Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2019/2020 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Psychologia Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: Psych
Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: kierunek: psychologia
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Psychologia kliniczna
Kod przedmiotu WPINH PsychPJednolite magisterskieS B23 19/20
Kategoria przedmiotu Przedmioty kierunkowe
Liczba punktów ECTS 6
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
6 20 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Poznanie problematyki psychologii klinicznej dorosłych oraz współcześnie wyodrębnionych dziedzin - sub- specjalizacji: psychologia kliniki psychiatrii, z której wyłoniły się - kliniczna psychologia chorego somatycznie i zdrowia, psychologia sądowa, penitencjarna, społeczna psychologia kliniczna, psychologia kryzysu, interwencji kryzysowej oraz środowiskowej, pomocy psychologicznej oraz psychoterapii. Zapoznanie się z podstawowymi zadaniami psychologii klinicznej z uwzględnieniem ich zróżnicowania w zależności od miejsca zatrudnienia.
Kształtowanie wrażliwości klinicznej i osobowości klinicysty jako podstawy gotowości do rozumienia i poma- gania osobom nieprzystosowanym i zaburzonym.
Cel 2 Celem ćwiczeń jest praktyczne poznanie procesu diagnozowania zaburzeń psychicznych oraz planowanie i pro- jektowanie postępowania terapeutycznego z użyciem właściwych strategii i technik.
4 Wymagania wstępne
1 Zrealizowanie przedmiotów: Psychopatologia stosowana oraz Diagnoza psychologiczna
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Poznanie podstawowych zadań i celów psychologii klinicznej oraz jej subspecjalizacji: prewencja - diagnoza(
również prognoza) - terapia.
MW2 Zapoznanie się z zasadami opracowania diagnozy nozologicznej, funkcjonalnej oraz psychospołecznej. Stu- dent poznaje zasady kontaktu psychologicznego z pacjentem, wykorzystania tzw. wrażliwości klinicznej oraz znanych technik badania psychologicznego do przygotowania oceny i diagnozy pacjenta. Poznaje możliwość wykorzystania podstawowych paradygmatów psychologii do przygotowania diagnozy zaburzeń oraz planowa- nia ich leczenia.
MU3 Student kształtuje podstawowe umiejętności psychologa klinicznego w odniesieniu do poszczególnych subdy- scyplin psychologii klinicznej.Zdobywa umiejętności badania klinicznego, opracowania diagnozy oraz plano- wania koniecznej w konkretnych wypadkach pomocy czy psychoterapii. Ważne aby student nauczył się reguł koniecznej pracy zespołowej w placówce zatrudnienia.
MK4 Student nabywa podstawowe kompetencje prowadzenia badań diagnostycznych oraz planowania i realizowania podstawowych oddziaływań pomocowych.Kształtują się kompetencje w zakresie tzw. wrażliwości klinicznej oraz klinicznego podejścia do pacjentów i klientów tzn. rozumienia i akceptowania motywów ich zachowania , postawy empatycznej i gotowości wspierania i niesienia pomocy.
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1 Przedmiot i zadania psychologii klinicznej 1
W2 Dziedziny i subspecjalizacje psychologii klinicznej 1
W3
Zdrowie i patologia; kryteria normy i różnicowanie normy i nieprzystosowania oraz nienormalności. Pojęcia salutogenezy, czynników etiologii patologii oraz
odporności - podatności.
1 W4 Psychologia kliniki psychiatrii i chorego somatycznie - problemy i rola
psychologa 1
W5 Psychologia sądowa, penitencjarna i rehabilitacyjna - problemy i rola psychologa 1 W6 Problematyka diagnozy(prognozy) klinicznej; orzecznictwo i ekspertyza
psychologiczna; problemy etyki psychologicznej. 3 W7 Paradygmaty teoretyczne psychologii i ich wykorzystanie w diagnostyce
i terapii; podejście psychodynamiczne. 2
W8 Paradygmaty cd.; podejście bahawioralno-poznawcze,
humanistyczno-egzystencjalne i interakcyjne. 2
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W9 Społeczna i środowiskowa psychologia kliniczna ; zagadnienia prewencji
i interwencji środowiskowej. Zaburzenia funkcjonowania społecznego. 2 W10 Wsparcie psychospołeczne, pomoc i interwencja środowiskowa 2 W11 Psychoterapia: rodzaje, wybór i zastosowanie; terapie dynamiczne 2 W12 Psychoterapia: nurty behawioralno-poznawczy, humanistyczno egzystencjalny,
inne współcześne stosowane terapie. 2
Razem 20
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 Pacjent z zaburzeniami afektywnymi (diagnoza i terapia) 3 C2 Rozpoznanie i postępowanie z pacjentem o zaburzonej osobowości 4
C3 Diagnoza różnicowa zaburzeń lękowych 3
C4 Diagnoza i terapia osób nadużywających substancji psychoaktywnych 3 C5 Pacjent z problemami seksualnymi na tle zaburzeń psychicznych 4
C6 Schizofrenie - kontakt i postępowanie diagnostyczne 3
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M2. Ćwiczenia laboratoryjne M5. Dyskusja
M12. Sesje rozwiązywania problemu
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 40
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 65
Opracowanie wyników 15
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 30
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 150
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P4. Kolokwium P8. Zaliczenie pisemne P11. Aktywność na zajęciach
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Egzamin pisemny - test wielokrotnego wyboru, egzamin pisemny pytania otwarte,kolokwium, praca zalicze- niowa
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Zaliczenie ćwiczeń: Student zna ogólne koncepcje i zasady pracy klinicznej (zaproponowanie badania diagnostycznego i postępowania pomocowego).
