Wakacyjne obliczenia 1
2. Uzupełnij luki w zdaniach na podstawie ułożonej mapy Polski i zawartych na niej informacjach.
Ania mieszka w Poznaniu. Jej dziadkowie mieszkają na .
Dziewczynka była u nich dni. Z rodzicami
pojechała nad .
Następnie 5 dni spędziła nad .
Na koloniach podziwiała najwyższe polskie góry .
3. Napisz, ile wakacyjnych dni Ania spędziła nad morzem, ile w górach, a ile w domu. Wykorzystaj informacje zawarte na mapie. Pamiętaj o zamianie tygodni na dni.
Ania spędziła nad morzem dni, w górach była dni,
2 tygodnie w domu 5 dni nad jeziorem
1 tydzień i 5 dni z rodzicami
2 tygodnie na kol
onii Morze Bałtyckie
Tatry Poznań
1 tydzień i 3 dni u dziadków na w
si
1 Wakacyjne obliczenia
4. Odczytaj z rysunku kierunki świata. Korzystając z podanych informacji i mapy Polski, połącz miejsca z kierunkiem ich położenia.
5. Wykonaj obliczenia. Wyniki uporządkuj rosnąco, a dowiesz się, z jakich kwiatów Ania zrobiła bukiet dla babci.
Morze Bałtyckie
Północ
Zachód Wschód
Południe
Tatry
Poznań Warszawa
10 + 20 = A 50 + 30 = I
90 – 40 = K 50 – 40 = M
Zachód Polski Wschód Polski
Północ Polski
Południe Polski
Wakacyjne obliczenia 1
6. Ułóż zdanie z rozsypanki wyrazowej.
Przepisz je kaligraficznie do zeszytu.
Tatrach
2 Poznajemy zasady bezpieczeństwa
1. Uporządkuj rodzaje figur geometrycznych od najmniejszej do największej. Odczytaj wyrazy i zapisz je w liniaturze.
U
G
A
A
W
S T
O P
I D
Ź
Poznajemy zasady bezpieczeństwa
Poznajemy zasady bezpieczeństwa 2
2. Ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej i zapisz je w zeszycie.
wsi ma
Na
nie
świetlnej. sygnalizacji
chodników.
brak też Często
idą
poboczem
do Dzieci drogi. szkoły
3. Rozwiąż zadanie tekstowe.
20 dzieci z klasy II jechało na wycieczkę szkolną. Do autobusu najpierw wsiadło 9 dziewczynek, a później wsiedli chłopcy.
Ilu chłopców pojechało na tę wycieczkę?
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
Niektóre dzieci zaraz po wejściu do autobusu usiadły i zapięły pasy. 7 dzieci zapięło pasy dopiero wtedy, gdy ich opiekunowie o to poprosili. Ile dzieci zachowało się zgodnie z przepisami ruchu drogowego bez interwencji (pomocy) opiekuna?
Rozwiązanie:
2 Poznajemy zasady bezpieczeństwa
5. Count. 5. Rechne.
How many can you see?
Poznajemy różne oblicza lata 3
1. Uporządkuj liczby zapisane na wagonach w kolejności rosnącej, a dowiesz się, dokąd dzieci pojechały pociągiem.
10 + 30 40 + 40 70 + 30 50 + 10
G R Y Ó
2. Uporządkuj żaglówki od największej do najmniejszej. Odczytaj hasło, a dowiesz się, gdzie dzieci pływały na żaglówkach.
MA ZU
RY
Dzieci z klasy II na zajęciach plastycznych wyklejały żaglówki.
Poznajemy różne oblicza lata
3 Poznajemy różne oblicza lata
3. Oblicz działania zapisane w rybkach i połącz rybki z odpowiednim wiadrem.
18 - 8
4. Match. 4. Verbinde.
London
Szukamy jesieni w lesie 4
1. Ułóż z rozsypanki wyrazowej zdania.
zachowuj
W lesie cicho.
się i
Nie
ptaków
zwierząt.
płosz
gałęzi
Nie
drzew.
łam
grzybów.
depcz
Szukamy jesieni w lesie
4 Szukamy jesieni w lesie
Szukamy jesieni w lesie 4
2. Draw. Eng 2. Male.
It’s raining. Es regnet.
It’s windy. Es ist windig.
De
4 Szukamy jesieni w lesie
It’s snowing. Es schneit.
Jesienią jabłka się rumienią 5
Jesienią jabłka się rumienią
1. Etap rozwojowy pt.: „Od kwiatka do jabłka”.
kwiat pręcik
słupek zalążki
ziarno pyłku z gametofitem męskim łagiewka pyłkowa
z komórkami plemnikowymi
zalążek
z makrosporami gamia
gametofit żeński
nasiona
dojrzała jabłoń
owoc
5 Jesienią jabłka się rumienią
Dlaczego ptaki odlatują? 6
1. Uruchom film „Nauka alfabetu” i poznaj/przypomnij sobie kolejność występowania liter w alfabecie. Film znajduje się na stronie internetowej www.lulek.tv, na której wybierz przycisk Video, a następnie Filmy edukacyjne.
2. Rozwiąż zadania.
Na łące zebrał się sejm bociani. Było tam 27 ptaków. Nagle 7 z nich odleciało.
Ile bocianów zostało na łące?
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
Bociany w ciągu dnia przeleciały 100 km. W pierwszym etapie pokonały 30 km.
Ile kilometrów pozostało im jeszcze do przebycia?
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
DLA CHĘTNYCH
W ciągu dnia dorosły bocian zjada 10 ślimaków, a mały bociek - o 5 ślimaków mniej. Oblicz, ile potrzebnych będzie ślimaków, aby wyżywić bocianią rodzinę, w której jest dwoje dzieci.
Rozwiązanie:
Dlaczego ptaki odlatują?
6 Dlaczego ptaki odlatują?
3. Match. 3. Verbinde.
SWALLOW Schwalbe
SPARROW Spatz STORK Storch
OWLEule PIGEON
Taube
Eng De
4. Male und schreibe über dein Lieblingstier.
De 4. Draw and write about your favourite bird.
Eng
Zdjęcia z rodzinnego albumu 7
1. Wysłuchaj piosenki „Kraina Rodzina” ze słowami Barbary Stenki z muzyką Ryszarda Leoszewskiego.
Następnie odpowiedz na pytania pod tekstem.
To nie jest bogata kraina
Z pałacem błyszczącym i nowym.
Tu świat się naprawdę zaczyna, A stół jest zwyczajny sosnowy.
Kraina – Rodzina – niezbędna i prosta, W połowie dziecinna, w połowie dorosła.
Kraina Rodzina – z tatusiem i mamą, codziennie inaczej, codziennie tak samo.
To nie jest ogromna kraina, Zaledwie pokoje cieniste, Herbatka tu jest i cytryna I wróbel za oknem i listek...
Kraina Rodzina – nie zawsze wzorowa,
Lecz jakoś się trzyma: w uczynkach, w rozmowach.
Kraina Rodzina – powszednia i znana, Cudowna, niezwykła kraina kochana.
To nie jest bogata kraina.
To nie jest ogromna kraina.
To nie jest bogata kraina.
To nie jest ogromna kraina.
– O czym jest piosenka?
– Jaka jest Kraina Rodzina?
– Kto należy do Krainy Rodziny?
– A kto należy do Twojej rodziny?
Zdjęcia z rodzinnego albumu
7 Zdjęcia z rodzinnego albumu
Mama i tata to moi
Mój brat i moja siostra to moje
Mama mojej mamy to moja
Tata mojego taty to mój
Siostra mojej mamy to moja
Brat mojej mamy to mój
Siostra mojego taty to moja
Brat mojego taty to mój
2. Dokończ zdania.
Zdjęcia z rodzinnego albumu 7
3. W odpowiednie miejsca w sercach wpisz nazwy z ramki.
mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, stryjek, stryjenka, wujek, kuzyn
7 Zdjęcia z rodzinnego albumu
5. Rozwiąż zadania.
Hania miała 100 zł. Na prezent urodzinowy dla babci kupiła album na zdjęcia za 40 zł. Ile reszty jej zostało?
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
Następnie Hania poszła do fotografa i wywołała swoje zdjęcie z rodziną, które włożyła do pięknej ramki. Przy okazji pobytu u fotografa zrobiła sobie zdjęcia do legitymacji. Oblicz, ile teraz Hania ma pieniędzy?
