• Nie Znaleziono Wyników

Hanna Semenowicz : inicjator i animator ruchu "Pedagogiki Celestyna Freineta" w Polsce

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Hanna Semenowicz : inicjator i animator ruchu "Pedagogiki Celestyna Freineta" w Polsce"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Piotr Kowolik

Halina Semenowicz : inicjator i

animator ruchu "Pedagogiki

Celestyna Freineta" w Polsce

Nauczyciel i Szkoła 3-4 (12-13), 262-265

(2)

Piotr Kowolik

Halina Semenowicz — inicjator i animator ruchu

„Pedagogiki Celestyna Freineta” w Polsce

D r H alina H elena M arta Sem enow icz z dom u Stoessel urodziła się 30 lipca 1910 roku w Śrem ie w w ojew ództw ie w ielkopolskim . Córka W ładysław a i W iktorii Stoessel z dom u Tabaczyńska. H. Sem e­ now icz je st w dow ą po Aleksandrze Sem enowiczu, który zm arł 5 stycz­ nia 1947 roku.

W ykształcenie:

— W yższe Liceum im. D ąbrów ki w Poznaniu, w 1930 roku m atura z upraw nieniam i W yższych Kursów N auczycielskich, — A bsolutorium Studiów na W ydziale G eografii U niw ersytetu Po­

znańskiego — 1934 r.,

— W ieczorow a Szkoła Języków obcych „Ecole Polyglotte” w Liege w 1937 r., — Instytut Pedagogiki Specjalnej w W arszawie, dyplom 1957 r.,

— 2 lata studiów eksternistycznych na W ydziale R om anistyki U niw ersytetu W arszaw skiego 1 960- -1 9 6 2 ,

— Studia ek sternistyczne na W ydziale Pedagogiki U niw ersytetu W arszaw skiego. M agisterium u prof. В. Suchodolskiego 1964 r.,

— D oktorat N auk H um anistycznych (pedagogika) na U niw ersytecie W arszawskim u prof. В. Su­ chodolskiego 1968 r.

D zieci:

— A leksandra-M aria, ur. 2 grudnia 1941 roku w C lerm ont-F errand (Francja), m alarka i scenograf. — A nna-D anuta, ur. 2 grudnia 1942 roku w C lerm o n t-F erran d (F rancja), scenograf, od 1962

w Paryżu. Zm arła 8 czerw ca 1999 roku.

Z n a jo m o ść ję z y k ó w ob cy ch biegła w m ow ie i p iśm ie: języ k francuski, angielski, niem iecki.

Przebieg pracy zaw odow ej 1930-1970:

1 9 3 0-1934 — nauczycielka w szkole Pow szechnej Janiny Sulerzyskiej w Poznaniu.

1934-1940 — nauczycielka w szkołach dla dzieci polskich em igrantów i organizatorka harcerstw a w Belgii.

1947 — pow rót do kraju z dw ójką m ałych dzieci (4 i 5 lat), m ieszkanie w szatni za salą teatraln ą szkoły TPD.

(3)

R Kow olik —

Halina Semenowicz

inicjator i animator.

2 63

1947-1 9 4 9 — nauczycielka w Liceum Pedagogicznym i Szkole Ćw iczeń TPD w Poznaniu (z po ­ w odu braku m ieszkania w yjechała).

1949-1950 — nauczycielka i kierow niczka pedagogiczna w Prewentorium Przeciw gruźliczym — B uczę H arcerskie koło Cieszyna.

1950-1952 — nauczycielka w Liceum O gólnokształcącym T PD w Poznaniu (w yjechała ze w zglę­ du na brak m ieszkania).

1952-1955 — kierow niczka szkoły w Prew entorium przeciwgruźliczym w Św idrze oraz kierow ­ niczka pedagogiczna Z espołu Sanatoriów i Prew entoriów w ojew ództw a w arszaw ­

skiego.

1955-1970 — kierow niczka szkoty i kierow niczka pedagogiczna w sanatorium przeciwgruźliczym w O tw ocku.

1 9 5 8 -1 9 6 9 — w ykładow ca m etodyki na studiach zaocznych PiPS (dział przew lekle chorych) w W arszawie.

1970 — przejście na em eryturę.

