152 Foss Lviv 2013 своїми робочими функціями, вона схожа на інші графічні редактори, такі як Xara X, CorelDraw або Illustrator.
Застосування вільного програмного забезпечення є дуже гарною альтернативою, яка значно розширює не тільки можливості викладання інформатики в школі, але й використання цього програмного забезпечення в професійній діяльності вчителів та адміністраторів загальноосвітніх установ. Джерела: Андропова О.В. Інформаційні технології на базі вільного програмного забезпечення / О.В. Андропова, М.А. Губін, Т.Н. Губіна. - Єлець: ЄГУ, 2008. - 86 с. Вільне програмне забезпечення в освіті: хмарне рішення Сєйтвелієва С.Н., Аблялімова Е.І. Кримський інженерно-педагогічний університет susannarabota@gmail.com, elzara.ikt@gmail.com
We consider ways and benefits of using cloud computing in the SaaS model. We describe the major areas of use cloud technologies in education.
Foss Lviv 2013 153 оновлюються на сервері хмарного провайдера. Хмарні технології дозволяють у вікні браузера працювати з файлами, управляти, взаємодіяти. Хмарні додатки використовуються в різних сферах: від обробки офісних файлів до роботи в хмарних операційних системах. Перелічимо основні області застосування хмарних обчислень в освіті [3], [4]: редагування файлів; зберігання файлів; організація спільної роботи; управління додатками. Сьогодні хмарний інструментарій для роботи з файлами дає змогу редагувати практично будь-який формат – від тексту до відео. Такі сервіси як Office Web Apps, Adobe Acrobat, Google Docs, Zoho і ThinkFree Online пропонують велику кількість інструментів для редагування документів. Сучасні хмарні вендори надають сервіси для редагування файлів за наступними категоріями: текстові процесори, табличні процесори, інструменти для презентацій, інструменти для баз даних, графічні інструменти, редактори коду, аудіо редактори, відео редактори, інструменти для скрінкастінга та інструменти для електронних книг. При цьому для використання таких продуктів зазвичай достатньо лише реєстрації. Наприклад, обліковий запис Google дозволить працювати в Zoho і ThinkFree Online.
Інструменти для роботи з файлами дають змогу зберігати файли, користуватися ними, завантажувати, публікувати їх. Сховища даних дають змогу завантажити файли в хмару, яка по суті є віртуальним сервером, що складається з багатьох серверів. Вони можуть розташовуватися в будь-якій точці планети, а дані в них багаторазово копіюються для забезпечення безпеки. Прикладами сучасних хмарних сховищ є: SkyDrive – 7-25 Гб, Google Drive – 5 Гб, Box.com – 5 Гб та ін.
Інструменти для командної взаємодії – Google Groups, Lino It – дають можливість організувати спілкування, дискусії, розсилку повідомлень між усіма учасниками команди або навчальної групи. Календарі (Google Calendar, Hotmail Calendar) і планувальники завдань (Google Tasks, Todo.ly, Doris) зручні при управлінні дорученнями і заходами при груповій роботі. Майже усі вони дозволяють створювати події, замітки, списки справ, завдання, відображати їх онлайн у режимі календаря. Більшість з них призначена для командної роботи.
Віртуальні відкриті класи – досить новий сервіс, призначений для роботи з академічною групою. Прикладами є OpenSIS, Piazza, Schoolary, Google OpenClass,CourseSites та ін.
Інструменти для обміну ідеями є зручним, приємним на погляд і функціональним засобом для проведення мозкових штурмів, вирішення загальної проблеми або представлення своїх ідей і думок. Деякі з них навіть не потребують реєстрації, наприклад, Wallwisher.
154 Foss Lviv 2013 сервіси LucidСhart, Gliffy і Creately не вимагають авторизації і відразу представляють доступ до створюваної карті. Подальші перспективи використання хмарних обчислень в освіті досить великі – потрібне для роботи програмне забезпечення та робоча інформація знаходяться в хмарі, доступ до якого забезпечений в режимі 24 години на добу з будь-якої точки світу за наявності доступу в Інтернет. Джерела:
1) World Internet Users Statistics Usage and World Population Stats [Electronic Resource] – URL: http://www.internetworldstats.com/stats.htm.
2) Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update, 2012– 2017 [Electronic Resource] – URL:
http://www.cisco.com/en/US/solutions/collateral/ns341/ns525/ns537/ns705/ns827/white _paper_c11-520862.html. 3) Сейдаметова З.С. Хмарні технології та освіта / З.С. Сейдаметова, Е.І. Аблялімова, Л.М. Меджитова, С.Н. Сєйтвелиєва, В.А. Темненко [під заг. ред. З.С. Сейдаметовой]. – Сімферополь: «ДІАЙПІ», 2012. – 204 с. 4) Сейдаметова З.С. Хмарні технології в освіті / З.С. Сейдаметова, С.Н. Сєйтвелиєва // Інформаційні технології в освіті. – №9, 2011. – Херсон: ХНУ, 2011.– С. 105-111. Управління задачами у віртуалізованих середовищах університетської хмари Сейдаметов Г.С. РВУЗ Кримський інженерно-педагогічний університет, girey2004@mail.ru
