Społeczeństwo informacyjne bez bibliotekarzy? Refleksje związane z książką Marioli Antczak: Rola bibliotek i bibliotekarzy szkolnych w edukacji społeczeństwa informacyjnego na tle przeobrażeń oświatowych w Polsce w latach 1989–2007, Łódź 2010

2012, nr 2 (9)

P

‘† ‘‹‡… ”‘— ʹͲͳͲ —ƒœƒÏƒ •‹¸ ‹‡œ™›Ž‡‹–‡”‡•—Œ¦…ƒ•‹¦Ăƒƒ—Ǧ –‘”•–™ƒ ƒ”‹‘Ž‹ –…œƒ Ȃ ƒ†‹—–ƒ ™ƒ–‡†”œ‡ˆ‘”ƒ…Œ‹ƒ—‘™‡Œ‹‹Ǧ „Ž‹‘–‡‘œƒ™•–™ƒ‹™‡”•›–‡–—O׆œǦ ‹‡‰‘ǡ™›†ƒƒŒƒ‘Œ‡Œ”‘œ’”ƒ™ƒŠƒ„‹Ž‹Ǧ –ƒ…›ŒƒǤ—„Ž‹ƒ…Œƒ–ƒ„›Ïƒ‘‹‘™ƒǦ ƒ†‘ƒ‰”‘†›†ƒƒO›•ƒ‘™•‹‡‰‘ ™”‘—ʹͲͳͳǡ…‘䙋ƒ†…œ›‘–›ǡdž‘Ǧ •–”œ‡Ă‘‘Œ‡Œ”‘œŽ‹…œ‡™ƒŽ‘”›Ǥ‹‡†‘Ǧ …œ‡ƒÏƒ•‹¸‘ƒŒ‡†ƒ•œ‡”•œ‡‰‘‘×Ǧ ™‹‡‹ƒ ƒ‹ †›•—•Œ‹ǡ …‘ ‘Ç „—†œ‹© œ†œ‹™‹‡‹‡ǡ’‘‹‡™ƒĂ’‘™‹ƒ„›©’‘Ǧ Ž‡…ƒƒ œƒ”×™‘ „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ‘ǡ Œƒ ‹ •–—†‡–‘ „‹„Ž‹‘Ž‘‰‹‹ ‘”ƒœ ‹ˆ‘”ƒǦ –‘Ž‘‰‹‹Œƒ‘Ž‡–—”ƒ‘„‘™‹¦œ‘™ƒǤ–¦† –‡Ă’”ׄƒœ™”×…‡‹ƒƒ‹¦—™ƒ‰‹ǡ–› „ƒ”†œ‹‡ŒÇ”‘œ™ƒĂƒ‹ƒǡ–×”‡’‘†Œ¸Ïƒ ƒ—–‘”ƒǡ‘„‡…‹‡•¦’‘†™×Œ‹‡ƒ–—ƒŽǦ ‡ǡœ™ƒĂ›™•œ›ƒƒŒ‘™•œ›Ƿ”‘Œ‡– ”‘œ’‘”œ¦†œ‡‹ƒ ‹‹•–‡”•–™ƒ —Ž–—”› ‹œ‹‡†œ‹…–™ƒƒ”‘†‘™‡‰‘™•’”ƒ™‹‡ ™ƒŽ‹ϐ‹ƒ…Œ‹†‘œƒŒ‘™ƒ‹ƒ•–ƒ‘™‹• „‹„Ž‹‘–‡ƒ”•‹…Šdzǡ ƒ–ƒĂ‡Ƿ‘–™‹‡”ƒ‹‡dz œƒ™‘†×™ǡ ™ –› œƒ™‘†— „‹„Ž‹‘–‡ƒǦ ”œƒƒ—…œ›…‹‡Žƒǡ…‘™†‘„‹‡’”œ‡‹ƒ ˆ—…Œ‹ ‹ œƒ†ƒÑ „‹„Ž‹‘–‡ǡ ™›ƒ‰ƒŒ¦Ǧ …›…Š ™›•‘‘ ™ƒŽ‹ϐ‹‘™ƒ‡Œ ƒ†”›ǡ ‘Ç„—†œ‹©‰Ï¸„‘‹‹‡’‘×ŒǤ —–‘”ƒ ’‘†Œ¸Ïƒ „ƒ”†œ‘ ‹•–‘–› ’”‘„Ž‡ǣ ‹‡Œ•…ƒ „‹„Ž‹‘–‡ ‹ „‹„Ž‹‘–‡Ǧ ƒ”œ›•œ‘Ž›…Š™•œ–ƒÏ–‘™ƒ‹—•’‘Ǧ χ…œ‡Ñ•–™ƒ ‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡‰‘ ™ ‘ŽǦ •…‡™Žƒ–ƒ…ŠͳͻͺͻȂʹͲͲ͹ǡ–ŒǤ™‘”‡•‹‡ ‘† ’”œ‡Ï‘— —•–”‘Œ‘™‡‰‘ †‘ …œƒ•—ǡ ™ –×”› ’‘ ”ƒœ ‘•–ƒ–‹ œ‘†›ϐ‹‘Ǧ ™ƒ‘ ’‘†•–ƒ™› ’”‘‰”ƒ‘™‡ 䅋‡Ă‹ œ‡†—ƒ…Œ‹…œ›–‡Ž‹…œ‡Œ‹‡†‹ƒŽ‡Œǡ‹‡ –›Ž‘ ‘‰”ƒ‹…œƒŒ¦… ”‘Ž¸ ’”ƒ…‘™‹×™ „‹„Ž‹‘–‡•œ‘Ž›…Š™Œ‡Œ”‡ƒŽ‹œƒ…Œ‹ǡƒŽ‡ ™”¸…œŽ‹™‹†—Œ¦…–¸䅋‡Ă¸Ǥ ƒ”–‘’‘†”‡äŽ‹©ǡÇ’”‘…‡•’”œ‡Ǧ ‹ƒ”׎ƒ—…œ›…‹‡Ž‹„‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ›œ‘Ǧ •–ƒÏ —Œ¸–› ™ •œ‡”‘‹ ‘–‡ä…‹‡ ”‡Ǧ ˆ‘”‘䙋ƒ–‘™›…ŠǡŒƒ”×™‹‡Ăƒ–Ž‡ ƒ–×™ Ž‡‰‹•Žƒ…›Œ›…Šǡ †‘–›…œ¦…›…Š „‹Ǧ „Ž‹‘–‡ •œ‘Ž›…Š ‹ ‹…Š ’”ƒ…‘™‹×™Ǥ ‹‡œƒ„”ƒÏ‘–ƒĂ‡„ƒ†ƒÑ™Ïƒ•›…Š†” –…œƒǡ–×”‡’”œ‡’”‘™ƒ†œ‹Ïƒ™ä”׆ ƒ—…œ›…‹‡Ž‹ ‹ —…œ‹×™ǡ ƒ„› ’‘œƒ© ‹…Š ‘’‹‹‡‹™‹‡†œ¸ƒ–‡ƒ–”‡ƒŽ‹œƒ…Œ‹œƒǦ Œ¸© œ œƒ”‡•— ‡†—ƒ…Œ‹ …œ›–‡Ž‹…œ‡Œ ‹‡†‹ƒŽ‡ŒǤ ƒÏ‘ä© ”‘œ™ƒĂƒÑ ƒ—–‘”ƒ —Œ¸Ïƒ ™ ’‹¸© ”‘œ„—†‘™ƒ›…Š ™‡™¸–”œ‹‡ ”‘œ†œ‹ƒÏיǡ ™›†œ‹‡Ž‘›…Š ƒ ’‘†•–ƒǦ ™‹‡”›–‡”‹×™‡”›–‘”›…œ›…Š‹…Š”‘Ǧ ‘Ž‘‰‹…œ›…Šǡ–™‘”œ¦…„ƒ”†œ‘Ž‘‰‹…œ¦ •–”—–—”¸Ǥ ‘œ†œ‹ƒÏ ’‹‡”™•œ› ’–Ǥ Biblioteki

