Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa II
Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną)
Celujący (obejmuje wymagania na
ocenę bardzo dobrą)
Uczeń:
- potrafi szczegółowo opisać zagrożenia wynikające z nieprawidłowego organizowania stanowiska pracy przy komputerze
- zna szczegółowe wymagania dotyczące organizacji stanowiska pracy
- potrafi wyjaśnić, dlaczego współczesne społeczeństwo nazywane jest społeczeństwem informacyjnym
- posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu historii komputerów
- zna zaawansowane rozszerzenia plików i potrafi przyporządkować im programy - korzysta z zaawansowanych właściwości funkcji wyszukiwania w systemie operacyjnym - potrafi zamienić liczby systemu
dziesiątkowego na postać binarną i na odwrót - potrafi przeliczać różne jednostki pojemności pamięci
- wykracza informacjami na temat sprzętu komputerowego poza zakres materiału omawianego na lekcji
- potrafi zmienić atrybuty plików i folderów, ukryć folder, włączyć lub wyłączyć widoczność rozszerzeń plików
- zna pojęcie tablicy alokacji plików FAT
- wyjaśnia różnicę zapisu pliku w systemie FAT i NTFS
- sprawnie posługuje się skrótami klawiszowymi w pracy z systemem operacyjnym Windows
- potrafi pracować w systemie Linux - sprawnie posługuje się narzędziami programu Paint w wykonywaniu obrazów graficznych
- potrafi podać zalety i wady grafiki rastrowej i wektorowej
Uczeń:
- potrafi zmienić w programie Word tabulator domyślny,
- zna funkcje programu Word nie prezentowane na zajęciach
- wykorzystuje funkcje: Znajdź/Zamień, Zakładka, Pole tekstowe, Szybki tekst, Znak specjalny, Szybkie formatowanie
- zna pojęcie korespondencji seryjnej, makrodefinicji
- potrafi korzystać z korespondencji seryjnej i tworzyć makra
- wykorzystuje zaawansowane funkcje programu MS Excel
- potrafi zmienić opcje programu i konfigurować pasek narzędzi
- samodzielnie wykonuje wykresy i potrafi uzupełnić go o dalsze serie danych
- stosuje funkcję jeżeli pomiędzy zakładkami w arkuszu
- symuluje wyniki na wykresie
- potrafi samodzielnie rozwiązać równanie kwadratowe i przedstawić parabolę na wykresie
- stosuje zaawansowane formuły i funkcje do rozwiązywania zadań
- samodzielnie układa prezentację
multimedialną na zadany temat zawierającą elementy animowane, graficzne, dźwiękowe - potrafi zaprezentować pokaz automatycznie lub sterować za pomocą myszy
- zna szczegółowe zagadnienia dotyczące prawa autorskiego
Bardzo dobry (obejmuje wymagania na
ocenę dobrą)
Uczeń:
- przewiduje skutki nieprawidłowego organizowania komputerowego stanowiska pracy
- zawsze dba o prawidłową postawę przy stanowisku komputerowym
- wyjaśnia niebezpieczeństwa związane z korzystaniem z komputera
- potrafi wymienić podając szczegółowe wartości, przed czym należy chronić dyskietki oraz płyty
- zna historię komputerów
- umie sprawnie korzystać z zasobów pomocy - umie posłużyć się indeksem pomocy
- zna polecenia do odszukania pliku lub folderu na dysku
- umie zastosować znaki wieloznaczne: ?, * do wyszukiwania plików
- potrafi rozróżnić na podstawie rozszerzenia pliku jego format
- potrafi wskazać program, za pomocą którego plik o zadanym rozszerzeniu może zostać otwarty
- umie zapisać liczbę dziesiętną oraz liczbę binarną w postaci pozycyjnej
- potrafi zamknąć, przesunąć, zmienić rozmiar okna przy pomocy klawiatury
