OBOWIĄZEK SZKOLNY, OBOWIĄZEK NAUKI, UCZNIOWIE SZKOŁY

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

OBOWIĄZEK SZKOLNY, OBOWIĄZEK NAUKI, UCZNIOWIE SZKOŁY

2) matematykę;

3) język obcy nowożytny;

4) jeden przedmiot do wyboru spośród przedmiotów: biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia.

5. Uczeń przystępuje do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

6. Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany na podstawie wymagań określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla języka obcego nowożytnego nauczanego od klasy IV szkoły podstawowej, stanowiącego kontynuację nauczania tego języka w klasach I-III.

7. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub niepełnosprawności sprzężone, gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, nie przystępuje do egzaminu ósmoklasisty.

8. Uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone inne niż wymienione w ust. 1 może być zwolniony przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty, na wniosek rodziców pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

9. Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej wymienionej w wykazie, o którym mowa w art. 44zzzw, oraz laureat konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim, przeprowadzanego zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 22 ust. 2 pkt 8, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty, są zwolnieni z egzaminu ósmoklasisty z tego przedmiotu.

10. Uczeń lub słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych, w terminie głównym:

nie przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów albo przerwał egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów, przystępuje do

egzaminu z tego przedmiotu lub przedmiotów w terminie dodatkowym w szkole, której jest uczniem lub słuchaczem.

11. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie dodatkowym, dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia lub słuchacza z obowiązku przystąpienia do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów. Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia lub ze słuchaczem.

12. Wyniki egzaminu ósmoklasisty są przedstawiane w procentach i na skali centylowej.

13. Wyniki egzaminu ósmoklasisty nie wpływają na ukończenie szkoły.

Rozdział VII

OBOWIĄZEK SZKOLNY, OBOWIĄZEK NAUKI, UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 85

1. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. Wychowanie przedszkolne jest

realizowane w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych oraz innych formach wychowania przedszkolnego.

2. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.

3. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego.

4. Obowiązek, o którym mowa w ust. 3, rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. W przypadku dziecka, o którym mowa w ust. 2, obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego.

5. Dzieci w wieku 3 – 5 lat mają prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego.

6. Dziecko uzyskuje prawo, o którym mowa w ust. 6, z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończy 3 lata.

7. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w ust. 3, są obowiązani do:

1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej lub innej formy wychowania przedszkolnego;

2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia;

3) informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji tego obowiązku przez uczęszczanie dziecka do oddziału przedszkolnego za granicą lub przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce;

4) zapewnienia dziecku warunków określonych w zezwoleniu dyrektora szkoły podstawowej - w przypadku dziecka realizującego obowiązek poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym w szkole podstawowej lub inną formą wychowania przedszkolnego.

8. Kontrolowanie spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy do zadań dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka.

§ 86

1. Nauka jest obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia.

2. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, oraz trwa do ukończenia szkoły podstawowej, nie dłużej jednak niż do ukończenia 18. roku życia.

3. Na wniosek rodziców naukę w szkole podstawowej może także rozpocząć dziecko, które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat.

4. Dyrektor szkoły podstawowej przyjmuje dziecko, o którym mowa w ust. 3, jeżeli dziecko:

1) korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej;

2) posiada opinię o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej, wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

5. Dziecko, które zostało wcześniej przyjęte do szkoły podstawowej, jest zwolnione z obowiązku odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.

6. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, na wniosek rodziców, odracza rozpoczęcie spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego o jeden rok szkolny.

7. Wniosek, o którym mowa w ust. 6, składa się w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat, nie później niż do dnia 31 sierpnia. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć spełnianie obowiązku szkolnego.

8. Do wniosku, o którym mowa w ust. 6 dołącza się opinię, z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym, wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

9. Dziecko, któremu odroczono spełnianie obowiązku szkolnego zgodnie z ust. 5, kontynuuje przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego.

10. Obowiązek szkolny spełnia się przez uczęszczanie do szkoły podstawowej publicznej albo niepublicznej.

11. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:

1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;

2) zapewnienia regularnego uczęszczania na zajęcia szkolne;

3) zapewnienia dziecku warunków umożliwiających przygotowywanie się do zajęć, 4) zaopatrzenia dziecka w niezbędne materiały, pomoce;

5) informowania, w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji obowiązku szkolnego spełnianego poza granicami kraju;

6) zapewnienia dziecku realizującemu obowiązek szkolny poza szkołą właściwych warunków nauki, gdy realizuje obowiązek poza szkołą , zgodnie z odrębnymi przepisami.

12. Ponadto rodzice uczniów obowiązani są do:

1) interesowania się osiągnięciami swojego dziecka, ewentualnymi niepowodzeniami;

2) współpracy ze szkołą w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dziecka, udziału w spotkaniach ogólnych i indywidualnych;

3) czynnego uczestnictwa w różnych formach pedagogizacji rodziców, prelekcjach, warsztatach, pogadankach, konsultacjach;

4) pomocy w organizacji i przeprowadzaniu imprez klasowych, szkolnych pozaszkolnych;

5) ścisłej współpracy z wychowawcą klasy w realizacji zadań wynikających z programu wychowawczo –profilaktycznego, zadań z planu pracy wychowawcy klasowego, godzin z wychowawcą;

6) wdrażania dziecka do przestrzegania i zachowywania zasad bezpieczeństwa własnego i innych;

7) zgłaszania się do szkoły na zaproszenie wychowawcy lub innych nauczycieli w możliwie szybkim czasie;

8) wdrażania dziecka do kulturalnego zachowania w szkole i poza nią oraz poszanowania mienia szkolnego i prywatnego;

9) przekazywania rzetelnych informacji o stanie zdrowia, jeśli niewiedza wychowawcy lub nauczyciela na ten temat stwarzałaby dla dziecka zagrożenie bezpieczeństwa zdrowia lub życia;

10) wszechstronnego rozwijania zainteresowań swojego dziecka, dbania o jego zdrowie fizyczne i psychiczne;

11) promowania zdrowego stylu życia.

§ 87

1. Rodzice współdziałają z nauczycielami w sprawach wychowania i kształcenia swoich dzieci.

2. Rodzice mają prawo do:

1) informacji o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego poprzez nauczyciela programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

2) rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce;

3) informacji o zasadach oceniania zachowania swoich dzieci;

4) zapoznania się z uzasadnieniem oceny pracy pisemnej;

5) uzyskania informacji i porad w sprawach wychowania oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

§ 88

1. Rodzice dzieci z oddziałów przedszkolnych zobowiązani są do przestrzegania zasad przyprowadzania i odbierania dzieci:

1) dziecko przyprowadzają rodzice (prawni opiekunowie), którzy przekazują je dyżurującej nauczycielce, woźnej oddziałowej lub pomocy wychowawczej i od tego momentu za dziecko odpowiada przedszkole;

2) dziecko powinno być odebrane przez rodziców (prawnych opiekunów) lub upoważnione przez nich osoby (na piśmie) zapewniające pełne bezpieczeństwo dzieci (zgodnie z kodeksem cywilnym osoby powyżej 18 roku życia);

3) nie wydaje się dziecka rodzicowi (prawnemu opiekunowi ) lub osobie upoważnionej, która będzie pod wpływem alkoholu, czy innych środków uniemożliwiających opiekę nad dzieckiem;

4) nauczyciel w przypadku stwierdzenia, że rodzic lub upoważniona osoba nie może sprawować opieki nad dzieckiem, podejmuje próbę skontaktowania się z drugim rodzicem, bądź upoważnioną osobą;

5) w przypadku, gdy próba skontaktowania się nie powiedzie się, nauczyciel powiadamia policję;

6) po przybyciu policja przejmuje dalsze działania;

7) powyższe postępowanie obowiązuje w przypadku nieodebrania dziecka do godz.

17.00 z oddziału przedszkolnego.

§ 89

1. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.

2. Przez niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% dni zajęć w oddziale przedszkolnym lub szkole podstawowej.

3. Do pisemnych kontaktów między rodzicami a szkołą służy dzienniczek ucznia.

§ 90

1. Rodzice mają wpływ na wychowanie dzieci. Ich reprezentacja uchwala w porozumieniu z radą pedagogiczną szkolny program wychowawczo- profilaktyczny.

2. Rodzice mają prawo do rzetelnej informacji o ocenach i postępach dziecka.

3. Rodzice mogą być pytani o opinię na temat sposobu funkcjonowania szkoły. Ich zdanie jest ważną informacją w mierzeniu jakości pracy szkoły.

4. Rodzice mogą wybierać swoich przedstawicieli do rady rodziców.

5. Szkoła propaguje i wspiera umiejętności rodzicielskie poprzez diagnozowanie środowiska rodzinnego i wymianę informacji o uczniach.

6. Komunikacja między szkołą a domem jest dwukierunkowa,systematyczna i przyjazna.

7. Szkoła oczekuje pomocy i wsparcia ze strony rodziców.

8. Rodzice współdecydują we wszystkich sprawach istotnych dla edukacji ich dzieci.

§ 91

1. Zasady rekrutacji są określone przez dyrektora szkoły w zarządzeniu i publikowane na tablicy ogłoszeń w budynku szkoły oraz na stronie internetowej szkoły.

2. Rekrutacji dokonuje się zgodnie z regulaminem, który zawiera: kryteria naboru, terminy postępowania rekrutacyjnego, wymagane dokumenty, terminy ich składania, sposób przeliczania punktów oraz system odwoławczy.

3. Zadania komisji rekrutacyjnej:

1) Postępowanie rekrutacyjne do szkoły przeprowadza komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora szkoły w oparciu o odrębne zarządzenie dyrektora szkoły;

2) Do zadań komisji należy:

a) rozpatrzenie wniosków rodziców kandydata;

b) ustalenie wyników postępowania rekrutacyjnego;

c) podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i listy kandydatów niezakwalifikowanych;

d) ustalenie i podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych;

e) sporządzenie protokołu postępowania rekrutacyjnego;

f) uzasadnienie odmowy przyjęcia kandydata.

4. Komisja rekrutacyjna ma prawo do weryfikacji złożonych przez rodziców zgłoszeń do szkoły, wniosków o przyjęcie do szkoły oraz oświadczeń o spełnieniu kryteriów naboru dla uczniów spoza obwodu szkoły.

5. Listy, o których mowa w punktie 3 podpunkt 2) a) i b), podaje się do publicznej wiadomości poprzez umieszczenie w widocznym miejscu w siedzibie szkoły.

6. Listy zawierają imiona i nazwiska kandydatów uszeregowane w kolejności alfabetycznej oraz najniższą liczbę punktów, która uprawnia do przyjęcia do szkoły.

7. Dzień podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do szkoły jest określony w formie adnotacji umieszczonej na tej liście, opatrzonej podpisem przewodniczącego komisji rekrutacyjnej.

8. Dzieci przyjmuje się do oddziałów przedszkolnych i klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego.

9. Oprzyjęciu dziecka do pierwszej klasy w trakcie roku szkolnego decyduje dyrektor, z wyjątkiem przypadków przyjęcia dzieci zamieszkałych w obwodzie publicznej szkoły podstawowej, które są przyjmowane z urzędu.

10. Do klasy pierwszej publicznej szkoły podstawowej, której ustalono obwód, dzieci zamieszkałe w tym obwodzie przyjmuje się z urzędu.

11. Postępowanie rekrutacyjne może być prowadzone z wykorzystaniem systemów informatycznych.

12. Do oddziału przedszkolnego przyjmuje się kandydatów w wieku 3-6 lat, zamieszkałych na obszarze danej gminy.

§ 92

1. Do klasy pierwszej publicznej szkoły podstawowej, której ustalono obwód, przyjmuje się na podstawie zgłoszenia rodziców dzieci zamieszkałe w tym obwodzie.

2. Kandydaci zamieszkali poza obwodem publicznej szkoły podstawowej mogą być przyjęci do klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, jeżeli szkoła nadal dysponuje wolnymi miejscami. W postępowaniu rekrutacyjnym są brane pod uwagę kryteria określone przez organ prowadzący, z uwzględnieniem zapewnienia jak najpełniejszej realizacji potrzeb dziecka i jego rodziny oraz lokalnych potrzeb społecznych, oraz może być brane pod uwagę kryterium dochodu na osobę w rodzinie kandydata.

3. Kryteriom, o których mowa, organ prowadzący przyznaje określoną liczbę punktów oraz określa dokumenty niezbędne do ich potwierdzenia, z tym że spełnianie kryterium dochodu na osobę w rodzinie kandydata potwierdza się oświadczeniem.

§ 93

1. W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu albo ze szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej, do szkoły publicznej innego typu albo tego samego typu, o przyjęciu dziecka do szkoły publicznej decyduje dyrektor szkoły.

2. Uczeń przechodzący ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy szkoły publicznej innego typu albo tego samego typu, po dokonaniu oceny zakresu kształcenia zrealizowanego w szkole, do której uczeń uczęszczał , na podstawie kopii arkusza ocen ucznia, poświadczonej za zgodność z oryginałem przez dyrektora szkoły, do której uczeń uczęszczał, lub na podstawie zaświadczenia o przebiegu nauczania ucznia.

§ 94

1. W przypadku przechodzenia ucznia ze szkoły publicznej lub szkoły niepublicznej o uprawnieniach szkoły publicznej jednego typu do szkoły publicznej innego typu można przeprowadzić egzamin klasyfikacyjny. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z przepisami zawartymi w § 73.

2. Uczeń szkoły niepublicznej nieposiadającej uprawnień szkoły publicznej jest przyjmowany do odpowiedniej klasy po zdaniu egzaminów klasyfikacyjnych. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się zgodnie z przepisami zawartymi w § 73.

3. Terminy postępowania rekrutacyjnego, terminy składania dokumentów oraz terminy postępowania uzupełniającego do oddziału przedszkolnego ustala się w uzgodnieniu z wójtem.

4. W postępowaniu rekrutacyjnym do publicznej szkoły podstawowej kandydaci zamieszkali poza obwodem szkoły mogą być przyjęci do klasy pierwszej po

przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego, jeżeli dana szkoła podstawowa nadal dysponuje wolnymi miejscami, na podstawie kryteriów zawartych w statucie szkoły.

Rozdział VIII

Prawa i obowiązki uczniów

§ 95 1. Uczeń ma prawo do:

1) otrzymania pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

2) motywowania go do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

3) pełnej informacji na temat wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego przez nauczyciela programu nauczania, sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz warunków i sposobu oraz kryteriów oceniania zachowania oraz warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

4) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej oceny z poszczególnych przedmiotów i oceny zachowania oraz uzasadniania wystawianych ocen;

5) wglądu do sprawdzonych i ocenionych pisemnych prac kontrolnych oraz innej dokumentacji dotyczącej oceniania;

6) dostosowania dla niego wymagań edukacyjnych do jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych – zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno–

pedagogicznej;

7) pisania odpowiednio egzaminu w warunkach dostosowanych do potrzeb ucznia z dysfunkcjami – zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej;

8) zwolnienia go z zajęć wychowania fizycznego, informatyki, zajęć komputerowych na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach jego uczestniczenia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza – na czas określony w tej opinii;

9) zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami, stawianymi wymaganiami;

10) właściwego zorganizowania procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;

11) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo oraz ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej;

12) podmiotowego, życzliwego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym;

13) rozwijania zainteresowań, zdolności, talentów – na zasadzie równego dostępu do zajęć pozalekcyjnych i kół zainteresowań;

14) korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego oraz pomocy w tym zakresie ze strony pedagoga szkolnego, wychowawcy klasy, nauczycieli, dyrektora szkoły, samorządu uczniowskiego, właściwych instytucji;

15) przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły, wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści nauczania oraz uzyskiwania odpowiedzi i wyjaśnień;

16) zwracania się ze swoimi problemami do wychowawcy klasy, pedagoga szkolnego, nauczycieli, dyrektora szkoły – uzyskiwania od nich pomocy, wyjaśnień, odpowiedzi, wsparcia;

17) poszanowania godności własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleżeńskich, zachowania w tajemnicy jego problemów i spraw pozaszkolnych powierzonych zaufaniu;

18) jawnego wyrażania opinii dotyczących życia szkoły – nie może to jednak uwłaczać niczyjej godności osobistej;

