procesy opisujące państwo, społeczeństwo, gospodarkę, dokonuje ich interpretacji, szczególnie w obszarze bezpieczeństwa narodowego

K_W07 zna podstawowe przepisy prawa regulujące funkcjonowanie systemów i struktur bezpieczeństwa oraz rozumie pojęcia i zasady z zakresu konstruowania strategii bezpieczeństwa oraz funkcjonowania systemów zarządzania kryzysowego

K_W08 posiada wiedzę o człowieku oraz podstawowe koncepcje bytu człowieka w kontekście rodzajów jego aktywności

100 % nauki o bezpieczeństwie K_W09 określia podstawowe czynniki opisujące

uczestników zdarzeń/sytuacji o charakterze zagrożeń w odniesieniu do różnych rodzajów bezpieczeństwa

100 % nauki o bezpieczeństwie K_W10 posiada wiedzę na temat relacji między

podmiotami systemu bezpieczeństwa narodowego a instytucjami gospodarczymi i społecznymi, które tworzą ich otoczenie w skali krajowej i międzynarodowej

K_W11 zna narzędzia i przydatność podstawowych technologii w informacyjnym wspieraniu funkcjonowania systemu bezpieczeństwa narodowego

K_W12 zna normy prawne, reguły moralno- etyczne w odniesieniu do działań z zakresu bezpieczeństwa narodowego oraz w stosunkach międzyludzkich

100 % nauki o bezpieczeństwie K_W13 zna czynniki społeczne wpływające na ^P6S_WK_{P6S_WG} 100 % nauki o

(5)

sposoby i formy zapewniania różnych rodzajów bezpieczeństwa

P6S_WG_S3 bezpieczeństwie K_W14 zna uwarunkowania polityki

bezpieczeństwa państwa w świetle światowych systemów bezpieczeństwa

K_W15

zna obszary funkcjonalne i zadania systemu bezpieczeństwa narodowego w zakresie zapewniania różnych rodzajów bezpieczeństwa, na szczeblu – gminy, powiatu, województwa, kraju

K_W16

zna elementów kierujących i wykonawczych systemu bezpieczeństwa narodowego

K_W17

zna istotę i uwarunkowania bezpieczeństwa organizacyjnego i publicznego

K_W18 zna zasady zarządzania kryzysowego i dowodzenia

K_W19

wie, jak wyjaśnić istotę i dokonać charakterystyki zachowań przedsiębiorczych człowieka i zespołów ludzkich w sferze bezpieczeństwa oraz zasad wspierania procesów innowacyjnych

UMIEJĘTNOŚCI: potrafi

K_U01

potrafi dokonać identyfikacji zjawisk i procesów społecznych, analizuje ich powiązania z różnymi obszarami bezpieczeństwa narodowego

P6S_UW P6S_UK P6S_UU P6S_UW_S1

K_U02

potrafi analizować powiązania zjawisk i procesów ze sfery bezpieczeństwa z różnymi obszarami działalności systemu bezpieczeństwa narodowego

P6S_UW P6S_UW_S2

K_U03

potrafi analizować i wyjaśnić przyczyny i następstwa zachowania człowieka i grup społecznych w sytuacji zagrożenia

P6S_UW P6S_UW_S1 P6S_UW_S2

K_U04 stosuje metodyczne podejście do gromadzenia i analizowania informacji

P6S_UW P6S_UK P6S_UW_S2 P6S_UW_S3

K_U05

samodzielnej interpretacji zjawisk bezpieczeństwa dla potrzeb rozwiązywania prostych problemów z zakresu bezpieczeństwa

K_U06

potrafi wykorzystać odpowiednie metody i narzędzia do realizacji zadań praktycznych związanych z zakresem kierunku bezpieczeństwo narodowe

100 % nauki o bezpieczeństwie K_U07 potrafi asystować w działaniach ^P6S_UW 100 % nauki o

(6)

związanych z różnymi stanowiskami i funkcjami powiązanymi z zadaniami dotyczącymi problematyki bezpieczeństwa narodowego

P6S_UK P6S_UU P6S_UW_S1

bezpieczeństwie

K_U08

potrafi wskazać adekwatne do sytuacji metody działania, w tym systematycznego uczenia się, na rzecz utrzymania pożądanego poziomu bezpieczeństwa

P6S_UW P6S_UO P6S_UU P6S_UW_S2

K_U09

potrafi sformułować problem zarządczy w zakresie bezpieczeństwa narodowego oraz przełożyć go na zadania dla społecznych instytucji

P6S_UW P6S_UK P6S_UW_S3

K_U10

analizuje w kategoriach prawno- normatywnych i etycznych skutki konkretnych działań w sferze bezpieczeństwa

P6S_UW P6S_UK P6S_UW_S2

K_U11

potrafi identyfikować i oceniać skutki zagrożenia bezpieczeństwa narodowego uwzględniając różnorodne

uwarunkowania

K_U12

potrafi dokonać analizy własnych działań, wyjaśnić przyczyny występujących niepowodzeń i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji w przyszłym działaniu

P6S_UW P6S_UO P6S_UW_S2

K_U13

potrafi dokonać diagnozy społecznej sytuacji bezpieczeństwa i zorganizować pracę w zespole, pełniąc w nim różne role

P6S_UW P6S_UO P6S_UW_S2

K_U14

potrafi debatować, wyrażać własne opinie z zakresie problematyki bezpieczeństwa narodowego

P6S_UW P6S_UK P6S_UO P6S_UW_S3

K_U15

p-ortafii wykorzystać dane z planu zarządzania krysywego w sytuacjach zagrożenia

K_U16

potrafi posługiwać się językiem obcym w mowie i piśmie na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

P6S_UK P6S_UU

100 % nauki o bezpieczeństwie KOMPETENCJE SPOŁECZNE: jest gotów do

K_K01

posiada świadomość ograniczeń swojej wiedzy i konieczności uczenia się przez całe życie oraz potrafi argumentować o jej słuszności

P6S_KK P6S_KO

K_K02

przekonuje, negocjuje, przekazuje własne poglądy oraz rozwiązuje konflikty w sytuacji kryzysowej

P6S_KO 100 % nauki o bezpieczeństwie K_K03 organizuje i kieruje pracą zespołów, ^P6S_KO 100 % nauki o

(7)

rozumie swoją rolę w zespole, potrafi przyjmować różne role

P6S_KR bezpieczeństwie K_K04 dyskutuje i broni własne poglądy przy

użyciu różnych środków komunikowania się

P6S_KO P6S_KR

100 % nauki o bezpieczeństwie K_K05 efektywnie organizuje własną pracę,

adaptuje się do nowych warunków i sytuacji

P6S_KO 100 % nauki o bezpieczeństwie K_K06

respektuje normy prawne i etyczne ^P6S_KK_{P6S_KR} 100 % nauki o bezpieczeństwie K_K07 poszukuje nowych źródeł informacji,

rozumie potrzebę uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności

P6S_KK P6S_KR

100 % nauki o bezpieczeństwie K_K8 praktycznie wykorzystuje zachowania

przedsiębiorcze swoje i członków organizacji w zakresie działań związanych z problematyką bezpieczeństwa narodowego

P6S_KO P6S_KR P6S_KK

Charakterystyki drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji

Kategoria charakterystyki efektów uczenia

się

Kategoria opi- sowa – aspekty o

podstawowym znaczeniu

Kod składnika opisu

Opis charakterystyki drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomie 6

Polskiej Ramy Kwalifikacji

Odniesienie do efektów kształcenia dla

kierunku Wiedza: zna i

rozumie

Zakres i głębia - kompletność perspektywy poznawczej i zależności

P6S_WG w zaawansowanym stopniu - wybrane fakty, obiekty i zjawiska oraz dotyczące ich metody i teorie wyjaśniające złożone zależności między nimi, stanowiące podstawową wiedzę ogólną z zakresu dyscyplin naukowych lub artystycznych tworzących podstawy teoretyczne oraz wybrane zagadnienia z zakresu wiedzy szczegółowej - właściwe dla programu studiów, a w przypadku studiów o profilu praktycznym - również zastosowania praktyczne tej wiedzy w działalności zawodowej związanej z ich kierunkiem

K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 Kontekst –

uwarunkowania, skutki

P6S_WK_01 fundamentalne dylematy współczesnej cywilizacji

K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07

(8)