Skorzystaj z informacji zawartych w cenniku u fotografa.
Cennik :
- zdjęcia legitymacyjne – 10 zł - duże zdjęcie portretowe – 10 zł - małe zdjęcie portretowe – 5 zł - zdjęcie koleżeńskie – 12 zł
- duże zdjęcie grupowe wraz z ramką – 30 zł 4. Uzupełnij zdania.
Moja najbliższa rodzina to:
Moja dalsza rodzina to:
Uzupełnij schemat, wpisując imiona członków swojej rodziny oraz informacje, kto to jest dla Ciebie. Jeśli masz rodzeństwo ustaw
niebieskie klocki obok klocka symbolizującego Ciebie. Zbędne klocki usuń z wykorzystaniem klawisza Delete. Pamiętaj o tym, że imiona piszemy wielką literą. Z użyciem klawiatury wielką literę uzyskujemy za pomocą
klawisza Shift.
Karta 7, ćwiczenie 5
Zdjęcia z rodzinnego albumu 7
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
Fotograf robił w klasie Hani zdjęcia. Ustawił w górnym rzędzie 10 uczniów i uczenic, a pomiędzy nimi wychowawcę klasy. W dolnym rzędzie na krzesełkach usiadło 8 uczniów i uczennic. Ilu jest uczniów i uczennic w klasie Hani, jeśli wiesz, że tego dnia, gdy robiono zdjęcie, dwie dziewczynki były nieobecne?
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
6. Do podanego wyrazu dopisz wyrazy, które Ci się z nim kojarzą.
RODZINA
7 Zdjęcia z rodzinnego albumu
7. Male aus. De 7. Colour.
Eng
Rytmy w przyrodzie 8
1. Wysłuchaj czytanego przez nauczyciela/kę wiersza Wiery Badalskiej „Mikołaj Kopernik”. Powiedz, czego dowiedziałeś się z treści wiersza o Mikołaju Koperniku.
Gdy był taki, jak wy mały, mama głaskała go po głowie.
Mówiła do niego - synku, Mikołajku, Niczku...
Wyrósł na wielkiego człowieka.
Ukończył sławne szkoły.
I księgę sławną napisał:
O Słońcu, Ziemi i gwiazdach.
A choć to było pięćset lat temu, mądrość tej księgi przetrwała do dziś.
I dziś z wiedzy Kopernika korzystają ci, co budują rakiety,
zdobywają Księżyc,
odkrywają tajemnice Kosmosu.
I mówią o nim na całym świecie:
„To ten, który wstrzymał Słońce, a poruszył Ziemię.
Wielki Polski astronom Mikołaj Kopernik”.
Ale najpierw był taki mały jak wy.
Mama mówiła do niego – Mikołajku.
Głaskała go po głowie.
I dawała mu słodkie toruńskie pierniki.
2. Przeczytaj zdania i zapisz przy nich literkę „D” – jeśli czynność dotyczy dnia lub „N” – jeśli czynność dotyczy nocy.
Dzieci uczą się w szkole.
Księżyc świeci.
Dzieci śpią.
Widać gwiazdy.
Kury biegają po podwórku.
Słonko świeci.
Rytmy w przyrodzie
8 Rytmy w przyrodzie
3. Wysłuchaj fragmentu wiersza Jerzego Kiersta „Dwunastu braci” czytanego przez nauczyciela/kę. Powiedz, o czym opowiada wiersz. Jak się nazywa i czym charakteryzuje się miesiąc,
w którym Ty się urodziłeś/aś?
Styczeń: Rozpoczynam Nowy Rok!
Jestem styczeń lodowaty.
Styka się mój pierwszy krok Z grudniem. Rzeźbię mrozu kwiaty.
Luty: Ja mam lodowate kły!
Kłaniam się futrzaną czapą.
Jestem luty, czyli zły.
Lecz ślizgawki robię za to!
Marzec: A ja marzec, skaczę hop!
Sypnę śniegiem, słońcem błysnę!
Lubię towarzystwo srok I uwalniam z lodu Wisłę.
Kwiecień: Mnie obchodzi każdy kwiat!
Grzeję słońcem lepkie pąki, Budzę wiosnę, budzę świat, w przebiśniegów dzwonię dzwonki!
Maj: Ja – to sama radość! Maj!