19) swobody wyrażania myśli i przekonań światopoglądowych oraz religijnych – jeśli nie narusza się tym dobra innych osób;

20) organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej, rozrywkowej – zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi w porozumieniu z dyrektorem szkoły;

21) uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych – lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych, udokumentowana pozaszkolna działalność ucznia jest oceniana na równi z działalnością szkolną;

22) reprezentowania szkoły we wszystkich konkursach szkolnych, pozaszkolnych;

zawodach, przeglądach i innych imprezach oraz formach współzawodnictwa – zgodnie ze swoimi umiejętnościami i możliwościami;

23) pomocy materialnej i socjalnej w różnej formie – zgodnie z odrębnymi przepisami;

24) korzystania z bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych (zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego), z pomieszczeń i terenów szkoły, bazy, wyposażenia, środków dydaktycznych – tylko za zgodą i w obecności nauczyciela lub opiekuna;

25) wpływania na życie szkoły oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole;

26) nauki religii i etyki w szkole na podstawie pisemnej deklaracji rodziców ucznia;

27) udziału w zajęciach „Wychowanie do życia w rodzinie”;

28) złożenia do dyrektora szkoły wniosku o przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego według zasad określonych w niniejszym statucie;

29) odwołania od decyzji dyrektora szkoły do Rzecznika Praw Dziecka lub Rzecznika Praw Obywatelskich;

30) uzyskania stypendium za wyniki w nauce oraz w sporcie;

31) bieżącej informacji o ocenach z poszczególnych przedmiotów;

32) opiniowania projektu oceny z zachowania swoich kolegów;

33) powtórzenia i ugruntowania wiedzy przed zapowiedzianą pracą kontrolną;

34) zadawania pytań nauczycielowi w przypadku natrafienia na trudności w toku lekcji;

35) wykorzystywania na wypoczynek przerwy międzylekcyjnej – na okres świąt kalendarzowych i ferii ma być zwolniony od zadań domowych;

36) organizowania zajęć kulturalnych, oświatowych, sportowych, rozrywkowych za wiedzą dyrektora;

37) zmiany szkoły w ciągu roku szkolnego;

38) dyskrecji w sprawach osobistych ( stosunki rodzinne, korespondencja ucznia, uczucia);

39) wygłaszania w sposób kulturalny na zebraniach lub w rozmowach z nauczycielami własnego zdania lub opinii na temat życia szkolnego bez ponoszenia przykrych konsekwencji.

§ 96 1. Uczeń ma obowiązek:

1) przestrzegać postanowień zawartych w Statucie Szkoły Podstawowej w Gronowie;

2) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach edukacyjnych i w życiu szkoły;

3) na bieżąco, najpóźniej w ciągu dwóch tygodni usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach. Formą usprawiedliwienia jest: zwolnienie lekarskie, pisemne lub ustne, zwolnienie rodzica;

4) przygotowania się do zajęć edukacyjnych;

5) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz osób dorosłych;

6) odpowiedniego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych;

7) wykonywania zarządzeń dyrektora szkoły, wszystkich poleceń nauczycieli, wychowawców i pracowników szkoły – jeśli nie uwłacza to godności osobistej ucznia;

8) właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów;

9) dostosowania się do organizacji nauki w szkole – punktualnego stawiania się na zajęciach lekcyjnych, przebywania podczas przerw międzylekcyjnych wyłącznie w miejscach do tego wyznaczonych, bezwzględnego podporządkowania się podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, imprez i uroczystości szkolnych poleceniom nauczycieli, opiekunów lub innych pracowników szkoły;

10) podporządkowania się podczas przerw międzylekcyjnych poleceniom nauczycieli dyżurujących – zabrania się samowolnego opuszczania terenu szkoły podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych, przerw międzylekcyjnych oraz w czasie oczekiwania na przyjazd autobusu szkolnego; w uzasadnionych przypadkach uczeń otrzymuje zgodę na opuszczenie terenu szkoły od wychowawcy klasy lub pod jego nieobecność od dyrektora szkoły wyłącznie na podstawie pisemnej zgody rodziców ucznia;

W dokumencie STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GRONOWIE (Stron 85-99)