• Nie Znaleziono Wyników

Lektorat języka polskiego w Preszowie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Lektorat języka polskiego w Preszowie"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Waldemar Zamlewski

Lektorat języka polskiego w

Preszowie

Biuletyn Polonistyczny 22/4 (74), 85-87

(2)

- 85

-P o lo n i ś c i K a ted ry ś c i ś l e w s p ó łp r a c u ją z O środ k iem K ultury -P o ls k ie j w B r a t y s ła w ie , b io r ą u d z ia ł w sy m p o zja ch (n p . Sym pozjum p r z e k ła d o w e w 1977 r . , Sym pozjum p o ś w ię c o n e lit e r a t u r z e d z ie c i ę c e j i m ło d z ie ż o w e j w k w ietn iu 1 9 7 8 r . , lit e r a t u r z e faktu w d n ia ch 2 2 -2 3 V 197 9 r . ) . S tu ­ d e n c i p o lo n is ty k i w r a z z e stu d en tam i b u łg a r y s ty k i z o r g a n iz o w a li w l i s t o ­ p a d z ie 1977 r . w ie c z ó r p o e z ji r e w o lu c y jn e j , a w r . 1 9 7 8 akadem ię d la u c z c z e n i a 6 0 r o c z n ic y o d r o d z e n ia C z e c h o s ło w a c ji i P o ls k i .

W p r a c y K a ted ry u c z e s t n ic z y r ó w n ie ż le k to r ję z y k a p o ls k ie g o d r F r a n c is z e k S o w a . W y g ło s ił on k ilk a r e f e r a t ó w , n p . : " W sp ó łp ra ca u c z o ­ n y c h r a d z ie c k ic h i p o ls k ic h w z a k r e s ie ję z y k o z n a w stw a i t e o r i i lit e r a t u ­ r y " , " R ew o lu cja s p o łe c z n a w P o l s c e w la ta c h 1944-194-6 a p r z e j ę c ie w ła d z y p r z e z k la s ę r o b o tn ic z ą w ^ S R w lutym 194-8 r . " , " P o ls k o - s ło ­ w a c k ie p o g r a n ic z e ję z y k o w e " , o r a z w S ło w a ck im T o w a r z y s tw ie J ęzy k o ­

zn aw czym " F o n o lo g ia p o l ’ sk ^ ch nńreĆ l n a S p iS i (n a ń z e m i P o l ’ sk a a Ć e sk o slo v e n sk a )" . B r a ł te ż c z y n n y u d z ia ł w p r a c a c h S z k o ły Język ow ej ja k o c z ło n e k p a ń stw o w ej k o m isji e g z a m in a c y jn e j d / s ję z y k a p o ls k ie g o i w sp ó łp r a c o w a ł z e sło w a ck im W ydaw nictw em P e d a g o g ic z n y m o r a z S lo - ven sk $ m lite r ń m y m fóndom .

N a z a k o ń c z e n ie tr z e b a d o d a ć , ż e w p r a c y p o słu g u jem y s i ę p o lsk ą lit e r a t u r ą o r y g in a ln ą , w k tó r ą r e g u la r n ie z a o p a tr u je n a s " P olon icu m " . W o sta tn im roku k on tak ty m ięd zy K ated rą a "P olonicum " w y r a ź n ie s i ę o ż y w iły .

D r F r a n c is z e k S o w a le k t o r ję z y k a p o ls k ie g o

Z działalności lektoratu języka polskiego w Preszowie

P o lo n is ty k a jak o sa m o d z ie ln y k ie r u n e k stu d iów is t n ie j e w S ło w a c ji je d y n ie n a U n iw e r s y t e c ie K o m eń sk iego w B r a t y s ła w ie . N a drugim s ł o ­ w ack im u n iw e r s y t e c ie - P a w ła J ó zefa Ś a fa r ik a w K o s z y c a c h - p r o w a ­ d z o n y j e s t już od d z i e s i ę c i u la t le k t o r a t ję z y k a p o ls k ie g o n a W y d zia le F ilo z o fic z n y m w P r e s z o w ie , w ram ach K a ted ry S lo v e n s k e h o Jazyka a L ite r a t d r y (K a ted ra Język a i L ite r a t u r y S ło w a c k ie j ) . Do c z e r w c a 197 6 p r a c o w a ł tam w c h a r a k te r z e le k t o r a d r H e n r y k P u s t k o w s k i z U n

(3)

i-w e r s y te tu Ł ó d z k ie g o , po nim le k t o r a t o b ją ł i p r o i-w a d z i do d z iś m gr W a l d e m a r Z a m l e w s k i z U AM w P o z n a n iu .

