• Nie Znaleziono Wyników

Łupawa, pow. Słupsk. Stanowisko 15

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Łupawa, pow. Słupsk. Stanowisko 15"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Dobrochna Jankowska,Marek

Cwetsch

Łupawa, pow. Słupsk. Stanowisko 15

Informator Archeologiczny : badania 7, 28-29

(2)

28 -K a te d r a A r c h e o lo g ii U n iw e r s y te tu im « A . M ic k ie w ic z a w P o z n a n iu ZBadania p r o w a d z ił m g r A le k s a n d e r K o śk o i m g r L u c y n a D o m a ń s k a . F in a n s o w a ł W K Z w B y d g o s z c z y i K a te d r a A r c h e o lo g ii U A M . P i e r w s z y s e z o n b a d a ń .O s a d a k u ltu r y p u c h a ­ ró w le jk o w a ty c h . B a d a n ia p o z w o liły n a u s t a le n i e p ia n i g r a f i i o s a d y o r a z b l iż s z e z o r ie n to w a n i e s i ę w j e j c h r o n o lo g ii. U z y s k a n e d a n e w p e łn i p o tw ie r d z a ją s u g e r o w a n e n a e ta p ie in w e n ta r y z a c ji punktów o s ie d le n ia po w . in o w r o c ła w s k ie g o , z n a c z e n ie s ta n o w is k a d la r e k o n s t r u k c j i ro z w o ju k u ltu ro w e g o K ujaw w e w c z e s n y c h fa z a c h p r o c e s u n e o li t y z a - c j i . O s a d a n a le ż y do s i e c i punktów o s a d n ic z y c h K u jaw Z a c h o d n ic h z w c z e s n e j / A B w g B e c k e r a / fa z y k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h r e p r e z e n tu ją c y c h o b o z o w is k o - wy m o d e l z a s ie d le n i a . Z b a d a n o p o łu d n io w o -w s c h o d n ią c z ę ś ć o b o z o w is k a w k s z t a ł c i e e lip s y z o r ie n to w a n e j d łu ż s z ą o s i ą n a p ó łn o c y - z a c h ó d p o łu d n io w y -w s c h ó d o d o m ­ n ie m a n e j d łu g o ś c i o k o ło 35 m . W p o łu d n io w ej c z ę ś c i p r z e b a d a n e j p o w ie r z c h n i z a o b s e rw o w a n o ś la d y p r z y z i e m i a d u ż e j b u d o w li s z a ła s o w e j w o k ó ł k t ó r e j s k u p iły s i ę w s z y s tk ie o b ie k ty / 1 0 / w f o r m ie p a le n is k / 8 / i ja m / 2 / o ś c i ś l e j n i e o k r e ś l o n e j f u n k c ji. M a t e r i a ł m a s o w y / c e r a m i k a , k r z e m ie ń / z d r a d z a w y r a ź n e n a w ią z a n ia do p ó łn o c n o -z a c h o d n ic h p rz e ja w ó w a n a lo g ic z n y c h z ja w is k k u ltu ro w y c h w y k a z u ją c d u ż e z n a c z e n ie s u b s t r a t u m e z o lity c z n e g o . N ie p r z e w id u je s i ę k o n ty n u a c ji b a d a ń . Ł U B O W IC E , p o w . R a c ib ó r z S ta n o w isk o 1 p a tr z o k r e s h a ls z t a c k i Ł U P A W A . p o w .S łu p s k K a t e d r a A r c h e o lo g ii U n iw e r s y te tu S ta n o w isk o 15 im . A . M ic k ie w ic z a w P o z n a n iu . K o n s e r w a to r Z a b y tk ó w A r c h e o lo ­ g ic z n y c h w K o s z a lin ie B a d a n ia p ro w a d z iła m g r D o b ro c h n a J a n k o w s k a i M a r e k C w e ts c h . F in a n s o w a ł W KZ w K o s z a l i ­ n i e . T r z e c i s e z o n b a d a ń . C m e n ta r z y s k o m e g a l i ­ ty c z n e k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h , c m e n ­ ta r z y s k o k u ltu r y łu ż y c k ie j / V o k r e s e p o k i b r ą z u / . ŁĄ CK O . p o w . In o w ro c ła w S ta n o w isk o 6

(3)

29 -K o n ty n u o w an o b a d a n ia w s c h o d n ie j c z ę ś c i s ta n o w is k a o r a z p ro w a d z o n o p r a c e w y k o ń c z e n io w e w o b r ę b ie g ro b o w c a n r 9 i n a o b s z a r z e w y s tę p o w a n ia o r k i n e o li ­ t y c z n e j . O d s ło n ię to w c a ł o ś c i i wy e k s p lo ro w a n o g ro b o w ie c n r 7 , N a le ż y on do s t a r s z e j fa z y u ż y tk o w a n ia c m e n t a r z y s k a . P o s ia d a k s z t a ł t w ą s k ie g o t r a p e z u o w y m ia r a c h 20 x 3 m / c z o ł o / , u s y tu o w a n e g o n a o s i N -S , Z b u d o w an y j e s t z b a r d z o d u ż y ch g ła z ó w n a rz u to w y c h u m o c n io n y c h lic z n y m i p o d k ła d k a m i z e ś r e d n i e j w ie lk o ś c i o to c z a k ó w . B y ł z a p e w n e g ro b o w c e m je d n o p o c h ó w k o w y m . G ro b o w ie c 9 n a le ż y do m ło d s z e j fa z y u ż y tk o w a n ia c m e n t a r z y s k a . P o s ia d a k s z t a ł t p r o s t o k ą ta o w y m ia r a c h 3 x 2 m a z b u d o w an y j e s t z d u ż y ch i ś r e d n i c h k a m ie n i p o ln y c h . J e s t g ro b o w c e m je d n o p o c h ó w k o w y m .