Zamiast serca mam słowika.
Jeśli flecik masz, to graj!
Burza kwiatów i muzyka!
Czerwiec: Ja przynoszę przecież Wam, gdy przekwitną już akacje,
swój czerwony, piękny dar.
Domyślacie się? Wakacje!
Lipiec: Teraz słońce – teraz ja!
Kwitną lipy na potęgę.
Lipy w lipcu, w lipach gra Pszczół kapela złotym brzękiem.
Sierpień: Kiedyś w sierpniu dzwonił sierp, stąd się wzięło moje imię.
Sierpień sierpów, rżyska, stert, choć dziś kombajn polem płynie.
Wrzesień: Dla mnie w lesie kwitnie wrzos.
Złotą jesień rozpoczynam!
Borowików pełen kosz, babie lato – chmurka sina.
Październik: Na październik teraz czas!
He, paździerze! Len, konopie!
Rudy jest liściasty las, a kto żyw ziemniaki kopie.
Listopad: Wiatr za liściem niesie liść, leci złotych liści chmura.
Niedźwiedź musi już spać iść, więc w stos liści daje nura.
Grudzień: Błoto marznie w tysiąc grud.
Stąd się bierze miesiąc grudzień Brzęczą łyżwy – chrzęści lód, tulą się do pieców ludzi.
Rytmy w przyrodzie 8
4. Write. 4. Schreibe. De
Eng
9 Łamigłówki dla mądrej główki
1. Wykreślanka. Odszukaj ukryte nazwy zwierząt. Cyfra w nawiasie podpowie Ci, ile nazw zwierząt powinieneś/powinnaś znaleźć.
L E W I U P Q I U I O J R O W H Ś E
(1)2. Piszący ten tekst zamienił w niektórych wyrazach litery miejscami. Spróbuj odnaleźć błędy.
Podkreśl wyrazy, gdzie zamieniono litery.
Matlyda codziennie hcodzi do szkoły. Często abwią się tam
w choawnego i berka. Lubią także rozwiązywać zadaina i łamigółwki.
Dziewcznyka ma tam weile okleżanek, ale njabardziej lubi Zosię.
Ich nauczyicelka ma na miię Marta i ma poczucei humoru.
O godiznie 15:00 przychodiz po Matyldę mama. Tak właśnie mija jej dzeiń.
3. Połącz wyrazy o przeciwnym znaczeniu. Podaj nowy przykład takiej pary wyrazów.
mały czarno-biały
kwaśny ciemny
długi ruchliwy
pełny rozrzutny
oszczędny pusty
jasny cichy
kolorowy duży spokojny zły
dobry krótki
głośny słodki
Twój przykład:
Łamigłówki dla mądrej główki
W Pacanowie kozy kują 10
4. Uzupełnij metryczkę książki.
Autor:
Tytuł:
Ilustrator:
Główny bohater:
5. Uzupełnij zdania wyrazami z ramki.
W sławnym mieście ,
tacy sprytni są ,
że umieją podkuć, by chodziły
w pełnej chwale. Przeto koza albo ,
jakaś bardzo mądra ,
aby na próbę, musi pójść
do .
W Pacanowie kozy kują
10 W Pacanowie kozy kują
6. Przeczytaj i uzupełnij zdania. Zaznacz na zegarach godziny, dorysowując wskazówki.
Kasia i jej koledzy z klasy 2a byli na wycieczce w Pacanowie.
Na wycieczkę wyruszyli o godzinie 8.00, podróż trwała 2 godziny.
Do Pacanowa dojechali o godzinie .
Sześćdziesiąt minut trwały zajęcia warsztatowe. Trzy godziny zajęło im zwiedzanie wystawy. Dwie godziny spacerowali po ogrodach tematycznych. Podróż do domu trwała tyle samo czasu, co droga do Pacanowa. Wycieczka trwała
godzin.
Początek wycieczki Koniec wycieczki
W Pacanowie kozy kują 10
SWIMSING JUMP DANCERUNCLIMBFLY HOP CRAWL
SCHWIMMENSINGENSPRINGENTANZEN LAUFENKLETTERNFLIEGENHÜPFENKRIECHEN
7. Finde die Wörter.
De
7. Find the words.
Eng
11 W jesiennym deszczu
1. Wyszukaj w tekście odpowiedzi na pytanie – co jest szare? Podkreśl wyszukane odpowiedzi.
Szara piosenka
Szara cisza na polu, szare drzewa w lesie, szara chmura na niebie strugi deszczu niesie.
