1. Dobór elementów wzmacniacza napięciowego dla założonych parametrów roboczych.
2. Badania i pomiary parametrów wzmacniaczy w konfiguracjach OE i OS z obciążeniem rezystancyjnym i aktywnym.
3. Badania i pomiary parametrów wtórników emiterowych i źródłowych.
4. Badania i pomiary parametrów wzmacniaczy różnicowych prądu stałego: bipolarnego i na tranzystorach MOSFET .
5. Projekt oraz pomiary parametrów wybranych aplikacji wzmacniacza operacyjnego.
6. Pomiary parametrów wzmacniaczy selektywnych LC.
7. Projekt oraz pomiary parametrów stabilizatorów napięcia o działaniu ciągłym.
Projekt i pomiary stabilizatorów impulsowych z modulacją PWM i PFM
15. Kryteria oceniania
Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena
Przedmiotowy efekt
kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus
3/3,5
dobry dobry plus
4/4,5
bardzo dobry 5 Zasady ustalania oceny przedmiotu oraz wszystkich składowych form zaliczeniowych w przedmiocie:
ćwiczenia audytoryjne, laboratorium, projekt, opisano szczegółowo w załączniku: „Zasady ustalania oceny przedmiotu na kierunku Elektronika i Telekomunikacja”.
Ocena przedmiotowych efektów wiedzy
EPW1
W wymaganym zakresie zna wybrane metody opisu i analizy podstawowych analogowych liniowych i nieliniowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
W wymaganym zakresie zna większość prostych metod opisu i analizy
podstawowych analogowych liniowych i nieliniowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
W wymaganym zakresie zna wszystkie proste metody opisu i analizy podstawowych analogowych liniowych i nieliniowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
EPW2
W wymaganym zakresie zna wybrane struktury i zasady działania podstawowych analogowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
W wymaganym zakresie zna większość struktur i zasad działania podstawowych analogowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
W wymaganym zakresie zna wszystkie struktury i zasady działania podstawowych analogowych układów elektronicznych, w tym, wykorzystywanych w układach scalonych.
EPW3
W wymaganym zakresie zna wybrane zasady
wykorzystania sprzężenia zwrotnego do modyfikacji parametrów i charakterystyk analogowych układów elektronicznych.
W wymaganym zakresie zna większość zasad
wykorzystania sprzężenia zwrotnego do modyfikacji parametrów i charakterystyk analogowych układów elektronicznych.
W wymaganym zakresie zna wszystkie zasady
wykorzystania sprzężenia zwrotnego do modyfikacji parametrów i charakterystyk analogowych układów elektronicznych.
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych w Uczelni
EPU1
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) wykorzystać poznane metody i modele do analizy stałoprądowej
elementarnych analogowych układów elektronicznych.
Potrafi w miarę poprawnie wykorzystać poznane metody i modele do analizy
stałoprądowej elementarnych analogowych układów elektronicznych.
Potrafi poprawnie
wykorzystać poznane metody i modele do analizy
stałoprądowej elementarnych analogowych układów elektronicznych.
EPU2
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) wykorzystać poznane metody i małosygnałowe modele matematyczne do wyznaczania parametrów charakterystycznych prostych liniowych układów elektronicznych.
Potrafi w miarę poprawnie wykorzystać poznane metody i małosygnałowe modele matematyczne do wyznaczania parametrów charakterystycznych prostych liniowych układów elektronicznych.
Potrafi poprawnie wykorzystać poznane metody i małosygnałowe modele matematyczne do wyznaczania parametrów charakterystycznych prostych liniowych układów elektronicznych.
EPU3
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) dokonać analizy sygnałów i korygować pracę
podstawowego układu elektronicznego.
Potrafi w miarę poprawnie dokonać analizy sygnałów i korygować pracę
podstawowego układu elektronicznego.
Potrafi poprawnie dokonać analizy sygnałów i korygować pracę podstawowego układu elektronicznego.
EPU4
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne
z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
Potrafi w miarę poprawnie projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne
z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
Potrafi poprawnie
projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne
z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
EPU5
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy nauczyciela) dobierać elementy
elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów elektronicznych
Potrafi w miarę poprawnie dobierać elementy
elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów elektronicznych
Potrafi poprawnie dobierać elementy elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów
elektronicznych
Ocena przedmiotowych efektów umiejętności zdobywanych na Stażach
EPUS1
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy pracownika zakładu) projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
Potrafi w miarę poprawnie projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne
z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
Potrafi poprawnie
projektować, uruchamiać i badać proste układy elektroniczne
z zastosowaniem elementów elektronicznych i
wzmacniaczy operacyjnych
EPUS2
Potrafi w ograniczonym stopniu (przy niewielkiej pomocy pracownika zakładu) dobierać elementy elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów elektronicznych
Potrafi w miarę poprawnie dobierać elementy
elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów elektronicznych
Potrafi poprawnie dobierać elementy elektroniczne i wzmacniacze operacyjne do budowy układów
elektronicznych
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych w Uczelni
EPK1
Ma świadomość przewagi układów scalonych w stosunku do dyskretnych układów elektronicznych.
Rozumie potrzebę i nie w pełni zna możliwości ciągłego dokształcania się.
Ma świadomość przewagi układów scalonych w stosunku do dyskretnych układów elektronicznych.
Rozumie potrzebę i ogólnie zna możliwości ciągłego dokształcania się.
Ma świadomość przewagi układów scalonych w stosunku do dyskretnych układów elektronicznych.
Rozumie potrzebę i dobrze zna możliwości ciągłego dokształcania się.
Ocena przedmiotowych efektów kompetencji zdobywanych na Stażach
EPKS1
Ma świadomość
odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, ale nie potrafi się do niej odnieść.
Ma świadomość
odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania i odnosi się do niej.
Odnosi się do
odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia
odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, integrując kompleksowo wszystkie uwarunkowania.
16. Literatura podstawowa:
1. Praca zbiorowa pod red St. Kuty: Przyrządy półprzewodnikowe i układy elektroniczne cz. I i II, Wyd AGH, Kraków 2000.
2. Baranowski J., Nosal Z.: Układy elektroniczne cz. I i cz. II, WNT, Warszawa, 1998
3. Gray P.R., Hurst P.J., Lewis J.H., Meyer R.G.; Analysis and design of analog integrated circuits, Wiley, New York.
4. Allen P.E., Holberg D.R.; CMOS Analog Circuit Design, Oxford
17. Literatura uzupełniająca:
1. Nadachowski M., Kulka Z.: Analogowe układy scalone, WKŁ, 1979.
2. Strony www producentów elementów i układów elektronicznych.
18. Nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia efektów kształcenia
Lp. Forma zajęć Liczba godzin
kontaktowych / pracy studenta
1 Wykład 30 /19 w tym zapoznanie się ze wskazaną literaturą (4 h), przygotowanie do egzaminu (15 h)
2 Ćwiczenia 10 / 10 w tym przygotowanie się do ćwiczeń (8 h) i sprawdzianów (2 h)
3 Laboratorium 30 / 20 w tym przygotowanie się do ćwiczeń laboratoryjnych (10 h) oraz wykonanie sprawozdań (10 h)
4 Projekt / 5 Seminarium /
6 Inne /
Suma godzin: 70/49
39. Suma wszystkich godzin: 119
40. Liczba punktów ECTS :
196
41. Liczba punktów ECTS uzyskanych w Uczelni:
205 42. Liczba punktów ECTS uzyskanych na Stażu: 1 43. Uwagi:
Zatwierdzono:
……….…. ………....
(data i podpis prowadzącego)
data i podpis Dyrektora Instytutu/Kierownika Zakładu
19 1 punkt ECTS – 2530 godzin
20 1 punkt ECTS – 2530 godzin