Egzamin: min.50% odpowiedzi prawidłowych na egzaminie pisemnym testowym i w pytaniach otwartych
Na ocenę 3.5
Zaliczenie ćwiczeń: W oparciu o kryteria klasyfikacyjne zaburzeń psychicznych student potrafi zaproponować dobór właściwych metod diagnostycznych dla danego przypadku, uwzględniając ich zalety i słabe strony. Egzamin: min. 60%
odpowiedzi prawidłowych na egzaminie pisemnym testowym i w pytaniach otwartych
Na ocenę 4
Zaliczenie ćwiczeń: Student potrafi prawidłowo wykonać badanie diagnostyczne i podjąć próbę zinterpretowania wyników badań pacjentów z różnymi
zaburzeniami psychicznymi planując działania pomocowe. Egzamin: min.75%
odpowiedzi prawidłowych na egzaminie pisemnym testowym i w pytaniach otwartych.
Na ocenę 4.5
Zaliczenie ćwiczeń: Student dokonuje trafnych interpretacji wykonanych badań pacjentów o różnych postaciach zaburzeń psychicznych uwzględniając teoretyczne założenia i wskazania terapeutyczne podstawowych paradygmatów psychologii.
Egzamin: min.85% odpowiedzi prawidłowych na egzaminie testowym pisemnym i w pytaniach otwartych.
Na ocenę 5
Zaliczenie ćwiczeń: Student potrafi wykonać tzw. Studium przypadku (różne rodzaje zaburzeń) posługując się wiedzą z zakresu psychopatologii oraz nauk pokrewnych jak: neuropsychologia, medycyna, czy pedagogika itp. w planowaniu szeroko zakrojonych działań pomocowych. Egzamin: powyżej 85% odpowiedzi prawidłowych na egzaminie pisemnym testowym i w pytaniach otwartych.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
EUK7_W1, EUK7_W2, EUK7_W3, EUK7_W6,
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8,
W9, W10, W11, W12, M16, M2, M5,
P1, P4, P8, P11
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW2
EUK7_W1, EUK7_W2, EUK7_W3, EUK7_W6, EUK7_W8, EUK7_W9, EUK7_W10
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11, W12,
C1, C2, C3, C4, C5, C6
M16, M2, M5,
M12 P1, P4, P8, P11
MU1
EUK7_U1, EUK7_U2, EUK7_U3, EUK7_U4, EUK7_U5, EUK7_U6, EUK7_U7
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11, C1,
C2, C3, C4, C5, C6
M16, M2, M5,
M12 P1, P4, P8, P11
MK1
EUK7_KS1, EUK7_KS2, EUK7_KS3, EUK7_KS4, EUK7_KS5, EUK7_KS6
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11, W12,
C1, C2, C3, C4, C5, C6
M16, M2, M5,
M12 P1, P4, P8, P11
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] H.Sęk(red.) — Społeczna psychologia kliniczna, Warszawa, 1991, WN PWN [Część I, rozdz. 1,2,3,7; część III, rozdz.7.4, 8]
[2] H.Sęk (red.) — Psychologia kliniczna, Warszawa, 2007, WN PWN [T1,2,3,6,7,8,9,11,12,13,15,16,17,; tom 2, rozdz.1,3,4,5,8,10,12.om 1,rozdz.]
[3] R.Wallen — Psychologia kliniczna, Warszawa, 1964, PWN [Rozdz.1-6,11-13]
[4] L.Grzesiuk — Psychoterapia, Gdańsk, 2000, GWP [W: J.Strleau (red.) Psychologia. Podręcznik akademic- ki,t.3 )]
Literatura uzupełniająca:
[1] L.Cierpiałkowska, H.Sęk(red.) — Psychologia kliniczna, Warszawa, 2016, WN PWN
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. KAAFM dr hab. Dorota Jasiecka (kontakt: m.jasiecki@wp.pl)