P6S_WK_02 podstawowe ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego

K_W12

P6S_WK_03 podstawowe zasady tworzenia i rozwoju

różnych form przedsiębiorczości K_W19 Umiejętności:

potrafi

Wykorzystanie wiedzy - rozwiązywane problemy i wykonywane zadania

P6S_UW_01 wykorzystywać posiadaną wiedzę - formułować i rozwiązywać złożone i

nietypowe problemy oraz wykonywać zadania w warunkach nie w pełni przewidywalnych przez:

- właściwy dobór źródeł i informacji z nich pochodzących, dokonywanie oceny, krytycznej analizy i syntezy tych informacji, - dobór oraz stosowanie właściwych metod i narzędzi, w tym zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych

K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06

P6S_UW_02 wykorzystywać posiadaną wiedzę - formułować i rozwiązywać problemy oraz wykonywać zadania typowe dla działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów - w przypadku studiów o profilu praktycznym

K_U11 K_U12 K_U13

Komunikowanie się – odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym i posługiwanie się językiem obcym

P6S_UK_01 komunikować się z otoczeniem z użyciem specjalistycznej terminologii

K_U07 K_U15 P6S_UK_02 brać udział w debacie - przedstawiać i oceniać

różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich

K_U14 K_U16

P6S_UK_03 posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

K_U16

Organizacja pracy - planowanie i praca zespołowa

P6S_UO_01 planować i organizować pracę indywidualną

oraz w zespole K_U13

P6S_UO_02 współdziałać z innymi osobami w ramach prac zespołowych (także o charakterze interdyscyplinarnym)

K_U03 K_U09 Uczenie się -

planowanie własnego rozwoju i rozwoju innych osób

P6S_UU samodzielnie planować i realizować własne

uczenie się przez całe życie K_U08 K_U10

Kompetencje społeczne: jest gotów do

Oceny - krytyczne podejście

P6S_KK_01 krytycznej oceny posiadanej wiedzy i

odbieranych treści K_K01

P6S_KK_02 uznawania znaczenia wiedzy w

rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązaniem problemu

K_K07

Odpowiedzial- ność - wypełnianie zobowiązań społecznych i działanie na

P6S_KO_01 wypełniania zobowiązań społecznych, współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego

K_K05

P6S_KO_02 inicjowania działań na rzecz interesu

publicznego K_K02

(9)

rzecz interesu publicznego

P6S_KO_03 myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy K_K03 K_K06 K_K08 Rola zawodowa

– niezależność i rozwój etosu

P6S_KR odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym:

- przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od innych,

- dbałości o dorobek i tradycje zawodu

K_U07 K_U08

2. Program studiów

1) forma lub formy studiów: stacjonarne

2) liczba semestrów i liczba punktów ECTS konieczna do ukończenia studiów na danym poziomie: 6 semestrów, 180 ECTS

3) plan studiów jako załącznik nr 1 do programu studiów (odrębny dla formy stacjonarnej i niestacjonarnej), który zawiera:

a) wykaz przedmiotów i modułów zajęć (t.j. grupę przedmiotów),

b) usytuowanie przedmiotów i modułów zajęć w poszczególnych przedmiotach, c) formy prowadzenia zajęć,

d) wymiar godzinowy poszczególnych zajęć dydaktycznych, przy czym 1 godzina dydaktyczna wynosi 45 minut,

e) przyporządkowane punkty ECTS do przedmiotów i modułów zajęć, f) formę zaliczenia przedmiotu (zaliczenie z oceną, egzamin);

4) łączna liczba godzin zajęć ujęta w planie studiów

moduł: zarządzanie kryzysowe 2915 godz. w tym 960 godz. praktyk zawodowych moduł: policja w systemie bezpieczeństwa publicznego 2900 godz. w tym 960 godz.

praktyk zawodowych

5) sylabusy przedmiotów jako załącznik nr 2 do programu studiów;

6) macierz pokrycia kierunkowych efektów uczenia się przez przedmioty i moduły zajęć, w których osiągany jest dany efekt jako załącznik nr 3 do programu studiów;

7) opis sposobów weryfikacji i oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta w trakcie całego cyklu kształcenia

