1 2 3 4 5 6
K_W01
‒ 23 K_U01
‒ 32 K_K01
‒ 11 8
8.0
Symbole efektów dla obszaru kształcenia
Symbole efektów kierunkowych
Metody weryfikacji
8.1 X2A_U01 FIZ2_U01 sprawozdanie
8.2 X2A_U01
X2A_U02 FIZ2_U06
sprawozdanie
8.3 X2A_U01, U02, U06, U07, U08, U09
FIZ2_U08, U11, U12
sprawozdanie
8.4 X2A_K01 FIZ2_K01
sprawozdanie
8.5 X2A_K01,
X2A_K02 FIZ2_K02
sprawozdanie
8.6 X2A_K06 FIZ2_K06
sprawozdanie
50 godziny 30
uczestnictwo w zajęciach 30
przygotowanie do zajęć 45 45
przygotowanie do weryfikacji 3 3
konsultacje z prowadzącym 2 2
9 10 11
13 14
Informacje ogólne
Specyficzne efekty kształcenia 3
polski podstawowy Jednostka
Punkty ECTS Język wykładowy Poziom przedmiotu
WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
→ wiedza
→ umiejętności
→ kometencje społeczne Efekty kształcenia i opis ECTS
KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu
WM-FI-402
Metody Doświadczalne Fizyki I
Symbole efektów kształcenia
definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej.
prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów.
planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych.
Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze.
Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny.
Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej.
Okres (Rok/Semestr studiów) 1 semestr
Koordynatorzy prof. dr hab. Marek Godlewski Typ zajęć, liczba godzin ćwiczania audytoryjne, 30
nakład
1,9 1,1 punkty ECTS
Informacje o zajeciach w cyklu: sem. 1, rok ak. 2016/2017 szacunkowy nakład pracy studenta
Przedmioty wprowadzające* Zajęcia powiązane*
Wymagania wstępne
15 Fizyka ogólna - A Wstęp do termodynamiki i fizyki statystycznej
12 Prowadzący grup
dr hab. Agata Kamińska
Typ protokołu
Typ przedmiotu
zaliczeniowy na ocenę obligatoryjny 7
16 17 18 18.1.0 18.1.1
18.1.2
18.1.3 18.2.0 18.2.1
18.2.2 19
19.1 5
19.1 4,5
19.1 4
19.1 3,5
19.1 3
19.1 2
19.2 5
19.2 4,5
19.2 4
ćwiczania audytoryjne 30
Literatura Typ zajęć Liczba godzin
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca A. Oleś, Metody doświadczalne fizyki ciała stałego, WNT 1998
Ch. Kittel, Wstęp do fizyki ciała stałego, PWN 1999
M.Cyrot, D. Pavuna, Wstęp do nadprzewodnictwa, PWN 1996.
H. Ibach, H. Lüth, Fizyka ciała stałego, PWN 1996
J. Stankowski, W. Hilczer, Wstęp do spektroskopii rezonansów magnetycznych, PWN 2005 Kryteria oceniania
weryfikacja nie wykazuje, że definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych definiuje i rozwiązuje standardowe problemy fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
19.2 3,5
19.2 3
19.2 2
19.3 5
19.3 4,5
19.3 4
19.3 3,5
19.3 3
19.3 2
19.4 5
19.4 4,5
19.4 4
19.4 3,5
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że prezentuje oraz interpretuje wyniki pomiarów., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie planuje złożone eksperymenty fizyczne z uwzględnieniem różnych metod pomiarowych., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
19.4 3
19.4 2
19.5 5
19.5 4,5
19.5 4
19.5 3,5
19.5 3
19.5 2
19.6 5
19.6 4,5
19.6 4
19.6 3,5
19.6 3
weryfikacja nie wykazuje, że Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych Potrafi formułować pytania, służące pogłębieniu zrozumienia fizyki doświadczalnej i umie szukac odpowiedzi w literaturze., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że Przy wykonywaniu eksperymentów myśli i działa w sposób kreatywny., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej.
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej., ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
19.6 2
PRAWDA
19.7
20
20.0 Czas ≈
20.1 2h
20.2 2h
20.3 2h
20.4 2h
20.5 2h
20.6 2h
20.7 2h
20.8 2h
20.9 2h
20.10 2h
20.11 2h
20.12 2h
20.13 2h
20.14 2h
20.15 2h
* Symbole po nazwach przedmiotów oznaczają: - K
‒
konwersatorium, - W
‒
wykład, - A
‒
ćwiczenia audytoryjne, - R
‒
zajęcia praktyczne, - P
‒
ćwiczenia projektowe, - L
‒
ćwiczenia laboratoryjne, - E
‒
e-zajęcia, - T
‒
zajęcia towarzyszące.
x
Zakres tematów
21 Metody dydaktyczne metoda obserwacji
metoda problemowa ciągła
metoda doświadczeń Spektroskopia rezonansów magnetycznych - zajęcia w lab. Elektronowego Rezonansu Paramagnetycznego w IF PAN.
Tomografia NMR-owska - zajęcia w lab. Jądrowego Rezonansu Magnetycznego w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab. skaningowej mikroskopii elektronowej i katodoluminescencji w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab spektroskopii pod wysokim ciśnieniem (kowadła diamentowe) w IF PAN, Warszawa.
Spektroskopia fourierowska - zajęcia w lab. spektroskopii półprzewodników w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab. Epitaksji z wiązek molekularnych w IF PAN, Warszawa Zajęcia w lab. mikroskopii sił atomowych w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab. wzrostu kryształów metodą Czochralskiego w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab. wzrostu warstw półprzewodnikowych metodą ALD w IF PAN, Warszawa.
Zajęcia w lab. spektroskopii masowej jonów wtórnych (SIMS) w IF PAN, Warszawa.
Badanie diod świecących i efektu fotowoltaicznego, zajęcia w lab. spektroskopii półprzewodników w IF PAN, Warszawa Rentgenowskie badanie ciał stałych. Zajęcia w lab. rentgenowskim w IF PAN, Warszawa
Zajęcia w lab. spektroskopii ramanowskiej w IF PAN, Warszawa.
Opis
Wstęp do spektroskopii optycznej - zajęcia w lab. spektroskopii półprzewodników w IF PAN, Warszawa Spektroskopia absorpcyjna - podstawy fizyczne; reguły wyboru - rozwiązywanie zadań.
weryfikacja nie wykazuje, że Potrafi formułowac własne opinie na temat fizyki eksperymentalnej., ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
st(w)= 5, jeśli 4,5 < w, st(w)= 4,5, jeśli 4,25 < w ≤ 4,5; st(w)= 4, jeśli 3,75 < w ≤ 4,25; st(w)= 3,5, jeśli 3,25 < w ≤ 3,75; st(w)= 3, jeśli 2,75 < w ≤ 3,25; st(w)= 2, jeśli 2,75 ≤ w oraz na bazie podej niżej reguły:
● jeśli każda z ocen końcowych za zajęcia powiązane jest pozytywna i ich średnia wynosi y, to x wyznacza się ze wzoru x=st((y+z)/2), gdzie z jest średnią ważoną ocen z przeprowadzonych weryfikacji, w których wagi ocen z egzaminów wynoszą 2, a wagi ocen z innych form weryfikacji są równe 1
● jeśli choć jedną oceną końcową z zajęć powiązanych jest 2 lub nzal, to x=2.
Ocena końcowa x jest wyznaczana na podstawie wartości