szkolne a spoÏeczeÑstwo informacyjne

œƒ…œ¸Ïƒ„ƒ”†œ‘–”ƒˆ‹‡‘†…Šƒ”ƒ–‡”›Ǧ •–›‹Ȃƒ’‘†•–ƒ™‹‡„‘‰ƒ–‡ŒŽ‹–‡”ƒ–—”› ’”œ‡†‹‘–—Ȃ•’‘χ…œ‡Ñ•–™ƒ‹ˆ‘”ƒǦ …›Œ‡‰‘ǡ’‘†”‡äŽƒŒ¦…ƒ•–¸’‹‡œ™‹¦Ǧ

Spoäeczeþstwo informacyjne bez

bibliotekarzy? Refleksje zwiñzane

z ksiñĔkñ Marioli Antczak: Rola

bibliotek i bibliotekarzy szkolnych

w edukacji spoäeczeþstwa

informacyjnego na tle przeobraĔeþ

oĈwiatowych w Polsce w latach

1989–2007, ãódĒ: Wydawnictwo

Uniwersytetu ãódzkiego 2010,

392 s., ISBN 978-837-525-381-8

178 Recenzje, omówienia i przeglñdy piĈmiennictwa

œ‡‹¸†œ›ˆ—…Œƒ‹„‹„Ž‹‘–‡•œ‘ŽǦ ›…Šƒ•œ–ƒÏ–‘™ƒ‹‡•‹¸–‡‰‘‘™‡Ǧ ‰‘‘†‡Ž—•’‘χ…œ‡Ñ•–™ƒǤ

 ”‘œ†œ‹ƒŽ‡ †”—‰‹ Biblioteki

szkolne a polityka oäwiatowa w Pol-sce (1989–2007)’”œ‡†•–ƒ™‹ÏƒƒŒ™ƒĂǦ ‹‡Œ•œ‡ ’”œ‡‹ƒ› ™ ‘䙋ƒ…‹‡ǡ –×”‡ ƒ•–¦’‹Ï›™ƒ•œ›”ƒŒ—’‘–”ƒ•ˆ‘”Ǧ ƒ…Œ‹—•–”‘Œ‘™‡Œ‹™‘™‡Œ”œ‡…œ›™‹Ǧ •–‘ä…‹ ’‘Ž‹–›…œ‡Œ ™’Ï›™ƒÏ› ƒ ˆ—Ǧ …Œ‘‘™ƒ‹‡ „‹„Ž‹‘–‡ •œ‘Ž›…ŠǤ ›Ǧ ‘”œ›•–—Œ¦… †›•—•Œ‡ǡ –‘…œ¦…‡ •‹¸ ƒ 󏃅Š ’”ƒ•› ˆƒ…Š‘™‡Œǡ ƒ•œ‹…‘™ƒÏƒ ‘™‡ –‡†‡…Œ‡ ‘䙋ƒ–‘™‡ǡ —™œ‰Ž¸†Ǧ ‹ƒŒ¦… –ƒĂ‡ œ‹ƒ› ™ ‡†—ƒ…Œ‹ǡ ‘†Ǧ †œ‹ƒÏ—Œ¦…‡”×™‹‡Ăƒ„‹„Ž‹‘–‡‹•œ‘ŽǦ ‡ǡŒƒ‹‡ƒ•–¦’‹Ï›’‘†™’Ï›™‡‹‹ —”‘’‡Œ•‹‡Œǡ–×”‡Œ…œÏ‘‹‡œ‘•–ƒÏƒ ‘Ž•ƒ™”‘—ʹͲͲͶǤ ”œ‡…‹ ”‘œ†œ‹ƒÏ ”‡…‡œ‘™ƒ‡Œ •‹¦Ă‹ ’–Ǥ Nauczyciele bibliotekarze

a edukacja w äwietle aktów legislacyj-nych i literatury przedmiotu (1983– –2007) ‘„‡Œ—Œ‡ †œ‹‡Œ‡ †œ‹ƒÏƒŽ‘ä…‹ ‡†—ƒ…›Œ‡Œ„‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ›ǡƒ”‡äŽ‘‡ ’‘•–ƒ‘™‹‡‹ƒ‹ œƒ™ƒ”–›‹ ™ —•–ƒǦ ™ƒ…Šǡ ”‘œ’‘”œ¦†œ‡‹ƒ…Š ‹ œƒ”œ¦†œ‡Ǧ ‹ƒ…ŠǤ Šƒ”ƒ–‡”›•–›ƒ ƒ–×™ Ž‡‰‹•ŽƒǦ …›Œ›…Šǡ –×”‡ œ‰”‘ƒ†œ‹Ïƒ ƒ—–‘”ƒǡ œƒ•Ï—‰—Œ‡ ƒ •œ…œ‡‰×Ž‡ —œƒ‹‡Ǥ ‹‡ „›Ï‘†‘–¦†–ƒ‘„•œ‡”‡‰‘‹ˆƒ…Š‘™‡Ǧ ‰‘œ‡•–ƒ™‹‡‹ƒ‘”ƒœ‘×™‹‡‹ƒƒ–×™ ’”ƒ™›…Šǡ‘†‘•œ¦…›…Š•‹¸†‘†œ‹ƒÏƒŽǦ ‘ä…‹ ‡†—ƒ…›Œ‡Œ „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ›ǡ ’”œ› …œ› œ‘•–ƒÏ› ‘‡ •…Šƒ”ƒ–‡”›œ‘™ƒǦ ‡ ™ •’‘•×„ ‹‡œ™›Ž‡ ’”‘ˆ‡•Œ‘ƒŽǦ ›ǡ䙋ƒ†…œ¦…›‘™›•‘‹…Š‘’‡–‡Ǧ …Œƒ…Š‡”›–‘”›…œ›…Šƒ—–‘”‹Ǥ  ”‘œ†œ‹ƒŽ‡ …œ™ƒ”–›

ȋBibliote-ki i bibliotekarze szkolni a ksztaÏcenie spoÏeczeÑstwa informacyjnego w

