WPISUJE ZDAJ�CY
KOD PESEL
Miejsce na naklejk�
z kodem
dysleksja
Uk�ad graficzny © CKE 2010
EGZAMIN MATURALNY
Z J�ZYKA ANGIELSKIEGO
POZIOM ROZSZERZONY
CZ��� I
Instrukcja dla zdaj�cego
1. Sprawd�, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 6 stron
(zadania 1 3). Ewentualny brak zg�o�
przewodnicz�cemu zespo�u nadzoruj�cego egzamin.
2. Pisz czytelnie. U�ywaj d�ugopisu/pióra tylko z czarnym tuszem/atramentem.
3. Nie u�ywaj korektora, a b��dne zapisy wyra�nie przekre�l.
4. Pami�taj, �e zapisy w brudnopisie nie b�d� oceniane.
5. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej naklejk� z kodem.
6. Nie wpisuj �adnych znaków w cz��ci przeznaczonej dla egzaminatora.
MAJ 2010
Czas pracy:
120 minut
Liczba punktów
do uzyskania: 23
MJA-R1_1P-102
STOSOWANIE STRUKTUR LEKSYKALNO-GRAMATYCZNYCH
Zadanie 1. (3 pkt)
Uzupe�nij ka�d� luk� jednym wyrazem, przekszta�caj�c wyraz podany w nawiasie, tak aby otrzyma� logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wymagana jest pe�na poprawno�� ortograficzna wpisywanych wyrazów. Za ka�de poprawne rozwi�zanie otrzymasz 0,5 punktu.
TAKE YOUR MIND TO THE GYM
Your brain is like a muscle: the more you use it, the stronger it gets. For those who believe that claim, there are dozens of brain-boosting games now on the market. What makes them special, is that the 1.1. (IMPROVE) ________________ does not only manifest itself within the context of the game but in the real world as well.
On the face of it, this makes a lot of sense. It is well known that older people who stay mentally active are more 1.2. (RESIST) __________________ to mental decline according to the popular use it or lose it hypothesis. If it works for older people, shouldnt it work for everybody else?
1.3. (FORTUNATE) __________________for the wannabe genius, there are no simple answers. While there is no 1.4. (SHORT) __________________ of studies suggesting that some mental functions can be trained, most companies offering brain-training games do not specify how their product will change your brain.
Although these games may or may not turn intellectual zeros into heroes, many 1.5. (PSYCHIATRY) _____________________ use them as a miracle cure for their patients.
This, perhaps, is where brain training will have its greatest impact not as a brain gym, but as an effective 1.6. (TREAT) ___________________ for people with serious mental health problems or brain injury.
adapted from www.newscientist.com
Zadanie 2. (2 pkt)
Wykorzystuj�c wyrazy podane drukowanymi literami, uzupe�nij ka�de zdanie, tak aby zachowa� znaczenie zdania wyj�ciowego. Nie zmieniaj podanych fragmentów i formy podanych wyrazów. Wymagana jest pe�na poprawno�� ortograficzna i gramatyczna wpisywanych fragmentów zda�. Za ka�de poprawne rozwi�zanie otrzymasz 0,5 punktu.
2.1. If only you hadnt brought your pet snake with you!
BROUGHT
You should _____________________________________________ your pet snake with you!
2.2. We were on the point of leaving the office when the phone rang.
ABOUT
We ______________________________________________ the office when the phone rang.
2.3. I sent her a present to compensate for my bad behaviour.
MAKE
I sent her a present to _________________________________________ my bad behaviour.
2.4. I wouldnt have finished it without his help.
FOR
If it __________________________________ his help, I wouldnt have finished it.
WYPOWIED� PISEMNA
Zadanie 3. (18 pkt)
Wypowiedz si� na jeden z trzech poni�szych tematów. Wypowied� powinna zawiera�
od 200 do 250 s�ów i spe�nia� wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Zaznacz wybrany temat, zakre�laj�c jego numer.
1. Wiele krajów i miast ubiega si� o organizowanie wa�nych, mi�dzynarodowych imprez sportowych. Napisz rozprawk� przedstawiaj�c� dobre i z�e strony organizacji takich imprez dla danego kraju lub miasta.
2. Aby pomóc rozwi�za� niektóre problemy spo�eczne, organizuje si� akcje charytatywne.
Bior� w nich udzia� równie� dzieci i m�odzie�. Opisz tego typu akcj�, która by�a zorganizowana w Twojej szkole i w której wzi��e�/wzi��a� udzia�.
3. Napisz opowiadanie o nastolatku, który w czasie wycieczki szkolnej ratuje kolegów b�d�cych w niebezpiecze�stwie.
Uwaga: je�li praca b�dzie zawiera� wi�cej ni� 300 s�ów, otrzymasz za jej kompozycj� 0 punktów.
CZYSTOPIS
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Liczba wyrazów w pracy Liczba b��dów j�zykowych Liczba b��dów ort. _____ x 0,5 = Liczba b��dów inter. _____ x 0,5 = Suma b��dów Procent b��dów
TRE�� KOMPOZYCJA BOGACTWO
J�ZYKOWE
POPRAWNO��
J�ZYKOWA RAZEM
Poziom A B C A B C A B C A B C
Liczba
punktów 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0 5 4-3-2 1-0 4 3-2 1-0
