• Nie Znaleziono Wyników

Klasa 1a LO podręcznik „Komplett plus 1” Zagadnienia gramatyczne:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Klasa 1a LO podręcznik „Komplett plus 1” Zagadnienia gramatyczne:"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Klasa 1a LO podręcznik „Komplett plus 1”

Zagadnienia gramatyczne:

- alfabet,

- zaimki Wo? Woher? Was? Wer?

- odmiana czasownika w czasie teraźniejszym, czasowniki w 1 osobie l. poj, czasownik sein w 3 osobie l. poj. i mn.,

- zaimki osobowe w 3. osobie, pytania szczegółowe, pytania o rozstrzygnięcie,

- odmiana czasownika w czasie teraźniejszym, - liczby (od 21 do 1000), zdanie pytające Wie alt?

- czasowniki nieregularne, przestawny szyk wyrazów, zdanie pytające Wohin, zaimek man, przyimki nach, in,

- czasowniki nieregularne lesen, tanzen, stałe złożenia czasownika i rzeczownika (Rad fahren), czasownik rozdzielnie złożony fernsehen, przysłówki czasu,

- czasownik haben, przysłówki i przyimki służące do określania czasu, szyk zdania,

- rodzajniki określone, zaimki pytające, przyimki i przysłówki czasu, - zaimek pytający Wie spät i zaimek es, zaimki osobowe w 3. osobie, - czasownik modalny mögen, zaimki osobowe 3. osoby w bierniku,

- przymiotnik w funkcji orzecznika, zaimek pytający Wie viele?

- rodzajnik nieokreślony, przeczenie kein,

- czasownik finden, zaimek dzierżawczy, forma dopełniacza.

Zagadnienia leksykalne:

- przedstawianie się, nawiązywanie znajomości, literowanie swojego imienia,

- języki i narodowości, miasta obszaru DACHL, flagi, - powitanie i pożegnanie, pochodzenie,

- kierunki geograficzne, położenie miast DACHL,

(2)

- liczby 1-20, dane personalne, zainteresowania, informacje na swój temat,

- miejsce zamieszkania i zawód,

- liczby od 21 do 1000, ilość, wiek, numer telefonu, ceny, - kraje i języki,

- informacje polityczne, geograficzne i turystyczne o krajach DACHL i Polsce,

- hobby, zajęcia innych osób, upodobania, wspólne wyjście, częstotliwości zajęć, - czas zegarowy, odrzucenie i przyjmowanie propozycji,

- przedmioty szkolne, plan dnia,

- przybory szkolne,

- systemy szkolne Niemiec i Polski,

- ulubiony przedmiot, cechy charakteru nauczycieli,

- pomieszczenia w domu, meble i wyposażenia mieszkania, domu i pokój, położenia przedmiotów,

- zwierzęta domowe, - członkowie rodziny.

Klasa 2s LO podręcznik „Komplett plus 1”, „Komplett plus 2”

Zagadnienia gramatyczne:

- czasowniki złożone, czasowniki zwrotne, zaimek zwrotny, wyrażenie zu Abend essen, - wyrażenie es gibt + biernik, forma ściągnięta zum, spójnik sondern,

- czasownik nehmen, forma möchte, odpowiedź ze słówkiem doch,

- zaimki osobowe w celowniku, rodzajniki, przeczenie kein i zaimki dzierżawcze w celowniku, przyimki wymagające użycia celownika, zaimek pytający w celowniku,

- tryb rozkazujący w 2. osobie liczby pojedynczej i liczbie mnogiej,

(3)

- forma grzecznościowa w trybie rozkazującym, - przyimki i przysłówki lokalne,

- czasowniki modalne müssen, wollen, können, dürfen,

- stopień wyższy,

- zaimki welcher, welche, welches, dieser, diese, dieses,

- czasowniki gefallen i werden,

- określanie sposobu: przysłówek womit i przyimek mit,

- czas przeszły Präteritum czasowników posiłkowych i modalnych

- czas przeszły Perfekt, imiesłów czasu przeszłego,

- czas przeszły Perfekt czasowników mieszanych,

- czasowniki posiłkowe w czasie Perfekt.

Zagadnienia leksykalne:

- czynności związanych z życiem codziennym, przebieg dnia codziennego, - produkty spożywcze, potrawy i posiłki, upodobania kulinarne,

- ulubione potrawy, potrawy w lokalu,

- samopoczucie swoje i innych osób, części ciała, dolegliwości i choroby, - zwyczaje kulinarne i towarzyskie w Niemczech i Austrii,

- człowiek (wygląd zewnętrzny),

- zdrowie (tryb życia, porady i polecenia),

- orientacja w mieście, nazwy obiektów w mieście,

(4)

- rodzaje sklepów, towary, kupowanie, środki płatnicze, - formy spędzania czasu wolnego,

- święta i uroczystości,

- środki transportu,

- pory roku i zjawiska atmosferyczne.

Klasa 2g LO podręcznik „Alles klar 2”

Zagadnienia gramatyczne:

- odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym,

- odmiana przymiotnika po przeczeniu kein/keine oraz zaimku dzierżawczym, - konstrukcja bezokolicznikowa z zu i bez zu,

- zdania przyzwalające z trotzdem,

- przymiotniki utworzone od nazw miejscowości, - czas przeszły Präteritum (Imperfekt),

- czas przeszły Präteritum czasowników modalnych, - zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami als i wenn, - rekcja czasownika,

- pytania z zaimkiem pytajnym w połączeniu z przyimkiem.

