• Nie Znaleziono Wyników

PREZENTACJA SYSTEMÓW SYGNALIZACJI ABONENCKIEJ I MIĘDZYCENTRALOWEJ W SIECIACH TELEKOMUNIKACYJNYCH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "PREZENTACJA SYSTEMÓW SYGNALIZACJI ABONENCKIEJ I MIĘDZYCENTRALOWEJ W SIECIACH TELEKOMUNIKACYJNYCH"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

2004

Poznańskie Warsztaty Telekomunikacyjne Poznań 9 - 10 grudnia 2004 Grzegorz Danilewicz

Wojciech Kabaciński Marek Michalski

Instytut Elektroniki i Telekomunikacji Politechnika Poznańska

ul. Piotrowo 3a 60-965 Poznań

PREZENTACJA SYSTEMÓW SYGNALIZACJI ABONENCKIEJ I MIĘDZYCENTRALOWEJ W SIECIACH TELEKOMUNIKACYJNYCH

Streszczenie: W artykule przedstawiono, przygoto- wywany w ramach projektu Invocom, kurs zdalnego na- uczania poświęcony systemom sygnalizacji abonenckiej i międzycentralowej w sieciach z integracją usług.

1. CEL KURSU

Celem kursu jest zapewnienie studentom podsta- wowej wiedzy na temat systemów sygnalizacyjnych w sieciach cyfrowych z integracją usług. Obejmuje on ogólną budowę systemu sygnalizacji nr 7 oraz DSS1, a także stos protokołów i struktury ramek stosowanych w tych systemach. Podstawowe funkcje systemów sy- gnalizacyjnych zostaną pokazane przy wykorzystaniu interaktywnych przykładów demonstracyjnych. Stu- denci będą mogli skonfigurować styk użytkownika z siecią, przypisać adresy do urządzeń końcowych przy- łączonych do styku i będą śledzić procedury sterowa- nia połączeniem w przypadku różnych usług. W cza- sie demonstracji student będzie mógł zobaczyć szcze- gółową budowę wiadomości sygnalizacyjnych zarówno pomiędzy użytkownikiem a siecią, jak i pomiędzy wę- złami w sieci, w zależności od wybranej konfiguracji.

2. PRZEZNACZENIE KURSU I WYMAGANIA WSTĘPNE Kurs przeznaczony jest dla studentów wyższych lat kierunku elektronika i telekomunikacja. Może być także przydatny dla studentów kierunku informatyka.

Ćwiczenia umieszczone w ramach lekcji mogą być także przydatne dla pracowników operatorów sieci te- lekomunikacyjnych, którzy zajmują się eksploatacją systemów komutacyjnych i sieci.

Przy opracowaniu kursu przyjęto, że studenci korzystający z kursu będą posiadali podstawową wie- dzę na temat sieci telekomunikacyjnych i przede wszystkim sieci cyfrowych z integracją usług. Znane są rodzaje styków stosowanych do przyłączania abo- nenta do sieci, rodzaje kanałów stosowanych do prze- syłania informacji użytkownika, konfiguracja odnie- sienia dla instalacji abonenckiej, a także podstawowe funkcje sygnalizacji w sieciach telekomunikacyjnych.