- potrafi zmienić wygląd okna folderu (małe ikony, duże ikony, lista, szczegóły)oraz uporządkować pliki i foldery wg kryteriów (nazwa, typ, data, rozmiar)
- zna pojęcia atrybutu pliku: tylko do odczytu, ukryty, archiwalny systemowy, zna ich zastosowanie
- zna wszystkie polecenia paska menu programu Paint
- samodzielnie wykonuje czynności przerzucania, obracania, pochylania, odwracania fragmentów rysunku
- potrafi posłużyć się skrótami klawiaturowymi związanymi z kopiowaniem, wklejaniem,
wycinaniem fragmentów rysunku przez schowek
Uczeń:
- wie, do czego służą tabulatory, - zna typy tabulatorów
- potrafi wstawić i edytować nagłówek i stopkę - potrafi użyć tabulatorów do tworzenia tekstu kolumnowego lub spisu treści
- wie, jak zmienić typ tabulatora i jego położenie na linijce
- rozumie pojęcie pracy z wieloma dokumentami
- potrafi pracować z wieloma dokumentami oraz stosować różne formaty dokumentów tekstowych
- wie, w jaki sposób można przy pomocy arkusza kalkulacyjnego tworzyć wykresy reprezentujące dane
- zna podstawowe typy wykresów
- wyjaśnia pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych
- potrafi samodzielnie wykonać wykres słupkowy lub kołowy
- uzupełnia wykresy tytułami, legendą, zmienia wygląd poszczególnych serii przedstawionych na wykresie
- zna sposób wstawienia do formuły funkcji - stosuje wybrane funkcje używając
odpowiedniego sposobu adresowania komórek - potrafi rozwiązać układ równań z dwiema niewiadomymi i przedstawia rozwiązanie w formie graficznej
- potrafi przedstawić w arkuszu różne obliczenia kalkulacyjne
- potrafi utworzyć prezentację multimedialną wykorzystując animacje i dźwięk
- zna zasady prawa autorskiego
- potrafi opisać podział programów ze względu na formę licencji
Dobry (obejmuje wymagania na
ocenę dostateczną)
Uczeń:
- ocenia organizację stanowisk pracy w różnych miejscach w szkole
- zazwyczaj dba o prawidłową postawę przy stanowisku komputerowym
- zna różnice między technologią informacyjną a technologią informatyczną
- potrafi podać przykład informacji i danych - opisuje z historii komputerów zagadnienia:
ENIAC, komputer PC, komputer Macintosh - rozumie przydatność systemu do kodowania liczb i znaków,
- zna jednostki pamięci i orientacyjną wielkość nośników pamięci
Uczeń:
- zna pojęcia: indeks górny, indeks dolny odnoszące się do pionowego położenia czcionki w wierszu
- wie o możliwości obramowania i wycieniowania akapitu
- zna pojęcia: WordArt, tabela
- potrafi wprowadzić napisy umieszczone w dolnym i górnym indeksie
- umie ozdobić akapit poprzez dodanie obramowania i cieniowania
- potrafi wstawić do dokumentu ozdobny napis korzystając z modułu WordArt
- potrafi utworzyć tabelę korzystając z kreatora tabel
- potrafi poprawnie posługiwać się terminologią związaną z nazewnictwem części
komputerowych
- wskazuje elementy jednostki centralnej komputera
- wie, co to są znaki diakrytyczne, wymienia i wprowadza te znaki
- podaje informacje na temat elementów wchodzących w skład jednostki centralnej - rozumie potrzebę korzystania z systemu pomocy wbudowanej w programie
- potrafi sprawdzić właściwości pliku
- zna charakterystyczne rozszerzenia nazw plików związanych z podstawowymi typami danych: dokumenty tekstowe, grafika, dźwięk, strony internetowe,
- wyszukuje pliki i foldery używając funkcji wyszukaj
- wie, do czego służą wieloznaczniki *?
- posługuje się funkcjami związanymi z przenoszeniem, wycinaniem, kopiowaniem fragmentu rysunku przy użyciu myszy w programie Paint
- potrafi dostosować kolory poprzez paletę kolorów
- umieszcza tekst na rysunku w programie Paint - zna pojęcie schowka oraz przeznaczenie poleceń menu
- zna skróty klawiszowe związane z wycinaniem, kopiowaniem i wklejaniem fragmentów rysunku
- wykorzystuje narzędzia do sprawdzania pisowni
- zna pojęcia: zakładka, przypis, nagłówek, - potrafi dobrać formę tekstu do jego treści - zna narzędzia pozwalające zmienić wygląd arkusza kalkulacyjnego
- pamięta skróty klawiszowe umożliwiające wycinanie, przenoszenie, kopiowanie danych przez schowek
- wie o możliwości szybkiego wypełniania komórek arkusza kalkulacyjnego przy pomocy myszy
- potrafi zmienić format komórek arkusza, czcionkę, wyrównanie, obramowanie, cieniowanie, typ danych prezentowanych w komórce
- stosuje wypełnianie komórek serią danych wykorzystując przy tym mysz
- w tworzonych przez siebie formułach potrafi prawidłowo wykorzystać funkcje obliczające:
sumę, minimum, maksimum, wartość średnią, procent z liczby
- wie, że powyższe funkcje dostępne są w arkuszu z wielu miejsc programu
- wie, w jaki sposób przy pomocy arkusza tworzyć wykresy reprezentujące dane - zna podstawowe typy wykresów
- wyjaśnia pojęcia: seria danych, legenda, etykiety danych
- potrafi rozwiązać układ równań z jedną niewiadomą i przedstawia rozwiązanie w formie graficznej na wykresie
- stosuje wybrane funkcje używając odpowiedniego sposobu adresowania - potrafi samodzielnie utworzyć prezentację multimedialną zgodną ze swoim projektem i ją uruchomić
- wie, w jakim celu stosuje się prawo autorskie i jakie są jego założenia
Dostateczny (obejmuje wymagania na
ocenę dopuszczającą)
Uczeń:
- dostosowuje stanowisko pracy do wymagań bezpiecznej i higienicznej pracy
- przestrzega regulamin i zasady
bezpieczeństwa w pracowni komputerowej - dba o sprzęt komputerowy i swoje bezpieczeństwo
- zna zasady właściwego przechowywania dyskietek, płyt CD
- potrafi wskazać, czym zajmuje się informatyka
- rozróżnia pojęcia: technologia informacyjna i technologia informatyczna
- podaje konkretne przykłady zastosowania komputera w danej dziedzinie życia
- zna podstawowe informacje z historii komputerów (wie, czym był ENIAC, jakie komputery zapoczątkowały erę komputerów osobistych)
Uczeń:
- zna sposoby formatowania tekstu w programie Word
- wie, do czego służy linijka
- potrafi zmienić wygląd akapitu przez zmianę sposobu wyrównania tekstu
- potrafi zmienić wcięcia akapitu w stosunku do marginesów
- ustawia odstęp między wierszami akapitu - wstawia do dokumentu tekstowego gotowe rysunki z galerii ClipArt
- zna pojęcia: podział sekcji na kolumny, praca w kolumnach
- umieszcza tekst w kolumnach
- zna pojęcia z arkusza kalkulacyjnego: adres względny, bezwzględny, mieszany
- potrafi wykonać proste obliczenia w arkuszu (dodawanie, odejmowanie, mnożenie,
dzielenie) posługując się formułami i adresami
- zna rodzaje pamięci komputera i wie, jaka pełnią rolę w komputerze
- wymienia urządzenia peryferyjne i wskazuje ich zastosowanie
- zna przeznaczenie klawiszy klawiatury (klawisze Shift, Caps Lock, Enter, Alt, Backspace, Delete)
- potrafi skorzystać z menu narzędzi programu Notatnik
- zna pojęcia: ścieżka, sektor, klaster, partycja - potrafi nazwać pliki i foldery
- rozumie zapis ścieżki dostępu
- tworzy i usuwa struktury katalogów, kopiuje, usuwa i przenosi we wskazane miejsce pliki i katalogi
- potrafi uruchomić wskazany program przez wybór myszką z menu Start
- umie utworzyć skrót do pliku i folderu i umieścić go w podanym miejscu
- potrafi skorzystać z funkcji wyszukaj
dostępnej w systemie do znalezienia pliku lub folderu o znanej nazwie
- umie wykonywać podstawowe operacje na oknach: otwiera, zamyka, minimalizuje, maksymalizuje, dostosowuje wielkość okna do swoich potrzeb
- umie wykorzystać polecenia menu rozwijanego
- wie, o czym informuje rozszerzenie pliku - wie, że Pait jest edytorem grafiki rastrowej - rozróżnia grafikę rastrową i wektorową
- zna przeznaczenie narzędzi z paska narzędzi programu Paint
- samodzielnie posługuje się paskiem narzędzi programu Paint i rysuje wszystkie dostępne elementy
- potrafi wykonać rysunek złożony z prostych figur geometrycznych, zapisać go we
wskazanym miejscu i wydrukować
- wie, że istnieją sposoby powielania fragmentu rysunku
- zna pojęcia: pasek narzędzi tekstowych, pole koloru, kolor pierwszoplanowy, kolor tła
- potrafi wypełnić kolorem figurę
prawidłowo wykorzystuje funkcje: suma, minimum, maksimum, wartość średnia z liczby, procent z liczby
- zna narzędzia pozwalające zmienić wygląd arkusza
- wie, że dane wprowadzane do komórek mogą być formatowane
- wie, jakie typy danych mogą przyjmować dane w komórce arkusza
- wie, że na podstawie danych w arkuszu można sporządzić wykres
- zna okno dialogowe programu PowerPoint - potrafi zaprojektować strukturę prezentacji multimedialnej
- wie, w którym oknie programu tworzy się i modyfikuje prezentację
- zna pojęcia: licencja, prawo autorskie, oprogramowanie nielegalne
- zna konsekwencje wykorzystywania nielegalnego oprogramowania
Dopuszczający Uczeń:
- dokonuje prób organizacji własnego stanowiska pracy z zachowaniem
podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy
- zna regulamin pracowni komputerowej - zna podstawowe zasady bezpieczeństwa w pracy z komputerem
- wie, że sprzęt komputerowy należy właściwie użytkować
- wie, że komputery mają zastosowanie w wielu dziedzinach życia, potrafi wymienić przynajmniej 3 dziedziny
- wie, że informatyka jest dziedziną nauki i działalności człowieka
- rozróżnia informację i dane
- wie, z czego składa się zestaw komputerowy, wymienia elementy
- potrafi prawidłowo włączyć komputer i prawidłowo zakończyć pracę w systemie operacyjnym
- wie, że znaki są kodowane
- wie, że najmniejszą porcją informacji jest 1 bit - zna pojęcie kod binarny
- zna pojęcie pliku i katalogu i potrafi podać ich przeznaczenie
- zna strukturę dysku
- wie, że praca komputera zarządza system operacyjnym
- potrafi wymienić 3 przykłady systemów operacyjnych
- zna nazewnictwo podstawowych elementów składowych okna Windows i pulpitu
- wie, że istnieje podział na grafikę rastrową i wektorową
- potrafi uruchomić program graficzny Paint - zna przeznaczenie paska narzędzi programu Paint
- przy pomocy nauczyciela potrafi narysować kilka figur geometrycznych w programie Paint - wie, że nazwa pliku posiada rozszerzenie - wie, że w systemie operacyjnym można wyszukać plik lub katalog
Uczeń:
- potrafi uruchomić Notatnik w systemie Windows, wie do czego służy ten program - zna nazwę pakietu biurowego firmy Microsoft i nazwę darmowego pakietu biurowego
OpenOffice
- uruchamia program Word i Writer