äwie-tle badaÑȌ†”–…œƒœƒ’”‡œ‡–‘™ƒÏƒ ™Ïƒ•‡„ƒ†ƒ‹ƒ•‘†ƒĂ‘™‡ǡ†‘–›…œ¦…‡ ”‡ƒŽ‹œƒ…Œ‹œƒŒ¸©œœƒ”‡•—‡†—ƒ…Œ‹…œ›Ǧ –‡Ž‹…œ‡Œ‹‡†‹ƒŽ‡ŒǤ•›–—‘™ƒÏƒŒ‡ƒ –Ž‡™‹Ž‹™‡ŒƒƒŽ‹œ›Ž‹–‡”ƒ–—”›’”œ‡†Ǧ ‹‘–—ǡ—ƒœ—Œ¦…‡Œ•–ƒÑ„ƒ†ƒÑœ‡™•ƒǦ œƒ‡‰‘ œƒ”‡•—ǡ †‘‘—Œ¦… œƒ”ƒœ‡ ƒƒŽ‹œ› Œƒ‘ä…‹‘™‡Œ ƒ–×™ Ž‡‰‹•Žƒ…›ŒǦ ›…Šǡ†‘–›…œ¦…›…Š’‘†•–ƒ™’”‘‰”ƒ‘Ǧ ™›…Š‡†—ƒ…Œ‹…œ›–‡Ž‹…œ‡Œ‹‡†‹ƒŽ‡ŒǤ ƒ†ƒ‹ƒ ‡’‹”›…œ‡ ‡–‘†¦ •‘†ƒǦ × ’”œ‡’”‘™ƒ†œ‹Ïƒ ƒ—–‘”ƒ ™ ʹͲͲ͹ ”Ǥ ™ ™‘Œ‡™×†œ–™‹‡ Ï׆œ‹ ™ä”׆ ʹͳͷ ƒ—…œ›…‹‡Ž‹‹ͳͶͲͲ—…œ‹×™•œ×Ï’‘†Ǧ •–ƒ™‘™›…Šǡ‰‹ƒœŒ×™‹Ž‹…‡×™Ǥ¦‘‡ ’‘’”ƒ™‡‡–‘†‘Ž‘‰‹…œ‹‡ǡ’”œ›…œ› œƒ•–‘•‘™ƒ‹‡ ƒ‹‡– ‡Ž‡–”‘‹…œ›…Š ’‘œ™‘Ž‹Ï‘ ƒ ‘„Œ¸…‹‡ •‘†ƒĂ‡ œƒǦ …œ¦…‡Œ Ž‹…œ„› „ƒ†ƒ›…Šǡ —‘ĂŽ‹™‹ƒŒ¦… œ‡„”ƒ‹‡ ‹–‡”‡•—Œ¦…›…Š ‹ ™‹ƒ”›‰‘†Ǧ ›…Š ƒ–‡”‹ƒÏיǤ ‘•–ƒÏ› ‘‡ ’”ƒ™‹Ǧ †Ï‘™‘ œƒƒŽ‹œ‘™ƒ‡ Ȃ œ ™›‘”œ›•–ƒǦ ‹‡†‘™‡”›ϐ‹ƒ…Œ‹’‘•–ƒ™‹‘›…ŠŠ‹Ǧ ’‘–‡œ –‡•–— Š‹Ǧ™ƒ†”ƒ–ǡ …‘ ƒ ‰”—Ǧ …‹‡ „‹„Ž‹‘Ž‘‰‹…œ› •–ƒ‘™‹ ‘™‘ä©Ǥ ”‡œ—Ž–ƒ…‹‡ƒ—–‘”ƒ‘•‹¦‰¸ÏƒœƒÏƒǦ †ƒ‡ …‡Ž‡ǣ †‹ƒ‰‘•–›…œ›ǡ ’‘œƒ™…œ› ‹ ’”ƒ‰ƒ–›…œ›ǡ …‘ ’‘–™‹‡”†œƒ –ƒĂ‡ ‘•–ƒ–‹ǡ’‹¦–›”‘œ†œ‹ƒÏŒ‡Œ’”ƒ…›Ǥ

‘œ†œ‹ƒÏ–‡ǡœƒ–›–—Ï‘™ƒ›Biblio-teki szkolne i bibliotekarze w ksztaÏce-niu spoÏeczeÑstwa informacyjnego wo-bec wyzwaÑ edukacyjnych XXI wieku: wnioski i postulaty koÑcoweǡ ‘„‡Œ—Ǧ

Œ‡ ‹–‡”’”‡–ƒ…Œ¸ ™›‹×™ „ƒ†ƒÑ •‘Ǧ †ƒĂ‘™›…Šǡ –×”‡ œ‘•–ƒÏ› ’”œ‡†•–ƒǦ ™‹‘‡ ™ •œ‡”‘‹ ‘–‡ä…‹‡ ’”‘…‡Ǧ •×™‹–”‡†×™†‘‹—Œ¦…›…Š™™Ǥǡ ™–×”›•œ–ƒÏ–—Œ‡•‹¸‰Ž‘„ƒŽ‡•’‘Ǧ χ…œ‡Ñ•–™‘ ‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡ǡ ƒ •›•–‡ ‡†—ƒ…Œ‹‹ˆ—…Œ‘—Œ¦…‡™Œ‡‰‘‘„”¸Ǧ

