3. Przeczytaj uważnie tekst. Wykreśl niepotrzebne wyrazy.
Karnawał
Na wsi polskiej znany szukany jest karnawałowy zwyczaj „chodzenia z gwiazdą”. Młodzi chłopcy, często przebrani za różne postaci z Biblii albo zwierzęta, wędrują od domu do domu z obracającą się drewnianą miazgą gwiazdą. Śpiewają kolędy błędy i składają życzenia noworoczne, a gospodarze dają im za to pieniądze lub drobne upominki dziewczynki.
Koło Poznania chodzą też z drewnianą figurą koziołka – do domów, w których mieszkają młode pierzyny dziewczyny. Dają one „koziołkowi”
pieniądze, wierząc, że dzięki temu szybko wyjdą przyjdą za mąż.
Łukasz Klesyk
4. Zaproponuj dwa nowe tytuły dla tekstu z polecenia 3.
Jaką niespodziankę przygotował mróz gosposi? 17
5. Narysuj na kartonie i napisz w zeszycie, jakie działania Mroza Pomocnika i Mroza Szkodnika zaobserwowałeś/aś podczas spaceru.
6. Dorysuj do figur różne elementy, żeby powstały obrazki przedstawiające znane Tobie rzeczy.
7. Guess. 7. Rate mal.
It’s
Eng De
Jaką niespodziankę przygotował mróz gosposi?
18 Jak spędziliśmy ferie zimowe?
1. Wysłuchaj uważnie tekstu czytanego przez nauczyciela/kę.
Odpowiedz na pytania zapisane pod tekstem.
Sosenka, 30 stycznia 2014 r.
Drogi Filipie!
Jesteśmy już trzeci dzień w pensjonacie „Szarotka” u moich dziadków. Mieszkamy w dwuosobowych pokoikach przygotowanych przez babcię. Pogoda jest mroźna, ale słoneczna i wszędzie pełno śniegu. Jeździliśmy już na sankach i urządziliśmy zawody w lepieniu kul śnieżnych. Dziadek przygotował nam niespodziankę i urządził w ogrodzie lodowisko. W szopie czekał na nas sprzęt sportowy, więc mogliśmy rozegrać mecz w hokeja - dziewczyny przeciw chłopcom. Brakowało nam bramkarza, ale Bartek
wymyślił, że może być nim bałwan, ulepiony przez Agatę i Martę. Dziewczyny oczywiście przegrały, ale walczyły dzielnie. Jutro czeka nas podróż do Zakopanego i wjazd kolejką linową na Kasprowy Wierch. Szkoda, że akurat teraz dopadła Cię ta grypa i nie możesz bawić się z nami, ale dziadkowie zapraszają nas na wakacje.
Wszyscy Cię pozdrawiają. Wracaj do zdrowia.
Jacek
– Jak ma na imię autor tekstu?
– Z kim spędził ferie?
2. Przeczytaj uważnie tekst z zadania 1.
Wstaw X w okienko przy właściwej odpowiedzi.
Przeczytany tekst to: Adresatem listu jest: Pensjonat nazywa się:
opowiadanie dziadek Sosenka
zaproszenie Filip Zakopane
list babcia Szarotka
Niespodzianka dziadka to: Filip nie pojechał, gdyż:
lodowisko wyjechał nad morze
spacer do lasu zachorował
spacer w góry poszedł do kina
Jak spędziliśmy ferie zimowe?
Jak spędziliśmy ferie zimowe? 18
3. Uzupełnij daty. Nazwy miesięcy wpisz znakami rzymskimi.
Kalendarzowa zima rozpoczyna się . Jacek wysłał list .
4. Uzupełnij daty. Oblicz, ile czasu minęło.
Od 22 grudnia do daty wysłania listu .
Od 22 grudnia do daty przyjazdu do Sosenki .
5. Jaka była temperatura, gdy dziadek przygotowywał lodowisko?
Odczytaj wskazania
termometrów i zapisz
temperatury. Otocz pętlą
właściwy termometr.
18 Jak spędziliśmy ferie zimowe?
6. Dzieci urządziły konkurs „Mistrz rachunków”. Liczby wpisały w piramidki z kul śniegowych. Liczby z sąsiadujących kul dodane do siebie dają liczbę znajdującą się w kuli leżącej na nich.
Oblicz. Zapisz działania. Wpisz wyniki w odpowiednie kule. Pamiętaj, że działaniem odwrotnym do dodawania jest odejmowanie.
4 12
22
16
Czyje ślady są na śniegu? 19
1. Korzystając z wyrazów z ramki, wpisz pod rysunkami nazwy zwierząt. Połącz rysunek zwierzęcia z jego tropem.
Czyje ślady są na śniegu?
19 Czyje ślady są na śniegu?
3 kg 10 kg
2. Czym nakarmimy zwierzęta? Połącz rysunek zwierzęcia z wyrazami oznaczającymi jego pożywienie.
marchewka
3. Obejrzyj rysunki. Oblicz, ile kilogramów karmy
zgromadzili uczniowie klasy II - działania zapisz za pomocą dodawania, a następnie zastąp dodawanie mnożeniem.
10 kg 10 kg
3 kg 3 kg
3 kg
9 kg 9 kg
Czyje ślady są na śniegu? 19
4. Ułóż zadanie do rysunku. Zapisz jego treść i rozwiąż je.
Odpowiedź:
5. Ułóż krótkie opowiadanie pod tytułem „Ślady”. Opowiedz je.
6. What’ s this? 6. Was ist das? De Eng
9 kg 9 kg 9 kg
20 Jakie zwierzęta żyją na Antarktydzie?
1. Wykreśl co drugą literę. Odczytaj hasło i zapisz je w liniaturze.
A O N E T G A B R U K L T S Y J D R A O
2. Spośród podanych nazw zwierząt wybierz te żyjące na Antarktydzie.
Podkreśl je. Uporządkuj w kolejności alfabetycznej i zapisz.
albatros, orzeł, pingwin, foka, żyrafa, wieloryb,
bóbr, słoń morski, mewa, zebra
3. Co mogą powiedzieć o sobie zwierzęta? Ułóż i zapisz zdania w przygotowanych okienkach.
4. Wyszukaj i przygotuj ustną informację o wybranym zwierzęciu, które zamieściłeś/łaś na wykonanej przez siebie pracy plastycznej.
Karta 20, ćwiczenie 3
Jakie zwierzęta żyją na Antarktydzie?
Wizyta w pewnej zagrodzie 21
1. Uzupełnij metryczkę książki na podstawie przeczytanej lektury oraz słownictwa zgromadzonego w ramce.
Autorzy:
Tytuł:
Ilustrator:
Wydawnictwo:
Miejsce akcji:
Główny bohater:
Inne postaci:
Alina i Czesław Centkiewiczowie, „Zaczarowana zagroda”, Stanisław Rozwadowski, GMP Oficyna Wydawnicza Poznań, Antarktyda, pingwin Elegancik, pingwiny, przyrodnicy, profesor, pilot
Wizyta w pewnej zagrodzie
21 Wizyta w pewnej zagrodzie
3. Zapoznaj się z treścią zadania. Rozwiąż je.
Pingwiny płynęły na dwóch krach. Na pierwszej krze płynęło 15 pingwinów, a na drugiej - o 8 pingwinów więcej.
Ile pingwinów płynęło na drugiej krze?
Odpowiedź:
Ile pingwinów płynęło razem na obu krach?
Odpowiedź:
2. Przeczytaj pytania. Odszukaj w ramce odpowiedzi.
Wstaw w okienku przed zdaniem numer pytania, na które ono odpowiada.
1. Do jakiej grupy zwierząt należy pingwin Adeli, gdzie on żyje?
2. Czym wyróżnia się wśród innych ptaków?
3. Jak wyglądają dziób i nóżki ptaka?
4. Czym pokryty jest grzbiet, łepek i brzuszek pingwina?
5. Co dodaje pingwinowi elegancji?
Ptak ten ma mały, szary dziób i krótkie błoniaste nóżki.
Czarno-białe ubarwienie ciała dodaje pingwinowi elegancji.
Pingwin Adeli należy do ptaków zamieszkujących Antarktydę.
Jego grzbiet i łepek pokrywają czarne pióra, a brzuszek - białe.
Wyróżnia się tym, że nie potrafi latać.
Wizyta w pewnej zagrodzie 21
4. Połącz te gniazda pingwinów, które mają takie same wyniki.
78 - 15 =
12 + 33 =
31 + 32 =
49 - 17 = 57 - 12 =
12 + 20 =
5. Guess.
What’s this? 5. Rate mal.
Was ist das? De
Eng
22 Ja i kosmos
1. Przeczytaj uważnie tekst wiersza.
Podkreśl w nim nazwy planet oraz gwiazd.
Pan Astronom mówi o planetach (fragment)
Wokół Słońca biega sobie osiem planet dużych
-w dzień i -w nocy -wciąż się kręcą, stale są w podróży.
Krąży Ziemia, Mars i Jowisz Merkury z Uranem,
Wenus, Saturn oraz Neptun -wszystkie w jedną stronę.
Dziewięć planet obok siebie kręci się bez końca
i choć każda z nich jest inna, krążą wokół Słońca.
Wanda Chotomska
2. Uporządkuj podkreślone nazwy w kolejności alfabetycznej i zapisz je w liniaturze. Zwróć uwagę
na pisownię tych nazw. Uzupełnij zdanie w ramce.
ZAPAMIĘTAJ !
Nazwy planet i gwiazd piszemy literą.
(małą, wielką)
Ja i kosmos
Ja i kosmos 22
3. Ozdób ramkę w taki sposób, żeby łatwo było Ci zapamiętać zdanie w niej zapisaną.
4. Patrząc na rysunek Układu Słonecznego, uzupełnij tekst, wpisując w puste miejsca nazwy planet lub liczby słownie. Pamiętaj, aby liczenie planet zacząć od Słońca.
W Układzie Słonecznym znajduje się planet.
planetą od Słońca jest Ziemia.
Między czwartą a szóstą planetą znajduje się - największy w Układzie Słonecznym.
Saturn z pięknymi pierścieniami to planeta od Słońca.
Pierwszą i najmniejszą planetą jest ,
Saturn
Słońce
Merkury Ziemia Jowisz
Wenus NeptunMars Uran
22 Ja i kosmos
17 26 34 49
57 82 45 81 66
+ 21 – 21
The sun Die Sonne
6. Male die Erde
und die Sonne. De
6. Paint the Earth and the sun.
Eng
The Earth Die Erde
5. Oblicz. Uzupełnij brakujące liczby.
Możesz zapisać obliczenia poniżej w kratce.
17 26 38 46
53 88 49 85 66
+ 12 – 12
Jestem stąd 23
1. Przeskakując co trzecią literę, ułóż i odczytaj hasło - temat dzisiejszych zajęć.
P E A O L B L D F
S Ż U K O G A C J - H M M
T J O I A J I O A K J O R
C J L Z C F Y Z Ł Z Y W N
Z P A N I K A M T - K W
-2. Uzupełnij zdania wyrazami podanymi w ramce.
Orzeł Biały w koronie, Mazurek Dąbrowskiego, Godło, biało-czerwona, flaga, hymn
,
i to polskie symbole narodowe.
W godle Polski jest
w koronie na czerwonym tle.
Flaga Polski jest .
Hymn naszej ojczyzny nosi tytuł
Jestem stąd
23 Jestem stąd
3. Przyjrzyj się rysunkowi. Odczytaj zapisane na nim nazwy polskich miast. Policz litery w każdej nazwie, wpisz je w kratki.
Warszawa Szczecin
Poznań
Gniezno
Gdańsk
Łódź
Kraków Wrocław
4. Uzupełnij brakujące litery w nazwach miast zgodnie z liczbą liter je tworzących. Przepisz nazwy miast do liniatrury po prawej stronie, podkreśl wielką literę na początku wyrazów.
ó
Jestem stąd 23
5. Narysuj odcinki łączące punkty przy nazwach miast.
Zmierz i zapisz ich długość. Oblicz długość linii łamanej, którą narysowałeś/łaś.
Odcinek Gdańsk-Warszawa Odcinek Warszawa-Łódź Odcinek Łódź-Kraków Odcinek Kraków-Wrocław Odcinek Wrocław-Poznań Odcinek Poznań-Gniezno Odcinek Gniezno-Szczecin
w z
i c
a
ń
23 Jestem stąd
7. It’s my home.
Draw and write. 7. Das ist mein Haus.
Male und schreibe.
6. Wyświetl zawartość stron internetowych:
http://www.pajorama.eu/wirtualnymariacki/mariacki.html#/Fasada oraz
http://www.krakow4u.pl/panoramy/060-kosciol-Mariacki-prezbiterium/
kosciol-mariacki-prezbiterium.html.
Obejrzyj fasadę i wnętrze kościoła Mariackiego w Krakowie. Swoje wrażenia z wirtualnego zwiedzania zapisz w postaci 3-5 zdań dokumentu MS Word.
Eng De
A to Polska właśnie 24
1. Przeczytaj uważnie wiersz. Opowiedz, jak wygląda „mała Ojczyzna” opisana w wierszu.
Moja mała Ojczyzna
Jest na mapie mała kropka, ja tu mieszkam, tu mnie spotkasz.
Jak ciekawie i wesoło w moim świecie naokoło.
Na podwórku trzy kałuże, położyły się przy murze, trzepak bardzo dziś kaprysi - duży dywan na nim wisi.
Kurka Koko i pies Burek, kłócą się o jakiś sznurek, myszka kotu gra na nosie, w polu stoi strachów osiem.
Słońce z cieniem gra tu w berka, pan kominiarz z dachu zerka, teraz chyba każdy przyzna, że jest piękna ma Ojczyzna.
Joanna Białobrzeska
2. Przeczytaj zdania z lukami i zwroty w ramce, którymi uzupełnisz podane zdania. Wpisz samodzielnie w ostatnią
lukę nazwę regionu, w którym mieszkasz.
moja Ojczyzna region, w którym mieszkam
Rzeczpospolita Polska to
.
Moja mała Ojczyzna to ,
. Moja mała Ojczyzna nazywa się
A to Polska właśnie
24 A to Polska właśnie
4. Find. 4. Finde.
Poland / Polen Spain / Spanien England / England
Germany/ Deutschland France/ Frankreich
Eng
3. Do każdego zdania ułóż pytanie. Zapisz je.
Pamiętaj o znaku zapytania na końcu zdania pytającego.
De
Tych Polaków zna cały świat 25
1. Przeczytaj imiona i nazwiska wybitnych Polaków,
przyporządkuj im dziedzinę, dzięki której zaistnieli na świecie.
Mikołaj Kopernik
Fryderyk Chopin
Justyna Kowalczyk
Maria Skłodowska-Curie
sport
fizyka i chemia muzyka
astronomia
2. Do wyrazu „sława” dopisz wyrazy pokrewne.
sława -
3. Przeczytaj i uzupełnij podane zdania odpowiednimi wyrazami i zwrotami: zdobyła sławę, sławnym, rozsławił, jest sławna.
Wisława Szymborska ,
ponieważ zdobyła nagrodę Nobla.
Mikołaj Kopernik był astronomem.
Fryderyk Chopin Polskę
Tych Polaków zna cały świat
25 Tych Polaków zna cały świat
5. Match. 5. Verbinde.
Johnny Depp
4. Napisz z pamięci jedno wybrane zdanie z polecenia 3.
Maria Skłodowska-Curie , ponieważ
była wybitną uczoną.
Justyna Kowalczyk , ponieważ
jest słynną narciarką biegową.
Przygotowujemy się do Świąt Wielkiej Nocy 26
1. Obejrzyj rysunki i przeczytaj wyrazy. Połącz rysunki symboli wielkanocnych z ich nazwami.
święconka
2. Uzupełnij zdania. Nazwy czynności wpisz w odpowiedniej formie.
Przed Świętami Wielkanocnymi:
Babcia smaczne baby i mazurki.
Tata stół.
Dzieci barwne pisanki.
Mama pokarmy w koszyczku
wielkanocnym. Wszyscy sobie
życzenia i upominki.
.
Przygotowujemy się do Świąt Wielkiej Nocy
26 Przygotowujemy się do Świąt Wielkiej Nocy
3. Przeczytaj zadanie. Zapisz i wykonaj obliczenia.
Jacek i Agatka kupili karty świąteczne. Jacek kupił 7 kart po 5 zł.
Agatka kupiła 8 kart po 3zł.
- Ile zł Jacek zapłacił za karty świąteczne?
- Ile zł zapłaciła za karty świąteczne Agatka?
- Ile zł wydał Jacek na znaczki pocztowe?
- Ile zł na znaczki wydała Agatka?
- Ile zł wydał Jacek na karty świąteczne ze znaczkami?
- Ile zł wydała Agatkana karty świąteczne ze znaczkami?
- Ile zł wydały dzieci razem?
- O co jeszcze możesz zapytać?
2 zł 5 zł 3 zł
1 zł
Bajkowe postacie - czy je znacie? 27
1. Połącz nazwiska autorów z tytułami napisanych przez nich bajek/baśni. Okienko z nazwiskiem autora i tytułem jego utworu zamaluj takim samym kolorem.
Hans Christian Andersern Ignacy Krasicki
Wilhelm i Jakub Grimm
Maria Konopnicka Charles Perrault
Dziewczynka z zapałkami
Śpiąca królewna Czerwony Kapturek
Jaś i Małgosia Brzydkie kaczątko
Królewna Śnieżka O krasnoludkach i Sierotce Marysi
Księżniczka na ziarnku grochu
Kruk i lis Kopciuszek
Bajkowe postacie - czy je znacie?
27 Bajkowe postacie - czy je znacie?
2. Przeczytaj bajkę. Wyszukaj w tekście fragmenty odpowiadające na pytania: Co robił lis? Co robił kruk?
Kruk i lis
Bywa często zwiedzionym, Kto lubi być chwalonym.
Kruk miał w pysku ser ogromny;
Lis, niby skromny,
Przyszedł do niego i rzekł: „Miły bracie, Nie mogę się nacieszyć, kiedy patrzę na cię!
Cóż to za oczy!
Ich blask aż mroczy!
Czyż można dostać Takową postać?
A pióra jakie!
Szklniące jednakie.
A jeśli nie jestem w błędzie, Pewnie i głos śliczny będzie.”
Więc kruk w kantaty; skoro pysk rozdziawił, Ser wypadł, lis go porwał i kruka zostawił.
Ignacy Krasicki
3. Narysuj na kartonie postać z ulubionej baśni. Napisz nazwisko autora i tytuł baśni.
4. Guess.
4. Rate mal.
Kopciuszek – Cinderella / Aschenputtel It was written by
Es wurde von geschrieben.
Czerwony Kapturek – Little Red Riding Hood / Rotkäppchen It was written by
Eswurde von geschrieben.
De Eng
Bajkowe postacie - czy je znacie? 28
Śpiąca królewna – Sleeping Beauty / Dornröschen It was written by
Eswurde von geschrieben.
Piękna i bestia - Beauty and the beast / Die Schöne und das Biest It was written by
Eswurde von geschrieben.
Kubuś Puchatek - Winnie the Pooh / Pu der Bär It was written by
Eswurde von geschrieben.
28 Zachwycamy się wiosną
2. Przepisz starannie jedną ze zwrotek wiersza. Podkreśl w przepisanym tekście wyrazy nazywające czynności. Pamiętaj, podczas przepisywania, o zachowaniu właściwej budowy wiersza.
1. Wysłuchaj tekstu wiersza czytanego przez nauczyciela/
kę. Podkreśl w tekście nazwy zwiastunów wiosny.
Wiosna idzie!
Przyleciały skowroneczki z radosną nowiną, zaśpiewały, zawołały ponad oziminą:
- Idzie wiosna! Wiosna idzie!
śniegi w polu giną!
Przyleciały bocianiska w bielutkich kapotach, klekotały, ogłaszały na wysokich płotach:
- Idzie wiosna! Wiosna idzie!
po łąkowych błotach!
Przyleciały jaskółeczki kołem kołujące, figlowały, świergotały radośnie krzyczące:
- Idzie wiosna! Wiosna idzie!
prowadzi ją słońce.
Ewa Szelburg-Zarębina
Zachwycamy się wiosną
Zachwycamy się wiosną 28
3. Rozwiąż rebusy. Rozwiązania – nazwy
pierwszych wiosennych kwiatów zapisz w liniaturze.
przy za
z ka de
przebi sa
i = a
an = ok ta
ik = wios dzba
4. Dokonaj obliczeń zawartych w matematycznym słoneczku, tabelce i grafach.
28 Zachwycamy się wiosną
5. Zapoznaj się z treścią zadań, rozwiąż je.
Po łące chodziło 6 bocianów. Każdy z nich złowił po 5 żab. Ile razem żab złowiły bociany?
Odpowiedź:
4 jaskółki budowały gniazda. Każda z nich przyniosła po 7 gałązek na ich budowę. Ile razem gałązek przyniosły jaskółki do budowy gniazd?
Odpowiedź:
W ogrodzie babci na 6 grządkach zakwitły 24 krokusy. Na każdej grządce zakwitło tyle samo kwiatów. Ile krokusów zakwitło na jednej grządce?
Odpowiedź:
Ile krokusów zakwitło na trzech grządkach?
Odpowiedź:
Ile krokusów zakwitło na pięciu grządkach?
Odpowiedź:
Zachwycamy się wiosną 28
6. Guess. 6. Rate male.
O co jeszcze możesz zapytać? Zapisz w domu jeszcze dwa pytania.
Rozwiąż zadania.
Eng De
BIRDBEESTORKCOWPIG HENHORSEDUCKGOOSETURKEYCATDOG
VOGELBIENESTORCHKUHSCHWEINHUHNPFERDENTEGANSPUTEKATZEHUND
29 Co słychać w wiejskiej zagrodzie?
1. Przyjrzyj się rysunkowi. Odszukaj i nazwij dorosłe zwierzęta przedstawione na rysunku i ich młode.
Policz, ile jest dorosłych zwierząt, a ile młodych.
Co słychać w wiejskiej zagrodzie?
Co słychać w wiejskiej zagrodzie? 29
2. Uzupełnij zapisy w tabeli nazwami zwierząt i ich młodych.
Dorosłe zwierzęta
jedna dwie krowy
jeden koń
dwie kury
jedna świnia
dwie kaczki
dwie kozy
Młode zwierzęta
jedno cielę dwa
jedno dwa
dwa kurczęta
dwa prosięta
jedno kaczę
29 Co słychać w wiejskiej zagrodzie?
Ile kaczek stoi za płotem?
Ile to par nóg?
3. Przyjrzyj się obrazkowi i oblicz.
Ile koni stoi za płotem?
Co słychać w wiejskiej zagrodzie? 29
4. Spring is
coming! Paint. 4. Der Frühling
kommt! Male aus. De Eng
30 Kim chcę być w przyszłości?
1. Uzupełnij zdania, wykorzystując słownictwo zgromadzone na tablicy.
W przyszłości chcę zostać .
Będę , i .
2. Przeczytaj cicho wiersz. Podkreśl w tekście nazwy zawodów.
Wszyscy dla wszystkich
Murarz domy buduje, Krawiec szyje ubrania, Ale gdzieżby co uszył, Gdyby nie miał mieszkania?
A i murarz by przecie Na robotę nie ruszył, Gdyby krawiec mu spodni I fartucha nie uszył.
Piekarz musi mieć buty, Więc do szewca iść trzeba, No, a gdyby nie piekarz, Toby szewc nie miał chleba.
Tak dla wspólnej korzyści I dla dobra wspólnego Wszyscy muszą pracować, Mój maleńki kolego.
Julian Tuwim 3. Wypisz z wiersza nazwy zawodów. Dopisz do
nich właściwe nazwy czynności wybrane z ramki.
pisze, piecze, szyje, śpiewa, buduje, gotuje, naprawia
Kim chcę być w przyszłości?
Kim chcę być w przyszłości? 30
4. Zapoznaj się z treścią zadania. Rozwiąż je.
W zakładzie szewskim na 4 półkach stały po 3 pary butów do naprawy. Ile par butów ma do naprawienia szewc?
Odpowiedź:
We wszystkich butach szewc wymienił fleki. Ile nowych fleków w zakładzie szewskim założył szewc?
Odpowiedź:
30 Kim chcę być w przyszłości?
5. Przeczytaj zadanie. Wykonaj i zapisz obliczenia.
Piekarz upiekł 28 bochenków chleba i 42 bułki. Chleb spakowano do 4 skrzynek, do każdej po tyle samo bochenków. Bułki ułożono w 6 koszykach, w każdym po tyle samo.
Ile bochenków chleba było w jednej skrzynce?
Odpowiedź:
Ile bułek było w jednym koszyku?
Odpowiedź:
O co jeszcze możesz zapytać? Zapisz pytanie i obliczenia.
Napisz odpowiedź.
Odpowiedź:
6. Stwórz w edytorze graficznym rysunek „Kim będę, kiedy dorosnę?”. Wykorzystaj znane Ci narzędzia programu MS Paint.
Człowiek – najlepsza inwestycja