• Nie Znaleziono Wyników

Academic Year 2018/2019 EU Law and Institutions 2/2 (C) (18.10.2018)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Academic Year 2018/2019 EU Law and Institutions 2/2 (C) (18.10.2018)"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Academic Year 2018/2019 EU Law and Institutions 2/2 (C) (18.10.2018)

• Competences of the EU: Arts. 2-6 TFEU, principles governing the division and the exercise of the competences: Arts. 4-5 TEU, additionally: Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 3

2/2 (C) (29.11.2018)

• The Court of Justice: goals (Art. 19 TEU), institutional arrangements (Art. 251-257 TFEU and the reform of the Court of Justice: intro here, background for discussion: here and Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 2.7

(C) (13.12.2018)

• Vertical/horizontal direct effect: Case 152/84, M. H. Marshall v. Southampton, Case C‑91/92, Paola Faccini Dori v Recreb Srl, additionally: Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 7 (5)

(C) (10.01.2019)

• The EU Charter of Fundamental Rights and its application - Åklagaren v Hans Åkerberg Fransson (C-617/10); Stauder v City of Ulm - Sozialamt (C- 29-69), additionally: Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 11.8

(C) (17.01.2019)

• EU Citizenship: C-34/09 Zambrano, C-434/09 McCarthy, C-256/11 Dereci, also based on: Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 23

(C) (24.01.2019)

• Area of Freedom Security & Justice - Melloni C-399/11, also based on Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 25

(C) (31.01.2019)

• EU international relations law - C 402/05 Kadi & C 415/05 Al Barakaat, also based on Paul P. Craig, Gráinne De Búrca, EU Law: Text, Cases, and Materials, Oxford University Press, 2015, Chapter 10

Final assignment: a 30-question ABCD test, 4 answers, only one correct; 60% required to pass; Final assignment to be held during the last class, second term during office hours;

Cytaty

Powiązane dokumenty

nów mniejszych nie miały wcale. Bezow ocną też pozostała p ró ­ ba stw orzenia w senacie nowej grupy osób, któreby miejsce sw o­ je opierały na

W poszczególnych działach pozycje w ydaw nicze ułożono alfabetycznie w edług nazw isk auto­ rów... Dowody na istnienie

Nie m a też osobnego rozdziału poświęconego członkiniom Zgrom adzenia, ich rek ru tac ji społecznej, naro­ dowej, form acji w ew nętrzn ej i in telek tu aln ej czy

duchowa przemoc okrutna przemoc przemoc rewolucyjna systematyczna przemoc przerażająca przemoc usprawiedliwiona przemoc przemoc fizyczna przestępcza przemoc przemoc polityczna

pośrednio kategoria kreatywności pojawia się również w ujęciu edukacji kultu- ralnej rozumianej jako sublimowanie aktywności kulturalnej, jeśli przyjąć definicję

Wielość materiałów i technik używanych przez Warhola podziałała stymulująco na ich proces twórczy polegający na zamienianiu w sztukę znanej im codzienności

An intellectual dialogue (deep understanding of the essence of the problem, a high level of moral culture of dialogue interaction); intellectual-based dialogue (involves

Celem przeprowadzonych badań było określenie możliwości wykorzystania różnych naturalnych materiałów odpadowych do immobilizacji grzybni zaliczanego do Basidiomycota