Uniwersytet Zielonogórski Wydział Elektrotechniki, Informatyki i Telekomunikacji Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych ELEMENTY SZTUCZNEJ INTELIGENCJI Semestr letni 2010 Laboratorium nr 1 PODSTAWY OBSŁUGI PAKIETU MATLAB Prowadzący: ……………………………………

Uniwersytet Zielonogórski Wydział Elektrotechniki, Informatyki i

Telekomunikacji

Instytut Sterowania i Systemów Informatycznych

ELEMENTY SZTUCZNEJ INTELIGENCJI Semestr letni 2010

Laboratorium nr 1

PODSTAWY OBSŁUGI PAKIETU MATLAB

Prowadzący: ………..

Cele ćwiczeń:

1. Poznanie środowiska Matlab i jego możliwości

2. Zaznajomienie się z podstawowymi komendami programu Matlab

Zadania:

1. Zapoznać się z możliwościami programu poprzez wprowadzenie polecenia demo.

2. Wyznaczyć wartość sumy 1 1

21 31

41 51

61 71

81 9 1

10 1 11 1

12

Jak zapisać w linii poleceń tak długą formułę? Skorzystać z polecenia help lub doc dla komendy sum.

3. Czym różnią się rezultaty operacji 2000/50 oraz 50\2000?

4. Omówić różnicę między poleceniami help oraz lookfor.

5. Jak w Matlabie definiuje się zmienne? W jaki sposób nadaje się im wartości? Jak wypisać na ekranie monitora wartość danej zmiennej? Po przypisaniu zmiennym x,y i z wybranych wartości wyznaczyć a i b jeżeli:

6. Czy Matlab rozróżnia wielkie i małe litery?

7. Jaką rolę pełni w Matlabie średnik na końcu wpisywanego polecenia? Proszę sprawdzić to na przykładzie poleceń:

>> p=3+4 oraz

>> p=3+4;

8. Co naprawdę reprezentuje sobą napis ans wypisywany np. po wprowadzeniu polecenia

>> 3-2

9. Co powodują polecenia who i whos?

10. Zdefiniować macierz:

oraz wektor wierszowy r=[10 11 12]. Co spowoduje polecenie A=[A; r]? Jak w takim razie doprowadzić do tego, aby macierz A miała postać

11. Proszę zinterpretować rezultaty poleceń

>>size(A) oraz

>>length(r)

12. Czy istnieje możliwość definiowania macierzy trójwymiarowych?

13. Dane są macierze:

Obliczyć:

14. Dane są tablice:

Obliczyć, o ile jest to możliwe, wartości następujących wyrażeń:

B+D, 3A, -2C, BA, DB, 2A+B-C, CD-DC, 2B-D, DD, BB+DD

15. Dane są tablice:

Sprawdzić, czy zachodzi równość: A(B+C)=AB+AC.

16. Znaleźć odwrotności poniższych macierzy (o ile istnieją). Sprawdzić otrzymane rezultaty.

17. Wprowadzić wektor x postaci:

Co spowoduje polecenie

18. Zapisać wartości wszystkich użytych do tej pory zmiennych na dysku. Ponadto wartość tablic A i x zapisać w pliku temp.mat. Zakończyć pracę z programem. Ponownie uruchomić program, a następnie odtworzyć wartości zmiennych, które zapisano w plikach.

19. Wprowadzić wektor

Sprawdzić, w jaki sposób wypisywana jest jego wartość po wprowadzeniu każdego z poniższych poleceń:

20. Proszę wprowadzić polecenia:

Wywnioskować stąd jaką rolę pełni w Matlabie apostrof ’. Jaki będzie więc rezultat polecenia:

21. Co powodują polecenia clc i clear?

Literatura:

1. Czajka M., „MATLAB. Ćwiczenia”, Helion 2005

2. Mrozek B., Mrozek Z., „MATLAB i Simulink. Poradnik użytkownika”, Helion 2004