P race społeczne:

Przed II wojnąświatową

— pro w ad zen ie dw óch d rużyn harcerskich w Poznaniu, udział w obozach szkoleniow ych dla drużynow ych i podharcm istrzyń w Poznaniu, w obozach roboczych przy budow ie cisow ego D w orku w Srom ow cach koło C zorsztyna (dzieło Olgi M ałkowskiej).

— Praca w A kadem ickim K ole Harcerskim w Uniw ersytecie Poznańskim .

— W yjazdy w charakterze tłum aczki na obozy zagraniczne: Zlot Skautów W odnych w K ościerzy­ nie (1930), Jam boree w G odole na W ęgrzech (1933), Zlot Skautów Słow iańskich w Pradze, M iędzynarodow y O bóz w O xon koło O xfordu w A nglii (1929).

— Od 1934 do listopada 1939 roku organizowanie i kierowanie harcerstwem żeńskim w Belgii w cha­ rakterze kom endantki Chorągwi.

Podczas II wojny światowej

— O d w rześnia do grudnia 1939 w erbow anie w Belgii ochotników do pow stającej we Francji Armii Polskiej. Praca była tajna, bo Belgia zachow ała neutralność. O strzeżona przez pracow nika kon- sultatu n iem ieckiego, że grozi jej aresztow anie, w yjechała do Francji w listopadzie 1939 roku. —· O d g rudnia 1939 roku do końca w ojny, różne służby w PCK — pielęgniarki, łączniczki, świetli-

czanki, nauczycielki w „obozach pracy” , w schroniskach dla zdem obilizow anych w ojskow ych, w szpitalu polow ym , a po zajęciu całej Francji była pielęgniarką w e Francuskim Ruchu O poru w departam encie G ers.

Po zakończeniu II wojny światowej i powrocie do Polski

1946-1947 — nauczycielka Instruktoratu A m basady Polskiej w Paryżu. 1950-1952 — kierow anie sek cją klas l-II w O środku M etodycznym w Poznaniu.

1953-1954 — zorganizow anie i przeprow adzenie kursu dla w ychow aw ców Służby Zdrow ia celem u zyskania przez nich kw alifikacji (60 osób z w oj. w arszaw skiego), w szyscy w ykła­ d ow cy pracow ali bezpłatnie.

1955-1957 — R adna Wojewódzkiej Rady Narodowej w Warszawie, przewodnicząca Komisji Oświaty. 1955 — p raca tłum acza na M iędzynarodow ym Festiw alu M łodzieży w W arszawie (dla gości

(4)

2 6 4

Nauczyciel i Szkoła 3 -4 2001

1957 — praca tłum acza na M iędzynarodow ym K ongresie Zw iązków N auczycielskich (FiSE). 1958 — w ykłady na K ursie Polonii zagranicznej w Płocku.

1958-1963 — członek K olegium R edakcyjnego czasopism a „Szkoła Specjalna” .

1967 — praca tłum acza (język francuski) podczas dwutygodniowej podróży po Polsce „Grupy Roboczej O N Z do elektryfikacji w si” .

1976-1 9 8 0 — funkcja ław nika w Pow iatow ym Sądzie w Otwocku.

O d 1957 roku po dzień d zisiejszy 1, propagow anie, w drażanie pedagogiki C elestyna Freineta w szkole polskiej; ponad 100 w ykładów na spotkaniach, kursach, sem inariach i konferencjach (K a­ tow ice, R adom , Poznań, Jelenia G óra, W ałbrzych, Wrocław, Łom ża, G dańsk, Złotoryja i inne).

W 1967 roku pow stał K om itet, zainteresow any spraw ą propagow ania pedagogiki Freineta. Był to zesp ó ł nieform alny, ale sk ład ający się z ludzi m ogących pom óc, ja k np. d y re k to r C O M -u p. Szcdny, który zorganizow ał w 1968 roku kurs dla nauczycieli klas 1-1V z całcj polski (80 osób). N a tym kursie była głów nym w ykładow cą.

Szkoła w sanatorium otw ockim , którą kierow ała została w tym sam ym roku uznana przez kuratorium ja k o „Szkoła w iodąca w stosow aniu pedagogiki Freineta”.