Sposoby weryfikacji efektów uczenia się stosowane na kierunku bezpieczeństwo narodowe:

a) egzaminy, zaliczenia, kolokwia pisemne (opisowe, testowe) i ustne ograniczone czasowo,

b) egzaminy, zaliczenia, kolokwia pisemne i ustne z dostępem i bez dostępu do materiałów dydaktycznych,

c) sprawozdania, raporty, referaty, prezentacje multimedialne, projekty i inne prace pisemne przygotowywane samodzielnie lub grupowo,

d) ustna prezentacja własnej pracy, e) rozwiązywanie zadań problemowych,

f) egzaminy i zaliczenia z umiejętności praktycznych, g) obserwacje i ocena umiejętności oraz postaw studenta,

(10)

h) prezentacje wyników badań,

i) wypowiedzi ustne, aktywność w dyskusji, j) zadania wykonywane w grupie,

k) samoocena dokonywana przez studentów, l) analiza przypadków case study,

m) ocena pracy przy przygotowywaniu projektu dyplomowego, n) egzamin dyplomowy,

o) opracowanie, zestawienie i analiza krytyczna wyników badań przygotowywanych na potrzeby projektu dyplomowego,

p) wypełnienie dzienniczka praktyk, q) przygotowanie sprawozdania z praktyk.

Egzamin dyplomowy

Egzamin dyplomowy składa się z dwóch części. W pierwszej części student prezentuje w formie multimedialnej założenia metodologiczne i wyniki badań z prowadzonego projektu dotyczącego problemów szeroko pojętego bezpieczeństwa narodowego. W drugiej części losuje 2 pytania z zakresu studiowanego kierunku studiów.

Ramowy system oceny efektów uczenia się:

Do oceny stopnia osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się w programie studiów (moduły zajęć, przedmioty i ich formy, praktyki studenckie, praca dyplomowa, egzamin dyplomowy) stosowana jest skala ocen określona w regulaminie studiów. Uzyskanie oceny pozytywnej wymaga osiągnięcia wszystkich zakładanych efektów uczenia się na co najmniej minimalnym dopuszczonym poziomie, szczegółowo określonym w sylabusie przedmiotu.

8) łączna liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach zajęć prowadzonych z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia:

Udokumentowanie, że co najmniej 50% punktów ECTS objętych programem studiów prowadzonych w formie stacjonarnej jest uzyskiwana w ramach zajęć z bezpośrednim udziałem nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów.

Lp Moduł / Przedmiot

Studia stacjonarne godziny zajęć z

bezpośrednim udziałem nauczycieli i

studentów

praca własna studenta

1 Bezpieczeństwo społeczne 53 50

2 Teoria bezpieczeństwa 32 20

3 Organizacja i zarządzanie 42 35

4 Wiedza o państwie i prawie 53 50

5 Zarządzanie kryzysowe 53 50

(11)

6 Język obcy do wyboru 160 90

7 Polityka bezpieczeństwa 32 20

8 Podstawy ergonomii 16 10

9 Socjologia 32 20

10 Wychowanie fizyczne 60 0

11 Technologia informacyjna 32 20

12 Wiedza o wojsku i obronności 42 35

13 Bezpieczeństwo i higiena pracy 16 10

14 Kryminologia 53 50

15 Metodyka sportów i specjalności obronnych 32 20

16 Strzelectwo sportowe i specjalne 53 50

17 System bezpieczeństwa narodowego 53 50

18 Prawna ochrona własności intelektualnej 16 10

19 Prawne podsatwy bezpieczeństwa RP 32 20

20 Psychologia 32 20

21 Samoobrona 27 25

22 Kształtowanie sprawności fizycznej 32 30

23 Administracja publiczna 48 30

24 Filozofia 16 10

25 Analiza ryzyk w bezpieczeństwie 33 20

26 Prawo wojenne 28 25

27 Techniki i taktyki interwencji cz. 1 21 5

28 Międzynarodowe stosunki polityczne 28 25

29 Historia wojen i wojskowości 28 25

30 Techniki i taktyki interwencji cz. 2 32 20

31 Metodologia badań bezpieczeństwa 48 30

32 Międzynarodowe stosunki wojskowe 53 50

33 Podstawy przedsiębiorczości 32 20

34 Problemy bezpieczeństwa wybranych rejonów świata

53 50

35 Rola i zadania służb specjalnych 53 50

36 Bezpieczeństwo cybernetyczne 32 20

37 Terroryzm XXI wieku 32 20

38 Projekt dyplomowy 40 20

Łączna liczba godzin 1530 1105

Moduł: zarządzanie kryzysowe

Bezpieczeństwo imprez masowych 32 20

Monitoring i prognozowanie zagrożeń 33 20

Obrona cywilna 33 20

Ratownictwo techniczne 53 50

Zarządzanie w wypadkach masowych i katastrofach 33 20

Systemy ratownicze w zarządzaniu kryzysowym 22 5

Pomoc psychologiczna w sytuacjach kryzysowych 47 30 Terenowa infrastruktura w zarządzaniu

kryzysowym

48 30

Plany zarządzania kryzysowego 32 20

Pierwsza pomoc przedmedyczna 48 30

Zarządzanie bezpieczeństwem na poziomie lokalnym

33 20

(12)

Bezpieczeństwo ekologiczne 33 20

Logistyka w sytuacjach kryzysowych 33 20

Bezpieczeństwo systemów informatycznych 33 20

Zarządzanie ryzykiem w bezpieczeństwie 43 35

Praktyka zawodowa 960 65

Egzamin dyplomowy 1 125

Łączna liczba godzin Moduł: zarządzanie kryzysowe

3047 1655

Liczba punktów ECTS Moduł: zarządzanie kryzysowe

116,6 63,4

Moduł: policja w systemie bezpieczeństwa publicznego

Wstęp do nauk o policji 32 20

Ustawowe uprawnienia policjanta 53 100

Czynności policji na miejscu zdarzenia 33 20

Ratownictwo techniczne 33 20

Przygotowanie do stosowania środków przymusu bezpośredniego i broni palnej

43 35

Materialne prawo karne i wykroczeń 53 50

Pierwsza pomoc przedmedyczna 48 30

Przestępczość kryminalna 32 20

Wybrane czynności operacyjno – rozpoznawcze 32 20

Prawa człowieka i etyka zawodowa policjanta 27 25

Kryminalistyka 33 20

Podstawy ruchu drogowego 27 25

Postępowanie karne i w sprawach o wykroczenia 48 30

Patologie społeczne 22 5

Siła fizyczna jako środek przymusu bezpośredniego 22 5

Egzamin dyplomowy 1 125

Łączna liczba godzin Moduł: policja w systemie bezpieczeństwa publicznego

3029 1720

Liczba punktów ECTS Moduł: policja w systemie bezpieczeństwa publicznego

114,8 65,2

9) liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach zajęć z dziedziny nauk humanistycznych lub nauk społecznych, nie mniejszą niż 5 punktów ECTS – w przypadku kierunków studiów przyporządkowanych do dyscyplin w ramach dziedzin innych niż odpowiednio nauki humanistyczne lub nauki społeczne

Kierunek przyporządkowany do dziedziny nauk społecznych

(13)

10) program praktyk, w tym wymiar, zasady i forma organizowania, odbywania, nadzorowania i zaliczania praktyk zawodowych oraz liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach tych praktyk

Celem praktyki jest pogłębianie i poszerzanie wiadomości teoretycznych i umiejętności praktycznych uzyskanych na wykładach i ćwiczeniach, m.in. w zakresie:

 znajomości problematyki bezpieczeństwa państwa,

 znajomości problematyki bezpieczeństwa i porządku publicznego, ochrony osób i mienia,

 zarządzania i organizacji bezpieczeństwa w wymiarze regionalnym jak i ogólnopolskim,

 zarządzania i kierowania (dowodzenia) elementami systemu bezpieczeństwa instytucjonalnego i społecznego,

 rozwiązywania problemów zagrożenia bezpieczeństwa wywołanych czynnikami naturalnymi, społecznymi i technicznymi,

 sprawnego działania na rzecz bezpiecznego, zdrowego środowiska pracy,

 profilaktyki dotyczącej zagrożeń dla życia i zdrowia pracowników oraz poprawy warunków pracy,

 rozpoznawania zagrożeń,

 zarządzania w sytuacjach kryzysowych,

 pełnienia funkcji dublerów (w tym kierowniczych i dowódczych) w strukturach bezpieczeństwa narodowego,

 ochrony zdrowia i poprawnego udzielania pomocy przedmedycznej,

 tworzenie nawyku ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji i zdolności elastycznego dopasowania ich do ewoluującej rzeczywistości,

 budowanie więzi z przyszłym środowiskiem pracy i kształtowanie umiejętności identyfikowania się z zawodem,

 analizy środowiska bezpieczeństwa w wymiarze międzynarodowym,

 zdolności gromadzenia, przetwarzania oraz udostępniania informacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.

Organizacja praktyki

W proces przygotowania, realizacji i kontroli praktyk zaangażowani są:

1) Dyrektor Instytutu Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki, który na wniosek koordynatora kierunku w terminie do 30 września każdego roku wyznacza na piśmie Opiekunów praktyk, spośród nauczycieli akademickich zatrudnionych w Instytucie.

Opiekunów powołuje Rektor zarządzeniem na dany rok akademicki

Dyrektor Instytutu zawiera w imieniu rektora porozumienia z zakładami pracy w sprawie studenckich praktyk zawodowych. Instytut zobowiązany jest do prowadzenia rejestru tych porozumień.

2) Opiekunowie praktyk, którzy sprawują merytoryczny nadzór nad odbywanymi przez studentów praktykami. Do zakresu ich obowiązków należy w szczególności:

 opracowywanie, w uzgodnieniu z koordynatorem kierunku, ramowego programu praktyk;

(14)

 opracowywanie semestralnego harmonogramu praktyk odbywanych przez studentów w danym Instytucie;

 akceptacja wybranego przez studenta Pracodawcy jako miejsca praktyki;

 przygotowywanie wyczerpujących informacji dla opiekunów z ramienia instytucji dotyczących teoretycznego i praktycznego przygotowania studenta do podjęcia praktyki u Pracodawcy;

 nadzór nad prawidłowym przebiegiem praktyki;

 organizacja spotkań informacyjnych ze studentami rozpoczynającymi praktykę;

 tworzenie bazy Pracodawców, u których studenci mogą odbywać praktyki;

 odbieranie od studentów i sprawdzanie całej dokumentacji koniecznej do zaliczenia praktyki;

 bieżące wprowadzanie wyników zaliczenia praktyk w systemie teleinformatycznym Uczelni - zaliczenie praktyki jest warunkiem zaliczenia semestru studiów; po zakończeniu sesji egzaminacyjnej opiekun przekazuje podpisane protokoły zaliczenia praktyk do Instytutu;

 podpisywanie skierowań dla studentów na odbywanie praktyk u danego Pracodawcy.

a) rodzaje praktyk zawodowych:

 praktyka wdrożeniowa

 praktyka kierunkowa

 praktyka specjalnościowa

b) wymiar godzinowy praktyk:

960 godzin, 41 ECTS, w tym:

- 90 godzin, 5 ECTS – praktyka wdrożeniowa, sem. 2 (semestralna), - 90 godzin, 4 ECTS - praktyka kierunkowa, sem. 3 (wakacyjkna), - 90 godzin, 4 ECTS - praktyka kierunkowa, sem. 4 (wakacyjna), - 90 godzin, 4 ECTS - praktyka specjalizacyjna, sem. 5 (wakacyjna), - 600 godzin, 24 ECTS - praktyka specjalizacyjna, sem. 6 (semestralna).

Instytucje, w których studenci odbywają praktyki wybierane są z uwzględnieniem efektów kształcenia dla praktyki, a także realizacji odpowiednich, z punktu widzenia specjalności, zadań. Pełny wykaz instytucji, w których studenci odbywają praktyki zawodowe znajduje się w bazie danych, która dostępna jest dla studentów na stronie internetowej Uczelni.

W proces przygotowania, odbywania i nadzoru praktyk zaangażowani są ze strony Uczelni opiekunowie praktyk oraz Dyrektor Instytutu, który wnioskuje do Rektora o ustanowienie opiekunów praktyk. Zakład pracy jest obowiązany do wyznaczenia „opiekuna praktyki studenckiej” spośród swoich pracowników, który nadzoruje przebieg praktyki i zachowanie studenta w czasie praktyki z ramienia zakładu pracy.

(15)

Szczegółowe zasady odbywania studenckich praktyk zawodowych określają Wewnętrzny regulamin praktyk zawodowych Instytutu Nauk Humanistyczno-Społecznych i Turystyki, kierunku bezpieczeństwo narodowe, studia I stopnia stacjonarne.

11) łączna liczba punktów ECTS za zajęcia do wyboru przez studenta - 80

Udokumentowanie, że program studiów umożliwia studentowi wybór zajęć, którym przypisano punkty ECTS w wymiarze nie mniejszym niż 30% łącznej liczby punktów ECTS objętych programem studiów.

Lp. Nazwa przedmiotu lub modułu zajęć Liczba godzin zajęć dydaktycznych

Liczba punktów

ECTS

1 Język obcy 150 10

2 Projekt dyplomowy i egzamin dyplomowy 40 7

3 Praktyka specjalizacyjna 690 28

3 Moduł specjalizacyjny: zarządzenie

kryzysowe 515 35

4 Moduł specjalizacyjny: policja w systemie

bezpieczeństwa publicznego 500 35

Łączna liczba punktów ECTS 80

12) łączna liczba punktów ECTS obejmująca zajęcia kształtujące umiejętności praktyczne – 99 dla modułu: zarządzanie kryzysowe i 96 dla modułu: policja w systemie bezpieczeństwa publicznego, z tego:

Udokumentowanie, że program studiów obejmuje zajęcia kształtujące umiejętności praktyczne w wymiarze większym niż 50% łącznej liczby punktów ECTS objętych programem studiów.

Nazwa przedmiotu lub modułu zajęć

Zajęcia kształtujące umiejętności praktyczne (dostosowane do kierunku studiów) ćwiczenia

laboratoryjne

ćwiczenia warsztatowe

ćwiczenia projektowe

praktyki zawodowe liczba godzin

liczba punktów

ECTS

liczba godzin

liczba punktów

ECTS

liczba godzin

liczba punktów

ECTS

liczba godzin

liczba punktów

ECTS Organizacja i

zarządzanie 20 1,5

Zarządznie

kryzysowe 30 2,5

Techika i taktyki

interwencji cz. I 20 1

Analiza ryzyk w

bezpieczeństwie 15 1

Kryminologia 30 2,5

(16)

Metodyka sportów i specjalności

obronnych

15 1

Strzelectwo

sportowe i specjalne 30 2,5

System bezpieczeństwa

narodowego

30 2,5

Samoobrona 25 2

Techika i taktyki

interwencji cz. II 30 2

Kształtowanie sprawności

fizycznej

30 2

Międzynarodowe

stosunki wojskowe 20 1,5

Podstawy

przedsiębiorczości 15 1

Problemy bezpieczeństwa wybranych rejonów

świata

30 2,5

Rola i zadania służb

specjalnych 30 2,5

Bepieczeństwo

cybernetyczne 15 1

Terroryzm XXI

wieku 15 1

Liczba godzin zajęć i punktów

ECTS

400 30 90 5

Moduł specjalnościowy zarządzanie kryzysowe Bezpieczeństwo

imprez masowych 15 1

Monitoroing i prognozowanie

zagrożeń

15 1

Obrona cywilna 15 1

Ratownictwo

techniczne 35 3

Zarządzanie w wypadkach masowych i katastrofach

30 2

Plany zarządzania

kryzysowego 15 1

(17)

Praktyka zawodowa 90 4 Pomoc

psychologiczna w sytuacjach kryzysowych

30 2

Terenowa infrastruktura w

zarządzaniu kryzysowym

30 2

Pierwsza pomoc

przedmedyczna 30 2

Zarządzanie bezpieczeństwem

na pozimie lokalnym

30 2

Bezpieczeństwo systemów informatycznych

30 2

Zarządzanie ryzykiem w bezpieczeństwie

30 2

Projekt dyplomowy 40 2

Praktyka

specjalizacyjna 90 4

Praktyka

Egzamin

dyplomowy 0 5

ECTS

30 2 315 26 870 36

Łącznie

99 ECTS 30 2 715 56 960 41

Moduł specjalnościowy policja w systemie bezpieczeństwa publicznego Ustawowe

uprawnienia policjanta

30 2,5

Czynności policji na miejscu

zdarzenia

30 2

Ratownicwo

techniczne 30 2

Przygotowanie do stosowania środków

przymusu bespośredniego

25 2

Pierwsza pomoc

przedmedyczna 30 2

(18)

Przestępczość

kryminalna 15 1

Wybrane czynności operacyjno- rozpoznawcze

15 1

Prawa człowieka i etyka zawodowa

policjanta

15 1

Kryminalistyka 15 1

Podstawy ruchu

drogowego 15 1

Postępowanie karne i w sprawach o

wykroczenia

20 1,5

Siła fizyczna jako środek przymusu

bezpośredniego

20 1

Projekt dyplomowy 40 2

Praktyka

Egzamin

dyplomowy 0 5

ECTS

300 25 870 36

Łącznie

96 ECTS 700 55 960 41

13) Informacja o programach studiów / zajęciach lub grupach zajęć prowadzonych w językach obcych:

