• Nie Znaleziono Wyników

150 rocznica założenia Szkoły Akademiczno-Górniczej w Kielcach

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "150 rocznica założenia Szkoły Akademiczno-Górniczej w Kielcach"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Recenzje

447

1150 R O C Z N IC A Z A Ł O Ż E N IA SZKIOŁY A K A D lE M IC Z N O -G Ó R N IC Z E J

W K IE L C A C H

' «

Szkoła Akademiczno-Górnicza utworzona w Kielcach w li81!6 r. zapoczątkowała nasze szkolnictwo ‘techniczne w dziedzinie górnictwa. ISO rocznica tego wydarzenia stała się więc okazją obchodów jubileuszowych, kitóre nie ograniazyły się do K ielc \

W prasie technicznej najszerszy oddźwięk zyskały obchody w D ąbrow ie Górni­ czej, które odbyły się 23 i 24 września 1&66 r. Organizatorem uroczystości a równo­ cześnie w jakimś stopniu jubilatem było tamtejsze Technikum Górnicze im. S ta­ nisława Staszica, które uważa się za bezpośredniego spadkobiercę tradycji szkoły kieleckiej. Sprawozdanie z uroczystości, jak również wygłoszone tam przemówienia wiceprezesa Rady Ministrów Piotra Jaroszewicza i ministra górnictwa i energetyki Jana Mitręgi, opublikowały „Przegląd Górniczy” (nr 11/1966) oraz „Wiadomości Górnicze” (nr 111/1966).

Niestety brak tego rodzaju sprawozdań z obchodów jubileuszowych w Kielcach. Jedynie w „Przeglądzie Górniczym” i(nr 5/1966) zamieszczony został artykuł rngra inż. Feliksa B ajera Od Akademii Staszicowskiej w Kielcach do Akademii G óm iczo-- Hutniczej w Krakowie. Artykuł zawiera dzieje szkoły kieleckiej, przedstawione n a tle górniczych tradycji Zagłębia Staropolskiego oraz działalności Stanisława Staszica w dziedzinie rozwoju przemysłu i oświaty. Trzeba jednak zwrócić uwagę, że autor artykułu, choć opierał się, sądząc z wykazu, n a m iarodajnej literaturze, niektóre wnioski wyciągnął w sposób uproszczony, a nawet fałszywy. N p. likw i­ dację szkoły tłumaczy wyłącznie względami polityki carskiej, podobnie jak okolicz­ ności ustąpienia Staszica ze stanowiska kierującego przemysłem krajowym ; ponad­ to, poniesiony niesprawiedliwym temperamentem, obdarza Lubeokiego epitetem carskiego czynownika. Poglądy te świadczą, że autora nie można posądzić o znajo­ mość opisywanej epoki.

Jerzy Jasiuk

P O S T Ę P O W E T R A D Y C J E P O L S K IE G O G Ó R N IC T W A I O D L E W N IC T W A Ostatni rok obchodów Tysiąclecia Państwa Polskiego isitał się okazją opracowań podsumowujących niejako dzieje niektórych dziedzin naszej techniki.

Prof. Jan Pazdur opublikował w „Przeglądzie Górniczym” artykuł O tradycjach narodowych w górnictwie polskim, w którym przedstawił zjawiska i wydarzenia z przeszłości górnictwa najbardziej związane z rozwojem narodu i społeczeństwa. N a wstępie autor przeprowadził obszerne rozważania n a temat tradycji jako zja­ wiska społecznego oraz jej genezy i kształtowania się na odcinku techniki. Oma­ wiany artykuł został przedrukowany z rnru 1/1965 „Kwartalnika Historii Kultury Materialnej” po uzupełnieniach autora.

Podobny charakter ma artykuł Postępowe tradycje odlewnictwa polskiego („Przegląd Odlewnictwa”, nr 7—8/1966), którego autorem jest doc. Jerzy Piaskowski. W artykule zostały wymienione najważniejsze osiągnięcia naszego odlewnictwa, najbardziej zasłużeni ludzie oraz ośrodki najintensywniejszej produkcji w kolejnych okresach historycznych. Granice chronologiczne tego przeglądu stanowią: z jednej strony, początki pojawienia się odlewnictwa na naszych ziemiach, a z drugiej, ostatnia wojna.

J. J.

1 Por. sprawozdanie z tych obchodów w „Kwartalniku” n r 4/1966, s. 418. K H N iT — 14

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zwalczania Nadużyć Finansowych (OLAF)). Student może uzyskać dostęp do swoich danych osobowych i skorygować wszelkie informacje, które są niepoprawne lub

2) promocję do oddziału programowo wyższego lub ukończenie szkoły. W oddziałach I-III ocena klasyfikacyjna jest oceną opisową. Uczeń oddziału I - III szkoły

6) wprowadzenie dodatkowych zajęć edukacyjnych do szkolnego planu nauczania. Rada pedagogiczna deleguje swoich przedstawicieli do komisji konkursowej wyłaniającej kandydata

okazało się, iż liczba uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 była tak duża, że dzieci uczyły się w systemie trzyzmianowym.. Powstał wtedy pomysł wybudowania nowej szkoły

Prawomocny wyrok sądu rodzinnego orzekający rozwód lub separację lub akt zgonu oraz oświadczenie 7 o samotnym wychowywaniu dziecka oraz niewychowywaniu żadnego

Uwielbiają się bawić, mają wiele ciekawych pomysłów, wciąż angażują się w różne akcje i projekty.. Parę słów o klasie 0a

4) wychowawca, rodzic jako obserwatorzy na prośbę ucznia. 11, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.

5) nagroda rzeczowa od wychowawcy lub Dyrektora, 6) udział w imprezie finansowanej przez Szkołę, 7) wpis do Księgi Pamiątkowej. Wychowawca lub Dyrektor, po zasięgnięciu opinii