Szary deszczyk kap, kapu w Hani okno puka, Hania główkę pochyla, w książce bajki szuka.
Szary płaszczyk wdział krasnal, szare piórka sowa,
szary zając pod krzaczek mokry łepek chowa.
Szare krople deszczowe mącą szarą ciszę, mała Hania usypia, bajka ją kołysze.
Maria Zofia Tomaszewska
2. Przepisz w liniaturze podkreślone w tekście zwroty. Pamiętaj o kształtnym, starannym piśmie.
W jesiennym deszczu
W jesiennym deszczu 11
3. Who is this? 3. Wer ist das? De
Eng
12 Zwyczajny węgiel i nadzwyczajny diament
1. Rozwiąż rozsypankę wyrazową, zapisz w liniaturze otrzymane hasło.
Hasło:
2. Przeczytaj wiersz, podkreśl nazwy przedmiotów, do powstania których wykorzystuje się węgiel.
Węglowa rodzinka
Widzę już zdziwione miny.
- Co ma węgiel do benzyny?
- Czy jest z węglem spokrewniona gąbka miękka i czerwona?
Otóż właśnie - wiem na pewno, że jest jego bliską krewną:
węgla jest po odrobinie w parafinie, w pelerynie, w białej piłce w duże groszki i z apteki - w proszku gorzkim, i w ołówku w twym piórniku, i w koszyku tym z plastiku...
Nawet świeczki, te z choinki -to też węgla są kuzynki.
Lecz wśród wielkiej tej rodziny, wśród kuzynów i rodzeństwa, nie ma ani odrobiny
rodzinnego podobieństwa.
Węgiel jest jak czarna skała, koszyk żółty, świeca biała.
Skąd się wzięły te różnice?
O! To już są tajemnice, które kryją się w fabryce.
Maria Terlikowska
Zwyczajny węgiel i nadzwyczajny diament
Zwyczajny węgiel i nadzwyczajny diament 12
3. Przepisz podkreślone w wierszu wyrazy i zwroty w liniaturę umieszczoną w okienkach w kształcie rombów. Wytnij wszystkie okienka.
4. Ułóż na kartce wycięte okienka według poniższego wzoru tak, aby na szczycie znalazła się nazwa produktu powstającego z węgla, który Twoim zdaniem jest najbardziej przydatny człowiekowi. Potem ułóż nazwy dwóch równie ważnych
12 Zwyczajny węgiel i nadzwyczajny diament
Zwyczajny węgiel i nadzwyczajny diament 12
5. Who is this? Colour and write.
5. Was ist das? Male aus und schreibe.
Eng
De
13 W co się bawić w zimowe wieczory?
1. Wysłuchaj wiersza recytowanego przez nauczyciela/kę, śledząc jednocześnie tekst.
Podkreśl w nim niezrozumiałe wyrazy.
2. Wyszukaj w wierszu i podkreśl linią falistą wyrazy, które się rymują. Przepisz w liniaturze dwie pary wyrazów rymujących się. Samodzielnie dopisz dwie pary wyrazów rymujących się, które nie występują w wierszu.
Plama
Jestem plama na podłodze, siedzę tutaj mocno, srodze.
Siedzę tu we własnym domu, nie ustąpię stąd nikomu.
Wyskoczyła miotła z kąta.
Szuru-buru...izbę sprząta Szuru-buru ...deski skrobie.
Brzydka plamo idźże sobie.
Jestem plama na podłodze, siedzę tutaj mocno, srodze.
Siedzę tu we własnym domu, nie ustąpię stąd nikomu.
Przyszła ścierka, szara nóżka Machu-machu ....kurz spod łóżka Machu-machu... to ci heca!
Plamo, wynoś się spod pieca!
Jestem plama na podłodze, siedzę tutaj mocno, srodze.
Siedzę tu we własnym domu, nie ustąpię stąd nikomu.
Skoczył sagan wprost z komina.
Plama swoje znów zaczyna, od początku znów się swarzy, A sagan ją: chlust!
Aj, parzy!