179

Recenzje, omówienia i przeglñdy piĈmiennictwa

„‹‡„‹„Ž‹‘–‡‹•œ‘Ž‡—•œ¦—…œ‡•–‹Ǧ …œ›©™–›’”‘…‡•‹‡Ǥ ‹‘•‹ ‘Ñ…‘™‡ ‹‡ ƒ’ƒ™ƒǦ Œ¦ ‘’–›‹œ‡ǡ œ™Ïƒ•œ…œƒ Ç Ȃ Œƒ ’”œ›’‘‹ƒ ƒ—–‘”ƒ Ȃ ™ ”‘— •œ‘ŽǦ ›ʹͲͲ͹ȀʹͲͲͺ‹‡’”œ‡™‹†œ‹ƒ‘ƒ‹ 䅋‡Ă‡‡†—ƒ…›Œ›…Šǡ™–›‡†—ƒ…Œ‹ …œ›–‡Ž‹…œ‡Œ‹‡†‹ƒŽ‡Œǡƒ‹‘†”¸„‡Ǧ ‰‘’”œ‡†‹‘–—†Žƒ–›…Š–”‡ä…‹ǡƒ”‡ƒŽ‹Ǧ œƒ…Œ¸ œƒ‰ƒ†‹‡Ñ …Šƒ”ƒ–‡”›•–›…œ›…Š †Žƒ –‡Œ ‡†—ƒ…Œ‹ ’”œ‡™‹†œ‹ƒ‘ ™ ”ƒǦ ƒ…Š ‹›…Š œƒŒ¸©Ǥ  ‘…‡’…Œ‹ ‹Ǧ ‹•–‡”•–™ƒ †—ƒ…Œ‹ ƒ”‘†‘™‡Œ ”×™Ǧ ‹‡Ă‹‡—™œ‰Ž¸†‹‘‘™›‘”œ›•–ƒ‹ƒ ’‘–‡…ŒƒÏ— ’Ï›¦…‡‰‘ œ ™›•œ–ƒÏ…‡Ǧ ‹ƒƒ—…œ›…‹‡Ž‹„‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ›Ǥ…Š”‘Žƒ ™‡†—ƒ…Œ‹™’Žƒƒ…Š”‡ˆ‘”ƒ–‘”•‹…Š ƒ Žƒ–ƒ ʹͲͲͻȀʹͲͳͲ ‹ ‘„‡…›…Š ”‡ˆ‘”Ǧ ƒ…Šœ‘•–ƒÏƒ‘…‘‘‰”ƒ‹…œ‘ƒǤ†ƒǦ ‹‡†”–…œƒǡœ–×”›‹‡•’‘•×„ •‹¸‹‡œ‰‘†œ‹©ǡœƒ’”œ‡’ƒ•œ…œ‘‘‘•‹¦Ǧ ‰‹¸…‹ƒ Žƒ– ͺͲǤǡ ‹‡†› –‘ ’‘™‹‡”œ‘‘ ƒ—…œ›…‹‡Ž‘ „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ‘ ”‡ƒŽ‹Ǧ œƒ…Œ¸ ’”œ›•’‘•‘„‹‡‹ƒ …œ›–‡Ž‹…œ‡‰‘ ‹‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡‰‘ǡƒ™‘Ñ…—Žƒ–ͻͲǤœ‡Ǧ ’…Š‹¸–‘ ‹…Š †‘ ”‘Ž‹ ƒ†‹‹•–”ƒ–‘”×™ œƒ’Ž‡…œ› ‹ˆ‘”ƒ…›Œ›…Š ‹ ™•’×ϒ”ƒǦ …‘™‹×™ ƒ—…œ›…‹‡Ž‹ ’”œ‡†‹‘–‘Ǧ ™›…ŠǤ ˆ‘”—Ï‘™ƒÏƒ ™‹¸… •œ‡”‡‰ ’‘Ǧ •–—Žƒ–×™ Ȃ œƒ”×™‘ ™ •ˆ‡”œ‡ „ƒ†ƒ™Ǧ …œ‡Œǡ Œƒ ‹ †œ‹ƒÏƒÑ ’”ƒ–›…œ›…Šǡ –×Ǧ ”›…Š ”‡ƒŽ‹œƒ…Œƒ ‘‰Ïƒ„› ™’Ï›¦© ƒ ’‘†‹‡•‹‡‹‡ ‡ˆ‡–›™‘ä…‹ •œ–ƒÏ…‡Ǧ ‹ƒ ‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡‰‘Ǥ ‹‡•–‡–›ǡ ‘ĂǦ ƒ ‹‡© —œƒ•ƒ†‹‘‡ ‘„ƒ™›ǡ Ç ‹‡Ǧ –×”›…Šǡ–›…Š’”ƒ–›…œ›…Šǡ‹‡†ƒ•‹¸ ™’”‘™ƒ†œ‹©™ۅ‹‡Ǥ –›‹‡Œ•…—ƒŽ‡Ă›œƒœƒ…œ›©ǡ Ç ƒ”‹‘Žƒ –…œƒ Œ—Ă ™ ™‹‡–‹— ʹͲͲͺ”Ǥœ”‡†ƒ‰‘™ƒÏƒ Ƿ‹•–†‘ƒ‹‹Ǧ ‹•–‡”ƒŽŽ™•’”ƒ™‹‡”‡ˆ‘”›‘䙋ƒǦ –‘™‡Œdzǡ •‹‡”‘™ƒ› „‡œ’‘䔇†‹‘ †‘ ‹‹•–‡”•–™ƒǡ ƒ –ƒĂ‡ ‘’—„Ž‹‘™ƒǦ › ƒ 󏃅Š Ƿ‹—Ž‡–›— dz ‹ Ƿ‹Ǧ „Ž‹‘–‡‹™œ‘Ž‡dzǤŠ‘…‹ƒĂ™䔑†‘™‹Ǧ •ƒ…Š „‹„Ž‹‘–‡ƒ”•‘Ǧ„‹„Ž‹‘Ž‘‰‹…œ›…Š œ‘•–ƒÏ ‘ ’”œ›Œ¸–› œ †—Ă› ‡–—œŒƒǦ œ‡ǡ‹‡•–‡–›‹‡†‘…œ‡ƒÏ•‹¸‘†’‘Ǧ ™‹‡†œ‹ƒ‹‹‡™’Ï›¦Ïƒ™’”‘™ƒ†œƒǦ ‡”‡ˆ‘”›Ǥ‹‘–‘™ƒ”…—ʹͲͳͳ”Ǥ †”–…œƒ’‘†Œ¸Ïƒ‘Ž‡Œ¦’”ׄ¸†œ‹ƒǦ σÑǡ ™›•›ÏƒŒ¦… †”—‰‹ Ž‹•–ǡ –×”› •–ƒ‘Ǧ ™‹Ï”‡ƒ…Œ¸ƒ’”‘Œ‡–‘™ƒ‡’”œ‡œ‹Ǧ ‹•–‡”•–™‘ †—ƒ…Œ‹ ƒ”‘†‘™‡Œ ‘™‡ œƒ’‹•› ™ Ƿƒ”…‹‡ ƒ—…œ›…‹‡Žƒdzǡ Ǥ‹Ǥ ‘”‡äŽƒŒ¦…‡ ƒ—…œ›…‹‡Ž‹ „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ› ‹ƒ‡ ’”ƒ…‘™‹×™ ƒ†‹‹•–”ƒ…›ŒǦ ›…ŠǤ ’”ƒ™†œ‹‡ –› ”ƒœ‡ Ž‹•– †‘Ǧ …œ‡ƒÏ •‹¸ ‘†’‘™‹‡†œ‹ œ‡ •–”‘› ‡Ǧ ’ƒ”–ƒ‡–—–”ƒ–‡‰‹‹ǡƒŽ‡‹‡™‹ƒ†‘‘ǡ Œƒ‹‡ œƒ’ƒ†¦ †‡…›œŒ‡ǡ ’‘‹‡™ƒĂ ƒ† ’”‘Œ‡–ƒ‹ œ‹ƒ –”™ƒŒ¦ Œ‡•œ…œ‡ ’”ƒǦ …‡œ‡•’‘Ï—‘’‹‹‘†ƒ™…œ‘Ǧ†‘”ƒ†…œ‡‰‘Ǥ ‘œ‘•–ƒŒ‡ ™‹‡”œ›©ǡ Ç †‘ –‡‰‘ œ‡•’‘Ǧ ϗ–”ƒϐ‹™Ïƒä‹‡‘ƒǡ…Š‘…‹ƒĂ™‘„Ž‹…œ— ™•’‘‹ƒ›…Š ƒ ™•–¸’‹‡ ƒŒ‘™Ǧ •œ›…Š †œ‹ƒÏƒÑ Ƿ—™ƒŽ‹ƒŒ¦…›…Šdz œƒ™×† „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œƒǡ –”—†‘ •’‘†œ‹‡™ƒ© •‹¸ •ƒ–›•ˆƒ…Œ‘—Œ¦…›…Š”‘œ•–”œ›‰‹¸©Ǥ  ’‘†•—‘™ƒ‹— …ƒÏ‘ä…‹ ”‘œǦ ™ƒĂƒÑ •–™‹‡”†œƒǡ Ç ’”œ‡†•–ƒ™‹‘ƒ •‹¦ĂƒŒ‡•–™ƒĂ›‰Ï‘•‡™†›•—Ǧ •Œ‹ ƒ† ‹‡Œ•…‡ „‹„Ž‹‘–‡ •œ‘Ž›…Š ‹ ƒ—…œ›…‹‡Ž‹ „‹„Ž‹‘–‡ƒ”œ› ™ •œ–ƒÏǦ …‡‹— •’‘χ…œ‡Ñ•–™ƒ ‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡‰‘ ‹ƒ†’‘Ž‹–›¦‹‹•–‡”‹ƒŽ¦”‡ƒŽ‹œ‘™ƒǦ ¦™‘„‡…–›…Š’Žƒ…×™‡Ǥ ‡•––‘‘’”ƒǦ …‘™ƒ‹‡„ƒ”†œ‘™ƒ”–‘ä…‹‘™‡ǡ—œ—’‡ÏǦ ‹ƒŒ¦…‡ œƒ…œ¦…‘ Ž—‹ ™ †‘–›…Š…œƒ•‘Ǧ ™›•–ƒ‹‡™‹‡†œ›ƒ’‘†Œ¸–›–‡ƒ–Ǥ ‘‹‡…œ‹‡’‘™‹‹Œ¦œƒ©’”ƒ…‘™‹Ǧ …›„‹„Ž‹‘–‡ǡœ™Ïƒ•œ…œƒ•œ‘Ž›…Šǡ’‘Ǧ

180 Recenzje, omówienia i przeglñdy piĈmiennictwa ™‹ƒ –‡Ă –”ƒϐ‹© ƒ Ž‹•–¸ Ž‡–—” ‘„‘Ǧ ™‹¦œ‘™›…Š •–—†‡–×™ ’”œ›‰‘–‘™—Ǧ Œ¦…›…Š•‹¸†‘”‘Ž‹–›…Šǡ–×”œ›„¸†¦‹‡ –›Ž‘ •’”ƒ™‹‡ œƒ”œ¦†œƒ© ‹ˆ‘”ƒ…Œ¦ǡ ƒŽ‡ ”×™‹‡Ă ™•’×ϖ™‘”œ›© 䙋ƒ– ™‹‡Ǧ †œ›‹‹ˆ‘”ƒ…Œ‹‘”ƒœ•œ–ƒÏ–‘™ƒ©Œ‡‰‘ Ƿ‹‡•œƒÑ…×™dzǤ ’‡Ž—Œ¸ œƒ–‡ǡ ƒ„› ™•’‹‡”ƒŽ‹†œ‹ƒÏƒ‹ƒƒ”‹‘Ž‹–…œƒƒ ”œ‡…œ œƒ…Š‘™ƒ‹ƒ •–ƒ–—•— „‹„Ž‹‘–‡ƒǦ ”œƒ ƒ—…œ›…‹‡Žƒ ‹ ’”‘ˆ‡•Œ‘ƒŽ‹‡ ’”‘Ǧ ™ƒ†œ‘›…Š œƒŒ¸© œ ‡†—ƒ…Œ‹ …œ›–‡Ž‹Ǧ …œ‘Ǧ‡†‹ƒŽ‡Œǡƒ–ƒĂ‡™›’‘™‹ƒ†ƒŽ‹•‹¸ ƒ –‡ƒ– ƒŒ‘™•œ›…Š ’”‘Œ‡–×™ ‹Ǧ ‹•–‡”‹ƒŽ›…Šǡ ’”‘™ƒ†œ¦…›…Š †‘ Ƿ”‘œǦ ’Ï›‹¸…‹ƒ •‹¸dz Œ‡†‡‰‘ œ ƒŒ’‹¸‹‡ŒǦ •œ›…Š œƒ™‘†×™ǡ –ƒ „ƒ”†œ‘ ’‘–”œ‡„Ǧ ‡‰‘™‡™•’×υœ‡•›䙋‡…‹‡Ǥ BronisÏawa WoĀniczka-Paruzel

Instytut Informacji Naukowej i Biblio-logii Uniwersytetu MikoÏaja Kopernika w Toruniu