- wie, jak wprowadzić znaki diakrytyczne w edytorze tekstu oraz znaki interpunkcyjne - potrafi zmienić format czcionki (kształt, pogrubienie, pochylenie, podkreślenie) - potrafi wprowadzić prosty tekst prawidłowo umieszczając znaki interpunkcyjne i znaki końca akapitu
- zna pojęcia: ClipArt, otaczanie tekstem, WordArt, tabela
- potrafi wstawić rysunek do tekstu - potrafi zapisać we wskazanym miejscu utworzony dokument
- umie zaznaczyć wybrany fragment tekstu za pomocą myszki
- zna pojęcie: dokument, akapit, wcięcie - wie, co to jest arkusz kalkulacyjny, zna jego zastosowanie
- zna pojęcia: komórka arkusza, kolumna, wiersz, adres komórki
- wie, że adres może być względny, bezwzględny i mieszany
- wie, że istnieją formuły i funkcje - potrafi uruchomić program MsAccess - potrafi podać adres komórki
- potrafi wprowadzić dane do wskazanej komórki
- zna pojęcia: prezentacja, slajd animacja, - potrafi przeglądać pokaz prezentacji
- uruchamia program PowerPoint i wskazany plik zawierający prezentację
- potrafi wstawić nowy slajd - wstawia prosty tekst do slajdu
- zapisuje prezentację na dysku komputera - wie, że rozpowszechnianie oprogramowanie podlega prawu autorskiemu
- rozumie pojęcie piractwo komputerowe - ma świadomość konsekwencji wynikających z korzystania z nielegalnego oprogramowania
Klasa III
Ocena Ocena śródroczna Ocena roczna (z uwzględnieniem wymagań na ocenę śródroczną)
Celujący (obejmuje wymagania na
ocenę bardzo dobrą)
Uczeń:
- rozróżnia różne typy baz danych
- potrafi zaprojektować strukturę relacyjnej bazy danych z wykorzystaniem relacji i określić typy relacji
- potrafi zoptymalizować daną strukturę bazy danych
- samodzielnie tworzy raporty z włączonymi do projektu formularza obiektami
- potrafi sformułować złożone kwerendy - zna zapis kwerend w języku SQL - zna w stopniu wyższym wybrany język programowania
- potrafi napisać w tym języku program wykorzystujący algorytmy rekurencyjne, iteracyjne i funkcje
- w prawidłowy sposób stosuje parametry procedur (funkcji)
- tworzy złożone algorytmy
- potrafi w postaci schematu blokowego zapisać algorytmy realizujące trudniejsze problemy - potrafi przewidzieć liczbę działań wykonanych przez algorytm rekurencyjny
Uczeń:
- zna szczegółowe zagadnienia dotyczące bezpieczeństwa komputerów w sieci - swobodnie posługuje się pojęciami związanymi z sieciami komputerowymi - tworzy własną stronę internetową stosując ciekawe rozwiązania
- zna zaawansowane znaczniki html oraz potrafi prawidłowo wykorzystać arkusze stylów - wyszukuje w sieci informacje na podstawie złożonych zapytań
- podaje szczegółowe informacje na temat typów sieci komputerowych
- zna zaawansowane zagadnienia z zakresu symulacji komputerowych
- korzysta z różnego rodzaju multimedialnych źródeł informacji
- zna szczegółowe zagadnienia dotyczące prawa autorskiego
Bardzo dobry (obejmuje wymagania na
ocenę dobrą)
Uczeń:
- zna pojęcia z baz danych : formularz, raport - potrafi utworzyć formularz i raport
- potrafi modyfikować zawartość bazy danych, sortować, tworzyć filtry
- potrafi wyszukać zadane informacje w relacyjnej bazie danych
- potrafi zaprojektować prostą bazę danych - zna różne rodzaje algorytmów
- potrafi użyć wyboru warunkowego w tworzonym algorytmie
- potrafi analizować algorytmy zapisane w postaci schematu blokowego, w których występują iteracje
- potrafi określić, od czego zależy liczba powtórzeń w danym algorytmie iteracyjnym - korzystając z algorytmu Euklidesa potrafi wyznaczyć NWD dla dowolnych liczb dodatnich -potrafi napisać prosty program w języku C++ z wykorzystaniem instrukcji warunkowej i iteracji - zna pojęcia związane z programowaniem - wie, do czego służy biblioteka programu - samodzielnie układa algorytmy iteracyjne
