Psychologia kliniczna i psychoterapia

(1)

Załącznik nr 5b

do Uchwały nr 86/2015 Senatu

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek Fizjoterapia

Profil kształcenia X ogólnoakademicki □ praktyczny □ inny jaki Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot: Studium Filozofii i Psychologii Człowieka Kontakt (tel./email): (85)748 54 65, e-mail: sfp@umb.edu.pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Dr n. hum. Grzegorz Zalewski

Osoba(y) prowadząca(e) Mgr Joanna Wołosowicz Przedmioty wprowadzające wraz z

wymaganiami wstępnymi

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne □ niestacjonarne X

Rok studiów I X II □ III □ Semestr studiów: 1 □ 2 X 3 □ 4 □ 5 □ 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu:

Psychologia kliniczna i psychoterapia

^ECTS

1

Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego X podstawowy □ kierunkowy/profilowy □ inny………□

Język wykładowy: polski X obcy □

Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin

Wykład 15

Seminarium 10

Ćwiczenia 5

Samokształcenie

(2)

Laboratorium E-learning

Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne ………

RAZEM 35

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

Uwrażliwienie na sferę psychiczną osoby chorej, zainteresowanie odpowiedzialnością za własne zdrowie psychiczne, Rozumienie złożoności zdrowia psychicznego i zaburzeń psychicznych

Metody dydaktyczne Wykład, prezentacja multimedialna, dyskusja Narzędzia

dydaktyczne

Rzutnik multimedialny

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotowego efektu

kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów

kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych*

wpisz symbol Formujące

***

Podsumowujące

**

WIEDZA W09 Posiada wiedzę na temat psychologicznych i społecznych

uwarunkowań w pracy z osobami niepełnosprawnymi M2A-W04 Obserwacja pracy studenta

Student generuje odpowiedzi

W, sem.

W11 Potrafi rozpoznać i interpretować problemy psychologiczne u osób z różnymi dysfunkcjami i w różnym wieku

M2A-W04 Obserwacja pracy studenta

W, sem.

W12 Posiada wiedzę na temat podstaw psychologicznych i społecznych zachowań osób niepełnosprawnych

W, sem.

W13 Posiada wiedzę z zakresu elementów metod psychologii klinicznej i psychoterapii

W, ćw., sem.

(3)

UMIEJĘTNOŚCI U19 Potrafi dostrzec i rozpoznać problemy psychologiczne i społeczne

u osób z różnymi dysfunkcjami i w różnym wieku oraz ocenić ich wpływ na przebieg i skuteczność rehabilitacji

M2A-U04 Bieżąca informacja zwrotna

Realizacja

zleconego zadania Cw.

U20 Umie wykorzystać elementy metod psychologii klinicznej i psychoterapii

M2A-U04 Bieżąca informacja zwrotna

Realizacja

zleconego zadania Cw.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY K02 Przestrzega właściwych relacji z pacjentami, z rodziną pacjenta,

z najbliższym otoczeniem i społeczeństwem M2A-K01 Obserwacja pracy studenta

Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego

W, ćw., sem.

K03 Okazuje szacunek wobec pacjenta, dba o dobro pacjenta M2A-K01 Obserwacja pracy studenta

W, ćw., sem.

K20 Przestrzega tajemnicy dotyczącej stanu pacjenta oraz przebiegu fizjoterapii oraz wszelkich praw pacjenta

M2A-K09 Obserwacja pracy studenta

W, ćw., sem.

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

(4)

Esej refleksyjny

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Bieżąca informacja zwrotna

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h)

Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 15

Udział w ćwiczeniach(

wg planu studiów) 5

Udział w seminariach (

wg planu studiów) 10

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

wg planu studiów)

Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

(5)

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

3

Przygotowanie do zajęć praktycznych

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

wg planu studiów)

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

2

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

35

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 1

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin WYKŁADY 1. Poznawcze uwarunkowania zdrowia i choroby. Rola przekonań i lokalizacji kontroli W12/W13 2

2. Rola modeli osobowościowych w wyjaśnieniu funkcjonowania człowieka W09/W12 3 3. Wybrane zagadnienia z obszaru psychopatologii – zaburzenia depresyjne, kryzysy psychologiczne

