CERTYFIKACJA ISST 2019 TERAPEUTY SCHEMATÓW

CERTYFIKACJA ISST 2019 TERAPEUTY SCHEMATÓW

Kwalifikacje do ubiegania się o certyfikację dla osób wypełniających szkolenie po 31 grudnia 2014 r .:

Aby zakwalifikować się do certyfikacji w Terapii Schematów, osoba musi spełnić następujące dwa warunki:

1. Szkolenie akademickie: posiadać co najmniej tytuł magistra psychologii, kliniczna praca socjalna, opieka

psychiatryczna lub poradnia prowadząca do uzyskania licencji; lub stopień naukowy ze stażem psychiatrycznym (lub staż równoważny z jeśli jest zdefiniowane inaczej w danym kraju).

2. Licencja lub certyfikacja do praktyki: W krajach, które certyfikują lub licencjonują powyżej profesji osoba musi posiadać certyfikat lub licencję wydaną przez organ rządowy lub organizację zawodową, która to przyznaje. Jeśli nie, kontrola istnieje w kraju, standard jednego z krajowych lub międzynarodowych należy spełnić wymagania

profesjonalnych organizacji psychoterapeutycznych, aby spełnić ten wymóg.

Jeśli należysz do innej grupy, która posiada licencję lub certyfikat uprawniający do prowadzenia psychoterapii w twoim kraju, prześlij te informacje ze swoimi kwalifikacjami akademickimi do rozpatrzenia przy składaniu wniosku o certyfikację.

Niektóre kraje szczegółowo opisały w jaki sposób należy złożyć wnioski kwalifikacji ISST w ich krajach. Przykładem tego jest Wielka Brytania, a w przypadku wyjątkowych wniosków stosuje się te standardy.

Minimalne wymagania dotyczące szkolenia certyfikacyjnego ISST 2018

(Aby zrozumieć tę tabelę, koniecznie przeczytaj wyjaśnienia pod tabelą)

Rodzaj wymagania Standardowa certyfikacja Zaawansowana certyfikacja

Godziny dydaktyczne 25 godzin

25 godzin ogółem

(bez dodatkowych godzin po zakończeniu certyfikacji standardowej)

Nadzorowane

odgrywanie ról w parach Minimum 15 godzin

Minimum 15 godzin ogółem (bez dodatkowych godzin po zakończeniu

certyfikacji standardowej)

Superwizja

20 sesji superwizyjnych (50-60 minut każda) (pojedyncze lub przeliczone minuty

grupowe – patrz poniżej)

40 sesji superwizyjnych (50-60 minut każda) (pojedyncze lub przeliczone minuty

grupowe – patrz poniżej)

Terapia własna jako część superwizji

Wysoce polecane:

Maksymalnie 3 z 20 sesji może być przeznaczone na terapią własną.

Wysoce polecane:

Maksymalnie 6 z 40 sesji może być przeznaczone na terapią własną.

Superwizja koleżeńska Wysoce polecane Wysoce polecane

Minimalna ilość przypadków leczonych

Terapią Schematów

Co najmniej 2 przypadki, co najmniej 25 godzin terapii; Jeden pacjent z

zaburzeniem osobowości lub znaczącymi zaburzeniami osobowości, pozostali pacjenci

odpowiedni do pracy w trybie schematu

Co najmniej 4 przypadki, co najmniej 25 godzin terapii każda; Jeden pacjent z zaburzeniem osobowości lub znaczącymi

cechami zaburzenia osobowości, pozostali pacjenci odpowiedni do pracy w

trybie schematu.

Od kandydatów oczekuje się, że wykażą się kompetencjami zarówno w trybach

nadmiernej kompensacji, jak i tryby unikania/podporządkowania Minimalna ilość sesji z

pacjentami (co najmniej 45 minut każda)

80 sesji 160 sesji

Okres superwizji Co najmniej 1 rok Co najmniej 1 rok

Ocena kompetencji sesji z pacjentem

1 sesja z minimalnym wynikiem w skali STCRS na poziomie 4.0 i

konceptualizacja przypadku

2 sesje z minimalnym wynikiem w skali STCRS na poziomie 4.5 i 2 konceptualizacje przypadku

Kandydat musi otrzymać indywidualną ocenę nie mniejszą niż 4.0 w punktach 6-9 skali STCRS.

Ważne objaśnienia i uwagi

Objaśnienie obu poziomów certyfikacji

Terapeuci na tym poziomie są certyfikowani do praktykowania terapii schematów, uczestnictwa w przyszłych badaniach oraz do uczestnictwa w szkoleniach ASSIST IN lub superwizowania innych terapeutów, np. w ćwiczeniach w parach podczas warsztatów tylko pod nadzorem trenera / opiekuna na poziomie zaawansowanym w ramach zatwierdzonego programu szkoleniowego. Nie mają kwalifikacji do prowadzenia programu szkoleniowego, ZAPEWNIENIA SZKOLENIA ani niezależnego prowadzenia superwizji.

2. Zaawansowana międzynarodowa certyfikacja:

Terapeuci na tym poziomie są certyfikowani do leczenia wszystkich pacjentów, uczestniczenia w przyszłych

badaniach i ubiegania się o certyfikację jako superwizor / trener / oceniający prace innych, a także do prowadzenia programów szkoleniowych po trzech latach praktyki jako certyfikowany terapeuta schematów.

Każdy kraj może zdecydować, który z tych 2 poziomów szkolenia chce zaoferować (w tym inne kursy niecertyfikacyjne).

ZATWIERDZONE SZKOLENIA CERTYFIKACYJNE

Jedynym rodzajem warsztatów lub szkoleń, w których ISST uczestniczy w zakresie zatwierdzania lub zapewniania świadectw obecności, są te prowadzone w ramach zatwierdzonego przez ISST programu szkoleniowego, przez certyfikowanych trenerów powiązanych z tym programem. Wszystkie pozostałe szkolenia, nawet dotyczące terapii schematów i / lub prowadzone przez Certyfikowanych Trenerów ISST, nie liczą się do uzyskania certyfikatu ISST.

Warsztaty na temat terapii schematów prowadzone przez certyfikowanych przez ISST trenerów terapii schematów, prowadzone poza programem certyfikacji mogą liczyć się tylko w ramach kontynuacji edukacji ostatnio dodanej w celu utrzymania certyfikacji jako terapeuta schematów.

Istnieją obecnie dwa sposoby na spełnienie wymagań szkoleniowych dotyczących certyfikacji ISST:

1. Udział w całym zatwierdzonym przez ISST programie szkoleniowym Terapii Schematów.

Na przykład międzynarodowy program szkoleniowy Terapii Schematów Instytutu ST of NY & NJ, zatwierdzony przez ISST. W takim przypadku program jest odpowiedzialny za sprawdzenie, czy wszystkie części programu certyfikacji ISST są objęte tym szkoleniem.

2. Złożenie własnego programu szkolenia certyfikacyjnego z niezależnych programów. W tej opcji będziesz musiał starannie łączyć szkolenia z różnych programów certyfikacyjnych zatwierdzonych przez ISST, aby spełnić wszystkie wymagania certyfikacyjne ISST. Ponadto, konieczne będzie przedstawienie konkretnych certyfikatów każdego z modułów z tych szkoleń. W niektórych krajach - np. W Niemczech - można to zrobić dość łatwo, ponieważ stosuje się wspólny program nauczania i plan warsztatów. W innych miejscach może to być bardziej skomplikowane. Podczas ubiegania się poprzez niezależne szkolenia, jesteś odpowiedzialny za nabycie wszystkich niezbędnych certyfikatów i przesłania ich skanów do koordynatora szkolenia i certyfikacji ISST.

a. W przypadku niezależnych programów studiów tylko warsztaty prowadzone przez Certyfikowanych Trenerów, którzy są częścią Zatwierdzonych Programów Szkoleniowych ISST lub zostali zaproszeni przez zatwierdzony program do przeprowadzenia określonego modułu programu certyfikacji ISST, mogą zostać zaliczone do 25 godzin wymaganych do certyfikacji. Ponadto muszą dostarczyć formularz certyfikatu danego modułu, w którym

wyszczególniono objęte elementy programu nauczania i liczbę obecnych trenerów. Ten certyfikat musi również zawierać podpis certyfikowanego trenera prowadzącego szkolenie oraz dyrektora ISST zatwierdzającego program certyfikacji, który patronował szkolenie.