Nazwa programu / zajęć /

grupy zajęć Forma realizacji Semestr Forma studiów Język wykładowy

Self-defense system Ćwiczenia

warsztatowe II stacjonarne Język angielski

(19)

3. Dodatkowe informacje

1) sposób uwzględnienia w programie studiów wniosków z analizy zgodności efektów uczenia się z potrzebami rynku pracy oraz wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów

Kierunek Bezpieczeństwo narodowe jest nowym kierunkiem w ofercie edukacyjnej Uczelni. Kształcenie na kierunku rozpoczęło się od roku akademickiego 2018/19. Przed podjęciem prac nad kierunkiem bezpieczeństwo narodowe dokonano wstępnego rozpoznania rynku pracy w oparciu o zapotrzebowanie na specjalistów z zakresu bezpieczeństwa narodowego. W jego wyniku stwierdzono, iż potrzeby podmiotów zajmujących się tą problematyką stale rosną, a co za tym idzie, zasadne jest kształcenie ekspertów w tej dziedzinie.

Tworzac efekty kształcenia dla kierunku studiów uwzględniono potrzeby rynku pracy prowadząc konsultacje z interesariuszami zewnętrznymi.

Kontynuacją weryfikacji będzie obserwacja losów absolwentów w aspekcie zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy oraz analiza ankiet dla absolwentów. Rada Programowa corocznie będzie dokonywać analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy przez współpracę z przedstawicielami instytucji związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa.

Monitorowanie karier pierwszych absolwentów, zgodnie z nowelizacją ustawy „Prawo o szkolnictwie wyższym”, od 2014 r., dokonywane będzie w Ogólnopolskim Systemie Monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów Szkół Wyższych.

2) sposób współdziałania z otoczeniem społeczno-gospodarczym w zakresie oceny i doskonalenia programu studiów z uwzględnieniem opinii pracodawców, nauczycieli akademickich, studentów i absolwentów studiów

Dokonywanie zmian, monitorowanie i okresowy przegląd programów kształcenia jest procesem, w którym uwzględnia się:

1) opinie pracodawców, przez:

a) współpracę nauczycieli kierunku ze środowiskiem społeczno-gospodarczym, w szczególności z urzędami administracji samorządowej, stowarzyszeniami, instytucjami i firmami regionu Podhala, które zatrudniają lub wyrażają intencję zatrudnienia absolwentów (konferencja naukowe, spotkania branżowe z przedstawicielami Wojewódzkiej Komendy Policji, Powiatowej Komendy Policji, Wojewódzkiego Sztabu Wojskowego, Państwowej Straży Pożanrnej, przedstawicielami komórek organizacyjnych właściwych w sprawach zarządzania kryzysowego). Współpraca ta umożliwia nowe spojrzenie na programy kształcenia dla kierunku oraz cykliczną, zewnętrzną ocenę przygotowania zawodowego kształconych absolwentów;

b) weryfikację efektów kształcenia na praktykach zawodowych przez „Ankietę ewaluacyjną” wypełnianą przez pracodawcę. W ankiecie ujęte są efekty kształcenia

(20)

przypisane do danego rodzaju praktyki, a pracodawca określa stopień ich zrealizowania przez praktykanta;

2) opinie nauczycieli akademickich, którzy zobowiązani są do corocznej weryfikacji treści programowych przedmiotów z uwzględnieniem efektów kształcenia, metod weryfikacji efektów kształcenia, aktualizacji przeznaczonej dla studentów literatury obowiązkowej i uzupełniającej oraz systematycznego opracowywania materiałów dydaktycznych i prowadzenia dzienników zajęć;

3) opinie studentów, którzy uczestniczą w procesie modyfikowania planów i programów kształcenia przez swoich reprezentantów zarówno w KKdsJK, jak i w Senacie Uczelni;

4) opinie absolwentów kierunku, pracodawców i interesariuszy zewnętrznych, którzy są zainteresowani profilem kształcenia na kierunku.

Wskazane opinie są przekazywane koordynatorowi kierunku oraz członkom KKdsJK, a następnie poddawane analizie i dyskusji.