KLASA: 6 c
WYCHOWAWCA: Michalina Marszałek TYDZIEŃ: 04.05.2020 – 08.05.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. Język polski W świecie mitów:
Przeczytaj mit o Orfeuszu i Eurydyce (podręcznik s. 260 – 263), a następnie zapoznaj się z informacjami przedstawionymi na platformie edukacyjnej MEN:
https://epodreczniki.pl/a/kultura-i-mity---orfeusz-i-eurydyka/DVNaPKBkI Zastanów się:
- co czuł Orfeusz, gdy dowiedział się o śmierci żony,
- dlaczego bohater obejrzał się za siebie, gdy wyprowadzał Eurydykę z Tartaru, - jaka jest główna myśl zawarta w micie.
Każdy z nas jest Odysem:
https://epodreczniki.pl/a/kazdy-z-nas-jest-odysem/DXdaeYm10
https://epodreczniki.pl/a/odys-z-itaki---bill-gates-naszych-czasow/DpEdJppvQ
Przeczytaj wiersz Leopolda Staffa Odys i zastanów się:
- czemu służy nawiązanie do losów mitologicznego bohatera, - co osoba mówiąca chce przekazać odbiorcy.
Jak napisać opowiadanie twórcze na podstawie mitu lub przypowieści?
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku s. 269 – 271, a także:
https://www.youtube.com/watch?v=-_70bN1PqhQ Kiedy należy używać nawiasu?
Zapoznaj się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku s. 277, a także na platformie edukacyjnej MEN:
https://epodreczniki.pl/a/zostan-mistrzem-interpunkcji/D3sh7jolH
Michalina Marszałek
Kontakt i konsultacje ze mną w każdej zaistniałej potrzebie bez ograniczeń czasowych:
- e-mail: michalina.m@me.com - dziennik elektroniczny
- aplikacja Messenger (grupa klasy 6c)
2. Matematyka Pole i objętość bryły – ćwiczenia. Odczytywanie informacji z tabeli, diagramu i wykresu.
Zapoznanie się z treściami przedstawionymi pod poniższymi adresami https://www.youtube.com/watch?v=msyy-WTr7Fc
https://www.youtube.com/watch?v=Qa3qOlQzPWQ https://www.youtube.com/watch?v=vxoLRCj_Fvo https://www.youtube.com/watch?v=AhI9dxArKnM https://www.youtube.com/watch?v=feYGHGm6AY8 https://www.youtube.com/watch?v=GPdBkJfw4XY https://www.youtube.com/watch?v=Nz8q8pxCoj0
Zadania: 9,10,11, strona 136; 1,2,3,4,5,6 strona 145; 1,2,3 strona 151; 5,6 strona 152; 8 strona 153 Dla chętnych zadanie 14,15,16 strona 136
Kontakt i konsultacje – bez ograniczeń czasowych na adres e-mail: ilona.madzio@onet.pl
Ilona Madzio
3. Język angielski
AMBICJE I CELE ŻYCIOWE
Bardzo proszę wypisać do zeszytu i przetłumaczyć zwroty znajdujące się w ćwiczeniu 3 (VOCABULARY- LIFE AMBITIONS) w podręczniku na stronie 109.
Proszę w ZESZYCIE zrobić ćwiczenie 5 i 7, 8 z podręcznika ze strony 109.
PRACA DOMOWA: ćwiczenia 1, 2, 3 strona 68 w zeszycie ćwiczeń. DLA CHĘTNYCH, jako dodatkowe zadanie ćwiczenie 4 i 5;)
Dla AMBITNYCH - Ćwiczenie 9 ze strony 109 w podręczniku: Write about your ambitions in 4 sentences:) good luck;)
Odrobione prace domowe proszę wysłać na maila do dnia 08.05.2020
Anna Jegier
Przypominam, że wszystkie materiały dodatkowe, tematy zajęć, szczegółowe wyjaśnienia, linki do
ciekawych oraz przydatnych materiałów znajdziecie na platformie classroom. Ponadto, na platformie ZOOM macie możliwość sprawdzenia prac domowych, zrobienia dodatkowych ćwiczeń oraz zadawania pytań:) PROSZĘ O SYSTEMATYCZNE PRZESYŁANIE PRAC DOMOWYCH!
Konsultacje: wtorek, w godzinach: 10:00-12:00 poprzez messenger, google classroom oraz mailowo annajegier@o2.pl, anna.jegier99@gmail.com
4. Biologia Znaczenie i ochrona ptaków.
Poznacie znaczenie ptaków w przyrodzie i dla człowieka oraz sposoby ochrony ptaków.
Proszę przeczytać treść z podręcznika str. 129-130 oraz wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania: 6, 7 str. 104 oraz 8, 9 str. 105
Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail.
Konsultacje: poniedziałek – piątek w godz. 12.00-13.00 poprzez mail: magdalenagoldman6abc@wp.pl lub Classroom
Magdalena Goldman
5. Geografia Czechy i Słowacja – atrakcje turystyczne
Zapoznaj się z treścią podręcznika (str. 140 – 144) oraz wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad. 2/str. 86 i zad.
