• Nie Znaleziono Wyników

27.05 – Temat: I want to cross the road. – Chcę przejeść przez ulicę.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "27.05 – Temat: I want to cross the road. – Chcę przejeść przez ulicę."

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Poniżej będą wstawiane tematy lekcji (proszę je przepisywać do zeszytu) wraz z odpowiednią datą i zadaniami do wykonania. Proszę o ich regularne wykonywanie. W razie jakichkolwiek pytań lub niejasności uczniowie oraz rodzice mogą pisać do mnie poprzez messengera albo adres mailowy (patryk111321@wp.pl)

Nagrania do książki można pobrać ze strony https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia.

27.05 – Temat: I want to cross the road. – Chcę przejeść przez ulicę.

Słuchamy nagrania z zad. 1 str. 67. Jeśli coś jest prawdą, wstajemy.

Słuchamy, śpiewamy i wykonujemy ćwiczenia ruchowe do piosenki ”The road safety” - https://www.youtube.com/watch?v=ZoUdgARpbrY.

Słowa i ćwiczenia ruchowe do piosenki ” The road safety”

The road safety

Do you want to cross the road? (dzieci rozkładają pytająco ręce) Yes, I want to cross the road. (dzieci maszerują w miejscu) Stop. (dzieci wyciągają rękę na znak stop)

Stop. (jw.)

Stand on the pavement. (dzieci podnoszą najpierw jedną, potem drugą nogę i stają nieruchomo)

Stand on the pavement. (jw.)

Look left. (dzieci patrzą w odpowiednią stronę) Look left. (jw.)

Look right. (jw.) Look right. (jw.) Look left. (jw.) Look left. (jw.) Look right. (jw.) Look right. (jw.)

No cars. (dzieci udają, że trzymają kierownicę samochodu i kręcą przecząco głową) No cars. (jw.)

(2)

No bikes. (dzieci udają, że trzymają kierownicę roweru i kręcą przecząco głową) No bikes. (jw.)

You can cross the road now. (dzieci maszerują w miejscu) I can cross the road now. (jw.)

Ćwiczeniówka – str. 65

29.05 – Temat: Unit review 6 – Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6 – miejsca, bezpieczeństwo na drodze

Wykonujemy zad. 1 str. 68 (zapisujemy co widzimy na obrazku, np. jeśli widzimy plażę, piszemy Look! There’s a beach). Odpowiedzi zapisujemy w zeszycie.

Wykonujemy zad. 3 str. 69. W zeszycie zapisujemy jaką czynność widzimy na obrazku.

Słuchamy nagrania z zad. 4 Ćwiczeniówka – str. 66

Ćwiczenia do wysłania na ocenę!!!!!!!!!

1. Proszę o wysłanie zdjęć ćwiczeniówki ze str. 60-66.

2. Proszę o wykonanie i wysłanie ćwiczeń znajdujących się pod linkiem obok - https://drive.google.com/drive/folders/1xf87Uuq0h6BQ-qyyg1coKZGNwiCJG8sE. Aby wykonać ćw. 1 oraz 2 niezbędne jest wysłuchanie nagrań, które znajdują się w tym samym folderze co ćwiczenia.

Bardzo proszę o wysłanie powyższych ćwiczeń, zdjęć z ćwiczeniówki oraz wszystkich poprzednich ćwiczeń na ocenę (niewielka liczba uczniów wciąż mi ich nie wysłała) do 31.05.

Od czerwca chciałbym już powoli zacząć wystawiać oceny końcowe.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Autorka przyjmuje, że Zagłada jest Wyda- rzeniem, które w pewnych aspektach „pozwala się zobaczyć”, a zatem pozwala także się przedstawić  – tym samym występuje

• Low (300 lux) or high (1000 lux) Color temperature: • Warm (2700 K) or cool (4000 K) Between subjects Light diffuseness • Diffuse light: softer shadows and highlights •

W pewnym sensie miasto jest ukochanym potworem literatury. Wielu badaczy na hasło urbanizm od razu reaguje pytaniem — a co z antyurbanizmem? Być może znalazłoby się więcej

In less turbulent water, notably in spring, these species may experience high sedimentation loss rates, increasing with increasing silicon depletion (fast removal of silicon from

The blood plasma of the patients with connective tissue diseases had lower antioxidant activities as compared to the blood plasma of the healthy volun- teers..

Autor dostrzega elementy społecznej odpowiedzialności na każdym etapie rozwoju uniwersytetu, jednak ich kumulacja pojawia się współcześnie, co jest związane z

Wyrasta z tendencji do epistemologicznego redukowania aktu poznania, gdzie poza wynikiem eksperymentu empirycznego oraz materialną przyczyną życia i śmierci ni- czego

[r]