• Nie Znaleziono Wyników

Sprawozdanie z konferencji "Zagrożenia wychowawcze XXI wieku" : 18 listopada 2008 roku, Senat RP Warszawa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sprawozdanie z konferencji "Zagrożenia wychowawcze XXI wieku" : 18 listopada 2008 roku, Senat RP Warszawa"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Dominika Czajkowska-Ziobrowska

Sprawozdanie z konferencji

"Zagrożenia wychowawcze XXI

wieku" : 18 listopada 2008 roku,

Senat RP Warszawa

Przegląd Naukowo-Metodyczny. Edukacja dla Bezpieczeństwa nr 2, 145-146

(2)

145

Dominika CZAJKOWSKA-ZIOBROWSKA

Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu

SPRAWOZDANIE Z KONFERENCJI „ZAGROŻENIA WYCHOWAWCZE XXI WIEKU” 18 LISTOPADA 2008 ROKU, SENAT RP WARSZAWA

Senat RP, Komisja Nauki, Edukacji i Sportu oraz Wyższa Szkoła Pedagogiki Resocjalizacyjnej PEDAGOGIUM zorganizowali konferencję „Zagrożenia wycho-wawcze XXI wieku”. Konferencje odbyła się pod patronatem przewodniczącego Komisji Nauki, Edukacji i Sportu Senatu RP prof. dr hab. Kazimierza Wiatra oraz JM Rektora Wyższej Szkoły Pedagogiki Resocjalizacyjnej PEDAGOGIUM prof. dr hab. Marka Konopczyńskiego. Konferencja odbyła się w gmachu Senatu RP w Warszawie. Organizatorzy podkreślili w programie, iż konferencję zorganizowa-no w roku obchodów urodzin Andrzeja i Olgi Małkowskich.

Dywagacjami nad Dylematami współczesnego wychowania, otwarcia konfe-rencji dokonali prof. dr hab. Kazimierz Wiatr, przewodniczący Komisji Nauki, Edu-kacji i Sportu Senatu RP oraz prof. dr hab. Marek Konopczyński, rektor Pedago-gium. Senator Kazimierz Wiatr, w swoim wystąpieniu, podkreślił, iż Senat od daw-na dostrzega potrzebę zbudowania w Polsce atmosfery wychowawczej dla mło-dych ludzi. Prof. dr hab. Marek Konopczyński rozpoczął swoje wystąpienie od cyta-tu Fiodora Dostojewskiego: “Nigdy jeszcze w historii nie działo się tyle złego i nie było tyle niecnych uczynków. Nigdy wcześniej nie było tylu podłych rodziców i tylu małych bandytów. Nigdy wcześniej nasz kraj nie tonął w takim bezmiarze złodziej-stwa i patologii”. Dalej pokreślił, że pomimo iż minęło sporo czasu od refleksji ro-syjskiego pisarza, nie straciła ona na wartości, zastanawiał się również, czy nie „przesadzamy mówiąc i pisząc o zagrożeniach wychowawczych? Przecież istniały one zawsze, a ich ciężar gatunkowy zależał od przyjętej perspektywy wartościo-wania”. Następnie Prof. dr hab. Adam Massalski (Komisja Nauki, Edukacji i Sportu Senatu RP) wygłosił przemówienie nt. Wychowanie jako czynnik rozwoju społecz-nego.

Moderatorem część I był prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko (Pedagogium). Pierwszy w tej części głos zabrał ks. prof. dr hab. Roman Kuligowski (Wyższe Se-minarium Duchowne w Kielcach), wygłaszając referat Człowiek współczesny mię-dzy cywilizacją życia a cywilizacją śmierci. Następnie prof. dr hab. Wiesław Ambro-ziak oraz prof. dr hab. Kazimierz Przyszczypkowski (Uniwersytet im. Adama Mic-kiewicza w Poznaniu) zabrali głos na temat Czy współczesna szkoła jeszcze wy-chowuje? Prof. dr hab. Andrzej Jaczewski (Uniwersytet Warszawski) wygłosił inte-resujący wykład nt. Harcerstwo, jako pomysł na aktywne życie. Nadinsp. Arkadiusz Pawełczyk, I zastępca Komendanta Głównego Policji wypowiedział się na temat Młodzi przestępcy – zjawisko i tendencje.