W11/W12/W13

2 4. Objawy psychiczne w przebiegu chorób neurologicznych W11/K02/K03/K20 2 5. Psychologiczne problemy chorób nowotworowych W09/W12/W13/K02/K03 2 6. Rozwój człowieka w cyklu życia a zdrowie. Rola stylu przywiązania, modele wychowawcze W12 2 7. Choroby psychiczne u dzieci. Praca z dzieckiem z objawami ADHD i zaburzeniami nadpobudliwości

W11/W12/W13/K02/K03

2 ĆWICZENIA 1. Uzależnienia – alkoholizm, nikotynizm – przyczyny, fazy i leczenie U19/U20/K02/K03/K20 3

2. Uzależnienia – nowe formy współczesnych uzależnień, mechanizmy psychologiczne utrwalające uzależnienie U19/U20/K02/K03/K20

2

SEMINARIA 1. Zaburzenia odżywiania – anoreksja, bulimia, ortoreksja, i in.- leczenie, rola psychoterapii i farmakoterapii W11/W12/W13/K02/K03

3 2. Style życia – wpływ stresu na funkcjonowanie człowieka. Ostre zaburzenie stresowe, PTSD

W09/W11/W12/K02/K03

3 3. Wybrane zagadnienia z obszaru psychopatologii – zaburzenia osobowości, diagnoza i terapia

W11/K02/k03

4

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Cwojdzińska, A. (2009). Obraz ciała w anoreksji psychicznej. W: Ziółkowska, B., Cwojdzińska, A., Chołody, M. (red.) Ciało w kulturze i nauce, s. 106-112. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar.

2. Heszen I., Sęk H. (2012) , Psychologia zdrowia, Warszawa PWN

3. Roszyk, A. (2009). Kiedy ciało choruje. O podejściu psychosomatycznym w rozumieniu

fizycznej kondycji człowieka. W: Ziółkowska, B., Cwojdzińska, A., Chołody, M. (red.) Ciało w

(6)

kulturze i nauce, s. 81-94. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar.

4. Sęk H. (2016), Psychologia Kliniczna tom II, Warszawa PWN UZUPEŁNIAJĄCA

1. Heszen I. (2013), Psychologia stresu. Warszawa PWN

2. Komender J., Jagielska G., Bryńska A. (2012), Autyzm i Zespół Aspergera. Warszawa Wydawnictwo Lekarskie PZWL

3. Rybakowski, F. (2009). Dysmorfofobia jako problem chirurgii plastycznej i dermatologii. W:

Ziółkowska, B., Cwojdzińska, A., Chołody, M. (red.) Ciało w kulturze i nauce, s. 113-118.

Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar.

4. Wycisk, J. (2009). Wybrane aspekty sposobu doświadczania ciała w kontekście płci i rodzaju. W:

Ziółkowska, B., Cwojdzińska, A., Chołody, M. (red.) Ciało w kulturze i nauce, s. 95-105.

Warszawa, Wydawnictwo Naukowe Scholar.

KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem

procentowym Podsumowujące

metody weryfikacji od W09 do W13, oceniono metodą zaliczenie pisemne , czas trwania 30 min., kryterium uzyskania oceny pozytywnej min. 50% materiału poleconego do przygotowania;

50% 60% 70% 80% Ponad 90%

(7)

Efekty U19, U20- przygotowanie

prezentacji;

Efekty K02, K03, K20 pogłębiona obserwacja studenta;

WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

Obecność na zajęciach – dopuszczalna 1 nieobecność. W przypadku 2 nieobecności dodatkowe zaliczenie w czasie konsultacji.

Prezentacja multimedialna na zadany temat Zaliczenie pisemne z treści wykładowych

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny X zaliczenie

Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia

Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy /współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe

Data 25.02.2016 Joanna Wołosowicz PODPIS KIEROWNIKA JEDNOSTKI PROWADZĄCEJ ZAJĘCIA

Dr n. hum. Grzegorz Zalewski Data sporządzenia sylabusa 25.02.2016

AKCEPTACJA DZIEKANA WYDZIAŁU

Data……… ……….