ZASADY I FORMY WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI/PRAWNYMI OPIEKUNAMI
ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY
§ 21
Organizacja roku szkolnego
1. Termin rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej dotyczące organizacji roku szkolnego.
2. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły, opracowany przez Dyrektora szkoły.
3. Arkusz organizacyjny szkoły jest opiniowany przez związki zawodowe i kuratora oświaty, a następnie zatwierdzany przez organ prowadzący szkołę.
2021
4. Na podstawie zatwierdzonego przez organ prowadzący arkusza organizacji szkoły Dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych.
5. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne szkoły, może w danym roku szkolnym ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w wymiarze 8 dni.
6. Szkoła używa dziennika elektronicznego.
§ 22
Funkcjonowanie oddziałów szkolnych
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów określonych planem nauczania. Szkoła prowadzi oddziały przedszkolne dla dzieci 3-6 -letnich.
2. Liczba uczniów w oddziale przedszkolnym nie przekracza 25 wychowanków.
3. Zajęcia przeznaczone na realizację podstawy programowej w oddziale przedszkolnym trwają 5 godzin zegarowych dziennie, a czas zajęć edukacyjnych wynosi do 30 minut.
4. Liczba uczniów w klasach I-III nie może być większa niż 25.
5. W szczególnych przypadkach określonych ustawą na wniosek rodziców/prawnych opiekunów, oraz po uzyskaniu zgody organu prowadzącego, Dyrektor szkoły może zwiększyć liczbę uczniów w oddziale, jednak nie więcej niż o 2 dzieci.
1) oddział, w którym zwiększono liczbę uczniów może funkcjonować w ciągu całego etapu edukacyjnego;
2) do takiego oddziału należy zatrudnić asystenta nauczyciela, który będzie wspierał nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale, w ciągu całego etapu edukacyjnego.
6. Liczba uczniów w klasach IV-VIII nie może być większa niż 30.
§ 23
Zasady podziału na grupy
1. Ze względu na organizację pracy szkoły, w klasach IV–VIII szkoły podstawowej podział na grupy jest obowiązkowy :
1) na zajęciach z języków obcych, w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów; przy podziale na grupy należy uwzględnić stopień zaawansowania znajomości j. obcego nowożytnego;
2021
2) na obowiązkowych zajęciach edukacyjnych z informatyki w oddziałach liczących więcej niż 24 uczniów, liczba uczniów w grupie nie może przekraczać liczby stanowisk komputerowych w pracowni komputerowej (dla każdego ucznia jeden komputer).
3) zajęcia wychowania fizycznego są prowadzone w grupach liczących nie więcej niż 26 uczniów, dopuszcza się tworzenie grup międzyoddziałowych lub międzyklasowych.
2. Dwie godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego w ramach tygodniowego wymiaru godzin mogą być prowadzone w szkole w formie zajęć sportowych, rekreacyjno - zdrowotnych, tanecznych, aktywnych form turystyki, w formie zajęć fakultatywnych.
3. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. wychowanie fizyczne, nauczanie języków obcych, koła zainteresowań, zajęcia fakultatywne lub inne zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów (np. obozy wyjazdowe, obozy językowe - również za granicą kraju, zielone szkoły).
4. Zajęcia, o których mowa w ust. 3, są organizowane przez szkołę, a finansowane przez rodziców lub dofinansowywane przez szkołę w ramach posiadanych środków finansowych.
§ 24
Czas trwania zajęć lekcyjnych
1. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego szkoły, Dyrektor szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala 5 – dniowy tydzień nauki, niezależnie od formy funkcjonowania szkoły.
2. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne, prowadzone w systemie klasowo - lekcyjnym.
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, dla oddziałów zerowych 30 minut.
4. Rada Pedagogiczna szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców może podjąć uchwałę, w której ustali się inny czas trwania godziny lekcyjnej, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy, obliczony na podstawie ramowego planu nauczania.
5. Przerwy międzylekcyjne trwają 5 lub 10 minut; przerwa śniadaniowa 10 minut; a dwie przerwy obiadowe trwają po 20 minut.
1) W sytuacji wystąpienia zagrożenia epidemicznego w celu zmniejszenia zagrożenia zakażenia chorobą zakaźną oraz zapewnienia bezpiecznych warunków ich odbywania, długość przerw międzylekcyjnych określa dyrektor szkoły.
6. Uwzględniając potrzeby rozwojowe uczniów, szkoła organizuje zajęcia dodatkowe, stosownie do posiadanych środków finansowych.
7. Zajęcia dodatkowe prowadzone są w grupach międzyklasowych i międzyoddziałowych poza systemem klasowo-lekcyjnym.
8. Liczbę uczestników zajęć dodatkowych i zajęć z zakresu pomocy psychologiczno- pedagogicznej oraz czas ich trwania określają odrębne przepisy.
2021
9. W przypadku zagrożenia epidemicznego lub innych zagrożeń zdrowia uczniów i pracowników, Dyrektor szkoły ma prawo dostosowania okresowego organizacji pracy szkoły do wytycznych GIS, w tym wprowadzenia organizacji pracy szkoły uwzględniającej zmianowość.
§ 25
Organizacja nauczania religii i etyki
1. Religia i etyka jako szkolny przedmiot nieobowiązkowy jest prowadzona dla uczniów, których rodzice/prawni opiekunowie wyrażają takie życzenie.
2. Życzenie wyrażone jest w formie pisemnego oświadczenia, nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać zmienione.
3. Rodzice/prawni opiekunowie uczniów wycofują swoje dziecko z zajęć nauki religii/etyki w danej klasie, w formie pisemnego oświadczenia skierowanego do Dyrektora szkoły.
4. Uczniowie nie objęci nauką religii czy etyki, których rodzice/prawni opiekunowie świadomie z niej rezygnują, mają zapewnioną opiekę na terenie szkoły (świetlica, biblioteka);
obowiązkiem ucznia jest przebywanie w tym czasie w w/w miejscu pod opieką wyznaczonego do tego celu nauczyciela.
5. Uczniowie uczęszczający na lekcje religii uzyskują trzy kolejne dni zwolnienia z zajęć szkolnych w celu odbycia rekolekcji wielkopostnych w wyznaczonym terminie; pieczę nad uczniami w tym czasie sprawują nauczyciele religii, wychowawcy lub nauczyciele wyznaczeni przez Dyrektora.
6. Uczeń może uczestniczyć i w zajęciach z religii i w zajęciach z etyki, może też nie wybrać żadnego z nich.
7. W przypadku, gdy uczeń uczestniczy i w zajęciach religii i zajęciach etyki na świadectwie i arkuszu ocen umieszcza mu się ocenę z religii i etyki.
8. Jeżeli zajęcia z religii/etyki wypadają na pierwszej lub ostatniej lekcji, uczniowie ci mogą być zwolnieni do domu tylko za pisemną zgodą rodzica/prawnego opiekuna.
9. Uczestniczenie lub nieuczestniczenie w szkolnej nauce religii/etyki nie może być powodem dyskryminacji uczniów przez kogokolwiek lub w jakiejkolwiek formie.
§ 26
Wychowanie do życia w rodzinie
1. Dla wszystkich uczniów klas IV-VIII organizowane są zajęcia edukacyjne „Wychowanie do życia w rodzinie”.
2. Na początku każdego roku szkolnego, przed przystąpieniem do realizacji zajęć „Wychowania do życia w rodzinie”, nauczyciel prowadzący zajęcia na zebraniu ogólnym, zapoznaje
2021
rodziców/prawnych opiekunów uczniów z celami, zasadami organizacji tych zajęć, zakresem treści programowych oraz przyjętym do realizacji programem nauczania.
3. Udział ucznia w zajęciach „Wychowanie do życia w rodzinie” nie jest obowiązkowy.
4. Uczeń nie bierze udziału w zajęciach, jeżeli jego rodzice/prawni opiekunowie zgłoszą dyrektorowi szkoły, w formie pisemnej rezygnację z udziału w zajęciach.
5. Uczniowie, których rodzice/prawni opiekunowie nie wyrazili zgody na uczestniczenie ich dzieci w zajęciach „Wychowania do życia w rodzinie”, mają zapewnioną opiekę w świetlicy lub bibliotece szkolnej.
6. Jeżeli te zajęcia wypadają na pierwszej lub ostatniej lekcji, uczniowie ci mogą pójść, za pisemną zgodą rodziców/prawnych opiekunów do domu.
7. Zajęcia nie podlegają ocenie i nie mają wpływu na promocję ucznia do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły przez ucznia.
§ 27
Indywidualny tok i program nauki
1. Szkoła umożliwia realizację indywidualnego toku nauki (ITN) lub realizację indywidualnego programu nauki.
2. Uczeń ubiegający się o ITN powinien wykazać się:
1) wybitnymi uzdolnieniami i zainteresowaniami z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów;
2) oceną celującą lub bardzo dobrą z tego przedmiotu/przedmiotów na koniec roku/semestru.
3. Indywidualny tok nauki może być realizowany według programu nauczania objętego szkolnym zestawem programów nauczania lub indywidualnego programu nauki.
4. Zezwolenie na indywidualny program nauki lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji.
5. Uczeń może realizować ITN w zakresie jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, przewidzianych w planie nauczania danej klasy.
6. Uczeń objęty ITN może realizować w ciągu jednego roku szkolnego program nauczania z zakresu dwóch lub więcej klas i może być klasyfikowany i promowany w czasie całego roku szkolnego.
7. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na ITN mogą wystąpić:
1) uczeń - z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców/prawnych opiekunów;
2) rodzice/prawni opiekunowie niepełnoletniego ucznia;
3) wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek – za zgodą pełnoletniego ucznia, a w przypadku ucznia niepełnoletniego rodziców/prawnych opiekunów.
8. Wniosek składa się do Dyrektora za pośrednictwem wychowawcy oddziału, który dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i osiągnięciach ucznia.
2021
9. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek, opracowuje program nauki lub akceptuje indywidualny program nauki opracowany poza szkołą.
10. W pracy nad indywidualnym programem nauki może uczestniczyć nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w szkole wyższego stopnia, nauczyciel doradca metodyczny, psycholog, pedagog zatrudniony w szkole oraz zainteresowany uczeń.
11. Po otrzymaniu wniosku, o którym mowa w ust. 8, Dyrektor szkoły zasięga opinii Rady Pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej.
12. Dyrektor szkoły zezwala na ITN, w formie decyzji administracyjnej w przypadku pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej i pozytywnej opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej.
13. W przypadku zezwolenia na ITN, umożliwiający realizację w ciągu jednego roku szkolnego programu nauczania z zakresu więcej niż dwóch klas wymagana jest pozytywna opinia organu nadzoru pedagogicznego.
14. Zezwolenia udziela się na czas określony, nie krótszy niż jeden rok szkolny.
15. Uczniowi przysługuje prawo wskazania nauczyciela, pod którego kierunkiem chciałby pracować.
16. Uczniowi, któremu zezwolono na ITN, Dyrektor szkoły wyznacza nauczyciela – opiekuna i ustala zakres jego obowiązków, w szczególności tygodniową liczbę godzin konsultacji – nie niższą niż 1 godz. tygodniowo i nie przekraczającą 5 godz. miesięcznie.
17. Uczeń realizujący ITN może uczęszczać na wybrane zajęcia edukacyjne do danej klasy lub do klasy programowo wyższej, w tej lub w innej szkole, na wybrane zajęcia w szkole wyższego stopnia albo realizować program we własnym zakresie.
18. Uczeń decyduje o wyborze jednej z następujących form ITN:
1) uczestniczenie w lekcjach przedmiotu objętego ITN oraz jednej godzinie konsultacji indywidualnych;
2) zdanie egzaminu klasyfikacyjnego z przedmiotu w zakresie materiału obowiązującego wszystkich uczniów w danym semestrze lub roku szkolnym na ocenę co najmniej bardzo dobrą i w konsekwencji uczestniczenie tylko w zajęciach indywidualnych z nauczycielem.
19. Konsultacje indywidualne mogą odbywać się w rytmie 1 godziny tygodniowo lub 2 godzin, co dwa tygodnie.
20. Rezygnacja z ITN oznacza powrót do normalnego trybu pracy i oceniania.
21. Uczeń realizujący ITN jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego, przeprowadzonego w terminie ustalonym z uczniem.
22. Kontynuowanie ITN jest możliwe w przypadku zdania przez ucznia rocznego egzaminu klasyfikacyjnego na ocenę co najmniej bardzo dobrą.
23. Decyzję w sprawie ITN należy każdorazowo odnotować w arkuszu ocen ucznia.
24. Do arkusza ocen wpisuje się na bieżąco wyniki klasyfikacyjne ucznia uzyskane w ITN.
25. Na świadectwie promocyjnym ucznia, w rubryce: „Indywidualny program lub tok nauki”, należy odpowiednio wymienić przedmioty wraz z uzyskanymi ocenami; informację o ukończeniu szkoły lub uzyskaniu promocji w skróconym czasie należy odnotować w rubryce „Szczególne osiągnięcia”.
2021
§ 28
Biblioteka szkolna
1. Biblioteka szkolna jest pracownią interdyscyplinarną pełniącą rolę szkolnego centrum informacji.
2. Czas pracy biblioteki na dany rok szkolny, ustala Dyrektor szkoły.
3. Dyrektor szkoły sprawuje bezpośredni nadzór nad pracą biblioteki poprzez:
1) zapewnienie właściwego pomieszczenia, wyposażenia, wykwalifikowanej kadry i środków finansowych;
2) zarządza skontrum zbiorów bibliotecznych;
3) ustala godziny pracy biblioteki z zachowaniem zasady dostępności dla czytelników przed 4) i po zajęciach edukacyjnych oraz w czasie przerw;
5) obserwuje i ocenia pracę nauczyciela bibliotekarza.
4. Zadania biblioteki:
1) gromadzenie, opracowywanie, przechowywanie i udostępnianie zbiorów bibliotecznych;
2) zaspokajanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych czytelników;
3) wspieranie nauczycieli w realizacji programów nauczania;
4) prowadzenie zajęć bibliotecznych;
5) realizacja edukacji kulturalnej i społecznej dzieci;
6) rozwijanie zainteresowań uczniów, wyrabianie w nich nawyku czytania, uczenia się i poszukiwania wiedzy;
7) organizowanie różnorodnych form rozpowszechniania czytelnictwa: konkursy, wystawy, imprezy czytelnicze.
5. Integralną częścią biblioteki jest czytelnia, w której na miejscu udostępniany jest księgozbiór.
6. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, dzieci objęte wychowaniem przedszkolnym nauczyciele i pracownicy szkoły oraz rodzice/prawni opiekunowie uczniów uczęszczających do szkoły, na zasadach określonych w regulaminie biblioteki, z zachowaniem obowiązujących procedur wdrożonych na czas zagrożenia epidemicznego.
7. Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze i dokumenty niepiśmiennicze, a w szczególności:
1) programy, podręczniki szkolne, materiały edukacyjne i ćwiczeniowe;
2) lektury;
3) wybrane pozycje z literatury pięknej i naukowej oraz popularnonaukowe;
4) wydawnictwa informacyjne i albumowe;
5) czasopisma dla dzieci i młodzieży;
6) czasopisma ogólnometodyczne i metodyczne dla nauczycieli;
7) czasopisma naukowe, popularnonaukowe i społeczno-kulturalne;
8) zbiory multimedialne;
9) materiały regionalne i lokalne.
8. Zasoby biblioteczne są udostępniane nieodpłatnie.
9. Prawa i obowiązki czytelników określa oddzielny regulamin.
10. Biblioteka w ramach swoich zadań współpracuje z:
1) uczniami, poprzez:
2021
a) zakup lub sprowadzanie szczególnie poszukiwanych książek, b) tworzenie aktywu bibliotecznego,
c) informowanie o aktywności czytelniczej,
d) udzielanie pomocy w korzystaniu z różnych źródeł informacji, a także w doborze literatury i kształtowaniu nawyków czytelniczych,
e) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii i programów multimedialnych;
2) nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, poprzez:
a) sprowadzanie literatury pedagogicznej, przedmiotu, poradników metodycznych i czasopism pedagogicznych,
b) organizowanie wystawek tematycznych, c) informowanie o nowych nabytkach biblioteki, d) przeprowadzanie lekcji bibliotecznych,
e) udostępnianie czasopism pedagogicznych i zbiorów gromadzonych w bibliotece, f) działania mające na celu poprawę czytelnictwa,
g) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii, programów multimedialnych;
3) rodzicami poprzez:
a) wyposażenie uczniów w bezpłatne podręczniki, b) udostępnianie zbiorów gromadzonych w bibliotece,
c) umożliwienie korzystania z Internetu, encyklopedii i programów multimedialnych, d) działania na rzecz podniesienia aktywności czytelniczej dzieci,
e) udostępnianie Statutu szkoły, programu wychowawczo-profilaktycznego oraz innych dokumentów prawa szkolnego;
4) innymi bibliotekami i instytucjami działającymi na rzecz oświaty i wychowania, poprzez:
a) lekcje biblioteczne przeprowadzane przez bibliotekarzy z biblioteki publicznej, b) udział w konkursach poetyckich, plastycznych, wystawach itp.,
c) wypożyczanie międzybiblioteczne zbiorów specjalnych;
5) wydawnictwami, księgarniami w zakresie powiększania zbiorów bibliotecznych.
11. Sposób udostępniania i korzystania z zasobów biblioteki, podręczników i stanowisk komputerowych określają szczegółowe regulaminy biblioteki i czytelni szkolnej.
12. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) udostępnianie książek i innych źródeł informacji;
2) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
4) organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną;
5) udzielanie informacji bibliotecznych;
6) poradnictwo w wyborach czytelniczych;
7) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego;
8) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów;
9) organizowanie różnych form inspiracji czytelnictwa, np. apeli, konkursów;
10) współpraca z rodzicami uczniów, bibliotekami pozaszkolnymi i innymi instytucjami, wspierającymi czytelnictwo.
2021
13. Biblioteka, nie rzadziej niż co pięć lat przeprowadza inwentaryzację księgozbioru z uwzględnieniem przepisów, zawartych w Rozporządzeniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.
§ 29