Marta Popowska
Od redaktora
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Edukacja
Muzyczna 2, 5
Od redaktora
Druga edycja Edukacji Muzycznej zawiera artyku³y pracowników Instytutu Muzyki Akademii im. Jana D³ugosza w Czêstochowie. Zbiór tworz¹ dwa bloki tematyczne: pierw-szy dotyczy wybranych zagadnieñ stylu kompozytorskiego, drugi porusza z³o¿on¹ proble-matykê zwi¹zan¹ z interpretacj¹ dzie³a muzycznego.
Rozwa¿ania o stylu kompozytorskim prowadzi Maryla Renat, prezentuj¹c dwa arty-ku³y na ten temat. W pierwszym pt. Przemiany stylistyczne koncertu skrzypcowego w mu-zyce w³oskiej baroku i klasycyzmu, Autorka koncentruje szczególn¹ uwagê na istocie przemian stylistycznych, jakie zasz³y na gruncie koncertu skrzypcowego w twórczoœci: Pietro Locatellego, Giuseppe Martiniego oraz Pietro Nardiniego. W drugim artykule pt. Sonaty pro processione Marcina Józefa ¯ebrowskiego, omawia cechy stylistyczne szeœciu sonat na zespó³ instrumentalny jasnogórskiego kompozytora ¿yj¹cego w XVIII wieku a tworz¹cego g³ównie wokalno-instrumentaln¹ muzykê liturgiczn¹ dla jasno-górskiej bazyliki. Omówione sonaty nale¿¹ do mniej znanych dzie³ tego wci¹¿ jeszcze ma³o odkrytego wybitnego, polskiego twórcy. Autorka przeprowadza charakterystykê for-malno-stylistyczn¹ sonat ¯ebrowskiego; wykazuje, ¿e posiadaj¹ one znamiona stylu przejœciowego; zauwa¿a w nich zarówno cechy pochodzenia barokowego, jak i stylu galant.
W drugim bloku tematycznym centrum refleksji skupia siê na zagadnieniach interpre-tacyjnych. Artyku³ Jana Jazownika Akcja sceniczna jako efekt oddzia³ywañ koncepcji mu-zycznej i re¿yserskiej dotyczy inscenizacji oper w teatrze wspó³czesnym. Autor ukazuje z³o¿on¹ problematykê z punktu widzenia dyrygenta. Przedstawia ró¿norodne aspekty dzia³añ muzycznych i scenicznych, które sk³adaj¹ siê na akcjê sceniczn¹; zwraca uwagê na wykorzystanie we wspó³czesnym teatrze nowych mo¿liwoœci, jakie nios¹ ze sob¹ multi-medialne œrodki przekazu. Katarzyna Suska-Zagórska omawia jêzyk teatralny Mariusza Treliñskiego – re¿ysera filmowego i teatralnego, którego twórcze inscenizacje operowe sta³y siê „wydarzeniami estetycznymi” i udowadniaj¹, ¿e opera mo¿e byæ tworzywem wspó³czesnego teatru. Zagadnienia interpretacyjne dotycz¹ce fortepianowej muzyki jaz-zowej s¹ przedmiotem rozwa¿añ Gabrieli Szendzielorz-Jungiewicz. Jej artyku³ prezentuje cykl miniatur fortepianowych Children’s Songs Chicka Corei oraz zawiera propozycje in-terpretacji poszczególnych czêœci zbioru. Zdaniem Autorki dzie³o to „wpisuje siê w trady-cjê znakomitych utworów pisanych przez wielkich kompozytorów z myœl¹ o m³odym wykonawcy, a znajduj¹cych swoje miejsce w repertuarze najwiêkszych pianistów…”, nadto uwa¿a ona, ¿e cykl Corei stanowi dobry materia³ dydaktyczny. Autorka poleca inter-pretacjê tego zbioru nie tylko pianistom jazzowym.