O d s ło n ię to ró w n ie ż d a ls z e ślacty o r k i n e o lity c z n e j « W y s tą p iły o n e w f o r m ie k r z y ż u ją c y c h s i ę b r u z d n a o b s z a r z e o k ,3 0 m 2 , b ie g n ą je d n a k w ró ż n y c h k ie r u n k a c h , co tgrć m o ż e ś w ia d c z y o k ilk a k r o tn e j u p r a w ie p o la , W r a m a c h p r a c z m i e r z a ją c y c h do p r z e k s z t a ł c e n i a s ta n o w is k a w r e z e r w a t a r ­ c h e o lo g ic z n y z r e k o n s tr u o w a n o o b s ta w y t r z e c h n a jw ię k s z y c h g ro b o w c ó w / n r 2 , 3 , 4 / , k u rh a n y łu ż y c k ie i g ro b o w c e s k rz y n k o w e k u ltu r y p o m o r s k ie j / po d w a / . B a d a n ia s ta n o w is k a 15 z o s ta ły z a k o ń c z o n e . L U P A W A , p o w , S łu p s k K a te d r a A r c h e o lo g ii U n iw e r s y te tu S ta n o w is k o 18 i m . A , M ic k ie w ic z a w P o z n a n iu K o n s e r w a to r Z ab y tk ó w A r c h e o lo ­ g ic z n y c h w K o s z a lin ie B a d a n ia p r o w a d z iła m g r D o b ro c h n a J a n k o w s k a i M a r e k C w e ta c h . F in a n s o w a ł W K Z w K o s z a l i ­ n i e , P i e r w s z y s e z o n b a d a ń ,C m e n ta r z y s k o m e g a li­ ty c z n e k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h . C m e n ta r z y s k o , p o ło ż o n e n a w s c h o d n ie j t e r a s i e r z e k i Ł u p a w y , w o d l, 1 , 8 k m n a p łn . o d w s i Ł u p a w a i o k , 50 m n a z a c h .o d d r o g i p o ln e j Ł u p a w a - P o g a n ic e , w r a z z p r z y le g a j ą c ą do n ie g o bezpośrednio od p ó łn o c y o s a d ą k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h / P o g a n ic e s ta n o w is k o 4 / o r a z d w o m a in n y m i c m e n t a r z y s k a m i m e g a ll» ty c z n y m i / Ł u p a w a s ta n o w is k o 15 i 1 7 / tw o r z y z w a r ty z e s p ó ł o s a d n ic z y ,N a pod­ s ta w ie w s tę p n e j a n a liz y m o r f o lo g ic z n e j n a s ta n o w is k u 18 w y ró ż n io n o 4 g ro b o w c e , n ie w y k lu c z a ją c m o ż liw o ś c i i s t n ie n i a d a ls z y c h , o b e c n ie n ie c z y te ln y c h . B a d a n ia m i s y s te m a ty c z n y m i o b ję to n a jle p ie j z ac h o w a n y g ro b o w ie c n r 1, t r a - p e z o w a ty , u sy tu o w a n y n a o s i p ó łn o cn y z a c h ó d - p o łu d n io w y w s c h ó d , o w y m ia r a c h <fig - 60 m , s z e r , o g o n a - 2 , 3 pi* S z e r o k o ś ć c z o ła n ie j e s t j e s z c z e z n a n a ,W w y­ n ik u e k s p l o r a c ji / m e to d ą L .G a b a łó w n y / o d s ło n ię to c a łk o w ic ie ogon g ro b o w c a i c z ę ś ć je g o o b s ta w y w te j p a r t i i o b ie k tu , n a o d c in k u 13 m . O b s ta w ę s ta n o w ią g ę ­ s to u ło ż o n e d u ż e g ła z y n a r z u to w e , n ie k ie d y n o s z ą c e ślacty o b r ó b k i,W n ę tr z e o b sta w y n a b a d a n y m o d c in k u w y p e łn ia ło 5 w a r s tw b ru k u k a m ie n n e g o ze ś r e d n i e j w ie lk o ś c i o to c z a k ó w .

Cytaty

Powiązane dokumenty

Niewielkie początkowo zainteresowanie użytkowników zagranicznych polskim piśmiennictwem medycznym, które przejawiało się głównie zamawianiem kopii publikacji bezpośrednio

Nawet bowiem fraza „et coepit pavere, et taedere” (począł drżeć i odczuwać trwogę — Mk 14, 33) interpretowana jest przez niego jako wyraz smutku z tego powodu, iż

W ciągu ostatnich lat dwudziestego wieku i pierwszych wieku dwudziestego pierwszego stopniowe wprowadzanie szkoleń z umiejętności informacyjnych w programy studiów z

Inni myślą i sądzą, że jeśli gdzieś przez radio podaje się o barbarzyństwie, okrucieństwie, brutalności z jaką traktuje się tutaj człowieka, to jest to tylko

Struktura badanych przedsiębiorstw według województw [w %] Źródło: opracowanie własne na podstawie wyników badania ankietowego.. Struktura badanych przedsiębiorstw według SSE [w

We wstępnych fragmentach tego tekstu starałem się ukazać dominujący charakter kultury terapeutycznej, w której istnieje szczególna zachęta do podejmowania praktyk

In order to find hypothetical similarities and dif- ferences between tourism and sport, in effect to hold a discussion on potential common areas of

Podkreśla się w nim bowiem doniosłość ofiary, wskazując, iż jawi się ona obecnie jako jedyne nienaruszone terytorium na tle pozostałych aspektów rzeczywistości