zaliczenia ECTS
3Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
0 Inne
ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 125
Liczba punktów ECTS 5
Forma i warunki zaliczenia
Forma i warunki zaliczenia ćwiczeń i konwersatorium:
studenci oceniani są na podstawie pisemnego kolokwium (70% punktów), które testuje efekty w zakresie wiedzy i umiejętności oraz projektu własnego (30% punktów), które testuje efekty kształcenia w zakresie umiejętności i kompetencji.
Kolokwium obejmuje weryfikację wiedzy na podstawie testu jednokrotnego wyboru (100%
punktów).
Prezentacja - wykonanie pracy zaliczeniowej: przygotowanie prezentacji i jej przedstawienie.
Prezentacja testuje osiągnięcie efektów kształcenia w zakresie umiejętności i kompetencji, zawiera charakterystykę wybranego przypadku funkcjonowania sektora publicznego.
Forma i warunki egzaminu:
studenci oceniani są na podstawie egzaminu pisemnego testującego wiedzę i umiejętności.
Egzamin składa się z pytań testowych (100% punktów). Ocena z wykładów to 100% oceny z egzaminu.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu Ocena z przedmiotu:
ocena z przedmiotu jest równa w 50% ocenie uzyskanej z zaliczenia i 50% ocenie uzyskanej z egzaminu.
3 ekonomia sektora publicznego Nieobliczana
3 ekonomia sektora publicznego [ćwiczenia] zaliczenie z oceną 3 ekonomia sektora publicznego [konwersatorium] zaliczenie z
oceną 3 ekonomia sektora publicznego [wykład] egzamin Metoda obliczania
oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
S Y L A B U S
Nazwa programu kształcenia:
WNEiZ-E-O-I-S-18/19Z
ekonomia zrównoważonego rozwoju (KIERUNKOWE)
Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:
14.3WW14AIJ119_45S
Katedra Polityki Społeczno-Gospodarczej i ESR Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:
Nazwa kierunku:
Profil kształcenia:
Forma studiów:
ekonomia
Specjalność:
I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki
obowiązkowy semestr: 2 - język polski
Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:
Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Forma
zaliczenia ECTS
1 2 ćwiczenia 15 ZO 3
wykład 15 ZO
Razem 30 3
Koordynator
przedmiotu / modułu: dr hab. BARBARA KRYK Prowadzący zajęcia:
Zapoznanie studentów z problematyką zrównoważonego rozwoju (ZR) jako nowego paradygmatu ekonomi oraz z wybranymi sposobami i narzędziami realizacji celów ZR.
Cele przedmiotu / modułu:
Student:
- Zna podstawy makroekonomii, mikroekonomii, związki gospodarki ze środowiskiem,;
- Potrafi analizować, obserwować zjawiska i związki ekonomiczno-ekologiczno-społeczne;
- potrafi prowadzić konwersację.
Wymagania wstępne:
EFEKTY KSZTAŁCENIA
Odniesienie do efektów dla
programu
Odniesienie do efektów dla
obszaru
Lp KOD Opis efektu
Kategoria
wiedza
Wyjaśnia paradygmat ekonomii ZR%, definiuje jej przedmiot
i kategorie.
K_W03 S1A_W01 EP1
1
Definiuje cele i założenia ZR. mechanizmy i instrumenty
wdrażania ZR oraz jego mierniki, a także korzyści z tym
związane.
K_W05 S1A_W02 EP2
2
Wymienia i charakteryzuje sposoby, mechanizmy i
instrumenty wdrażania ZR oraz jego mierniki, a także korzyści
z tym związane.