3/str. 86.
Odpowiedzi do zadań (scan, zdjęcie) prześlij na adres karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl do 10.05.2020 r.
Dla chętnych: rozwiąż w zeszycie ćwiczeń zad. 4 i 5/str. 87.
Na podsumowanie proszę obejrzeć filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=6H_1CW69Fzo https://www.youtube.com/watch?v=BkdG0AP3_FM https://www.youtube.com/watch?v=egaq5iZZqNQ
Karolina Piotrowicz
Konsultacje: poniedziałek – piątek w godzinach 12.00 – 13.00 poprzez discoradpp.com (kod https://discord.gg/PcDGqce) lub e-mail karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl
6. Historia Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem:
Narodziny Republiki Francuskiej
Zastanowię się, jakie były skutki Rewolucji Francuskiej dla współczesności. Odpowiem sobie na pytanie, czy warto było robić rewolucję.
https://epodreczniki.pl/a/obywatele-i-kaci-francja-w-dobie-rewolucji/DLqVXKZ0E http://scholaris.pl/zasob/55207?bid=0&iid=&query=rewolucja+francuska&api=
https://www.polskieradio.pl/8/406/Artykul/2168043,Smierc-Marata-Najwazniejsza-ikona-rewolucji- francuskiej
W razie wątpliwości służę pomocą pod adresem pmurekwisniewska@gmail.com
Konsultacje – we wtorek od 13.00 do 14.00 pod adresem e-mail pmurekwisniewska@gmail.com
Patrycja Murek - Wiśniewska
7. Technika To umiem! – Podsumowanie Rozwiąż zadania:
Która z brył została narysowana w rzutach prostokątnych?
https://learningapps.org/watch?v=peasak1xa18
Które rzutowanie jest prawidłowe?
https://learningapps.org/watch?v=pj02ik7t518
Rzuty aksonometryczne:
https://learningapps.org/watch?v=pfukxfdvj18
Rodzaj rzutowania aksonometrycznego:
https://learningapps.org/watch?v=p4fthmi7c18
Podstawowe wiadomości z rysunku technicznego:
Joanna Staniszewska
https://learningapps.org/watch?v=pe78zhcg518
Zasady wymiarowania:
1) https://learningapps.org/watch?v=pdqat1iht18 2) https://learningapps.org/watch?v=p7ppwobvk18 Wykonaj w zeszycie ćw.1/52 i 2/52
Konsultacje: wtorek godz.10.00-11.00, adres e-mail: joannastaniszewska_sp2@wp.pl 8. Informatyka ZABAWY Z ALGORYTMAMI
Szukamy elementu najmniejszego i porządkujemy elementy a) Wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/
b) Odszukaj podręcznik do klasy 6 i pobierz Temat 8. Przeczytaj ze strony 82-86.
c) Wykonaj ćwiczenia: 8/83, 9/83, 10/85, 11/85. d).Wykonaj zadania 1/86, 2,86
Wykonane zadania prześlijcie w załączniku na adres: nauczycielsp2@op.pl do 10.05.2020 r.
Osoby, którzy miały trudności z wykonaniem gry z poprzednich tematów mogą skorzystać z filmów:
https://1drv.ms/b/s!Aogho8UM2eTxgQLy0fBHA9w7PXFS?e=WTcN2H
Konsultacje – środa w godzinach 13.00-14.00, adres e-mail: napuczycielsp2@op.pl
Wojciech Sznajder
9. Muzyka „Trochę historii – średniowiecze – chorał gregoriański”
Dawno temu kiedy nie było jeszcze hip-hopu..
Dziś dowiesz się co „było słuchane” kilkaset lat temu.
W pierwszym tysiącleciu każde opactwo w Europie posiadało swoje śpiewy którymi wielbiło Boga i modliło się. Ok VIII w. postanowiono wszystkie te melodie i śpiewy usystematyzować w jeden zbiór, który nazwano Chorałem Gregoriańskim.
Nazwa pochodzi od papieża Grzegorza Wielkiego zmarłego w VII w., któremu błędnie przypisywano zasługi wprowadzenia chorału.
Jerzy Sowa
Wszystkie utwory podzielono na kilka kategorii:
- Msze Ordinarium Missae
- śpiewy pozamszalne (min Jutrznie, Nieszpory, Komplety etc).
Językiem chorału została Łacina czyli język łaciński, który był używany w kościele do połowy XIX w.
Chciałbym byś posłuchał mszy Missa De Angelis, która została skomponowana dużo później – jednak wg zasad chorału https://youtu.be/37q9zIznj2M
Znajdź Ordinarium Missae w internecie i wyślij mi odpowiedź na maila z jakich części się składa. Napisz mi odpowiedź na adres jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 10 maja.