Po przerwie na kawę, moderatorem część II był prof. dr hab. Maciej Tanaś (Uniwersytet Warszawski). W tej części, wygłaszając referaty, głos kolejno zabrali: ks. prof. dr hab. Krzysztof Pawlina (Warszawskie Seminarium Duchowne) Ambicje i rozczarowania młodzieży w XXI wieku. Dyrektor Anna Dakowicz (Ministerstwo Edukacji Narodowej) Czy współczesna szkoła jest bezpieczna? Prof. dr hab. Bro-nisław Urban (Uniwersytet Jagielloński, Pedagogium WSPR) Teoretyczne źródła

(3)

146

współczesnych zaburzeń dzieci i młodzieży. Piotr Jabłoński, dyrektor Krajowego Biura ds. Przeciwdziałania Narkomanii Narkomania fakty i mity.

Moderatorem części III był prof. dr hab. Marek Konopczyński (Pedagogium WSPR w Warszawie). W dyskusji jako pierwsza głos zabrała dr Anna Nitka (War-szawski Uniwersytet Medyczny) nt. Nadużywanie leków przez dzieci – nowy pro-blem społeczny, następnie zajął głos dr Włodzimierz Janiszewski (Towarzystwo Zapobiegania Narkomanii Zielona Góra), nt. Nowe typy uzależnień – młodzi na dopalaczach. Dalej kolejno w dyskusji głos zabrali: dr Dariusz Sarzała (Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie) Cyberprzestrzeń jako nowe źródło zaburzeń i zagrożeń, prof. dr hab. Mariusz Jędrzejko (Pedagogium WSPR w Warszawie) Kiedy dzieci bawią się w morderców – o wzorcach agresji w młodzieżowych grach komputerowych, prof. Józef Bednarek, mgr Anna Andrzejewska (APS Warszawa) Dziecko sieci Internetu, ks. Grzegorz Daroszewski (Centrum ds. Sekt Toruń) Czy sekty są problemem?, Tadeusz Zagajewski (Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Dro-gowego Łódź) O małych i dużych dzieciach z kierownicą.

Podsumowania oraz zakończenia konferencji dokonał prof. dr hab. Marek Ko-nopczyński. Zaplanowano wydanie tomu pokonferencyjnego zawierającego wygło-szone referaty oraz zaproszono do dyskusji na łamach książki pozostałych uczest-ników konferencji.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Władysława Krzy- z˙osiaka, póz´niejszego rektora Polskiego Seminarium Duchownego w Orchard Lake (USA). Przybywaj ˛ac z okazji głównych s´wi ˛at do London ze Stanów

Postulowana przez Kanta powszechna, inter- subiektywna ważność apriorycznych form intelektu, stanowiąca jedno z głównych założeń filozofii krytycznej, była zdaniem Hegla

Podobnie, napar z zielonej herbaty oraz polifenole podawane w wodzie pitnej (per os), hamowały inicjację nowotworu przez DMBA, TPA oraz wywoływaną przez promienie UV u myszy

Vacationers belonging to class 2 have relatively high income levels and are not inclined to change behaviour when confronted with a sharp increase in transport costs,

Stanisława Tadeusza Olejnika na członka Rady Towarzystw Naukowych przy Prezydium Polskiej Akademii Nauk.. Komisje

Therefore, a high level of emotional intel- ligence is an extremely important component of psychological characteristics of a personality, particularly specialists working

In the year 1634 the visitor Juraj Draskovic found the parish schools in all sites of the parishes: in Dlha, Dolne Oresany and Horne Oresany, Smolenice, Nahac, Trstin,

In the case o f four out o f five examined types o f locations, this distribution describes their structure in the best w ay It should be noted that, in the case o f