Karta pracy I
Korzystając z treści podręcznika na str. 160 – 163 „Pobrzeża”, Słownika pojęć geograficznych J. Flisa, Atlasu geograficznego „Polska, kontynenty, świat” Wyd. PPWK, „Nowa Era” lub Ilustrowanego Atlasu Świata wyd. M. Rożak, wykonaj:
Zadanie1.
Wykorzystując mapy tematyczne z atlasu i mapę ogólnogeograficzną Polski, wymień krainy geograficzne wchodzące w pas pobrzeży.
Zadanie 2.
Odczytaj z mapy wysokości bezwzględne poszczególnych krain geograficznych wchodzących w skład pas pobrzeży.
Zadanie 3 .
Korzystając z dostępnych źródeł informacji wyjaśnij pojęcia:
depresja
kępa
wydma.
Zadanie 4.
Wymień i omów cechy rzeźby młodoglacjalnej występującej w pasie pobrzeży.
Zadanie 5.
Wykorzystując własne wiadomości z wcześniejszych lekcji, scharakteryzuj klimat pasa pobrzeży Zadanie 6.
Wykorzystując dostępne źródła informacji omów powstawanie lokalnych wiatrów – bryz.
Karta II
Korzystając z treści podręcznika str. 160 – 163 „ Pobrzeża”, Słownika pojęć geograficznych J.
Flisa, Atlasu geograficznego „Polska, kontynenty, świat” Wyd. PPWK, „Nowa Era” lub Ilustrowanego Atlasu Świata wyd. M. Rożak, wykonaj:
Zadanie 1 .
Jakie rodzaje wybrzeża występują w Polsce? Wypisz i wskaż na mapie miejsca, gdzie ukształtowały się te wybrzeża.
Zadanie 2.
Wyjaśnij proces powstawania mierzei.
Zadanie 3.
Omów proces powstawania jeziora przybrzeżnego.
Zadanie 4
Korzystając z mapy tematycznej w atlasie odszukaj, gdzie w pasie pobrzeży znajduje się i jak nazywa się park narodowy, w którym ochronie podlegają unikatowe ruchome wydmy.
Zadanie 5
Opisz krajobraz wydmowy okolic Łeby.
Zadanie 6.
Uzasadnij konieczność ochrony pobrzeży.
Karta III
Korzystając z treści podręcznika str. 160 – 163 „ Pobrzeża”, Słownika pojęć geograficznych J.
Flisa, Atlasu geograficznego „Polska, kontynenty, świat” Wyd. PPWK, „Nowa Era” lub Ilustrowanego Atlasu Świata wyd. M. Rożak wykonaj:
Zadanie 1.
Na podstawie dostępnych źródeł wyjaśnij proces tworzenia się klifu.
Zadanie 2.
Wykorzystując wiadomości z wcześniejszych lekcji, omów walory Wolińskiego Parku Narodowego.
Zadanie 3
Wykorzystując rys.179 z podręcznika, omów etapy tworzenia się Żuław Wiślanych.
Zadanie 4.
Na podstawie dostępnych źródeł wyjaśnij termin jezioro deltowe. Wskaż na mapie jezioro deltowe usytuowane na obszarze Żuław Wiślanych.
Zadanie 5.
Wykorzystując mapę tematyczną „Gleby” ze str. 36 z Atlasu geograficznego „Polska, kontynenty, świat” Wyd. PPWK, „Nowa Era”, podaj nazwę gleb występujących na Żuławach Wiślanych..
Czym charakteryzują się te gleby?
Zadanie 6.
Jaką rolę w zagospodarowaniu Żuław odegrali olędrzy (osadnicy holenderscy?) Karta IV
Korzystając z treści podręcznika str. 160 – 163 „Pobrzeża”, Słownika pojęć geograficznych J.
Flisa, Atlasu geograficznego „Polska, kontynenty, świat” Wyd. PPWK, „Nowa Era” lub Ilustrowanego Atlasu Świata wyd. M. Rożak, wykonaj :
Zadanie 1.
Wymień i omów atrakcje turystyczne pasa pobrzeży.
Zadanie 2.
Wykorzystując mapy tematyczne w atlasie wyszukaj połączenia promowe i handlowe z Polski Wskaż na mapie miasta portowe Polski.
Zadanie 3.
Odszukaj i wskaż na mapie obszary najsilniej zurbanizowane oraz największe miasta w pasie pobrzeży. Omów ich funkcję.
Zadanie 4.
Wykorzystując mapę „Surowce mineralne” w Atlasie geograficznym „Polska, kontynenty, świat”
Wyd. PPWK, „Nowa Era” i własne wiadomości, wskaż na mapie ogólnogeograficznej miejsca występowania złóż surowców, które występują na obszarze pobrzeży.
Zadanie 5.
Jakie działy gospodarki rozwinęły się w pasie pobrzeży i dlaczego?
Zadanie 6.
Oceń możliwości rozwoju gospodarczego pobrzeży b. Zadanie domowe
Praca domowa dla chętnych:
Zadanie 1 – 3 ze str. 93 – 94 Zeszyt ćwiczeń „Planeta 3”.
Opr. Urszula Różycka-Nocuń