W p r z y s z ł o ś c i w y d a je s i ę m o żliw e p r z e o b r a ż e n ie le k to r a tu w p o lo ­ n is t y k ę jako o d ręb n y k ie r u n e k stu d ió w . Co p ra w d a , o b e c n e z a p o tr z e b o ­ w a n ie na p o lo n istó w - jak s t w ie r d z a s tr o n a sło w a c k a — z a sp o k a ja U n i­ w e r s y t e t K om eń sk iego i n ie ma n a r a z ie k o n ie c z n o ś c i k s z t a łc e n ia w ię k ­ s z e j li c z b y s p e c j a lis tó w w tej d z ie d z in ie , jednak z a in t e r e s o w a n ie p o lo ­ n is ty c z n y m k ieru n k iem stu d iów w śr ó d studentów f i lo l o g ii j e s t .tak d u ż e , ż e w p rzypadku o tw a r c ia p o lo n is ty k i z c a łą p e w n o ś c ią n ie z a b r a k ło b y k a n d y d a tó w .

D la s łu c h a c z y w n a s tę p u ją c y sp o s ó b z e s t a w io n y c h z a ję ć : ję z y k s ło w a ­ c k i - a n g i e l s k i , s ło w a c k i- f r a n c u s k i, s ło w a c k i- n ie m ie c k i i s ło w a c k i- u k r a iń ­ s k i , z a j ę c ia na le k t o r a ta c h ję z y k a p o ls k ie g o s ą o b lig a to r y jn e . Obejm ują on e s e m e s t r y siód m y i ó sm y , t j . c z w a r ty rok s tu d ió w . (C z e c h o s ło w a c k i sy s te m stu d iów u n iw e r s y t e c k ic h r ó ż n i s i ę z n a c z n ie od sy ste m u p o ls k ie g o : k a n d y d a ci na stu d ia w y b ie r a ją dw a k ie r u n k i, k tó r e stu d iu ją r ó w n o le g le ; o p r ó c z k om b in acji dwu f i lo l o g ii is t n ie j ą k om b in acje f i lo l o g ii z innym p r zed m io tem , n p . z e sztu k am i p la s t y c z n y m i.) W ie lk o ść gru p j e s t z r ó ż n i­ co w a n a i w y n o si od 9 do 19 o s ó b .

N a le k t o r a c ie s łu c h a c z e zd ob yw ają p o d sta w o w e w ia d o m o ś c i n ie t y l ­ ko z z a k r e s u gram atyk i i lit e r a t u r y p o ls k ie j , a le r ó w n ie ż z w y b r a n y c h z a g a d n ie ń z h i s t o r i i , k u ltu ry i sz tu k i p o ls k ie j .

N is k i w ym iar g o d zin le k to r a to w y c h - d w ie g o d z in y ty g o d n io w o - p o z w a la na b a r d z o skrom ne o p a n o w a n ie ję z y k a p o ls k ie g o , u m o ż liw ia jed n ak studentom k o r z y s t a n ie — a c z z pom ocą sło w n ik ó w - p r z e d e w s z y s t ­ kim z o p ra co w a ń n au k ow ych w yd aw an ych w P o ls c e (n p . w tr a k c ie kom ­ p le to w a n ia m a te r ia łó w do p r a c d y p lo m o w y ch ).

Dla s łu c h a c z y in n y ch k ieru n k ó w c z y n a w e t w y d z ia łó w , na k tó r y c h le k t o r a t ję z y k a p o ls k ie g o n ie j e s t p r o w a d z o n y , a k tó r z y w s p o s ó b s z c z e ­ g ó ln y in t e r e s u ją s ię ję z y k ie m i k u ltu rą p o ls k ą , o b e c n y le k t o r u tw o r z y ł o d ręb n ą gru p ę le k to r a to w ą , k tó r a w b ie ż ą c y m rok u akadem ickim l i c z y 1 2 o s ó b . O p ró cz g o d zin le k t o r s k ic h W. Z a m lew sk i p r o w a d z i sem in ariu m z t e o r i i lit e r a t u r y d la stu d en tów c z w a r te g o r o c z n ik a u k ła d u : ję z y k s ł o ­ w a c k i p lu s ję z y k o b c y .

(4)

-D z ia ła ln o ś ć le k to r a tu p o ls k ie g o obejm uje ta k ż e u c z e s t n ic t w o le k to r a w k o n fe r e n c ja c h n au k ow ych w O łom uńcu o r a z w k o n fe r e n c ja c h naukow ych " L ite r ń m a L e v o £ ia " w L e v o ć i (1 9 7 7 i 1 9 7 9 ). W maju r b . w y s tą p ił on

tam z r e fe r a te m n a tem at " M ic k ie w ic z w t w ó r c z o ś c i J. B otty" ; r e f e r a t ten b ę d z ie w yd ru k ow an y w z b io r z e m a teria łó w z k o n fe r e n c j i. T en sam a u to r z ło ż y ł r ó w n ie ż w r e d a k c ji " S lo v e n s k e j lite r a tiir y " o b s z e r n y a r t y ­ k u ł n a tem at k a t e g o r ii n a p ię c ia w u tw o r a c h e p ic k ic h , a w rok u u b iegłym w c z a s o p iś m ie " S lo v e n s k d reĆ" u k a z a ł s i ę in n y je g o a r ty k u ł, om a w ia ją cy w ydany w r . 1 9 7 5 w C z e c h o s ło w a c ji sło w n ik p o ls k o - s ło w a c k i i sło w a c k o ­ - p o l s k i .