Chris Brogan, Julien Smith, Zaufanie

2.0. Jak wywrzeè wpäyw, zdobyè

lojalnoĈè klientów i kreowaè markö,

Gliwice: Wydawnictwo Helion 2011,

221 s., il., ISBN 978-83-246-2975-6

P

—„Ž‹ƒ…Œƒ ƒ—–‘”•–™ƒ Š”‹•ƒ ”‘‰ƒǦ ƒ ‹ —Ž‹‡ƒ ‹–Šƒǡ ™›†ƒƒ ’”œ‡œ ›†ƒ™‹…–™‘ ‡Ž‹‘ǡ Œ‡•– ’”ƒ…¦ ’‘Ǧ ’—Žƒ”‘ƒ—‘™¦ –”ƒ–—Œ¦…¦ ‘ •œ‡Ǧ ”‘‘ ’‘Œ¸–›…Š ”‡Žƒ…Œƒ…Š œ Ž‹‡–ƒ‹ǡ ‘‹…ŠŽ‘ŒƒŽ‘ä…‹‘”ƒœ•’‘•‘„ƒ…Š„—†‘Ǧ ™ƒ‹ƒœƒ—ˆƒ‹ƒ™†‘„‹‡”‘œ™‘Œ—–‡…ŠǦ ‘Ž‘‰‹‹‹ˆ‘”ƒ…›Œ‡Œǡƒœ™Ïƒ•œ…œƒƒǦ ”œ¸†œ‹ ‡„ ʹǤͲǤ —–‘”œ› ™ ‹‡œ™›Ž‡ ’”œ›•–¸’› ‹ …‹‡ƒ™› •’‘•×„ ‘’‹•—Œ¦ œƒ†ƒ‹ƒ ƒ‰‡–×™ œƒ—ˆƒ‹ƒǡ …œ›Ž‹ ‘•×„ „—†—Œ¦…›…Š’‘œ›–›™›™‹œ‡”—‡‘”Ǧ ‰ƒ‹œƒ…Œ‹ ‘”ƒœ ƒ™‹¦œ—Œ¦…›…Š —…œ…‹Ǧ ™‡”‡Žƒ…Œ‡™•‹‡…‹ǡ’”œ›™›‘”œ›•–ƒ‹— ‘™‘…œ‡•›…Š ƒ’Ž‹ƒ…Œ‹ ‹ ƒ”œ¸†œ‹ ‹Ǧ –‡”‡–‘™›…ŠǤ ‘†ƒŒ¦ ’”œ› –› Ž‹…œ‡ ’”œ›Ïƒ†› œƒ•–‘•‘™ƒ‹ƒ ‹…Š ‘…‡’Ǧ …Œ‹ ‘”ƒœ ™‹‘•‹ œ †œ‹ƒÏƒŽ‘ä…‹ ƒ‰‡Ǧ –×™ œƒ—ˆƒ‹ƒǤ •‹¦Ăƒ Œ‡•– ƒ†”‡•‘™ƒǦ ƒ ‰Ïי‹‡ †‘ ƒƒ‰‡”×™ ϐ‹” œƒŒǦ —Œ¦…›…Š •‹¸ „—†‘™ƒ‹‡ ”‡’—–ƒ…Œ‹ ƒ”‹ǡ ƒŽ‡ œ ’‘™‘†œ‡‹‡ ‘Ç „›© ”×™‹‡Ă™›‘”œ›•–ƒƒ’”œ‡œ’”ƒ…‘™Ǧ ‹×™ ‹›…Š ‹•–›–—…Œ‹ ‹ ‘”‰ƒ‹œƒǦ …Œ‹ǡ ’”ƒ…—Œ¦…›…Š ™ †œ‹ƒÏƒ…Š ƒ”‡–‹Ǧ ‰— ‹ ’—„Ž‹… ”‡Žƒ–‹‘• ȋ†ƒŽ‡Œǣ Ȍǡ œƒŒǦ —Œ¦…›…Š •‹¸ ”‡‘™ƒ‹‡ ™‹œ‡”—— ‹ ƒ™‹¦œ›™ƒ‹‡ ’‘œ›–›™›…Š ”‡ŽƒǦ …Œ‹ œ ‘–‘…œ‡‹‡ œ‡™¸–”œ›Ǥ ƒǦ ™‹ƒƒ’—„Ž‹ƒ…Œƒœƒ™‹‡”ƒŽ‹…œ‡‘’‹•› ™†”ƒĂƒ›…Š •–”ƒ–‡‰‹‹ ‘”ƒœ ’”œ›Ïƒ†› ™’Ï›™— ƒ”œ¸†œ‹ •’‘χ…œ‘ä…‹‘™›…Š ƒ ˆ—…Œ‘‘™ƒ‹‡ ‘”‡–›…Š ϐ‹” ‹‹•–›–—…Œ‹Ǥ”ƒ…ƒœ‘•–ƒÏƒƒ’‹•ƒƒσǦ –™‘ ’”œ›•™ƒŒƒŽ›ǡ ‘—‹ƒ–›™Ǧ ›Œ¸œ›‹‡Ǥ ‡Œƒ—–‘”œ›•¦’”ƒ–›ƒǦ ‹ ƒ”‡–‹‰—ǡ ‡•’‡”–ƒ‹ †‘䙋ƒ†Ǧ …œ‘›‹™†œ‹ƒÏƒŽ‘ä…‹‡†‹ƒŽ‡Œǡ™›Ǧ ‘”œ›•–—Œ¦…›‹ ƒ’Ž‹ƒ…Œ‡ ‹ ƒ”œ¸†œ‹ƒ •’‘χ…œ‘ä…‹‘™‡™ۅ‹—…‘†œ‹‡›Ǥ Š”‹• ”‘‰ƒ Œ‡•– •’‡…ŒƒŽ‹•–¦ ™ †œ‹‡Ǧ †œ‹‹‡„Ž‘‰‘•ˆ‡”›ǡ’”‘™ƒ†œ¦…›ϐ‹”¸ †‘”ƒ†…œ¦™œƒ”‡•‹‡’‘œ›•‹™ƒ‹ƒ‘Ǧ ™›…ŠŽ‹‡–×™ͳ_{ǡƒ —Ž‹‡‹–ŠŒ‡†›} ͳ_{ Ǥ ”‘‰ƒǡ A Brief Bio ȏ‘ǦŽ‹‡Ȑ ȏ†‘•–¸’} ͵Ͳ Ž‹•–‘’ƒ†ƒ ʹͲͳʹȐǤ ‘•–¸’› ™ ‘”Ž† ‹†‡ ‡„ǣŠ–––’ǣȀȀ™™™Ǥ…Š”‹•„”‘‰ƒǤ…‘Ȁƒ„‘—–ȀǤ