• Nie Znaleziono Wyników

Vzpomínka na Milenu Švehlovou

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vzpomínka na Milenu Švehlovou"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

K

R

O

N

I

K

A

Vzpomínka na Milenu Švehlovou

Ve středu 31. prosince 2002 zem řela PhDr. M ilena Švehlová, CSc., která praco­ vala od r. 1991 jako odborná asistentka na katedře českého jazyka Pedagogické fakul­ ty Univerzity K arlovy v Praze.

Po absolvování studia češtiny a dějepisu na Filozofické fakultč Univerzity K arlo­ vy (považovala se za žákyni K arla H ausenblase) začala své odborné působení v sedm desátých letech v Ústavu projazyk český (ÚJČ) ČSAV, a to v oddělení jazyko­ vé kultury. Tam ji podstatně ovlivnila osobnost A lexandra Sticha. Pod jeho vlivem se formoval její pohled na jazyk a jazykovědu. Od té doby preferovala tehdy vznikající komunikativně-pragm atický přístup k jazyku, zejm éna tém ata sociolingvistická. Byla první, kdo v českém lingvistickém prostředí studoval otázky zdvořilosti a řečové etike­ ty. Její články jso u roztroušeny v různých sbornících z konce 80. a začátku 90. let. Nejúplněji toto tém a zpracovala ve své disertační práci nazvané Řečová etiketa -

vyjadřování zdvořilosti v češtině, kterou v ÚJČ ČSAV podala v r. 1985. Vzhledem

k poměrům, které tehdy vládly, byla připuštěna k obhajobě až po více než čtyřech le­ tech v roce 1989.

N a katedře českého jazyka UK PedF se podílela na výuce syntaxe češtiny, vedla přednášky a sem ináře ze stylistiky a vybudovala několik zcela nových kurzů pro druhý cyklus oborového studia, které obdrážejí současné trendy jak v lingvistice, tak i ve výuce českého jazyka na 2. stupni základních škol a na školách středních: p ra ­

gm atickou lingvistiku, teorii masové komunikace, m ediální výchovu. Vydala skriptum

věnované pragm atické lingvistice, první svého druhu na českých univerzitách

(Sémantika a pragm atika ja k o lingvistické discipliny, Praha 1996 a Sémantika a pragm atická lingvistika, Praha 2001). Vedla řadu diplomových prací spjatých s tou­

to tematikou. Studenti oceňovali její netradiční, originální přístupy k řešení ling- vistických problém ů i výběry metod pro zpracování dílčích problémů. V rámci výzkum ného fakultního úkolu zam ěřeného na multidisciplinám í komunikaci řešila problémy spjaté s manipulativní komunikací, s m anipulativním i technikami a při­ pravovala větší studii zabývající se m anipulací ve škole, kterou však již nestačila dokončit.

N a katedře českého jazyka přispívala k vytváření tvůrčí atmosféry. Byla vždy jedním z prvních, kdo přispěchal na pomoc mladším kolegům. Měla specifický smysl pro hum or a byla zároveň originální pedagogickou osobností, na kterou nelze zapo­ menout. Osud oloupil bohemistickou obec o lingvistku s velkou invencí.

Svatava Machová, Praha

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ve vyuce ciziho jazyka se pedagogicka komunikace vyznaćuje ruznymi formami, prostredky a ciii, a to nejen pokud jde o relaci vyućujid - student, ale take ve

The changes in the filter bed depth correlate well with changes in the pressure difference measured between two levels in the sand (see Figure 6b). Figure 5: The

Głosy wysuwające powyższe obiekcje stanowiły jednak mniejszość. Mimo tych oporów postanowiono przystąpić do ujęcia prawa fundamen­ talnego, skoro takie było

The first, being the Arrival Runway Occupancy Time (AROT), and, the second being the Departure Runway Occupancy Time (DROT). These ROT are dependent on several factors, of which

premier Tomasz Arciszewski i minister spraw wewnętrz­ nych Zygmunt Berezowski wysłali do Delegata Rządu w kraju Jana Stanisława Jankowskiego depeszę, w której

The other aim of the study was to provide theoretical descriptions of properties of the obtained materials in order to find out the effect of the structure of luminophores on

W incentego do obsługi chorych przyczyniło się w znacznym stopniu do lepszego funk cjo n ow an ia om aw ianej in ­ sty tu c ji... Oprócz przełożonej w szp italu

Krytyka ta znalazła później wyraz w tym, że oba listy zastały uznane za apokryfy.10 Wątpliwości te musiały być choć częściowo wzięte pod uwagę w