Genowefa Kuszek
Książki nadesłane
Chowanna 2, 120-121
„Chowanna” Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice 1995 R. XXXVII (XLVIII) T. 2 (5) s. i г о - 121
Książki nadesłane
A d a m e k S., 1993: Dzieci i młodzież a kara fizyczna. (Przegląd proble
matyki, dotyczącej kary fizyczn ej w Polsce w latach 1918— 1939). Ka
towice, Uniwersytet Śląski, ss. 71.
A d a m e k S., 1992: Inicjatywy spoleczno-psychologiczne w górnictwie
na Górnym Śląsku i w Zagłębiu Dąbrowskim (XIX—XX w.) Katowice,
WSA, ss. 156.
B a ń k a J., 1993: Czas i metoda. Rozważania o metodzie a recentiori. Katowice, Uniwersytet Śląski, ss. 134.
B a ń k a J., K i e p a s A., red., 1993: Czas i wartości w kulturze. Kato
w ice—Szczyrk 10— 16 maja 1993. Katowice, Uniwersytet Śląski,
ss. 84.
С z а г n e ck i К., К o w o 1 i к P., 1994: Metoda badań szkolnej wiedzy
pojęciow ej uczniów klas I—III (testy słownikowe i ich zestawienie).
Katowice [nakładem autora], ss. 111.
D a n e l - B o b r z y k H., 1993: Zagadnienia pedagogiki muzycznej. Ka towice, Uniwersytet Śląski, ss. 110.
G o r i s z o w s k i W. , K o w o l i k P., 1994: M etodologiczno-metodyczne
problem y wychowania muzycznego w zarysie. Kielce, Wydawnictwo
Pedagogiczne ZNP Spółka z o. o., ss. 235.
H e s к a-K w a ś n i e w i c z K., 1993: „Kolorowy rytm życia". Studia
o prozie Gustawa Morcinka. Kraków, Universitas, ss. 175.
J a s i ń s k i W., 1993: Od konieczności do podmiotowości. Jastrzębie Zdrój [nakładem autora], ss. 83.
K i e p a s A., 1992: Moralne wyzwania nauki i techniki. Katowice—War szawa [nakładem autora], ss. 120.
Książki nadesłane 121
К o j s W., 1994: Pytania i polecenia w kształceniu systematycznym. A n a
liza operatorów. Katowice, Uniwersytet Śląski, ss. 107.
K o r c z a k E., 1992: Komunikacyjne wyznaczniki stymulacji uczniów
klas początkowych do podmiotowej działalności praktycznej. Katowi
ce, Uniwersytet Śląski, ss. 135.
K o w o l i k P., 1993: Przyrodnicze gry, zabawy i rozrywki umysłowe w na
uczaniu początkowym. Katowice, Uniwersytet Śląski, z. 1, ss. 84, z. 2,
ss. 74, z. 3, ss. 60.
K o ż u s z n i k B., red., 1994: Psychologia w pracy menadżera. Katowice, Uniwersytet Śląski, ss. 142.
K o ż u s z n i k B., A d a m i e c M., 1993: 21 stopień do sukcesu. War szawa, „KS”, ss. 147.
L o r e k M., R o s t a ń s к a E., К u 1 a A., 1993: Elementarz pierwszej
klasy Ele-mele. Przewodnik metodyczny. Warszawa—Katowice, WSiP,
Wydawnictwo Elementarz, ss. 187.
Między rezygnacją a wyzwaniem, czyli ja k pom óc sobie i swojemu umysło wo upośledzonemu dziecku. 1994. [Aut. rozdz. J. K a m i ń s k a- R e y-
m a n i K. K u c y p e r ] , Katowice, Wydawnictwo „Wieczorek- - Press”, ss. 115.
R a d z i e w i c z-W i n n i с к i A., 1994: Educational Democratization
o f Extramural Areas: The Case o f Poland. Katowice, Uniwersytet Śląski.
R a d z i e w i c z-W i n n i с к i A., red. 1992: Pedagogika społeczna
u schyłku XX wieku. Zagadnienia wybrane. Katowice [nakładem auto
rów], ss. 626.
R a t a j c z a k Z., red., 1993: Kolokwia psychologiczne. Zmiany społeczne.
Zagrożenia i wyzwania dla jednostki. Warszawa, Instytut Psychologii
PAN, ss. 193.
R a t a j e w s k i J., 1994: Wybrane problemy metodologiczne informolo-
logii nauk (informacji naukowej). Katowice, Uniwersytet Śląski,
ss. 129.
S k u d r z y k P., 1992: Losy cywilizacji według Arnolda J. Toynbee’go. Katowice, Towarzystwo Zachęty Kultury, ss. 166.
S t o c h m i a ł e k J., red., 1993: Kierunki rozwoju współczesnej p ed a
gogiki opiekuńczej i specjalnej. Częstochowa, Instytut Pedagogiki
Społecznej WSP, ss. 180.
S t o c h m i a ł e k J., red., 1994: Rozwój systemu opieki i resocjalizacji. Częstochowa, WSP, ss. 269.
S y r e k E., red., 1993: Współczesne zagrożenia w strukturach społecz
nych. Katowice, Wydawnictwo „Wieczorek-Press”, ss. 145.