K_W14 S1A_W06 EP3
3
kompetencje społeczne
Jest przygotowany do wdrażania i propagowania
zrównoważonego rozwoju w życiu społeczno-gospodarczym,
K_K04 S1A_K03 S1A_K04 EP7
1
Posiada świadomość konieczności ZR K_K06 S1A_K06 EP8
2
Liczba godzin
TREŚCI PROGRAMOWE Semestr
Przedmiot: ekonomia zrównoważonego rozwoju Forma zajęć: wykład
1. Od ekonomii tradycyjnej do ekonomii ZR - potrzeba reformy tradycyjnej ekonomii; ekonomia 2
środowiska i ekologiczna jako filary ekonomii ZR. Paradygmat, przedmiot i kategorie ekonomii ZR 2 2. Geneza i założenia koncepcji ZR jako podstawa ekonomii ZR. Podstawowe tezy ekonomii ZR i 2
główne kontrowersje wokół niej 2
3. Środowisko przyrodnicze a procesy gospodarcze - wzajemne relacje (ekologiczne 2
uwarunkowania wzrostu gospodarczego i dobrobytu, globalne problemy ochrony środowiska) 2 4. 4 Gospodarowanie i zarządzanie środowiskiem w kontekście ZR na wszystkich poziomach 2
gospodarowania wskaźniki kapitału instytucjonalnego 2
2
5. Społeczny wymiar ZR a jakość życia i wskaźniki ZR 2
2
6. Zrównoważona produkcja i konsumpcja 2
7. Edukacja dla ZR i jego społeczna percepcja (postawy etyczne i kształtowanie postawy homo 3
sustinens 2
Forma zajęć: ćwiczenia
2
1. Pomiar ZR: 2
3
2. Mechanizmy i instrumenty wdrażania ZR: 2
3. Społeczne instrumenty wdrażania ZR ( m.in. partycypacja społeczna, system informacji i 1
konsultacji) 2
2 4. Fundusze unijne w realizacji celów ekonomii ZR (ekonomicznych, ekologicznych, społecznych) 2
5. ZR w przedsiębiorstwie (istota, cele, wdrażanie, w tym zrównoważona produkcj i system 3
zarządzania środowiskowego 2
2
6. Podstawy zrównoważonej gospodarki energetycznej 2
2
7. Podstawy zrównowazonego transportu 2
prezentacje multimedialne, analiza tekstów z dyskusją, opisy przypadków, filmy dydaktyczne, przygotowanie prezentacji na zadany temat
Metody kształcenia
Nr efektu kształcenia z
sylabusa
EP1,EP2,EP3,EP4,E KOLOKWIUM P5
EP4,EP5,EP6,EP7,E PREZENTACJA P8
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie ćwiczeń na podstawie:
- wyników kolokwium pisemnego obejmującego wiedzę z wykładów, ćwiczeń i zalecanej literatury, które sprawdza osiągnięcia w zakresie wiedzy i umiejętności (70%)
- przygotowania prezentacji grupowej i jej przedstawienie, sprawdzającej efekty w zakresie umiejętności i kompetencji (30%).
Ocenę dostateczną student otrzymuje, gdy potrafi wymienić i omówić podstawowe pojęcia i kategorie ze ZR.
Kolokwium pisemne w postaci testu. Test składa się z 2 części: jedna to pytania testowe, druga pytania otwarte. Test obejmuje wiedzę z treści programowych przedmiotu oraz zalecanej
literatury, Pytania otwarte są wyżej oceniane niż pytania testowe. Bez prawidłowej odpowiedzi na pytania otwarte nie można zdobyć oceny wyższej niż (3) tj. ok. 50% ogółu punktów; prawidłowe odpowiedzi na pytania testowe i 1,5-2 pytań otwartych ocena (4) tj. 75-80%; poprawne odpowiedzi na wszystkie pytania; ocena (5).
Zaliczenie wykładu na podstawie kolokwium przeprowadzonego na ćwiczeniach.
Zasady wyliczania oceny z przedmiotu
Ocena z przedmiotu to średnia z oceny kolokwium pisemnego (50%) i prezentacji grupowej (50%).
2 ekonomia zrównoważonego rozwoju Nieobliczana
2 ekonomia zrównoważonego rozwoju [ćwiczenia] zaliczenie z oceną Metoda obliczania
oceny końcowej
Sem. Przedmiot Rodzaj
zaliczenia
Metoda obl. oceny
Waga do średniej
red. Kronenberg, Burger T. (2010): Wyzwania zrównoważonego rozwoju w Polsce, Fundacja sendzimira
red. Kryk B. (2012): Gospodarowanie i zarzdzanie środowiskiem, Uniwersyetet Szczeciński red. Poskrobko B. (2010): Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Zarys problemów badawczych i dydaktyki, red. B. Poskrobko,, WSE w Białymstoku
red. Poskrobkobko B. (2010): Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Materiały do studiowania, WSE w Białymstoku
Rogall H. (2010): Ekonomia zrównoważonego rozwoju. Teoria i praktyka, ZYSK i S-KA Literatura podstawowa
red. Bartniczak B., Zaremba-Warnke S. (2010): Edukacja dla zrównoważonego rozwoju, t. IV, Wyd. Ekonomia i Środowisko
red. Borys T. (2005): Wskaźniki zrównoważonego rozwoju, Wyd. Ekonomia i Środowisko red. Poskrobko B. (2010): Edukacja dla zrównoważonego rozwoju, t. III, Wyd. Ekonomia i Środowisko
Literatura uzupełniająca
Liczba godzin
NAKŁAD PRACY STUDENTA
30 Zajęcia dydaktyczne
16