Język polski

Język polski

zagadnienia do opracowania 25.05-28-05.2020

klasa 1 Tb 3h

Temat: Fraszki Jana Kochanowskiego jako zapis codzienności. Theatrum mundi w poezji Jana Kochanowskiego (2h)

1. Fraszka nowy gatunek literacki.

2. Fraszki w twórczości Jana Kochanowskiego

W języku potocznym fraszka to błahostka, drobnostka. Dla poety nie były tylko dowcipnym

komentarzem codzienności. Każdy ukazywał jakiś wycinek rzeczywistości, tworząc w całości pełny obraz świta i człowieka.

3. Motyw thetrum mundi we fraszce O żywocie ludzkim

thetrum mundi to topos ukazujący świat i życie ludzkie jako przedstawienie; świat jest sceną, Bóg reżyserem, a ludzie aktorami .

określ, kim jest podmiot liryczny i w czyim imieniu się wypowiada jakie znaczenie ma w tym utworze słowo fraszka

jakie wartości osoba mówiąca uznaje za nietrwałe?; dlaczego tak sądzi?

udowodnij ,że w utworze pojawia się topos theatrum mundi . 4. Omówienie i interpretacja wybranych fraszek

O żywocie ludzkim ( Wieczna Myśli...)

 kim jest adresat wypowiedzi

 jaka jest jego pozycja w świecie

 omów obraz świata i człowieka przedstawiony w wierszu Do gór i lasów

 przedstaw sytuację liryczną w utworze

 wykaż, że fraszka ma charakter autobiograficzny ( jak poeta charakteryzuje swoja młodość;

kim był , jakie pełnił funkcje?

 w jakim celu pojawiły się w utworze nawiązania do mitologii i filozofii ? Raki

Raki to wierszowany, który można czytać zarówno od lewej, jak i od prawej strony.

 w czyim imieniu wypowiada się podmiot liryczny i jaki temat porusza?

 jak osoba mówiąca charakteryzuje kobiety ?

 przeczytaj fraszkę na wspak - jak zmienia się wizerunek kobiet i mężczyzn ?

Przeczytaj fraszki Na lipę

 przedstaw sytuację liryczna w każdej z nich

 scharakteryzuj osobę mówiącą

 kto jest adresatem wypowiedzi?

 jaka relacja łączy osobę mówiącą z adresatem ?

 zapisz wnioski w formie tabeli ( wzór w podręczniku )

 jaka wiedza o relacjach międzyludzkich wyłania się z analizowanych fraszek, jeśli potraktujemy jako cykl

Temat : Sztuka dobrego życia - pisze i poucza Mikołaj Rej z Nagłowic. Żywot człowieka poczciwego( 1h).

1. Mikołaj Rej był samoukiem, nie zdobył gruntownego wykształcenia. Jest nazywany ojcem literatury polskiej, ponieważ tworzył wyłącznie w języku ojczystym. Rej wprowadził do literatury język potoczny, często rubaszny ( prostacki, grubiański). Mikołaj Rej był również był także działaczem reformacyjnym (wyznawca kalwinizmu).Wiódł życie ziemianina, założył miasteczka Okszę i Rejowiec.

2. Żywot człowieka poczciwego składa się z trzech ksiąg o charakterze pouczającym.

Tematyka utworu:

 życie szlachcica ziemianina jako obraz ludzkiego życia od narodzin do śmierci

 wychowanie szlachcica, jego edukacja, małżeństwo, działalność publiczna, obowiązki wobec ojczyzny, życie towarzyskie i przygotowanie do śmierci.

Najważniejszą częścią księgi drugiej był rozdział Rok na cztery części rozdzielon, będący pochwałą wiejskiego życia w każdej porze roku .

Żywot to gatunek literatury parenetycznej ( wzory osobowe). Inny wzór epoki to dworzanin ( opisany w dziele Łukasza Górnickiego Dworzanin polski ).

3. Przeczytaj fragment tekstu Mikołaja Reja, s. 78-80. Odpowiedz na pytania :

 jaki obraz wsi ukazuje M. Rej ?

 Scharakteryzuj narratora , ustal jakim jest gospodarzem, jaki jest jego stosunek do Boga, rodziny, służby; czym jest dla niego życie na wsi

 przedstaw model szlachcica ziemianina w oparciu o wcześniejsze wnioski

 wskaż, różne środki językowe służące ukazaniu życia na wsi ( co najmniej trzy ); określ ich funkcję , np.



Środek językowy Żywot człowieka poczciwego Funkcja

np. zdrobnienia

Praca domowa Zadanie projektowe

Przygotuj na Facebooka stronę wydarzenia : Noc świętojańska w Czarnolesie. Zaproś na wydarzenie nauczyciela języka polskiego oraz koleżanki i kolegów z klasy i opracować wszystkie

elementy(m.in. plakat, zaproszenie z nagłówkiem, nazwą,

przebiegiem wydarzenia, informacjami o organizatorze, miejscu).

Praca w małych grupach , termin 2 tygodnie