• Nie Znaleziono Wyników

Poziom standardowy (z myślą o ocenie co najwyżej dobrej) 3. Szacowanie liczb i wyrażeń.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Poziom standardowy (z myślą o ocenie co najwyżej dobrej) 3. Szacowanie liczb i wyrażeń."

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2017/18

Kolokwium nr 3: poniedziałek 6.11.2017, godz. 12:15-13:00, materiał zad. 1–149.

Poziom standardowy (z myślą o ocenie co najwyżej dobrej) 3. Szacowanie liczb i wyrażeń.

Zadania do samodzielnego rozwiązania.

Pomoc w rozwiązaniu tych zadań można uzyskać na Analizie Matematycznej 1P.

81. Niech a =4

2. Która z liczb jest większa:

aaaa

aaaaaaaaaaaa16

czy 101010?

Pomoc dla osób dostających oczopląsu: liczba a występuje w pierwszym wyrażeniu 16 razy.

Która z liczb jest większa ?

82. 123456 · 123458 czy 1234572 83. 1000! czy (500!)2 84. 2007 666

!2007

czy 2007 666

!666

85. 4

83 − 22007 czy 4

83 − 2666 86. 4

79 − 22007 czy4

79 − 2666 87. 4

79 − 32007 czy 4

79 − 3666 88. 4

79 − 32007 czy4

79 − 3667 89. 21000 czy 3700 90. 5444 czy 3700 91. 17

20 czy 16

21 92. 100

7 czy 150 11 93. 8444

1717 czy 16333

1917 94. 17667

33334+ 66664 czy 17666

33334 95. 2007 666

!

czy 2007 667

!

96. 2007 666

!

czy 2008 666

!

97. 2007 1666

!

czy 2007 1667

!

98. 2007 1666

!

czy 2008 1666

!

99. 1

√37 − 6 czy

37 + 6 100. 1

√37 − 6 czy 12 101. 1

√37 − 6 czy 1

√97 − 10

102.

9 4

27/8

czy

27 8

9/4

103. log927 czy log48 104. log38 czy log25 105. log5127 czy log10999 106. (log23) · log57 czy (log27) · log53

107. (log23) · log75 czy (log79) · log1625 108. log23 czy log35

109. log37 czy log519 110. log23 czy log513 111. log35 czy log1556 Wskazówka do niektórych pytań:

Wiadomo, że wartość ułamka nie zmieni się, jeżeli licznik i mianownik pomnożymy przez tę samą liczbę różna od zera.

Podobnie, wartość logarytmu nie zmieni się, jeżeli podstawę i liczbę logarytmowaną ...

Lista 3 - 8 - Strony 8-10

(2)

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2017/18

Zadania do omówienia na ćwiczeniach 23,25,30.10.2017 (grupy 2–5).

Zadania należy spróbować rozwiązać przed ćwiczeniami.

112. Uporządkować następujące liczby w kolejności rosnącej

a =5 −√

372008, b =6 −√

372009, c =7 −√

732011, d =9 −√

732013. Która z liczb jest większa:

113. 21000! czy 999999! ? 114. 2699 czy 10151 ? 115. 2699 czy 12365 ? 116.

37 − 6 czy 1

10 ? 117. 

37 − 6666 czy 1

100100 ? 118. 2221001 czy 1000221000 ? Wskazując odpowiednią liczbę naturalną k udowodnić nierówności 10k< L < 102k. 119. L = 3972257 120. L = 2573972 121. L = 700!

122. Niech a = 16

2. Która z liczb jest większa: a256 czy 256a ?

W każdym z poniższych zadań wpisz w miejscu kropek dwie liczby występujące w cią- gu 0, 1, 2, 5 ,10, 100, 105, 1010, 1020, 1050, 10100, 10200, 10500, 101000, 102000, 105000, 1010000, 1020000, 1050000, 10100000, 10200000, 10500000, 101000000 na kolejnych miejscach tak, aby po- wstały prawdziwe nierówności.

123. ... < 2500< ...

124. ... < 32000< ...

125. ... < 210000< ...

126. ... < 3010000< ...

127. ... < 2210< ...

128. ... < 44444444< ...

129. ... < 77777777< ...

130. ... < 20112011< ...

131. ... < 2225555< ...

132. ... < 5555222< ...

133. ... < 333333< ...

