• Nie Znaleziono Wyników

Wzorce aktywności w narracjach rodzinnych. Metoda badania, krystalizacja i przekaz międzypokoleniowy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Wzorce aktywności w narracjach rodzinnych. Metoda badania, krystalizacja i przekaz międzypokoleniowy"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)Nowości wydawnicze Małgorzata Chądzyńska, Wzorce aktywności w narracjach rodzinnych. Metoda badania, krystalizacja i przekaz międzypokoleniowy, Instytut Psychiatrii i Neurologii, Warszawa 2012, 266 s., ISBN 978-83-61-705-17-8 Proces powstawania swoistej wspólnoty znaczeń i działań wśród członków rodziny jest zjawiskiem fascynującym i złożonym. Małgorzata Chądzyńska bada, jak kształtują się wzorce aktywności w rodzinach, a więc jak przebiega proces upodabniania się dzieci do rodziców oraz małżonków do siebie nawzajem. Docieka, jak z opowieści o przeżyciach i codziennych działaniach członków rodziny wyłania się obraz wspólnych wzorców aktywności. Pierwsza część książki prezentuje autorską metodę badania narracji, w jej głębokiej warstwie znaczeniowej, odnoszącą się nie tyle do fabuły, ile do związków między treścią a strukturą tekstu. Dzięki temu wydobywa sen-. sy ukryte, nie prezentowane wprost w opowieści, często nieuświadomione. Autorka dokonuje próby połączenia szeregu opisanych w psychologii wymiarów aktywności ludzkiej z właściwościami formalnymi języka działań. W drugiej części można prześledzić zastosowanie praktyczne metody: dokonaną po raz pierwszy całościową analizę wzorców aktywności. Można dowiedzieć się, jak dokonuje się proces transmisji międzypokoleniowej wzorców aktywności, który okres życia rodziny jest w tej kwestii decydujący, kto z rodziców jest „nosicielem” zasad postępowania, jakie charakterystyki działań zależą od pełnionych w niej ról i w końcu jak proces separacji-indywiduacji odbija się w sposobach wytwarzania opowieści o rodzinie. Pozycja skierowana jest do wszystkich, których interesuje zagadnienie kształtowania się relacji rodzinnych i językowy wymiar ludzkiego istnienia. Polecana szczególnie osobom zajmującym się analizą narracji i naukami o rodzinie: psychologom, socjologom, pedagogom, językoznawcom. Małgorzata Chądzyńska, dr n. hum., ukończyła Wydział Psychologii oraz Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego. Jest adiunktem w Instytucie Psychiatrii i Neurologii, gdzie pracuje jako psycholog kliniczny, prowadząc terapię rodzinną i indywidualną..

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Przeczytajcie uważnie tekst o naszym znajomym profesorze Planetce i na podstawie podręcznika, Atlasu geograficznego, przewodników, folderów oraz map

Znajomość utworu to rozumienie (z ewentualnym pamiętaniem) treści, które ujawniają się w utworze, plus wiadomości z zakresu świata przedstawionego, plus opis utworu

W ten sposób możecie nie tylko dalej promować czytelnictwo, ale również podzielić się z innymi wiedzą o tym, jak organizuje się

Jednak, jak twierdzi Edward Lipiński, powinniśmy tłumaczyć go następująco: „Na początku stwarzania przez Boga nieba i ziemi”, ponieważ w ten sposób wyraża się

Sens początku staje się w pełni zrozumiały dla czasów późniejszych - z końca widać początek - a zarazem jego rozumienie jest ożywcze dla tych czasów - jest dla

SPŁYW - szybkie przemieszczanie się masy gruntowej bez wytworzenia wyraźnej powierzchni poślizgu przy współudziale wody np.. spływy

Ponadto dane osobowe mogą być przetwarzane w celu wynikającym z prawnie uzasadnionych interesów realizowanych przez Organizatora, którym jest rozpatrywanie i obrona

Mechanizm leżący u  podstaw podwyższonego ciśnienia tętniczego u  osób z  pierwotnym chrapaniem nie jest w pełni wyjaśniony, ale może mieć związek ze zwiększoną