• Nie Znaleziono Wyników

JĘZYK POLSKI V – 26 marca 2020r. 

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "JĘZYK POLSKI V – 26 marca 2020r. "

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

1

JĘZYK POLSKI V – 26 marca 2020r.

 Dowiem się, kim byli mitologiczni bohaterowie Dedal i Ikar, poznam znaczenie wyrażania ikarowy lot

1. TEMAT LEKCJI: Podniebny Lot. Jana Parandowski „Dedal i Ikar”

2. Zapoznaj się z tekstem mitu Jana Parandowskiego „Dedal i Ikar” (podręcznik str.

179-181).

Rozumiem! Myślę! Działam!

 Zrób notatkę na temat Dedala zawierającą informacje o pochodzeniu i związkach rodzinnych bohatera, jego zawodzie, umiejętnościach i wynalazkach.

Dedal

 Ponumeruj punkty planu wydarzeń przedstawionych w tekście Mitu o Dedalu i Ikarze zgodnie z kolejnością chronologiczną. Następnie przekształć zdania w równoważniki zdań.

Numer Zdanie Równoważnik zdania

Dedal konstruuje skrzydła.

Ojciec poucza syna przed odlotem.

Dedal buduje labirynt.

Budowanie labiryntu.

Minos rozmawia z Dedalem o swoich kłopotach związanych

z Minotaurem.

(2)

2 Dedal marzy o powrocie do Aten.

Ikar jest zafascynowany lotem.

Syn Dedala tragicznie ginie.

 Wejdź w rolę Dedala i wyjaśnij Ikarowi, dlaczego powinni uciec z Krety i w jaki sposób mogą to zrobić /zapisz dwa argumenty/.

 Ustal, która z wyrzeźbionych postaci jest Dedalem, a która Ikarem. Co ułatwia rozpoznanie bohaterów? /fotografia podręcznik str. 181/

 Wskaż miejsce upadku Ikara. Spróbuj wyjaśnić, dlaczego żadna z postaci na obrazie nie zareagowała na ten wypadek.

 Sprawdź w słowniku frazeologicznym znaczenie wyrażenia ikarowy lot Ułóż zdanie z tym związkiem wyrazowym, które będzie odnosiło się do czasów współczesnych.

 Dla chętnych: Zapoznaj się z materiałami na platformie E- Podręczniki:

https://epodreczniki.pl/a/marzenia-o-lataniu/DKmJ54H4m

(3)

3 Zadanie domowe:

 Przyporządkuj do każdej z postaci określenia podane w ramce. Zapisz je w przeciwstawnych zestawieniach, np.: młodość (Ikar) – dojrzałość (Dedal).

• brak wyobraźni • dalekowzroczność • daremność wysiłku • lekkomyślność • marzycielstwo • ostrożność • rozwaga • ryzykanctwo • skuteczność działań • zdrowy rozsądek

Zadania proszę przesyłać na podany adres mailowy lub na Messengera.

- kontakt z uczniami na Messengerze, Skype /piątek 1100-1200/ - mail nauczyciela: malgorzata_herbut@vp.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

 Do każdej opisanej sytuacji wybiorę odpowiednią reakcję językową zad.2.  Przeczytam dialog i uzupełnię go poprawnym

Zadanie domowe: napiszę list o swoich wakacyjnych planach wzorując się na przykładzie z podręcznika

kontakt na messenger od 8.00-15.00 w ważnych sprawach rodzice mogą się kontaktować ze mną codziennie od 16-17.  - mail

Subject: Extra Culture –The United States of America.

 Powtórzenie poznanego slownictwa, poznanych struktur gramatycznych, powtórzenie poznanych zwrotów i funkcji językowych.. Zadania

W Środę test unit 6 podsumowujący dział 6 test pojawi się na waszej poczcie będziecie mieć 45 minut na jego rozwiązanie czekam na skrzynce mailowej (np.; dostaniecie go o 11 a

W Piątek test unit 5 podsumowujący dział 5 test pojawi się na waszej poczcie będziecie mieć 45 minut na jego rozwiązanie czekam na. skrzynce mailowej (np.; dostaniecie go o 11 a

W następnym tygodniu test unit 4 podsumowujący dział 4 (termin do uzgodnienia) test pojawi się na waszej poczcie będziecie mieć 45 minut na jego rozwiązanie (np.; dostaniecie go o