N ajw ięk szą pom oc i osobiste zaangażow anie w upow szechnianiu pedagogiki Freineta okazał prof. A leksander Lewin. W 1969 roku zorganizow ał w Instytucie Badań Pedagogicznych ogólnopol­ skie sym pozjum dla inspektorów szkolnych na tem at pedagogiki Freineta. Z pom ocą H. Sem enow icz i zespołu otw ockiego przygotow ane zostały wystaw y pom ocy naukow ych i m alarstw a dzieci.

Cały num er „B iuletynu Instytutu” (n r 3/1969) zaw iera cenne artykuły na tem at Freineta. W krótce potem prof. Lew in przyjął freinetow ską grupę A nim atorów do pracow ni korczakow ­ skiej w Instytucie.

Z tego opisu w ynika jasn o , że zasługą H. Sem enow icz było to, że udało się pozyskać prof. Le­ w ina i dużą grupę nauczycieli z pow ołania dla now atorskiej myśli pedagogicznej C elestyna Freineta, ale nastąpiło to po w ielu latach żm udnej, upartej pracy w szkole otw ockiej, do której przyjeżdżali coraz częściej studenci, pracow nicy nadzoru pedagogicznego, ośrodków m etodycznych. P rzysłu­ chiw ali się zajęciom w różnych klasach, oglądali wystawy, słuchali pogadanek, otrzym yw ali od p o ­ w iedzi nauczycieli na sw e pytania i gazetkę szkolną „Syrenkę” , która w ychodzi bez przerw y od

1958 roku.

W szyscy odw iedzający szkołę Freineta zauw ażyli przede w szystkim stosunki panujące m ię­ dzy uczniam i i nauczycielam i. Sw obodne w ypow iadanie się dzieci bez cienia arogancji czy n ieśm ia­ łości. D obry klim at w spółpracy m iędzy nauczycielam i, w ychow aw cam i i personelem m edycznym . O d połow y lat 6 0 -ty c h zaczęły pow staw ać zespoły regionalne w kilku w ojew ództw ach. N au­ czyciele odpow iedzialni za te zespoły przyjeżdżali na spotkania i sem inaria w Instytucie B adań Pedagogicznych (IB P), a także organizow ali zjazdy w ojew ódzkie w oparciu o O środki M etodyczne lub U niw ersytety (Poznań, W rocław, W ałbrzych, G dańsk, B ydgoszcz, Łom ża, G niezno i inne).

W roku 1976 w yszła w druku w w ydaw nictw ie O ssolineum książka: C elestyn F reinct O szkolę

ludową. P ism a w ybrane. O pracow anie A. Lew in і II. Sem enow icz, tłum aczenie H. Sem enow icz.

W tym sam ym roku odbyło się w Płocku m iędzynarodow e spotkanie frcinetow ców z 14 krajów, w którego przygotow aniu H. Sem enow icz m iała znaczący udział.

W 1988 roku, podczas uroczystego sem inarium w W arszawie, H. Sem enow icz przekazała przew odnictw o K om isji K oordynacyjnej A nim atorów pedagogiki Freineta, m gr Zofii N apiórkow ­ skiej z Ł om ży z życzeniam i, abyśm y się stali legalnym Stow arzyszeniem . To m arzenie spełniło się w 1993 roku. Od tej pory w raz z prof. Lew inem s ą tylko konsultantam i i honorow ym i członkam i Polskiego Stow arzyszenia A nim atorów Pedagogiki C. Freineta.

10 lutego 2001 roku odbył się IV W alny Zjazd Stow arzyszenia A nim atorów Pedagogiki C. Frei­ neta w W arszawie. Z e spraw ozdania w ynika, iż w dniu 30 grudnia 2000 roku liczba członków

(5)

R K ow olik —

Halina Semenowicz

inicjator i animator.

2 6 5

czynnych w ynosiła 402, liczba sym patyków korzystających z warsztatów, m ateriałów i w ydaw ­ nictw to około 3 500 nauczycieli, 19 grup regionalnych oraz 3 w toku reorganizacji.

D ziałalnością Stow arzyszenia kieruje 9-osobow y Krajowy Zespół K oordynacyjny, w ybrany ju ż na IV -tąk a d e n cję.