Treść programów szkoleniowych

Program dla 25 wymaganych godzin szkolenia dydaktycznego:

1. Koncepcja i konceptualizacja przypadku

• Schematy, style radzenia sobie i tryby: zdefiniowane i zróżnicowane

• Ocena: w tym wywiady, wyobrażenia i inwentarz

• Psychoedukacja na temat potrzeb i praw dzieci

• Czynniki temperamentalne

1.2 Formuła leczenia i konceptualizacja przypadków

• Wyjaśnienie celów i potrzeb w pojęciu schematów i / lub trybów

• Konceptualizacja przypadku w pojęciu schematów i / lub trybów

2. Relacja terapeutyczna

• Ograniczone powtórne rodzicielstwo

• Konfrontacja empatyczna

• Stawianie granic

• Schematy terapeutów: radzenie sobie z przeszkodami w leczeniu, gdy schematy terapeuty aktywują się w czasie pracy z pacjentem

• Właściwe wykorzystanie odsłonięcia się

3. Techniki terapii schematów

3.1 Techniki poznawcze

• Pamiętniki

• Karty (flashcards)

3.2 Techniki eksperymentalne I (prace wyobrażeniowe)

• Wyobrażenia i reskrypcja

• Łączenie schematów/trybów z doświadczeniami we wczesnym dzieciństwie

• Ograniczone powtórne rodzicielstwo w trybach dziecięcych, szczególnie z Wrażliwym i Złoszczącym się dzieckiem

3.3 Techniki eksperymentalne II (np. Dialogi trybów i odgrywanie ról)

• Dialogi ze schematami i trybami

• Empatyczna konfrontacja / stawianie granic for nieadaptacyjnych trybów radzenia sobie

• Konfrontowanie i stawianie granic dla karzących i wymagających trybów rodzicielskich

• Scenki

3.4 Zadania domowe i strategie zmiany zachowania

4 Specyficzne leczenie (specific treatment populations)

• Zaburzenia Osobowości Borderline (wymagane)

• Klaster C (wymagany)

• Narcystyczne Zaburzenie Osobowości

• Inne zaburzenia osobowości

• Zaburzenia Osobowości są wymagane, na potwierdzenie skuteczności Terapii Schematów w pracy z nimi

4.4 Terapia schematów z innymi zaburzeniami pierwszej osi (opcjonalnie do momentu ustalenia podstawy dowodowej)

• Uzależnienie

• Zaburzenia odżywiania

• PTSD

• OCD

5 Literatura

• Program Zmiany Sposobu Życia

• Terapia schematów: przewodnik praktyka

• Inne materiały do czytania wybrane przez zatwierdzony program szkoleniowy

Program nauczania dla 15 wymaganych godzin treningu w parach:

1. Zachęca się do ćwiczeń w całej grupie lub w formie „fishbowl” można liczyć nawet na 2 godziny dydaktycznego zapotrzebowania, o ile cała grupa bierze udział w ćwiczeniu. Ćwiczenia w całej grupie mogą być świetnym sposobem na zademonstrowanie strategii przygotowujących do ćwiczeń w parach.

2. Praktyka w parach: terapeuci łączą się na zmianę w pary (około 30 minut w każdym kierunku) w roli pacjenta i terapeuty. Jeśli grupa jest duża, a superwizorów jest mało, trzecia osoba może pełnić rolę obserwatora/trenera. Ale - obserwator powinien być w tej roli tylko jeden raz, aby zmaksymalizować okazję do ćwiczeń dla innych.

3. Ćwiczenia w pracy w parach muszą obejmować: Ograniczone powtórne rodzicielstwo w trybach dziecięcych, szczególnie w Trybach Wrażliwego i Złoszczącego się Dziecka, konfrontacja z Trybem Odłączonego Obrońcy, konfrontacja z Karzącymi (Wymagającymi) Trybami Rodzicielskimi, wykorzystanie konfrontacji empatycznej, wyobrażenia, stawianie granic i praca nad relacją i terapeutyczną.

4. Schematy terapeutów: radzenie sobie z przeszkodami w leczeniu, gdy schematy terapeutów aktywują się podczas pracy z pacjentem.

Współczynnik trener/uczestnik

1. Tylko 6 godzin szkolenia w grupie powyżej 40 osób można zaliczyć do części dydaktycznej szkolenia certyfikacyjnego.

2. Co najmniej 1 trener na każdych 20 uczestników (optymalnie 1 trener na 10 uczestników) jest wymagany w części szkolenia polegającej na odgrywaniu ról w parach.

Wiemy, że stanowi to wyzwanie w niektórych krajach, w których liczba dostępnych zaawansowanych terapeutów schematów wciąż rośnie. W takich przypadkach oferowanie oddzielnych, kolejnych dat szkolenia w mniejszych grupach w celu zapewnienia udziału w ćwiczeniach odgrywania ról w parach, może pomóc spełnić ten wymóg. Jest to jeden z najważniejszych aspektów programu treningowego do nauki modelu, dodatkowo do indywidualnej i grupowej

superwizji, dlatego wymagane jest aby zaawansowani superwizorzy terapii schematów byli dostępni, aby poprowadzić i douczać w trakcie ćwiczeń w parach.

Wymagania dotyczące superwizji

20 godzin certyfikacji na poziomie standardowym (w niektórych programach: superwizorzy oglądają dodatkowe 2 godziny nagranych sesji)

40 godzin certyfikacji na poziomie zaawansowanym (w niektórych programach: superwisorzy oglądają dodatkowe 4 godziny nagranych sesji)

W niektórych programach (na przykład w Nowym Jorku / New Jersey) 2-4 dodatkowe nagrane sesje są przekazywane superwizorom, oceniane i omawiane przez cały okres superwizji. W takim przypadku superwizorzy odtwarzają nagrane sesje przed sesją superwizyjną.

(„Oglądanie/odsłuchiwanie” taśm przez superwizora przed sesją nie jest uwzględnione w całkowitej wymaganej liczbie godzin nadzoru)

Treść superwizji

1. Wszystkie superwizje powinny obejmować superwizantów przyglądających się aktywacji własnych schematu w trakcie ich pracy z pacjentami.

2. W razie potrzeby należy zachęcać do dodatkowej własnej terapii i powinna ona odnosić się do kwestii przeciwdziałania przeniesieniu w pracy z pacjentem.

3. STCRS – co będzie oczekiwane w nagraniu do ostatecznej oceny.

4. Pełne wykorzystanie formularzy / podsumowań przypadków.

5. Wymagania wstępne dotyczące terapii schematów - (Ocena przeciwności w kontekście ograniczonych finansów, ograniczonego dostępu do pacjenta, łączenia innych terapii, tendencji samobójczych, interwencji kryzysowej, oceny medycznej) .

6. Z szacunkiem przekazując kandydatom pozytywne i negatywne informacje zwrotne.

7. Pokonywanie przeszkód związanych z aktywacją schematu na superwizji.

8. Konfrontacja trybów unikania i odłączonego obrońcy na superwizji.

9. Wdrażanie odgrywania ról z kandydatami.

10. Użycie ćwiczeń z programu treningowego, aby pomóc uczestnikom „doświadczyć” własnego trybu wyzwalania schematów i nieadaptacyjnych trybów.

11. Nacisk na pracę z trybami.

Przeliczenie godzin superwizji grupowej na indywidualne godziny superiwzyjne.

Opracowaliśmy (skomplikowany) system przeliczania godzin superwizji grupowej na indywidualne godziny superwizji (dotyczy grup superrewizyjnych liczących od 2 do 6 osób). Podstawą przeliczenia jest to, że głosowaliśmy za

rozważeniem 3 godzin grupowych (180 minut) z 6 osobami w grupie, co w przybliżeniu odpowiada 1 indywidualnej

„godzinie” superwizji indywidualnej (50 minut).

Na przykład, jeśli grupa ma 6 uczestników, zakładamy, że każdy członek grupy otrzymuje 1/6 czasu w grupie. Zatem jeśli grupa ma 2 godziny (120 minut), wówczas każdy członek otrzymuje 20 minut czasu bezpośredniej superwizji w grupie.

Odpowiada to 20 minutom indywidualnego czasu superwizji. Pozostałe 100 minut spędza na obserwowaniu superwizji innych członków grupy. Zdecydowaliśmy (głosując), że czas poświęcony na obserwację superwizji innego członka odpowiada 20% czasu poświęconego na superwizję nad własnymi przypadkami.

Zatem 100 minut na obserwowanie innych jest równe 20 indywidualnym minutom superwizji (20%).

Korzystając z tej formuły, poniższym zestawieniu pozwala obliczyć liczbę minut superwizji dla każdego rozmiaru grupy.

Za każde 60 minut czasu superwizji grupy:

2 osoby w grupie = 36 minut 3 osoby w grupie = 28 minut 4 osoby w grupie = 24 minuty 5 osób w grupie = 22 minuty 6 osób w grupie = 20 minut

(60 minut indywidualnej superwizji = 60 minut )

Należy pamiętać, że aby uzyskać certyfikat, uczestnicy mogą połączyć superwizje grupowe i indywidualne.

Indywidualna superwizja jest zalecana, ale nie obowiązkowa.

Oceny nagranej sesji pacjenta

Finalna ocena wymaganego nagrania

1. W przypadku standardowej certyfikacji taśma musi pokazywać pacjenta, który jest nadaje się do pracy z trybami schematów z powodu komplikacji, przewlekłości, braku reakcji na leczenie lub nawrotu choroby.

Aby uzyskać zaawansowaną certyfikację Jeden pacjent z zaburzeniem osobowości lub z cechami znaczących zaburzeń osobowości i ten, który jest nadaje się do pracy z trybami schematów, pracuje z powodu powikłań, przewlekłości, lub braku odpowiedzi na leczenie lub nawrotu choroby. Oczekuje się, że wnioskodawcy wykażą się kompetencjami zarówno w trybach nadmiernej kompensacji, jak i trybach unikania / podporządkowania.

2. Dwie wymagane taśmy do uzyskania certyfikatu zaawansowanego muszą być ocenione przez dwóch różnych oceniających i pochodzić od 2 różnych pacjentów.

Dostęp do niezależnych oceniających zwykle zapewnia strona oferująca program szkoleniowy.

3. Definicja „niezależnego oceniającego” dla ocen w skali STCRS, wymaganych do certyfikacji.

Na posiedzeniu zarządu ISST 5-28-2013 zdefiniowano pojęcie niezależnego oceniającego, jako superwizor/trener z certyfikatem ISST, który nie jest dyrektorem programu szkolenia kandydatów, opiekunem ani trenerem - części dydaktycznej lub odgrywania ról.

Zdajemy sobie sprawę, że zdarzają się sytuacje, w których tej definicji nie można całkowicie spełnić - na przykład kraj z tylko jednym programem szkoleniowym lub bardzo ograniczoną liczbą certyfikowanych

superwizorów/trenerów, ośrodków penitencjarnych z ograniczeniami dotyczącymi nagrywania lub usuwania taśm z instytucji. W takich sytuacjach prosimy o kontakt z koordynatorem szkoleń ISST z prośbą o zwolnienie z tego wymogu. Przyjęliśmy to stanowisko, aby wyeliminować możliwość naturalnie występującej stronniczości, gdy role trenera i niezależnego oceniającego nakładają się na siebie.

4. STCRS jest nadal skalą pilotażową, podobnie jak cut-off scores. Oczekujemy, że udoskonalimy skalę STCRS i cut off scores w ciągu najbliższych 1 lub 2 lat na podstawie danych z badań.

Jesteśmy również w trakcie przeprowadzania empirycznej walidacji skali STCRS i ustalenia standardu niezawodności niezależnych oceniających.

5. Oprócz wymaganego minimalnego wymaganego wyniku 4.0 (standard) i 4.5 (zaawansowany) - kandydat musi otrzymać indywidualne oceny nie mniejsze niż 4,0 w punktach 6-9 skali oceny STCRS.

6. Nagranie wideo jest bardziej preferowane niż tylko audio.

(Skorygowano w celu uwzględnienia wyjaśnień zatwierdzonych przez zarząd ISST 2016 przez Joan Farrell)