Pokrzyczała plama chwilę, Poszła ...za piec cztery mile.
Janina Porazińska
W co się bawić w zimowe wieczory?
W co się bawić w zimowe wieczory? 13
3. Uzupełnij brakujące liczby w szyfrach.
Pamiętaj, że wyniki obliczeń w układzie pionowym, poziomym i po przekątnej muszą być takie same.
7 12 1 14
13
16
9 6 4
4. Dokończ rozpoczęte zdanie na podstawie doświadczeń zdobytych na zajęciach. Dopisz w drugim zdaniu własne propozycje spędzania czasu w zimowe wieczory.
Podczas zimowych wieczorów, aby się nie nudzić, mogę
5. Draw your
favourite toy. 5. Male dein
Lieblingsspielzeug.
Eng De
14 Co to znaczy, że grudzień idzie po grudzie?
1. Wysłuchaj uważnie czytanego przez nauczyciela/kę wiersza. Podkreśl w tekście niezrozumiałe wyrażenia i zwroty.
Grudzień ziemię grudzi, a izby wystudzi
Grudzień – studzień ziemię grudzi śniegiem sypnie, izby studzi.
Droga zamarznięta cała, już niedługo będzie biała.
Gęsty śnieg okrywa wszystko.
Staw zamienił w lodowisko, a kałużę w ślizgaweczkę, rybkom zamknie lodem rzeczkę.
Pojawiają się bałwanki, łyżwy, narty oraz sanki, i weselej jest na świecie, kiedy śnieżek z nieba leci.
Ale życie w mroźny grudzień często bywa w wielkim trudzie.
Ziemia przecież skuta lodem, ciężko jeździć samochodem.
Na ulicach bardzo ślisko,
zła widoczność jest, gdy mglisto.
Zima daje się we znaki, marzną ludzie, marzną ptaki, nawet leśne też zwierzęta - trzeba o nich więc pamiętać!
Małgorzata Wojciechowicz
2. Wyszukaj w wierszu odpowiedzi na pytanie:
O jakich zmianach w przyrodzie i w życiu ludzi opowiada wiersz?
Co to znaczy, że grudzień idzie po grudzie?
Co to znaczy, że grudzień idzie po grudzie? 14
3. Uzupełnij zdania wyrażeniami podanymi w ramce.
Woda występuje w przyrodzie w postaciach:
ciekłej, i .
W temperaturze
oC woda zamienia się
w gaz - .
Para wodna, stykając się z zimnym powietrzem, ochładza się i znów
zamienia się w . W temperaturze 0
oC woda
, zamieniając się w lód.
100, płyn, stałej, parę wodną, zamarza, trzech, gazowej
3 x 4
2 x 6 4 x 5
3 x 6
2 x 9
4 x 6
4. Połącz śnieżynki z tym samym wynikiem.
14 Co to znaczy, że grudzień idzie po grudzie?
5. Z ilu kul dzieci ulepiły bałwanki?
Zapisz za pomocą dodawania i mnożenia.
6. Ułóż zadanie tekstowe do wybranego działania z plecenia 4 lub 5. Zapisz jego treść i rozwiąż je.
Co to znaczy, że grudzień idzie po grudzie? 14
Rozwiązanie:
Odpowiedź:
7. Winter is coming!
Paint the picture. 7. Der Winter kommt!
Male aus die Bilder.
Eng De
15 Już pachnie świętami
Marek Kowalski ul. Krakowska 12 22-023 Lu
1. Dobierz podpisy do obrazków, połącz je, rysując barwne świąteczne łańcuchy.
Świąteczne przygotowania
Stroimy choinkę.
Piszemy życzenia na kartach świątecznych.
Przygotowujemy świąteczne potrawy.
Pakujemy prezenty.
Już pachnie świętami
Już pachnie świętami 15
2. Ułóż i zapisz w przygotowanej ramce świąteczne życzenia.
Karta 15, ćwiczenie 2
3. Rozwiąż zadanie.
Babcia upiekła dla wnucząt pierniczki: 15 pierniczków w kształcie serca, 20 pierniczków w kształcie gwiazdy i 24 piernikowe ludziki.
Ile było razem pierniczków w kształcie serca i pierniczków w kształcie gwiazdy?
Odpowiedź:
Ile było razem pierników w kształcie gwiazdy i piernikowych ludzików?
Odpowiedź:
O ile więcej było piernikowych ludzików niż pierniczków w kształcie gwiazdek?
Odpowiedź:
Ile pierników razem upiekła babcia?
15 Już pachnie świętami
4. Create your Christmas Card.
4. Mache deine Weihnachtskarte. De Eng
Babcia chce upiec dla wnucząt 100 pierniczków. Ile pierniczków jeszcze brakuje?
Odpowiedź:
Krok w krok nadszedł Nowy Rok 16
1. Oblicz i napisz wyniki. Uporządkuj wyniki rosnąco w tabeli, następnie wpisz do tniej litery przyporządkowane liczbom. Odczytaj hasło.
90 – 6 = A
2. Wyszukaj w kalendarzu daty rozpoczęcia i zakończenia karnawału. Oblicz i zapisz wyniki. Napisz odpowiedź.
Ile dni trwa tegoroczny karnawał w styczniu?
Odpowiedź:
Przez ile dni trwa tegoroczny karnawał w lutym?
Odpowiedź:
Ile dni liczy tegoroczny karnawał?
Odpowiedź:
Ile tygodni trwa tegoroczny karnawał?
Krok w krok nadszedł Nowy Rok
16 Krok w krok nadszedł Nowy Rok
3. Przeczytaj uważnie tekst. Wykreśl niepotrzebne wyrazy.
Karnawał
Na wsi polskiej znany szukany jest karnawałowy zwyczaj „chodzenia z gwiazdą”. Młodzi chłopcy, często przebrani za różne postaci z Biblii albo zwierzęta, wędrują od domu do domu z obracającą się drewnianą miazgą gwiazdą. Śpiewają kolędy błędy i składają życzenia noworoczne, a gospodarze dają im za to pieniądze lub drobne upominki dziewczynki.
Koło Poznania chodzą też z drewnianą figurą koziołka – do domów, w których mieszkają młode pierzyny dziewczyny. Dają one „koziołkowi”
pieniądze, wierząc, że dzięki temu szybko wyjdą przyjdą za mąż.
Łukasz Klesyk
4. Zaproponuj dwa nowe tytuły dla tekstu z polecenia 3.
Jaką niespodziankę przygotował mróz gosposi? 17
5. Narysuj na kartonie i napisz w zeszycie, jakie działania Mroza Pomocnika i Mroza Szkodnika zaobserwowałeś/aś podczas spaceru.
6. Dorysuj do figur różne elementy, żeby powstały obrazki przedstawiające znane Tobie rzeczy.
7. Guess. 7. Rate mal.
It’s
Eng De
Jaką niespodziankę przygotował mróz gosposi?
18 Jak spędziliśmy ferie zimowe?
1. Wysłuchaj uważnie tekstu czytanego przez nauczyciela/kę.
Odpowiedz na pytania zapisane pod tekstem.
Sosenka, 30 stycznia 2014 r.
Drogi Filipie!
Jesteśmy już trzeci dzień w pensjonacie „Szarotka” u moich dziadków. Mieszkamy w dwuosobowych pokoikach przygotowanych przez babcię. Pogoda jest mroźna, ale słoneczna i wszędzie pełno śniegu. Jeździliśmy już na sankach i urządziliśmy zawody w lepieniu kul śnieżnych. Dziadek przygotował nam niespodziankę i urządził w ogrodzie lodowisko. W szopie czekał na nas sprzęt sportowy, więc mogliśmy rozegrać mecz w hokeja - dziewczyny przeciw chłopcom. Brakowało nam bramkarza, ale Bartek
wymyślił, że może być nim bałwan, ulepiony przez Agatę i Martę. Dziewczyny oczywiście przegrały, ale walczyły dzielnie. Jutro czeka nas podróż do Zakopanego i wjazd kolejką linową na Kasprowy Wierch. Szkoda, że akurat teraz dopadła Cię ta grypa i nie możesz
wymyślił, że może być nim bałwan, ulepiony przez Agatę i Martę. Dziewczyny oczywiście przegrały, ale walczyły dzielnie. Jutro czeka nas podróż do Zakopanego i wjazd kolejką linową na Kasprowy Wierch. Szkoda, że akurat teraz dopadła Cię ta grypa i nie możesz