D ziałalność Stow arzyszenia je s t akceptow ana i w spierana przez MEN i w spom agana przez CO DN . S tow arzyszenie utrzym uje blisko kontakt z F1MEM i Europejskim i Rucham i Frcinetow ski- mi. Od kilku lat co roku w yjeżdża około 50 nauczycieli do Szkoły Freineta w Vence (Francja), aby z bliska obejrzeć organizację pracy i niezw ykłą atm osferę, a także zapoznać się z procesem pow sta­ w ania w ydaw nictw pedagogicznych i środków dydaktycznych w Instytucie W ydawnictw N ow o­ czesnej Szkoły w C annes. W yjazdy te organizuje grupa krakowska.

W zruszającym faktem je s t w ierność, w ytrw ałość i zapał wielu osób, które od bardzo wiciu lat trw ają przy freinetow skim w arsztacie całkowicie społecznej pracy, ja k np. m gr Zofia Napiórkowska, d r W anda Frankiew icz, m gr Bogum iła Kollek, m gr Regina Chom , m gr M oszczeńska, m gr M aria K ościuszko, m gr K azim iera M ichalczak.

H. Sem enow icz należy do następujących organizacji:

ZHP, ZNP „S olidarność”, Stronnictw o Dem okratyczne, Unia Wolności.

Posiada następujące odznaczenia:

— Srebrny Krzyż Zasługi (po raz pierw szy), B ruksela 1937 — Srebrny K rzyż Zasługi (po raz drugi), W arszawa 1957 — Złota O dznaka za Zasługi dla W ojewództwa W arszawskiego 1967 — Złota O dznaka ZH P 1972

— M edal K om isji Edukacji N arodow ej 1975 — N agroda 1-go stopnia M inistra O św iaty 1996.

H. Semenowicz opublikowała następujące prace:

1. N ow oczesna Szkoła Francuska Technik Freineta, Nasza Księgarnia, W arszawa 1966, Wyd. II— PSAPF, G niezno 1995.

2. P oetycka Twórczość D ziecka, Nasza K sięgarnia, Warszawa I Wyd. 1972, II Wyd. 1979. 3. Celestyn Freinet: O szkołę ludową. Pism a \vybrané, W ybór i opracow anie: A leksander Lewin

i H alina Sem enow icz. Tłum aczenie: Halina Sem enow icz, O ssolineum , W rocław 1976. 4. Chleb i Róże, N asza K sięgarnia, W arszawa 1978.

5. Freinet w Polsce, WSiP, W arszawa 1980.

6. Celestin et E lise Freinet. Bibliographie Internatinale, INRP, Paryż 1996. 7. N icolas Copernik. Bibliothèque d e travail, ICEM, C annes 1973. 8. Frederic Chopin. Bibliothèque d e travail, ICEM , C annes 1976.

9. Janusz K orczak et les droits des enfants. Bibliothèque de travail, ICEM , C annes 198 1 . 10. 12 rozdziałów w pracach zbiorow ych.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Istota sprowadza się do tego, że w ramach słusznego interesu obywatela należy przyjmować, że stanowi on zarówno zgodny z przepisami prawa interes społeczny, jak również

Zakład Dydaktyki Instytutu Pedagogiki, UKW w Bydgoszczy Zespół Wczesnej Edukacji, IBE w Warszawie.

The results of the present study show that Buckfast bees meet the requirements of beekeepers in the Lublin region as to the spring colony development, specifically since

Odnosząc się do konkretnych zarzutów Prokurator Generalny wskazał, iż nie za- chodzi naruszenie zasady równości obywateli wobec prawa, gdyż zasada ta, wyra- żona w art.

osób (Księga św iadectw.. system realnego socjalizmu stanow i zw ieńczenie „postępow ych tradycji” n aro du polskiego i będzie trw ać w iecznie. - Ten wojujący

Szósta konferencja charakteryzowała się także relatywnie dużym udziałem uty- tułowanych naukowców – obecnych na niej było 25 samodzielnych pracowników nauki, 30

Szansę Kępna i jego okolic w odniesieniu do tej gałęzi turystyki kulturowej stanowi fakt, że tereny te w przeszłości zamieszkiwali ludzie o różnych narodowościach i

Zbiera bowiem w jedną całość elementy nauczania papieskiego w tym jakże ważnym sektorze tematycznym, jakim jest problematyka cywilizacji miłości.. Monografia ta -