134. ... < 10000! < ...

135. ... < 666! < ...

136. Udowodnić nierówność n227¬ 2n dla wybranej przez siebie liczby naturalnej n większej od 1.

137. Wskazując odpowiednie liczby wymierne dodatnie C, D (niezależne od n) udo- wodnić, że dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n zachodzą nierówności

C ¬4n4− 3n3+ 2 5n4+ 4n2− 2¬ D .

Lista 3 - 9 - Strony 8-10

(3)

Jarosław Wróblewski Analiza Matematyczna 1, zima 2017/18

Wskazując odpowiednie liczby wymierne dodatnie C, D oraz liczbę rzeczywistą k udowodnić, że dla dowolnej liczby naturalnej n zachodzą nierówności

C · nk< W (n) < D · nk.

138. W (n) =n3+ 2n2+ 1

√n6+ 2 + 2 139. W (n) =2n3− n2+ 1

3

n2+ 1 + 1 140. W (n) =

5

n2+ 1

7

n3+ 1 + 1 Dla podanej liczby x wskazać taką liczbę całkowitą n, że n < x < n + 1.

141. x = 1 5

2 − 7 142. x = 1 4

3 − 7 143. x = 1 3

3 − 5 144. x = 1

3 3 − 4√

2 145. x = 1 3

5 − 7 146. x = 1 2

13 − 7

147. Dobrać odpowiednie liczby wymierne dodatnie C oraz D i udowodnić, że dla dowolnej liczby całkowitej dodatniej n zachodzą nierówności

C ¬6n11− 3n6+ 2 6n11− 3n5+ 3¬ D . Liczby C i D muszą spełniać nierówność D ¬ 8C.

148. Dobrać odpowiednią liczbę wymierną dodatnią C i udowodnić, że dla dowolnej liczby naturalnej n zachodzą nierówności

C ¬√3

n3+ 63n2− n ¬ 7C .

149. Dobrać odpowiednią liczbę wymierną dodatnią C i udowodnić, że dla dowolnej liczby naturalnej n zachodzą nierówności

C ¬√4

n4+ 80n3− n ¬ 10C .

Zadania do omówienia na ćwiczeniach 6.11.2017 (grupy 2–5).

Dla podanego wyrażenia W (n) dobrać odpowiednie stałe g oraz C i udowodnić, że nierówności g − C/n < W (n) < g + C/n są prawdziwe dla każdej liczby naturalnej n.

150. n5+ n4+ 1

2n5+ n3+ 5 151.

√n

√n + 1 152.

√4n4+ 1

n2+ 1 153.

n2+ 4n − n

Dla podanego wyrażenia W (n,k) dobrać odpowiednią wartość parametru k i odpo- wiednie stałe dodatnie g oraz C i udowodnić, że nierówności g − C/n < W (n,k) < g + C/n są prawdziwe dla każdej liczby naturalnej n.

154.

√nk+ 1

n6+ n5 155.

√n6+ n5

nk+ 1 156.

q

n8+ nk− n4

Lista 3 - 10 - Strony 8-10

Cytaty

Powiązane dokumenty

Nie wszystkie zadania będą omówione szczegółowo na ćwiczeniach – studenci powinni umieć wskazać zadania, które sprawiły największą

Zadania należy spróbować rozwiązać przed

Pomoc w rozwiązaniu tych zadań można uzyskać na ćwiczeniach grupy 5 w czwartek 17.10.2019 — nie będą omawiane na ćwiczeniach grup 1, 2, 4.. Liczby wymierne

Pomoc w rozwiązaniu tych zadań można uzyskać na ćwiczeniach grupy 5 w czwartek 3.10.2019 — nie będą omawiane na ćwiczeniach grup 1-4... 1. Uzupełnić wzory skróconego

Poziom standardowy (z myślą o ocenie co najwyżej dobrej).. Zadania należy spróbować rozwiązać

Jaki powinien być stosunek średnicy dna do wysokości kadzi, aby do jej wykonania potrzeba było jak najmniej

W każdym z zadań 580.1-580.7 podaj w postaci liczby całkowitej lub ułamka nieskracalnego wartości pochodnej funkcji w trzech podanych

Zbadać zbieżność ciągu (a n ) określonego podanym wzorem; obliczyć granicę, jeśli ciąg jest