Uczeń:
- potrafi analizować zawartość strony www na podstawie źródła strony
- tworzy własna stronę internetową
wykorzystując znaczniki HTML i arkusze stylów CSS
- stosuje odnośniki na własnej stronie internetowej
- wstawia obrazki do kodu HTML i ustawia ich atrybuty
- potrafi umieścić stronę internetową na serwerze szkolnym
- wie, jakie zasady obowiązują podczas
korzystania z serwerów grup dyskusyjnych oraz jaki program może być wykorzystany do
przeglądania ogłoszeń grup - wie, do czego służy katalog stron internetowych
- wie, jak szukać i jak korzystać z katalogów stron internetowych
- zna operatory logiczne wyszukiwania
- podaje podstawowe informacje na temat typów sieci komputerowych
- zna zasady prawa autorskiego
- potrafi opisać podział programów ze względu na formę licencji
- zna zasady bezpieczeństwa komputerów w sieci komputerowej
- wie, jakie zagadnienia mogą być poddane symulacji komputerowej
- wymienia różne multimedialne źródła informacji
Dobry (obejmuje wymagania na
ocenę dostateczną)
Uczeń:
– zna podstawowe działania na rekordach w bazie danych
- rozróżnia kartotekową i relacyjną bazę danych
- potrafi podać przykłady relacyjnych baz danych
- tworzy prostą kwerendę - tworzy formularz
- rozumie pojęcie relacji w relacyjnych bazach danych
- potrafi zaprojektować schemat tabeli przechowującej określone dane - potrafi określić typ danych
- potrafi wyróżnić postępowania z różnych przedmiotów szkolnych, które są algorytmami - potrafi określić sytuacje warunkowe i
przewidzieć wynik w zależności od warunku - potrafi zapisać algorytmy w postaci ciągu kroków za pomocą języka naturalnego, pseudojęzyka, schematu blokowego
- wie, w jakim celu wykorzystuje się pętle i instrukcje warunkowe
- zna podstawowe typy danych w języku programowania C++
- potrafi napisać prosty program w języku C++
bez wykorzystania instrukcji warunkowych i iteracji (dodanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie liczb, wypisanie tekstu na konsoli) - rozumie znaczenie słów kluczowych zastosowanych w swoim programie
- rozumie pojęcie iteracji i rekurencji, wyjaśnia na przykładach używając języka naturalnego - samodzielnie układa prosty algorytm iteracyjny używając schematu blokowego
Uczeń:
- tworzy prostą stronę internetową z
wykorzystaniem podstawowych znaczników HTML i arkusza CSS
- potrafi zapisać dokument jako stronę internetową
- wie, jak należy postąpić w celu umieszczenia strony w internecie
- wyjaśnia pojęcia: protokół wymiany informacji, http, ftp,
- zna sposoby tworzenia zapytań z wykorzystaniem operatorów + i – oraz wieloznaczników przy wyszukiwaniu plików -zna pojęcia: serwer, stacja robocza - potrafi wyszukać w zasobach sieci plik o podanej nazwie, korzystając z określonego serwisu wyszukiwawczego
- przeszukuje zasoby www wprowadzając do wyszukiwarki zapytania w formie wyrażeń złożonych
- zna typy sieci komputerowych - wymienia podstawowe zasady bezpieczeństwa komputerów w sieci - rozumie pojęcie symulacji komputerowej - potrafi skorzystać z encyklopedii
multimedialnej w celu wyszukania informacji - wie, w jakim celu stosuje się prawo autorskie i jakie są jego założenia
Dostateczny (obejmuje wymagania na
ocenę dopuszczającą)
Uczeń:
- potrafi utworzyć bazę danych, tabelę w bazie danych i wstawić dane do rekordów
- wstawia kolumny do tabeli bazy danych - nadaje nazwy kolumnom tabeli
- rozumie pojęcia: relacyjna baza danych, tabela, rekord, pole, raport, formularz, SQL, system zarządzania bazą danych
- rozumie pojęcie algorytmu
- zna przeznaczenie poszczególnych elementów schematu blokowego - potrafi sformułować problem w postaci algorytmu
- potrafi określić dane do zadania w postaci algorytmu
- analizuje prosty algorytm zapisany w postaci schematu blokowego
- zapisuje prosty algorytm za pomocą języka naturalnego
- potrafi wymienić języki programowania -potrafi napisać w języku C++ program wyświetlający tekst
- rozumie pojęcie: typ danej w języku programowania
Uczeń:
- zna pojęcia: odsyłacz (link), www, html, css, domena, portal internetowy
- rozumie zasadę połączeń między różnymi dokumentami www
- wie, do czego służy wyszukiwarka internetowa
- zna zasady netykiety
- posługuje się odsyłaczami hipertektowymi - wprowadza proste zapytania do wyszukiwarki - przegląda rezultaty wyszukiwania
- jest świadomy zagrożeń wynikających z korzystania z sieci www
- wymienia domeny internetowe i wskazuje ich zastosowanie
- wymienia rodzaje łączy internetowych - potrafi zaplanować elementy swojej strony www
- zna najczęściej wykorzystywane polecenia języka HTML
- potrafi utworzyć dokument HTML - zna pojęcia: licencja, prawo autorskie, oprogramowanie nielegalne
- zna konsekwencje wykorzystywania nielegalnego oprogramowania
- zna pojęcie symulacji komputerowej i wie, że za pomocą komputera można symulować np.
zjawiska fizyczne
- wymienia przynajmniej jedno multimedialne źródło informacji
Dopuszczający Uczeń:
- zna pojęcia: baza danych, relacyjna i kartotekowa baza danych, tabela, rekord,pole - wskazuje tabelę, rekord, pole w bazie danych - potrafi uruchomić program MS Access i otworzyć wskazany plik bazy danych - potrafi wstawić daną we wskazane pole - podaje przykład zastosowania baz danych - zna pojęcie algorytmu, warunku, schemat blokowy, pseudokod
- potrafi wymienić przykłady z życia codziennego, które uważa za algorytmy
- wskazuje elementy schematu blokowego i ich zastosowanie
- wie, że komputery wykonują programy, które napisane są w określonym języku
programowania
- wymienia przynajmniej jeden język programowania
- wskazuje w kodzie źródłowym programu napisanego w języku C++ elementy odpowiedzialne za pobranie danych z klawiatury, wyświetlenia wyniku na monitorze
Uczeń:
- zna pojęcia: sieć komputerowa, Internet, Intranet, adres IP, www, adres strony www, protokół. LAN, WAN, domena, strona internetowa, język HTML
- potrafi objaśnić te pojęcia własnymi słowami - potrafi wskazać w sieci lokalnej komputer będący serwerem i stacją roboczą
- zna nazwę przynajmniej jednej popularnej przeglądarki internetowej
- potrafi zalogować się do lokalnej sieci komputerowej
- potrafi uruchomić program przeglądarki internetowej i załadować stronę spod podanego adresu
- wie, że strukturę strony internetowej opisuje składnia HTML
- zna podstawowe składniki języka HTML - potrafi wymienić przynajmniej jeden edytor do tworzenia strony internetowej
wie, że rozpowszechnianie oprogramowanie podlega prawu autorskiemu
- rozumie pojęcie piractwo komputerowe - ma świadomość konsekwencji wynikających z korzystania z nielegalnego oprogramowania - wie, że komputery w sieci narażone są na większe niebezpieczeństwo
- zna pojęcia: symulacja komputerowa, multimedialne źródło informacji