Zagadnienia leksykalne:

- części ciała, wygląd zewnętrzny, opinie na temat wyglądu i jego znaczenie w życiu człowieka, - części garderoby, styl ubierania się, opinie na temat mody i jej roli we współczesnym świecie, - uroczystości rodzinne i religijne,

- życzenia i kondolencje,

- argumenty za i przeciw wczesnemu zawieraniu związku małżeńskiego, - stereotypy związane z Niemcami,

(5)

- typowe cechy Niemców, - sławni Niemcy i ich dokonania,

- najważniejsze zabytki Niemiec i Berlina, - imprezy kulturalne

- powody dla których warto czytać książki,

- przyzwyczajenia czytelnicze i upodobania literackie, - tytuły najbardziej znanych baśni braci Grimm, - cechy charakteru,

- problemy rodzin w krajach Europy Zachodniej, - życie współczesnej polskiej rodziny,

- życie w rodzinie dawniej i dziś, - przyczyny konfliktów domowych.

Klasa 3a LO p. Janas-Parada podręcznik „Alles klar 2”

Zagadnienia gramatyczne:

- czas przeszły Perfekt, czasowniki sein i haben w czasie przeszłym Präteritum, rzeczownik w dopełniaczu,

- odmiana przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym,

- odmiana przymiotnika po przeczeniu kein/keine oraz zaimku dzierżawczym, - zdania warunkowe,

- odmiana przymiotnika bez rodzajnika, - zdania okolicznikowe celu,

- czasownik lassen,

- konstrukcja bezokolicznikowa z zu i bez zu, - zdania przyzwalające z trotzdem.

(6)

Zagadnienia leksykalne:

- sposoby spędzania wakacji, z kim i dlaczego, - zgłaszanie zaginięcia lub kradzieży,

- części ciała, wygląd zewnętrzny, opinie na temat wyglądu i jego znaczenie w życiu człowieka, - części garderoby, styl ubierania się, opinie na temat mody i jej roli we współczesnym świecie, - terminy wizyty u lekarza,

- dolegliwości i choroby,

- przyczyny kłopotów zdrowotnych, zdrowy tryb życia, - nałogi i powody sięgania po środki odurzające, - argumenty przeciw paleniu papierosów, - gospodarowanie pieniędzmi,

- formy płatności,

- usługi, sprawy na poczcie,

- pomoc drogowa w przypadku awarii samochodu, - uroczystości rodzinne i religijne,

- życzenia i kondolencje,

- argumenty za i przeciw wczesnemu zawieraniu związku małżeńskiego.

Klasa 3a LO p. Kruk podręcznik „Alles klar 2”

Zagadnienia gramatyczne:

- zaimek wzajemny einander,

- zdania okolicznikowe czasu ze spójnikami während, bevor, seitdem, bis,

- sufiksy rzeczownikowe, - zdania współrzędnie złożone,

- zdania przyzwalające ze spójnikiem obwohl,

- strona bierna (Passiv) w czasie teraźniejszym oraz czasach przeszłych Präteritum i Perfekt.

(7)

-rekcja przymiotnika.

Zagadnienia leksykalne:

- oczekiwania wobec przyjaciół i innych bliskich osób, - rola przyjaźni,

- znaczenie zwierząt w życiu człowieka,

- krajobrazy, - pogoda,

- klęski żywiołowe, ich przyczyny,

- produkcja śmieci,

- działania chroniące i niszczące środowisko naturalne,

- zagrożenia dla środowiska naturalnego, - skutki zniszczenia środowiska naturalnego, - cele i działania organizacji ekologicznych,

- podstawowe informacje o Austrii,

- najważniejsze postacie, elementy sztuki i specjały Austrii, - ciekawe turystyczne regiony Austrii.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Jeśli w zdaniu mamy czasownik główny: ride, read, go, play……to przysłówki wstawiamy PRZED tymi czasownikami.. Jeśli w zdaniu mamy czasownik ’’be’’ : am, is, are

Przeanalizuj rozwiązania przykładowych zadań zamieszczone w podręczniku, a następnie, samodzielnie spróbuj zrobić zadania spod rozdziału.. Załączam schematy rozwiązań, z

Temat lekcji: Zeitzonen. Czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone. Mogę zadawać dodatkowe pytania w celu weryfikacji pracy samodzielnej) Informacja zwrotna: email

Uzupełnij, dopisując zdania zawierające nieosobową formę czasownika zakończoną na - no ,-to.. Zapisz

Nauczyciel sprawdza pracę domową, podaje temat i ogólny cel lekcji: „Nauczycie się nazw państw i będziecie ćwiczyć czasownik ‘to be’ – być.”... Nauczyciel pyta:

Nauczyciel sprawdza pracę domową, podaje temat i ogólny cel lekcji: „Powtórzycie nazwy pomieszczeń w domu i przedmiotów codziennego użytku. Następnie posłuchacie dialogu o

Uczeń rysuje je na tablicy lub pokazuje (nie można nic mówić ani pisać), a reszta grupy zgaduje ich nazwy. Zadaje też i wyjaśnia pracę domową. Hanna

1. Uzupełnij zdania podanymi czasownikami we właściwej formie. Wykorzystaj czasowniki tylko jeden raz. Dwa czasowniki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnego