• Nie Znaleziono Wyników

Syn Zeusa (Dzeusa) i Alkmeny

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Syn Zeusa (Dzeusa) i Alkmeny"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

30.04.2020 r.

Temat: Podsumowanie wiadomości z mitologii.

Będę umiał wskazać boga i jego atrybut.

Będę wykorzystywał wiedzę zdobytą w czasie lekcji do wykonania diagramu oraz do zabaw.

Materiały i ćwiczenia:

Uzupełnij diagram i poszukaj (w różnych źródłach) znaczenie hasła. Wykonaj to po lekcji!

1. Syn Zeusa (Dzeusa) i Alkmeny.

2. Skazany na bezowocną pracę.

3. Mieli na czole jedno oko.

4. Najpiękniejszy syn Zeusa i Hery.

5. Matka Persefony.

6. Atrybut Hery

7. Kraina, w której urodził się Zeus.

8. Dawała bogom nieśmiertelność.

9. Miał córkę Ariadnę.

HASŁO: ……….

……….

Czas na powtórkę w formie zabawy �

1. Bogowie i ich atrybuty (zabawy)

https://wordwall.net/pl/resource/1012828/atrybuty-bogów-greckich

2. Mit o Demeter i Persefonie

https://wordwall.net/pl/resource/838796/polski/bogowie-mit-o-demeter 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

(2)

3. Bohaterowie mitów (chłopak/dziewczyna)

https://wordwall.net/pl/resource/840207/bohaterowie-z-mitologii

4. Czego uczą mity?

https://wordwall.net/pl/resource/1043256/polski/czego-nas-uczą-i-o-czym-opowiadają-mity

10 – minutowy filmik (Przewodnik po Atenach) – dla dociekliwych https://www.youtube.com/watch?v=iMz500IdZFs

Cytaty

Powiązane dokumenty

czasie godzin lekcyjnych : zadania domowe, scenariusz lekcji, materiały do lekcji, wiadomości e- mail do uczniów

Dzielenie się wrażeniami na spotkaniu zoom... wtorek 1

dany obrazek zapisać na komputerze, dzieci otworzą za pomocą Paint i kolorują  zrobione poproszę odesłać w wiadomy sposób, dzieci mogą zapisać sobie na swoich komputerach,

W czasie studiów uzyskuje gruntowną wiedzę potrzebną do twórczego działania w zakresie analizy, syntezy i programowania złożonych systemów informatycznych, dedykowanych do

Pamiętajcie o zapisywaniu kolejnych tematów lekcji w zeszycie, po powrocie do szkoły będę sprawdzała.. 27.01.2021

- bardzo dobrze rozumie treść tekstu słuchanego, - czyta płynnie, rozumie treść czytanego tekstu, zwraca uwagę na akcent zdaniowy i wyrazowy, - potrafi samodzielnie bez

(palcem wskazującym kreślimy koła na plecach) Teraz trudne jest zadanie, lecz się nie poddawaj, na podłużnych sitach tę masę rozkładaj.. (palce

104 – 105 do wspólnej rozmowy na temat radzenia sobie z emocjami.. Dla chętnych: