Spis treści
ROZPRAWY I ARTYKUŁY Irina Simaeva, Дети-мигранты:
современные акценты научных исследований в России . . . 7
Dragana Kovacevic Bielicki, Experiencing forced migration in childhood: the case of refugees from the former Yugoslavia in Norway . . . 14
Katarzyna Gawlicz, Demokracja jako praktyka codziennego życia w przedszkolu. Z doświadczeń nauczycielek . . . 28
Urszula Markowska-Manista, “Invisible” and “unheard” children in fragile contexts – refl ections from fi eld research among the Ba’Aka in the Central African Republic . . . 39
Wojciech Siegień, Figury dzieciństwa w militarystycznym dyskursie w Związku Radzieckim i we współczesnej Rosji . . . 51
Karolina Starego, Gniew, współczucie, solidarność – w stronę politycznie i krytycznie zorientowanej pedagogiki emocji . . . 64
Beata Pietkiewicz-Pareek, Strategie pomocy dzieciom ulicy w Jaipurze. Studium przypadku organizacji I-India . . . 76
Zuzanna Zbróg, Obniżenie wieku rozpoczęcia obowiązku szkolnego – reprezentacje społeczne problemu w debacie publicznej . . . 85
Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski, Kary cielesne – kontestacja a rzeczywistość . . . 94
Izabela Symonowicz-Jabłońska, Elżbieta Wieczór, Budowanie kapitału społecznego w świetle analizy podstawy programowej dla pierwszego etapu edukacyjnego . . . 106
Monika Mačkinová, Agnieszka Nowicka, Child in exile . . . 118
Nguyễn DuyKhang, Phan Thị Tuyết Vân, Vietnamese immigration in Poland: issues of education and integration for children . . . 127
NARRACJE I PRAKTYKI Katarzyna Jakubowska, Gdy spotykają się różne kultury. Oblicza dzieciństwa na emigracji na przykładzie Norwegii . . . 147
Lilia Yeromina, Migration of pupils of boarding establishments from occupation areas: state, problems, perspectives . . . 155
Autorzy . . . 161
Lista recenzentów w roku 2016 (w kolejności alfabetycznej) . . . 163
Informacje dla Autorów . . . 165
Contents
STUDIES AND ARTICLES
Irina Simaeva, Migrant children: current research highlights in Russia . . . 7
Dragana Kovacevic Bielicki, Experiencing forced migration in childhood: the case of refugees from the former Yugoslavia in Norway . . . 14
Katarzyna Gawlicz, Democracy as everyday practice in preschools. Teachers’ experiences . . . 28
Urszula Markowska-Manista, “Invisible” and “unheard” children in fragile contexts – refl ections from fi eld research among the Ba’Aka in the Central African Republic . . . 39
Wojciech Siegień, Figures of childhood in militaristic discourse in the Soviet Union and Modern Russia . . . 51
Karolina Starego, Anger, compassion, solidarity. Towards a critical and political pedagogy of emotions . . . 64
Beata Pietkiewicz-Pareek, Strategies to help street children in Jaipur – case study of I-India organisation . . . 76
Zuzanna Zbróg, The lowering of the compulsory school attendance age – social representations of the problem in the public debate . . . 85
Ewa Jarosz, Cezary Kurkowski, Corporal punishment – contestation and reality . . . 94
Izabela Symonowicz-Jabłońska, Elżbieta Wieczór, Building social capital in the light of the analysis of the core curriculum for the fi rst stage of education . . . 106
Monika Mačkinová, Agnieszka Nowicka, Child in exile . . . 118
Nguyễn DuyKhang, Phan Thị Tuyết Vân, Vietnamese immigration in Poland: issues of education and integration for children . . . 127
NARRATIONS AND PRACTICES Katarzyna Jakubowska, When two different cultures meet. Faces of childhood in emigration with Norway as an example . . . 147
Lilia Yeromina, Migration of pupils of boarding establishments from occupation areas: state, problems, perspectives . . . 155
Authors . . . 161
List of Reviewers in 2016 (in alphabetical order) . . . 163
Information for Authors . . . 167