W ażnym elem en tem p o p u la ry zu ją cy m o s ią g n ię c ia k u ltu ry p o ls k ie j s ą w y sta w y o r g a n iz o w a n e p r z e z le k t o r a t w e s p ó ł z O śro d k iem K ultury P o l­ s k ie j i K onsulatem P R L w B r a t y s ła w ie . W c ią g u o s ta tn ic h t r z e c h la t od b y ło s i ę ic h o g ó łem d z ie w ię ć ( m .in . " P o ls k i p la k a t w s p ó łc z e s n } 1"", " P la k a t film o w y " , " P o ls k a k s ią ż k a " , "Zamek W a r s z a w s k i" , "G rafika d z ie c ię c a " ). W k lu b a ch stu d e n c k ic h w P r e s z o w ie w y ś w ie tla n o p o ls k ie film y k r ó tk o m e tr a ż o w e , a n a w ie c z o r k a c h ja z z o w y c h słu ch a n o p ły t z n a ­ g ra n ia m i n a j le p s z y c h p o ls k ic h z e s p o łó w m u z y c z n y c h .

D z ia ła ln o ś ć le k to r a tu sp o ty k a s i ę z p ozytyw n ą o c e n ą stu d e n tó w , w ła d z i tu t e j s z e j p r a s y s ło w a c k ie j . Z a in te r e s o w a n ie ję zy k iem i k u ltu rą p o ls k ą b y ło b y j e s z c z e w ię k s z e i b y ć m oże z d e c y d o w a ło b y o stw o r z e n iu tu w p r z y s z ł o ś c i p o lo n is t y k i, g d yb y od c z a s u do c z a s u p r z y je ż d ż a li z w yk ład am i p r a c o w n ic y n au k ow i z P o ls k i ( d o t y c h c z a s , mimo iż z o s t a ło p o d p isa n e o d p o w ied n ie p o r o z u m ie n ie z "U niw ersytetem Ł ód zk im , ta k ie w iz y ty n a le ż ą do r z a d k o ś c i) o r a z gdyby s tr o n a s ło w a c k a u m o ż liw iła in ­ te r e s u ją c y m s i ę sp ra w a m i p o ls k im i studentom f i lo l o g ii s ło w a c k ie j w y ja zd y c h o ć b y na k r ó tk i o k r e s do k tó r e g o ś z ośro d k ó w u n iw e r s y t e c k ic h w P o l­ s c e . M gr W aldem ar Z a m lew sk i le k t o r ję z y k a p o ls k ie g o - 87

Cytaty

Powiązane dokumenty

P ełna ad ap tacja użytkowa gotyckiego ratu sza — jego głównego korpusu na cele adm inistracyjno-kulturalne oraz przybudówek na cele usłu ­ gowo-handlowe..

The most popular source of external finance for SME innovation are state subsidies (for consultancy and training for new technologies – administered by the Polish Agency for

Pierwszym tego symptomem jest brak zaangażowania polityczne- go, w tym malejąca frekwencja w kolejnych wyborach i wzrost liczby głosów nieważnych, czego politycy wciąż nie są

Osada lud­ ności kultury łużyckiej, osada ludności kultury oksywskiej, osa­ da ludności grupy dębczyńskiej.. z późnego

Skoro jednak chcemy przyjąć, że zdania (2) i (3) są prawdziwe, to musimy przyjąć, że ta sama wieczna teraźniejszość jest ET-jednoczesna ze mną żywym i martwym, zatem

Tego rodzaju opcja jest jednakże, zdaniem krytyków tego poglądu, bardzo słaba i łatwa do obalenia: Bóg według teizmu otwartego posiada zupełną i dokładną wiedzę o

Na płaszczyźnie denotatywnej rejestru wizualnego analizowanego materiału wyodrębniono następujące zakresy tematyczne: osoby publiczne wypowiadające się przed kamerą, osoby

Fersen Fredrik Axet (von).. Niepowodzenia wojenne lat 1757-1762 pociągnęły za sobą daleko idące zmiany tak w polityce wewnętrznej, jak i zagranicznej Szwecji. Po zawarciu