Posłuchaj również fragmentu (nie musisz słuchać całości, gdyż trwa ponad godzinę) https://youtu.be/Ei88J4lERbk
Wiesz, że kompozytorem tych utworów z drugiego linka była kobieta? Jak się nazywała?
Konsultacje – jeśli chcesz porozmawiać na temat muzyki napisz e-mail jerzysowa.jr@gmail.com w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00.
10. Plastyka „Tworzymy film animowany w aplikacji”
W tym i kolejnym tygodniu będziemy robić film animowany za pomocą aplikacji na telefonie komórkowym.
Z GooglePlay lub AppStore pobierz BEZPŁATNĄ aplikację FlipaClip i zainstaluj na telefonie lub tablecie.
Teraz rysując rożne obrazki zrób krótki – ok półtoraminutowy filmik.
WAŻNE – nie rysuj „patyczaków”, chciałbym by poszczególne obrazki posiadały tło, chciałbym by było widać podstawę obrazka – np. ziemię oraz by filmik miał jakąś fabułę.
Na ukończenie filmu masz czas do 17 maja. Do tego terminu czekam na plik z filmikiem pod adresem – jerzysowa.jr@gmail.com
Konsultacje – jeśli chcesz się podzielić swoją pracą plastyczną – zrób zdjęcie i wyślij na adres jerzysowa.jr@gmail.com
Jerzy Sowa
Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z plastyki napisz e-mail w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00.
Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
11. Wychowanie fizyczne
1. Kształtowanie siły i wytrzymałości mięśni postularnych
W tym tygodniu pojawi się jeden trening z nauczycielem wychowania fizycznego, który będzie dostępny na stronie FB szkoły pod nazwą "TRENING 3" !
2. Kształtowanie siły mięśni brzucha
Następnie trening na mięśnie brzucha i nie tylko z instruktorem pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=EWg8y4JhGoE. Podziel się swoim treningiem - podaj ćwiczenie oraz ile serii zrobiłeś/zrobiłaś wykorzystując ten link? A może skorzystałeś z innych ćwiczeń? Podziel się tym ze mną wysyłając maila :)
3. Próba skoku w dal z miejsca według Indeksu Sprawności Fizycznej
Próba skoku w dal z miejsca mierzymy własnymi stopami, zaokrąglając do pełnych stóp. Pokaz próby przez nauczyciela WF będzie podłączony pod TRENINGIEM 3
liczę na aktywność mailową, która wpływać będzie na ocenę/oceny z wychowania fizycznego
POWODZENIA
Ewa Witczak
Konsultacje – bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: ewawitczak10@wp.pl 12. Wychowanie
do życia w rodzinie (dziewczynki)
Moje ciało
Zapoznaj się z materiałami:
https://1drv.ms/b/s!Aogho8UM2eTxgST5hAsleVU5oIqL?e=uThLSD
Konsultacje – wtorek w godzinach 10.00-11.00 poprzez e-mail: joannastaniszewska_sp2@wp.pl
Joanna Staniszewska
13. Religia Witam Was bardzo serdecznie i zapraszam na kolejny tydzień katechezy wirtualnej. Rozpoczął się miesiąc maj, w którym szczególnie czcimy Matkę Bożą. Dlatego pierwsza e-katecheza – Nabożeństwa majowe – ma na celu przypomnienie Wam o tym znanym nabożeństwie maryjnym i rozbudzenie miłości do Matki Bożej poprzez śpiewanie Litanii Loretańskiej. W materiałach znajdziecie historię tego nabożeństwa popularnie nazywanego "Majówkami" i krótkie wiadomości na temat powstania Litanii do Matki Bożej.
Druga e-katecheza ma temat, Dobry pasterz – święty biskup Stanisław - patron Polski.
Przypominam Wam, że w klasie 6 omawiamy okresy liturgiczne i święta, które składają sią na kalendarz kościelny. 8 maja obchodzimy w Kościele uroczystość św. Stanisława, biskupa i męczennika,
patrona Polski.
W podanych materiałach znajdziecie rys historyczny i rys religijny, które się nawzajem przeplatają w histori naszego narodu i są związane z postacią św. biskupa Stanisława.
NABOŻEŃSTWA MAJOWE
https://view.genial.ly/5e9dd13215db6d0db1f7f49b/dossier-najswietsza-maryja-panna-nabozenstwa- majowe?fbclid=IwAR30BPPY2b_BDJ9RuAsJ1KzSyd5Mpddjjgc0ena3iFk2izlt-2icXusNWPY DOBRY PASTERZ - ŚW. STANISŁAW ZE SZCZEPANOWA
https://view.genial.ly/5e9b1ec2124e5b0d7bc7b95c/interactive-image-dobry-pasterz-swstanislaw-ze- szczepanowa?fbclid=IwAR385y6ZF4gWdjSvj2Qp3mZRf2BLOL617JEcXQIHlIJe8ynDUABExosrQKU
Grażyna Klimczak
Konsultacje – wtorek w godzinach 10.00-11.00, adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl
