Wzornictwo 2012

P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA P R O D U K T U

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący Marek Adamczewski Bogumiła Jóźwicka

Program Pracowni Projektowania Produktu stale ewoluuje uwzględniając zmiany zachodzące w reprezentowanej dyscy-plinie, jaką są obecnie sztuki projektowe oraz we wszystkich dyscyplinach pokrewnych i wspierających wzornictwo. Projektowanie produktu to nie tylko sprawa wyglądu. To, jakie coś jest, wynika także z tego, dla kogo jest przeznaczone, do czego służy, z czego i jak jest zrobione, bo jednak nie produkt – lecz człowiek jest celem. Pracownia jest kontynuacją wielo-letniej działalności Romana Sznajdera.

Paleta bankietowa, przedmiot promujący modernizację Uczelni, Anna Świeczkowska, V rok st. magisterskich jednolitych, 2011

1

Baterie: umywalkowa i wannowa, praca konkursowa, Anna Świeczkowska, V rok st. magisterskich jednolitych, 2011 Umywalka, Maria Cichy, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2010 Zlewozmywak, praca konkursowa, Ewelina Radzikowska I rok st. magisterskich 2. stopnia, 2012 1 2 3 4 2 3 3 4

Pracownia Projektowania Produktu prowadzi kurs rozwiązywania zadań projektowych w oparciu o metodykę projektowania i wprowadza zagadnienia związane z rozwojem nowego produktu i zarządzaniem projektem. Prowadzący zajęcia od przeszło 20 lat współpracują w obszarach dydaktyki i projektowa-nia – co ma bezpośrednie przeniesienie na działania pracowni.

Miejski pojazd szynowy, projekt koncepcyjny sylwety i wnętrz, Adam Kłodecki, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2009

Pulpit do pracy z laptopem, Remigiusz Dettlaff, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2009

Podstawa laptopa, Jarosław Sulowski, III rok st. licencjackich, 2012

Podstawa laptopa, Dominika Pajdowska, III rok st. licencjackich, 2012

Podstawa laptopa, Wojciech Woźniak, III rok st. licencjackich, 2012

1 2 3 4 5 6 1 3 4 5 6 2

1 2 3 4 Wózek na zakupy, Aleksandra Kunka, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2011 Organizator pracy z aerografem, Sebastian Tkaczyk, IV rok st. magisterskich jednolitych, 2008 Konewka, Aleksandra Kunka, III rok st. magisterskich jednolitych, 2007

Konewka, Aleksandra Szpunar, III rok st. magisterskich jednolitych, 2007

Joanna Dumanowska, Miranda Laskowska, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2009 Kubek kuracjusza, Aleksandra Szpunar, IV rok st. magisterskich jednolitych, 2008 Opakowanie systemowe sklepu z kawą i herbatą, Aldona Pac, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2007 Opakowanie świetlówek, Anna Kwiatkowska, I rok st. magisterskich 2. stopnia, 2012 1 2 3 4 1 3 2 4

Wydawane tematy semestralne są zróż-nicowane pod względem treści i zakresu. Stwarza to prowadzącym możliwości prze-kazywania wiedzy i doświadczeń zawo-dowych zarówno tych indywidualnych, jak i wspólnych, wyniesionych z pracy w multidyscyplinarnych zespołach projek-towych. Tematy dyplomowe wybierane są przez studenta. Do 2012 roku – ostatniego roku akademickiego studiów jednolitych na Wydziale Architektury i Wzornictwa ASP w Gdańsku – 56 osób wykonało pracę dyplomową w Pracowni Projektowania Produktu pod opieką promotorską Marka Adamczewskiego. Pracownia zawsze dążyła do tworzenia rzeczy przydatnych, do kreowania działań potrzebnych, proce-sów ułatwiających – ale i wzbogacających życie. Do powstawania rzeczy pięknych i mądrych, które są nowymi wartościami, a nie tylko nowymi przedmiotami.

1 2 3 Kalosze... Przedmiot promujący modernizację Uczelni, Olga Michalak,

III rok st. licencjackich, 2011

mstrcrft, luksusowy zestaw do pracy w skórze, Agnieszka Polkowska, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2012

Para do tortów, Patrycja Magulska, III rok st. licencjackich, 2010

www.asp.gda.pl

Przystanek podmiejski, Tomasz Kisiel, Patrycja Magulska, Olga Michalak, Monika Pawelczyk, Emanuela Reder, III rok st. licencjackich, 2011

Studium pojazdu miejskiego, Krzysztof Kossak, V rok st. magisterskich jednolitych (dyplom), 2009 Zestaw rowerowy, Miranda Laskowska, IV rok st. magisterskich jednolitych, 2008 1 2 3 1 2 3 IS BN 9 78 -8 3-62 75 9-3 0-9

P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA P R O D U K T U A U TO R S KI E G O

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący

dr hab. Jarosław Szymański mgr Jacek Ryń

Studenci pracowni zdobywają wiedzę i rozwijają umiejętności z zakresu projek-towania produktu, w którym sam projekt, a co za tym idzie praca projektanta, jest jednym z elementów składających się na wdrożenie rozwiązania i jego sukces ryn-kowy czy społeczny. Staramy się pracować w rzeczywistym materiale, w skali 1:1, dla konkretnego odbiorcy. Współpracując z potencjalnymi producentami, nabieramy pokory, uświadamiamy sobie, że projekto-wanie to jeden ze składników złożonego procesu, w którym projektant jest ważnym, ale nie jedynym elementem.

Podkładowca, czyli owca na wypasie, Aleksandra Michałowska, rok 3, 2012

1

Grill,

Paweł Świderski, rok 3, 2005

Podstawka pod garnek – OKTA,

Zofia Swerpel, rok 3, 2006 Skarbonka – Setkomierz, Anna Wachowicz, rok 3, 2005 1 3 4 2 5 1 3 4 2 5

Doświadczenia zdobyte w pracowni dają absolwentom dobre podstawy do współ-pracy z przemysłem. Nie zawsze jednak absolwenci kierunków projektowych chcą i potrafią pracować w rygorach wolnoryn-kowej gry, w której jedynym kryterium jest zysk. Nie wszystkie obszary działań projektantów znajdują się w sferze zainteresowań biznesu i instytucji pań-stwowych. Tym, którzy nie chcą bić głową (i swoimi projektami) w mur betonowych molochów, pokazujemy, że możliwe jest samodzielne projektowanie, realizowanie i dystrybucja rozwiązań dla konkretnej grupy odbiorców.

Wieszak ubraniowy,

Konrad Raczkowski, rok 4, 2006 Wieszak ubraniowy, Marika Cichy, rok 4, 2006 Wieszak ubraniowy, Łukasz Kujawa, rok 4, 2006

1 2 3

Lampa Termoformowana,

Bartek Lewandowski, Anna Wachowicz, Konrad Raczkowski, rok 4, 2006

Wykrojnik – Siedzisko Trio,

Anna Wachowicz, rok 3, 2005 Ławka, Daniel Januszewski, rok 3, 2007 Bujak, Jakub Sulikowski, rok 3, 2012

1 2 3 4

1 2

Znicz,

Kamil Fiedorow, rok 3, 2011 Kandelabr Gdański, Kamil Fiedorow, rok 3, 2011 Światło i ciepło ognia, Joanna Bulczak, rok 3, 2011 Bio Kominek, Ewa Małecka, rok 3, 2011

1 2 3 4

3 4

2 1

Filiżanka braci Wright,

Alicja Wianecka, rok 4, 2012 Wykrojnik – Kapcie domowe, Artur Jankowski, rok 3, 2005 Doniczka z wlewką, Bartek Lewandowski, rok 3, 2005 Odlew Samochód, Artur Jankowski, rok 4, 2006

1 2 3 4

1

Dzięki nowym technologiom i możliwościom komunikacji projektant może kontrolować cały proces – od idei i rozpoznania potrzeby po rozwiązanie i dystrybucję. Do tego autor może z czystym sumieniem spojrzeć w lustro, bo nikt go nie zmusza do zaprojektowania kolejnego ponad-dźwiękowego tostera. Podejmujemy tematy z obszarów leżących na styku projekto-wania i sztuki. Uświadamiamy sobie, że postawa samotnego żeglarza daje poczucie wolności, ale też wymaga szczególnego zaangażowania i wzięcia pełnej odpowie-dzialności za podejmowane decyzje.

www.asp.gda.pl

Warsztaty Akademia na ulicy, 2011 ISBN ₉

78 -8 3-62 75 9-3 0-9

P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA F O R M U Ż Y T K OW Y C H I B IŻ U T E R II

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący

prof. ASP Sławomir Fijałkowski mgr Paweł Pomorski

Obiekt

Produkt

Kontekst

Istnieje wiele definicji wzornictwa. Najbardziej akademicka z nich zakłada, że dobry design to równo ułożony krawężnik, czytelna identyfikacja wizualna, funkcjonalny produkt. Naszym zdaniem kliniczna użytkowość to nie cel, ale zaledwie konieczny wstęp do projektowania.

Object

Product

Context

Design has many definitions. The most academic of them assumes that good design means an evenly laid curb, clear visual identification or a functional product. It is our opinion that clinical functionality is not the goal, but only a necessary preliminary step in design.

4 Pierścionek, bursztyn bałtycki, poliamid, Karolina Wysocka, 2012 Bransoleta, bursztyn bałtycki, skóra, Agata Krawczyk, 2012 Pierścionki, bursztyn bałtycki, srebro rodowane, Agata Krawczyk, 2012 Naszyjnik, bursztyn bałtycki, tworzywo sztuczne, Natasza Grześkiewicz, 2011 1 2 3 4 1 2 3

1

AmberTrends 2011–2012, biżuteria unikatowa, autorzy (kolejność alfabetyczna): Bogdan Dowlaszewicz, Alina Filimoniuk-Pilecka, Sara Gackowska, Natasza Grześkiewicz,

Emilia Kohut, Agata Krawczyk, Monika Reptowska, Małgorzata Szewczyk, Karolina Wysocka.

Przeciwstawiamy się stabilizacji

przedmiotów, bo trwałość

przedmiotu wywołuje trwałość

jego znaczenia, a trwałość

znaczeń powoduje produkcję

zdezaktualizowanych przedmiotów

Wieszak odzieżowy,

Karolina Wysocka, 2011 Spaghettiera, Karolina Wysocka, 2010 Hot Kaszub – termiczny wypiekacz ornamentów, Agata Krawczyk, 2009 Prototyp zegarka, Karolina Kulesza, 2011 1 2 3 4 1 2 3 4

We are against stabilising objects,

because the permanence of an

object results in the permanence

of its meaning, and the permanence

of meaning results in the

production of outdated objects.

Kaszubski tłuk kuchenny,

Anna Dul, 2009 Serwis porcelanowy, Natasza Grześkiewicz, 2012

Kamea prenatalna, wisiorek CAD/CAM wg obrazu USG, srebro, Agnieszka Maksymiuk, 2010

1 2 3 4

1 2 3

4

Matryca anatomiczna, stal + dokumentacja fotograficzna, Agnieszka Maksymiuk, 2008

2. Nagroda w Międzynarodowym Konkursie Sztuki Złotniczej „ex-Clusive” – Galeria Sztuki w Legnicy

Starając się uważnie i często krytycznie obserwować procesy socjo-kulturowe konsekwentnie zajmujemy się realnie istniejącą, materialną, analogową rzeczy-wistością w ścisłym związku z tym co tu

i teraz. Poszukując eksperymentalnych

ścieżek rozwoju staramy się wyprowadzać strategie działania z analizy sytuacji, a nie analizy konkurencji. Wymagamy niezależności oraz gotowości podjęcia ryzyka bez asekuranckiego rozważania wszystkich za i przeciw. Nie interesują nas atrapy, makiety, symulakry, wizualizacje, plansze-komiksy. Efektem finalnym każ-dego zadania jest trójwymiarowy prototyp uwzględniający proces jego wdrożenia do limitowanej lub seryjnej produkcji, a ważnym etapem edukacji: współczesna technologia, szacunek dla materiału, perfekcja wykonania, dbałość o detale oraz rozpoznawalna, autorska stylistyka. Ważnym narzędziem poznawczym jest trendhunting – metoda systematyzowania i ciągłego aktualizowania statystyk gospodarczych, psychologii zachowań konsumenckich oraz współczesnych nauk humanistycznych, których właściwa inter-pretacja pozwala zrozumieć i operacyjnie wykorzystywać mechanizmy powstawania, rozprzestrzeniania się i ewolucji trendów stylistycznych – zarówno globalnych, jak i lokalnych. Jeśli chcielibyście dowiedzieć się więcej o nas i o naszej Pracowni zapraszamy na: www.infraviolet.pl

In our work we strive to keep a careful and often critical watch of social and cultural processes; we consistently deal with the actually existing, material, analogue real-ity in close relationship with the here and now. When looking for experimental paths for development, we attempt to introduce strategies derived from an analysis of the situation rather than from analysing the competition. We demand independence and a readiness for risk-taking without the play-it-safe consideration of all the pros and cons. We have no interest in dummies, mock-ups, simulacra, visualisa-tions or storyboards. The final effect of every exercise is a three-dimensional prototype complete with its limited or serial production process, with the follow-ing as important elements of education: contemporary technology, respect for the material, perfection of execution, attention to detail and a recognisable, original style. As a method, trendhunt-ing is an important research tool, as it covers comprehensively systematised and constantly updated economic statistics, the psychology of consumer behaviour and the contemporary liberal arts, whose correct interpretation makes it possible to understand and apply in action the mechanism of the origin, expansion and evolution of stylistic trends – both global and local. If you want know more about our Studio, log on to: www.infraviolet.pl

Buty – studium stylistyczne, Agata Krawczyk, 2009 Bursztynowy koloryzator światła, Agnieszka Maksymiuk, 2010 Donica, Adam Lutomirski, 2009 1 2 3 1 2 3

Parasol sztormowy – projekt koncepcyjny, Krzysia Staniszewska, 2011 Ślizgacz wydmowy, Aleksandra Hamadyk, 2010 Przysiadak plażowy,

Julia Michalska, 2011 Przyrząd kuchenny, Ewa Traczuk, 2012 REdesign – gaśnica, Małgorzata Szewczyk, Krzysia Staniszewska, 2010 Boja wypoczynkowa, Agata Krawczyk, 2010 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

www.asp.gda.pl

www.infraviolet.pl

Kolekcja słodyczy molekularnych,

Katarzyna Wróblewska, Magdalena Kunkel, 2011

1 1 IS BN 9 78 -8 3-62 75 9-3 0-9

3 P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA W Z O R N IC T W A

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący

dr hab. Marek Średniawa dr Tomasz Kwiatkowski

Naszym celem jest kształtowanie twórczej i krytycznej postawy przyszłych projek-tantów. Dążymy do rozwijania wyobraźni i zdolności analizowania, oraz zbudowania umiejętności używania ich do rozwiązywa-nia problemów projektowych. Realizowany program pracowni opiera się na świado-mym realizowaniu procesu projektowego.

Motocyklowy zestaw pierwszej pomocy, Marek Kruczkowski

Ruch i Forma, interakcyjna materializacja ruchu, Małgorzata Truszkowska

1 2

1

Kuchnia dla odważnych, Jacek Bosiacki

1

Wózek dziecięcy,

Zofia Swerpel Dizajn i fotografia, Katarzyna Szewczyk Biżuteria? Marta Hryc

1 2 3

1

Stawiane studentom wyzwania zawarte są w zakresie kształtowania idei, programo-wania i realizacji badań i eksperymentów oraz definiowaniu postaci rozwiązania. Niektóre dociekania dotyczą tylko idei, niektóre tylko badań i eksperymentów, żadne nie dotyczą tylko definiowania postaci rozwiązania.

1

2

3

Wiedza o projektowaniu,

Torba dla przyjaciela,

Małgorzata Truszkowska Przedmiot skazany na zapomnienie, Monika Reptowska Wspomaganie procesu projektowego, Marta Flisykowska 1 2 3

Bardziej interesuje nas w pracy droga, którą podążamy niż cel do którego zmierzamy. Najciekawsze przygody spotykamy po drodze, a cel, no cóż, cel nie zawsze musi być osiągnięty… Czasami spektakularna katastrofa przynosi więcej doświadczeń niż kolejny sukces.

Agnieszka Maksymiuk, Radek Tarasiewicz

2 nagroda w konkursie na projekt pojazdu badawczego dla muzeum w Wilanowie

Kuchnia dla studenta, Monika Reptowska, wyróżnienie w polskiej edycji Electrolux Design Lab

Projektowanie ergonomiczne – Stany zagrożenia, Ewakuacja małego dziecka z pożaru, Irmina Jankowska 1 2 3 1 2 3

Wiedza o projektowaniu,

Ogon dla przyjaciela,

Mikołaj Żejmo

Wiedza o projektowaniu,

Ogon dla przyjaciela,

Tomasz Skowroński Projektowanie ergonomiczne, Optymalizacja układu klawiatury, Irmina Jankowska Wiedza o projektowaniu,

Ogon dla przyjaciela,

Dorota Topolińska

Wiedza o projektowaniu,

Torba dla przyjaciela,

Jagoda Bulik

Wiedza o projektowaniu,

Ogon dla przyjaciela,

Anna Najmajer

1 2 3 4 5 6

1

4 5 6

Prowadzimy zajęcia na trzech poziomach

wtajemniczenia. Propedeutykę

projektowa-nia w ramach programu wiedza o

projek-towaniu, projektowanie ergonomiczne

w ramach programów dla I i II stopnia stu-diów oraz projektowanie wieloaspektowe w ramach kursu dyplomowego. W pracowni wykorzystujemy, dedykowane naszym potrzebom, narzędzia do zarządzania oraz gromadzenia i wymiany informacji zawarte w internetowej wirtualnej pracowni.

Zapraszamy do zasobów pracowni. Najlepiej zacząć od: www.3pracownia.diz.pl

Badania ergonomiczne, III pracownia wzornictwa

www.asp.gda.pl

www.3pracownia.diz.pl

P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA A R C H IT E K T U R Y O K R Ę TÓW

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

Historia projektowania architektury statków wodnych sięga 1958 roku. Wtedy właśnie prof. Adama Haupt założył Pracownię Projektowania Wnętrz Okrętowych i Form Przemysłowych. W tym czasie projekty dyplomowe statków obroniło blisko 120 projektantów, a sama specjalizacja otrzymała zwyczajową nazwę – okręty.

Jest umiejscowiona na pograniczu wzornictwa przemysłowego, architektury i inżynierii. Dlatego projektant, poza czysto designerskimi umiejętnościami, musi posiąść podstawową wiedzę dotyczącą tego, jak zbudowane są statki. Powinna go również cechować specyficzna dyscyplina i rozwaga przy podejmowaniu decyzji projektowych.

Projektowanie

architektury okrętów

to dziedzina sztuki.

Śródlądowy statek wycieczkowy, koncepcja stylistyczna (szkice koncepcyjne oraz makieta bryły wykonana z użyciem technologii cnc), projekt 9 semestru, Adam Bućko, 2010

Koncepcja katamaranu żaglowego, projekt siódmego semestru, Tomasz Bakalarz, 2009

prof. Andrzej Lerch Paweł Gełesz

1 3

2

1 2

Luksusowy katamaran żaglowy oneFIFTY, magisterski projekt dyplomowy zrealizowany we współpracy z Sunreef Yachts, Michał Górzyński, 2008

1 2

2 1

1 Houseboat dla kajakowych

turystów przystosowany do potrzeb osób poruszających się na wózkach, projekt siódmego semestru, Rafał Nakielski, 2012

2 Ambulans wodny na akweny

śródlądowe, magisterski projekt dyplomowy, Przemysław Kamiński, 2008

3 _{Holownik karuzelowy, studium}

architektury, projekt szóstego semestru, Daniel Januszewski, 2007

4 _{Statek wycieczkowy na Kanał}

Ostródzko-Elbląski,

magisterski projekt dyplomowy, Marcin Szewiński, 2009

Należy jednak pamiętać, że odpowiednie umiejętności projektowe pozwalają na ingerowanie w całą strukturę funkcjonalną okrętu. Dzięki temu projektanci mogą łamać istniejące wzorce funkcjonalne czy estetyczne. Podstawowym celem dydak-tycznym pracowni jest uświadomienie i przybliżenie studentom tej wyjątkowej roli designera. 3 4 2 1

Przedmiotem

działań projektanta

architektury statku

jest przestrzeń

człowieka.

Wielodniowy turystyczny statek rzeczny dedykowany miastu Toruń, magisterski projekt dyplomowy, Marta Stolarska. 2011

nekTon – indywidualny miejski środek transportu wodnego, magisterski projekt dyplomowy, Maria Kołodziejczyk, 2009 4 1 2 3 5 1 2 3 4

Okręty tworzą szeroki wachlarz wyzwań projektowych – od koncepcyjnych pływających domów przez typowo stylistycz-ne kreacje jachtów, ich detali, funkcjonalnych wnętrz promów, aż po złożone struktury prze-strzenne całych jednostek.

Motorowy jacht rekreacyjny, magisterski projekt dyplomowy zrealizowany we współpracy z Galeon Yachts, Daniel Januszewski, 2009 5 Łódź mieszkalna projekt 5 semestru, Hubert Góralczyk, 2009 4 Jednostka pożarnicza

licencjacki projekt dyplomowy, Kamil Fiedorow, 2012 1 2 3 1 2 3 4 5

Projektowanie

architektury

statku to nie tylko

aranżacja

1 Wnętrza na jachcie polarnym,

magisterski projekt dyplomowy, Julia Wleklińska, 2009

2 Pływająca przystań

dla windsurfingu na Zatokę Pucką magisterski projekt dyplomowy, Anna Bojar, 2012

Wnętrze mieszkalne na pilotówce, projekt 5 semestru, Kamil Fiedorow, 2010 3 1 2 3

Obecnie studia w zakresie architektury okrętów to nauka umiejętności i świadomości młodych projektantów. To również elementy morskiej przygody, warsztaty na morzu i praktyki.

1 Łódź policyjna, licencjacki

projekt dyplomowy, Łukasz Mroczkowski, 2012

2 TrImor Projekt koncepcyjny statku

naukowo-badawczego, magisterski projekt dyplomowy zrealizowany we współpracy z Instytutem Morskim w Gdańsku,

Piotr Smolnicki, 2012

www.asp.gda.pl

1 2 IS Bn 9 78 -8 3-62 75 9-3 0-9

P R AC OW N IA P R O JE K TOW A N IA M E B L A S E R Y JN E G O

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący Marek Jóźwicki Anna Wachowicz

Główną ideą Pracowni Projektowania Mebla Seryjnego są studia nad zagadnie-niami meblarskimi związanymi z produkcją przemysłową, co nie znaczy, że pomijane są tematy prowadzące do rozwiązań unikatowych.

Miedzy staniem a leżeniem, Katarzyna Zaleska, III rok, 2010

1

Stolik okolicznościowy, Mateusz Hanus, III rok, 2009

Mebel składany – Origo, Olga Kołodziejczyk, V rok, 2012

Przestrzeń osobista w biurze, Łukasz Kostecki, V rok, 2010 Floe Bench, Radek Czerniejewski, III rok, 2009 1 2 3 4 1 3 4 2

Siedzisko audytoryjne – przebieg procesu od koncepcji do prototypu,

Mateusz Hanus, IV rok, 2010

Siedzisko audytoryjne – dokumentacja techniczna, Mareusz Hanus, IV rok, 2010

Miedzy staniem a leżeniem – Ławka Fly,

Ewelina Worobik, IV rok, 2010 Czy lawka szkolna, Katarzyna Zaleska, IV rok, 2011

1 2 3 4

4 3

Wypracowane kontakty z lokalnymi producentami mebli, stwarzają warunki do praktycznego weryfikowania studyj-nych rozwiązań z jednej strony (a co za tym idzie – do poszerzania umiejętności warsztatowych); z drugiej strony – uświa-damiają sens budowania dokumentacji projektowej: rysunkowej i modelowej, jako formy porozumiewania się z wykonawcą.

Fotel teatralny,

Jacek Ryń, IV rok, 2010 Fotel do amfiteatru Agnieszka Gąsior, III rok, 2009 Fotel kinowy, Michał Piotrzkowski, IV rok, 2010

1 2 3

1 2

33 m3 _office,

Michał Piotrzkowski, V rok, 2010

1

Zadania semestralne skupiają się wokół szeroko rozumianego pojęcia użyteczności, uwzględniając potrzeby zdefiniowanych grup odbiorców, poprzez studia ergono-miczne i analizy antropometryczne. Pracownia współpracuje z projektantami, konstruktorami i specjalistami z różnych dziedzin, które mają wpływ na interpreta-cje istoty mebla w złożonej znaczeniowo i architektonicznie przestrzeni.

Mebel użytkowy – nie tylko regał,

Katarzyna Zaleska, III rok, 2009 Sweeper, Dominika Pajdowska, III rok, 2010 Wagon barowy, Celina Eckert, Dylom V rok, 2011 Mebel biurowy, Radek Czerniejewski, III rok, 2009

1 2 3 4

1

2

4 3

Pracownia Projektowania Mebla Seryjnego przygotowuje studentów do samodzielnej pracy projektowej w zakresie kształtowa-nia formy struktur meblarskich w oparciu o zdefiniowane założenia, nadawania im cech wynikających z logiki konstrukcyjnej i racjonalności technologicznej, a także do przekazywania istoty rozwiązania w szki-cach, w rzutach, przekrojach, perspekty-wach i modelach. Projektowanie jest więc rozumiane jako umiejętność znajdowania współzależności struktury i konstrukcji, funkcji i formy mebli, w powiązaniu z warunkami, dla których są projektowane; jako umiejętność swobodnego artykuło-wania koncepcji i zamiarów projektowych oraz posługiwania się językiem przekazu projektowego. Pracownia jako byt konty-nuuje wieloletnią działalność dydaktyczną prof. Edmunda Homy.

Spotkania z partnerami

www.asp.gda.pl

P R AC OW N IA K O M U N IK AC JI W IZ U A L N E J

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący Prof. n Jacek Miler

asystent mgr Maciej Dojlitko

Alfabet płotowy, Marcin Ptak, rok I St II, 2011 1 2 1

Tak twierdził Arystoteles i tak brzmi motto Pracowni Komunikacji Wizualnej, która oferuje studentom poznanie podsta-wowych narzędzi w zakresie całościowej identyfikacji, zagadnień typograficznych, animacji, projektowania opakowań, form wzorniczych ściśle związanych z promo-cją produktu, orientapromo-cją przestrzenną, i zagadnieniami architektonicznymi.

Całość jest czymś

więcej niż sumą

swych części

Kaligrafia, Pismo narzędziowe, Adam Kłodecki, rok V, 2007 3 4 2 3 4

Pracownia realizuje zadania w oparciu o współpracę z podmiotami zewnętrznymi. Doświadczenia zdobyte podczas realizacji projektów, które mają swe zastosowanie w warunkach rzeczywistych dają studen-tom poczucie zmierzenia się z realnym problemem projektowym, szukaniem odpowiedzi na potrzeby klienta.

Redukcja elementów graficznych opakowania, Łukasz Mroczkowski, rok II St II, 2012 Logomozaika, Paweł Świderski, dyplom, 2007 Eurobasket 2009, Grażyna Kościuch i Adam Lipień, dyplom 2006 1 2 3 4 5 6 2 1 3 4 5 6

Hospitality, Sara Gackowska, rok I St II, 2012 Hospitality, Anna Kwiatkowska, rok I St II, 2012 750-lecie Jarmarku Św. Dominika w Gdańsku, Sebastian Tkaczyk, dyplom 2010 Monogram, Adam Zaszkowski, rok I St II, 2012 Zoo Oliwa,

Agnieszka Baaske, Andrzej Sobolewski, Paweł Świderski, rok IV, 2006 1 2 3 5 6 4 1 2 3 4 5 6

Realizacje poszczególnych tematów stanowią istotny element budujący port-folio przyszłych projektantów, projekty niejednokrotnie przybierają realną formę gdyż są wprowadzane do realizacji jak np. dyplom studenta Sebastiana Tkaczyka całosciowa Identyfikacja corocznej imprezy Jarmark Dominikański, czy iden-tyfikacja akcji promocyjnej pod nazwą

Hospitality studentki Anny Kwiatkowskiej

zrealizowana dla Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego. Studenci biorą również udział w licznych konkursach.

1 2 3 4 5 6 Ulotka - typografia, Emanuela Reder, rok I St I, 2011 Ulotka - typografia, Emanuela Reder, rok I St I, 2011 Ulotka - typografia, Kamil Fiedorow, rok I St I, 2011 Ulotka - typografia, Marcin Ptak, rok I St I, 2011 Ulotka - typografia, Łukasz Mroczkowski, rok I St I, 2011 Ulotka - typografia, Tomasz Jan Kisiel, rok I St I, 2011

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

Alfabet miasta, Jagoda Bulik, Irmina Jankowska i Dominika Pajdowska, rok III St I, 2011 Alfabet miasta, Patrycja Magulska, Julia Michalska, Alicja Wianecka i Kamil Fiodorof, rok III St I, 2011 Inicjał, Aleksandra Szpunar, rok 4, 2007 Inicjał, Monika Reptowska, rok IV, 2009 Inicjał - konstrukcja, Jakub Fajtanowski, rok IV, 2008 Inicjał, Sebastian Tkaczyk, rok III, 2007 Znaki narzędziowe, Adam Kłodecki, rok IV, 2008 Inicjał, Joanna Bogusz, rok IV, 2010 1 3 4 5 6 7 8 10 9 2

1

2

3

Korekta Puzderko na rzecz osobliwą,

Adam Lutomski, rok V, 2010

1 2 3

www.asp.gda.pl

P R A C O W N IA P O D S TA W I M E T O D Y K I W Z O R N IC T W A

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

Chcesz przeczytać

kilka ważnych

książek?

Chyba wiesz, że

dizajn, to jedno

z najpopularniejszych

współcześnie słów?

Czy wiesz, że rzeczy

mają twarze?

dr hab. Wacław Długosz dr Piotr Mikołajczak mgr Paweł Gełesz mgr Mirosław Rekowski

godzinne ćwiczenie, analiza charakterystycznych cech zoomorficznych i interpretacja ich Agnieszka Wyszyńska Jakub Stojałowski Robert Mrowiec

Analiza zjawiska - proces, Tomasz Bakalarz 1 2 3 4 5 3 4 5 2 1

Lubisz obserwować?

Czy umiesz

słuchać

i patrzeć?

Czy wiesz

co w trawie piszczy?

Lubisz owoce?

Multimedialny owoc – analiza i synteza formy naturalnej Sylwia Karwowska Agnieszka Sokołowska

Struktury natury – element, zbiór, struktura, Miranda Laskowska 1 3 2 4 5

Lubisz eksperymentować?

Czy wiesz, że

kleksa można

zaprojektować?

Czy wiesz, że

projektowanie

ciastek to też

dizajn?

Struktury kinetyczne – analiza i interpretacja fizyki ruchu, przetworzenia ruchu Mateusz Hanus Paweł Szott

wielbłąd:

Kombinatoryka – małe zoo, Konrad Raczkowski 1 3 5 2 4 6 1 2 3 5 6 4

Czy wiesz, że

wzornictwo, to

definiowanie

i rozwiązywanie

problemów?

Widziałeś ostatni film?

Czy wiesz, że proces, to

nie tylko książka Kafki?

Przedmioty / skojarzenia –

restyling przedmiotu Marcin Ptak Ewa Śliwińska

Olga Michalak Łukasz Mroczkowski 1 2 3 4 1 2 3 4

Czy wiesz, że projektowanie

wzornictwa, to projektowanie

zachowań i skutków?

Umiesz narysować krowę

w trzech rzutach?

Słyszałeś o naturalnym

kształtowaniu form?

1

2 3

Studium form opartych na bryłach siatkowych, Łukasz Mroczkowski

Morfologia struktur – formy naturalnie kształtowane, Justyna Minut

Studium form prostokreślnych – element oświetleniowy, Agata Krawczyk

Wiesz, że z papieru

można zrobić krzesło?

Lubisz zadawać pytania?

2

Studium form opartych na bryłach siatkowych, Karolina Kulesza Stanisław Czarnocki 1 2 1

Czy wiesz, że ubiór

to opakowanie?

_{Czy wiesz, że możesz zrobić}

dyplom licencjacki i magisterski

w naszej pracowni?

A

ko

mp

ut

er

a

uż

yw

am

y n

ie

ty

lko

do

„j

ut

uba

”.

Możemy razem poszukać

odpowiedzi na te i mnóstwo

innych pytań.

Z nami nauczysz się też myślenia

analitycznego oraz wyciągania

wniosków z obserwacji,

rysunku designera, fotografii

produktu, modelowania

manualnego i wirtualnego,

eksperymentowania, patrzenia

na naturę oraz kulturę jako

inspirację oraz krytycyzmu wobec

rzeczywistości.

T-shirt zdarzenie Ewa Śliwińska Kamil Fiedorow

Produkt-destrukt – nowe życie

przedmiotu, Irmina Jankowska Identyfikacja z projektem – manifestacyjne nakrycie głowy Martyna Cierpisz Dominika Pajdowska

www.asp.gda.pl

L A BOR AT OR IU M T EC H N IK P R E Z E N TA C JI

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

prowadzący mgr Maciej Dojlitko

Dizajn to proces twórczy w którym prze-kształca się ideee w rzeczywiste przed-mioty, aby w pełni zrealizować ten proces studenci dizajnu winni zdobyć w trakcie tego kursu umiejętności wszechstron-nego wypowiadania sie w różnorodnych mediach, co umożliwi im prezentowanie własnych ideii i konceptów projektowych.

Zakres technik wizualizacji jest dość rozległy poczawszy od najbardziej bezpośredniego zapisu myślowego jakim jest rysunek, poprzez wykorzystanie fotografii a skończywszy na narzędziach oferowanych przez komputerowe programy graficzne. Multimedialny obiekt, cebula, Piotr Smolnicki 1 1

Graficzna rejestracja procesu, aerobiczna szóstka Weidera, Agata Krawczyk Graficzna rejestracja procesu, Węzły wspinaczkowe, Anna Świeczkowska Graficzna deformacja prostopadłościanu, wybrane prace studenckie

Antonimy,

Aleksandra Kunka Antonimy, Miranda Sitarz

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Filozofia prezentacji wizualnej projektu zbudowana jest w oparciu o dwa podsta-wowe warsztaty, manualny i techniczny, użycie w jak najefektywniejszy sposób danej techniki jest elementem zajęć. Zajęcia są elementem procesu nauczania korespondujacym z programem podstaw projektowania wzornictwa przemysłowego, są realizowane w pakiecie 4 semestrów i zaliczenie zajęć daje studentom biegłość w operowaniu podstawowymi technikami wizualizacyjnymi.

Program zajęć kładzie szczególny nacisk na poznanie i doskonalenie technik rysunkowych jako podstawowego narzędzia pomocnego w odzwierciedleniu konceptu projektowego.

Przedmiot – hasło, hebel,

Tomasz Kisiel Przedmiot – hasło, korkociąg, Karolina Navus Wysocka

Przedmiot – hasło, pinceta Przedmiot – hasło, ściśk,

Jakub Wójcik Przedmiot – hasło, wałek malarski,

Agnieszka Sokołowska

Przedmiot – hasło, spinacz, Łukasz Mroczkowski 1 2 3 4 5 6 1 5 6 2 3 4

Portret przedmiotu,

Agnieszka Sokołowska Portret przedmiotu, Agata Krawczyk Portret przedmiotu, Ewa Małecka Portret przedmiotu, Jakub Wójcik

1 2 3 4

1

2

Program technik wizualizacji obejmuje następujace zagadnienia:

• Techniki rysunkowe (odreczny rysunek koncepcyjny prezentacyjny, stylizacja – projektowanie rysunkowe)

• Podstawowe zagadnienia zwiazane z typografią, projektowaniem leyoutu. Organizacja materiału projektowego i zamiana na komunikat wizualny(prezentacja graficzna ideii projektowych, doskonalenie warsztatu prezentacyjnego pod kątem budowania prezentacji planszowej)

• Graficzna ilustracja procesów i zjawisk • Komputerowe wspomaganie edycji

projektu (praca z udziałem programów 2D (Photoshop, Corel, rozwiązywanie problemów związanych z grafiką bitmapowa i wektorową)

• wprowadzenie w wyżej wprowadzone zagadnienia nastepuje przy

jednoczesnym reealizowaniu tematów których treść pozwala na efektywne wykorzystanie technik komputerowych.

1

Wybrane szkice studenckie cykl – szkicownik designera – ćwiczenia

1 5 6 7 2 3 4

Stylizacja rysunkowa formy produktu, radio streamline, Rafał Nakielski

Stylizacja rysunkowa formy produktu kołpaki samochodowe, Hubert Góralczyk

Stylizacja rysunkowa formy produktu radio streamline, Damian Dziubek

Stylizacja rysunkowa formy produktu kołpaki samochodowe, Anna Świeczkowska

Stylizacja rysunkowa formy produktu, radio streamline, Daniel Januszewski

Stylizacja rysunkowa formy produktu, radio streamline Wojciech Woźniak

Stylizacja rysunkowa formy produktu radio streamline, Jakub Sulikowski

Metody i forma zajęć:

• ćwiczenia – szkicownik dizajnera • zadania klauzurowe

• zadania praktyczne projektowe realizowane przez studentów • wykłady teoretyczne połaczone

z ćwiczeniami z zakresu ogsługi programów komputerowych (Photoshop Corel) pod kątem opracowywanych przez studentów zadań.

• Prezentacje multimedialne połaczone z wykładami związanymi z dziedziną technik wizualizacji.

Wizualizacja Corel, photoshop zegarek, Maciej Górski

Wizualizacja Corel, photoshop zegarek, wybrane prace studenckie Wizualizacja Corel, photoshop zegarek, Jakub Sulikowski Wizualizacja Corel, photoshop zegarek, Maciej Górski Wizualizacja Corel, photoshop zegarek, Olga Rodak 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

www.asp.gda.pl

OG ÓL NOP OL S K IE N A DMOR S K IE S P O T K A N IA W ZOR N IC T W A

Wydział

Architektury

i Wzornictwa

WZORNICTWO

2004

2005

Pracownia Podstaw i Metodyki Projektowania Wydział Architektury i Wzornictwa ASP Gdańsk

W organizacji dotychczasowych edycji brali udział:

dr hab. Wacław Dlugosz mgr Maciej Dojlitko mgr Paweł Gełesz dr Piotr Mikołajczak

Młody człowiek

i morze

Już dziewięciokrotnie przekonaliśmy się, że warto tam być. Wiemy, że podob-nie myślą osoby, które brały udział w Spotkaniach. Impreza adresowana jest do studentów 1 roku wzornictwa ze wszystkich akademii w kraju oraz do kadry dydaktycznej prowadzącej zajęcia z początkującymi projektantami. Stąd podtytuł imprezy Młody człowiek i morze. Takie profilowanie okazało się trafne, gdyż oprócz realizacji prac plenerowych z pogranicza projektowania i działań artystycznych, impreza ma silny charakter integracyjny.

Sprzyja wymianie myśli i informacji pomiędzy studentami z różnych ośrodków w kraju , jest też inspirująca dla nauczy-cieli akademickich, mających w ten sposób możliwość zapoznania się z metodyką oraz programami nauczania, które są praktykowane w kraju. Zasadniczą częścią warsztatów są działania twórcze studen-tów, polegające na realizacji odpowiedzi na zadane ćwiczenia projektowe w zasta-nym miejscu, czyli na nadmorskiej plaży oraz w jej otoczeniu. Studenci wykonują obiekty lub tworzą sytuacje, które są ich autorskimi interpretacjami tematów warsztatów.

2010

Przykładowe tematy realizowane w ciągu ostatnich kilku lat, to:

• Energo-machina – obiekt przetwarzający naturalną energię na ruch

• Struktury natury – studium form naturalnie ukształtowanych • Kamuflaż: punkty widzenia – iluzje • Falomobil–obiekt mobilny

napędzany energią fal • Pędziwiatr – obiekt mobilny

napędzany wiatrem

• Bestia na smyczy – obiekt mobilny napędzany siłą mięśni

• Światło – Cień – Kolor – struktura rytmiczna, przestrzeń rytmiczna • Ślady na piasku – zapis zdarzeń • Grające słupy – obiekt

generujący dźwięki

2011

projektowe, fotograficzne, prezentacje, pokazy technik modelowania, spotkania z zawodowymi projektantami, wycieczki śladami kultury materialnej.

Cykl nadmorskich plenerów projek-towych Młody człowiek i morze realizuje z powodzeniem założone cele:

• integracji i rozwoju środowiska projektantów wzornictwa • wymiany myśli pomiędzy różnymi

ośrodkami akademickimi na temat kształcenia przyszłych projektantów • umożliwiania wypowiedzi twórczych

w nieszablonowy sposób, młodym designerom.

W każdych warsztatach uczestniczą zespoły z Akademii Sztuk Pięknych z 7 miast: Gdańska, Katowic, Krakowa, Łodzi, Poznania, Warszawy i Wrocławia. Zamiarem organizatorów jest rozszerzenie formuły warsztatów z ogólnopolskich na międzynarodowe.

Przez lata Nadmorskie Spotkania Wzornictwa zyskały renomę wśród środowiska akademickiego projektantów i posiadają cenioną markę w kraju.

2012

www.asp.gda.pl