3. ZAWARTOŚĆ KURSU Kurs składa się z 10 lekcji:

1. Usługi ISDN.

2. Wprowadzenie do Systemu Sygnalizazcji nr 7 (SS7).

3. Stos protokołów SS7 i DSS1.

4. Budowa jednostek sygnalizacyjnych SS7 i ramek sygnalizacyjnych DSS1.

5. Wiadomości sygnalizacyjne SS7.

6. Wiadomości sygnalizacyjne DSS1.

7. Podstawowe procedury sterowania połączeniem.

8. Usługi dodatkowe związane z prezentacją nu- meru (CLIP, CLIR, COLP, COLR).

9. Usługi dodatkowe związane z transferem połą- czeń (CFU, CFB, CFNR, CD).

10. Usługi dodatkowe MSN, SUB, AOC, UUS.

Lekcje 1-6 zawierają podstawowe wiadomości na te- mat sygnalizacji w sieciach ISDN. W pierwszej lekcji zawarte są podstawowe wiadomości na temat usług w sieciach ISDN, ich definiowania oraz zestawione są atrybuty stosowane do definiowania usług. Lekcja druga zawiera wprowadzenie do systemu sygnaliza- cji nr 7. Omówiono w niej podstawowe zasady dzia- łania sygnalizacji oraz wyjaśniono podstawowe ter- miny w niej stosowane. W następnej lekcji zaprezen- towano stosy protokołów dla SS7 i DSS1. Omówiono funkcje poszczególnych poziomów SS7 oraz warstw sygnalizacji DSS1. Druga lekcja zawiera wprowa- dzenie do systemu sygnalizacji nr 7. Lekcja 4 za- wiera ogólny opis budowy jednostek sygnalizacyjnych SS7 oraz ramek sygnalizacyjnych LAPD. Omówiono znaczenie poszczególnych pól oraz wykorzystanie róż- nych rodzajów ramek i jednostek sygnalizacyjnych.

www.pwt.et.put.poznan.pl

PWT 2004, Poznań 9 - 10 grudnia 2004 1

(2)

Część wprowadzającą kończą lekcje 6 i 7 omawia- jące budowę wiadomości sygnalizacyjnych stosowa- nych w dalszej części kursu. Druga część kursu za- wiera zestaw ćwiczeń do wykonania przez studen- tów. W każdym ćwiczeniu pokazane są reprezenta- tywne przykłady obsługi połączeń dla usług podsta- wowych i dodatkowych. Zadaniem studentów jest wy- bór konfiguracji instalacji abonenckiej, jeżeli jest to możliwe, przypisanie numeracji dla określonej konfi- guracji, zestawienie określonego połączenia oraz ob- serwacja wiadomości sygnalizacyjnych wymienianych w czasie obsługi połączenia. W pierwszym ćwicze- niu - lekcja 7 - pokazano przykłady obsługi połączeń dla usług podstawowych. W kolejnych ćwiczeniach pokazano różne scenariusze dla obsługi usług do- datkowych CLIP, CLIR, COLP, COLR, CFU, CFB, CFNR, CD oraz MSN, SUB, AOC, UUS. Poniżej przedstawiony zostanie przykład dla obsługi usługi dodatkowej CLIP - prezentacja numeru linii wywołu- jącej.

4. PRZYKŁADOWE ĆWICZENIE Zasada obsługi ćwiczeń zostanie przedstawiona na przykładzie usługi CLIP. Po uruchomieniu ćwicze- nia student jest informowany o usłudze, która przed- stawiana jest w ćwiczeniu (rys. 1).

Rys. 1: Ekran powitalny ćwiczenia

Przycisk „KONFIGURACJA DOSTĘPU”

umożliwia przejście do konfiguracji dostępu użyt- kowników do sieci. Student może wybrać jakie urządzenia będą na magistrali u abonenta A i B oraz może nadać tym urządzeniom numer katalogowy.

Dodatkowo student może przypisać numer strefy numeracyjnej, wewnątrz której funkcjonuje abonent.

Przykład bieżącej konfiguracji dla abonenta A został pokazany na rys. 2.

Po wybraniu przycisku „WYMIANA WIAD.”

student przechodzi do okna, w którym można obser- wować wymianę wiadomości sygnalizacyjnych, które zapewniają realizację usługi CLIP w sieci. W oknie ukazują się trzy zakładki. W zakładce „KONFIGU- RACJA” można obserwować wymianę wiadomości w

schematycznie przedstawionej sieci (rys. 3). Wiado- mości przesyłane są w takiej kolejności w jakiej po- jawiają się w rzeczywistych wymianach. Ruch wia- domości jest animowany. Animacja zatrszymuje się w punktach milowych, którymi są momenty nadej- ścia wiadomości do węzła sieci lub do urządzeń koń- cowych abonentów. W momencie, gdy animacja za- trzymuje się student ma możliwość „kliknięcia” na nazwie przesyłanej wiadomości. Powoduje to przej- ście do zakładki „ZAWARTOŚĆ WIAD.” (rys. 4). W zakładce tej klikając na elementy list z lewej strony ekranu można podejrzeć jak wyglądają poszczególne składowe wiadomości, a tym samym można odnaleźć elementy i parametry wiadomości odpowiedzialne za obsługę usługi dodatkowej.

Trzecia zakładka „DSS1 i SS7” (rys. 5) umożliwia obserwację wymiany wiadomości w postaci wykresu MSC (ang. Message Sequence Chart). Na wykresie przedstawione są kolejne wiadomości oraz kierunek ich transmisji. Tu również możliwe jest wybranie da- nej wiadomości w celu obejrzenia jej budowy w za- kładce „ZAWARTOŚĆ WIAD.”.

W momentach kluczowych prezentacji (począ- tek, koniec, moment konieczności wybrania urządze- nia, itp.) na ekranie pojawiają się komunikaty dla ćwiczącego, które pomagają studentowi podjąć od- powiednie działanie. Przykład komunikatu na zakoń- czenie ćwiczenia prezentującego działanie sygnalizacji przy usłudze CLIP przedstawiono na rys. 6.

5. PODSUMOWANIE

Lekcje dotyczące systemów sygnalizacji przysto- sowane są do łatwej zmiany wersji językowej. W celu przygotowania nowej wersji językowej wystarczy zmienić tylko pliki tekstowe zawierające treść lekcji i ćwiczeń. Cały system lekcyjny nie musi być zmie- niany.

Autorzy projektu wyrażają nadzieję, że przygo- towany w ten sposób projekt będzie bardzo pomocny w samodzielnej nauce aspektów dotyczących syste- mów sygnalizacyjnych w sieciach zintegrowanych.

Rys. 2: Konfiguracja dostępu użytkownika do sieci www.pwt.et.put.poznan.pl

PWT 2004, Poznań 9 - 10 grudnia 2004 2

(3)

Rys. 3: Wymiana wiadomości w schematycznie przed- stawionej sieci

Rys. 4: Zakładka zawartości wiadomości

Rys. 5: Wykres MSC

Rys. 6: Informacja dla użytkownika www.pwt.et.put.poznan.pl

PWT 2004, Poznań 9 - 10 grudnia 2004 3

Cytaty

Powiązane dokumenty

„Teatr to swobodnie pływający statek, odbijający od przystani rzeczywistości i kierujący się w krainę baśni, snów i

przeciwko wirusom brodawczaka ludzkiego (HPV) w mieście Katowice” jest. GRUPA

23. Dana jest liczba rzeczywista a. Niech P będzie dowolnym punktem wewnątrz czworokąta wypukłego ABCD. Udowod- nij, że środki ciężkości trójkątów 4P AB, 4P BC, 4P CD, 4P

Dowód nierówności Jensena.

Terapia skojarzona wiązała się z istotnym statystycznie obniżeniem DBP i skurczowego ciśnienia tętni- czego (SBP, systolic blood pressure) oraz osiągnięciem docelowych wartości

pojęcia przestrzeni, gdzie przestrzeń traktuje się jako zbiór elementów spełniających określone postulaty.. Vzychodząc z takiego założenia,

Jeśli żadna orbita nie jest jednoelementowa, to rozmiar każdej jest podzielny przez p, zatem i |M| jest podzielna przez p. Zamiast grafów można podobnie analizować

Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, przepuść nam Panie Baranku Boży, który gładzisz grzechy świata, wysłuchaj nas Panie Baranku Boży, który gładzisz grzechy