Efekty kształcenia dla kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA, specjalność Ochrona i kształtowanie środowiska

(1)

Efekty kształcenia dla kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA, specjalność Ochrona i kształtowanie środowiska

Pokrycie efektów kształcenia w obszarze nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych

oraz w obszarze nauk przyrodniczych przez efekty kierunkowe (kierunek studiów – obszar kształcenia)

Objaśnienie oznaczeń:

K – efekt kształcenia w zakresie kierunku ochrona środowiska

R -‐ obszar kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych P – obszar kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych

1 -‐ studia pierwszego stopnia A -‐ profil ogólnoakademicki W -‐ kategoria wiedzy U -‐ kategoria umiejętności

K po podkreślniku -‐ kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne -‐ numer efektu kształcenia

Symbol efektu kierunkowego

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona środowiska.

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku studiów ochrona środowiska absolwent:

Odniesienie do efektów kształcenia:

1. w obszarze nauk rolniczych, leśnych i

weterynaryjnych;

2.w obszarze nauk

przyrodniczych WIEDZA

K1A_W01 zna metody matematyczne w naukach o środowisku, technicznych i rolniczych oraz opis matematycznych zjawisk i procesów w przyrodzie, a także problemy z zakresu nauk przyrodniczych

R1A_W01 P1A_W02 P1A_W03 P1A_W06 K1A_W02 zna podstawowe wielkości fizyczne, prawa przyrody w

technice i życiu codziennym oraz zjawiska i procesy fizyczne w przyrodzie

R1A_W01 P1A_W01 K1A_W03 opisuje właściwości pierwiastków i związków

chemicznych, stanów materii, reakcje chemiczne za pomocą równań

R1A_W01 P1A_W03 K1A_W04 zna najistotniejsze cechy regulacji prawnych i

ekonomicznych, wzajemne związki między nimi i tendencje ich rozwoju na poziomie międzynarodowym, wspólnotowym i krajowym

R1A_W02 P1A_W04

K1A_W05 zna systemy zarządzania środowiskiem, organizację monitoringu środowiska, procedury oceny

oddziaływania na środowisko

R1A_W02 P1A_W07 K1A_W06 zna procesy ekologiczne i ewolucyjne warunkujące

różnorodność biologiczną oraz zagrożenia ekologiczne R1A_W03 P1A_W05 K1A_W07 opisuje i interpretuje wybrane zjawiska i procesy:

geologiczne, geomorfologiczne, glebowe, zachodzące współcześnie i w geologicznej skali czasu, oraz funkcje

R1A_W03 P1A_W06

(2)

gleb

K1A_W08 zna funkcjonowanie systemów: pogodowego, klimatycznego i hydrologicznego

R1A_W03 P1A_W05 K1A_W09 zna procesy biologiczne warunkujące życie na różnych

poziomach jego organizacji, rolę drobnoustrojów w utrzymywaniu równowagi biologicznej środowiska oraz znaczenie organizmów transgenicznych

R1A_W04 P1A_W08

K1A_W10 identyfikuje regiony przyrodniczo-‐gospodarcze Polski, zagrożenia cywilizacyjne oraz koszty związane z ochroną środowiska

R1A_W04 P1A_W04 K1A_W11 zna podstawowe technologie stosowane w ochronie

środowiska i zasady eksploatacji urządzeń wykorzystywanych w ochronie i oczyszczaniu poszczególnych elementów środowiska

R1A_W05 P1A_W07

K1A_W12 zna system informacji GIS wykorzystywany w ocenie i ochronie środowiska, założenia ochrony środowiska i metody rekultywacji oraz zagospodarowania zasobów wodnych

R1A_W05 P1A_W05

K1A_W13 opisuje zasoby i możliwości regeneracyjne przyrody, racjonalne funkcjonowanie człowieka w przyrodzie w skali lokalnej i globalnej, zagrożenia powodowane działalnością człowieka

R1A_W05 P1A_W08

K1A_W14 zna schematy technologiczne, zasady wykonywania

projektów procesowych R1A_W05

K1A_W15 wymienia odnawialne i nieodnawialne źródła energii R1A_W05 K1A_W16 zna i interpretuje zjawiska i procesy klimatologiczne,

meteorologiczne i hydrologiczne w powiązaniu ze stanem środowiska przyrodniczego

R1A_W06 P1A_W07 K1A_W17 opisuje przyczyny degradacji gleby, zasobów wodnych i

krajobrazu oraz przedsięwzięcia odnowy środowiska uwzględniając potrzeby przyrodnicze i ograniczenia gospodarcze

R1A_W06

K1A_W18 definiuje podstawowe zjawiska związane z

oddziaływaniem odpadów, osadów i promieniowania jonizującego na środowisko i człowieka

R1A_W06

K1A_W19 zna zasady przetwarzania biomasy roślin energetycznych na paliwa stałe i płynne

R1A_W07 K1A_W20 opisuje funkcjonowanie ekosystemów leśnych i

rolniczych

R1A_W07 P1A_W08 K1A_W21 definiuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny

pracy oraz zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej

R1A_W08 P1A_W09 P1A_W10 K1A_W22 zna zasady konstrukcji planu działalności gospodarczej

dla konkretnego obszaru prawnie chronionego, programu doradczego ekorozwoju gminy wiejskiej i strategii zarządzania produktem w oparciu o zasady marketingu ekologicznego

R1A_W09 P1A_W11

K1A_W23 wykazuje znajomość podstawowych terminów w języku obcym w zakresie ochrony środowiska

R1A_W09 P1A_W11 UMIEJĘTNOŚCI

(3)

K1A_U01 posiada umiejętność praktycznej obsługi programów ze wszystkich grup oprogramowania użytkowego i

wykorzystania informacji, prezentowania zawartości baz danych i wykonywania rysunku 2D i 3D.

R1A_U01 P1A_U03 P1A_U05 K1A_U02 posługuje się metodami matematycznymi w naukach o

środowisku, technicznych i rolniczych oraz interpretuje i wykonuje pomiary podstawowych wielkości fizycznych i chemicznych

R1A_U01 P1A_U01

K1A_U03 posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej w zakresie ochrony środowiska

R1A_U02 P1A_U10 K1A_U04 ocenia przyczyny i skutki procesów społecznych,

ekonomicznych i ekologicznych

R1A_U02 P1A_U04 K1A_U05 potrafi sporządzać programy i plany zarządzania

krajobrazem rolniczym w gminie, dokumentację graficzną,

R1A_U03 P1A_U11 K1A_U06 klasyfikuje zagrożenia cywilizacyjne, określa ich skalę i

metody działania w sytuacjach kryzysowych oraz etapy opracowywanego projektu zrównoważonego rozwoju

R1A_U04 P1A_ U07 K1A_U07 identyfikuje zagrożenia ekologiczne oraz dokonuje

identyfikacji i standardowej analizy zjawisk w oparciu o dane z monitoringu środowiska

R1A_U05 P1A_ U07 K1A_U08 posługuje się podstawowymi technikami pracy

laboratoryjnej i terenowej biologów, mikrobiologów i biochemików

R1A_U05 P1A_U06 K1A_U09 poprawnie interpretuje procesy degradacji gleb oraz

procesy zanieczyszczenia wody i powietrza, wybiera sposób przeciwdziałania tym zjawiskom

R1A_U06

K1A_U10 korzysta z map tematycznych w ocenie jakości środowiska oraz ze schematów technologicznych z zakresu inżynierii procesowej

R1A_U06 P1A_U06 K1A_U11 ocenia przydatność odnawialnych źródeł energii –

szczególnie pochodzenia rolniczego – na poziomie lokalnym i krajowym oraz zapotrzebowanie na nie

R1A_U06

K1A_U12 posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań

w ochronie środowiska R1A_U07

P1A_U05 K1A_U13 stosuje procedury ocen oddziaływania na środowisko

oraz podstawowe technologie w ochronie środowiska R1A_U07 P1A_U04 K1A_U14 posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych w

języku polskim i języku obcym z zakresu ochrony środowiska

R1A_U08 P1A_ U 09 K1A_U15 posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku

polskim i w języku obcym oraz prezentowania wiedzy z zakresu szeroko pojętej ochrony i kształtowania środowiska

R1A_U09 P1A_ U 08 P1A_U10 K1A_U16 posiada znajomość języka obcego na poziomie

umożliwiającym korzystanie z literatury z zakresu ochrony i kształtowania środowiska

R1A_U 10 P1A_ U 02 P1A_U12 KOMPETENCJE

K1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie R1A_K01 P1A_K01

(4)

K1A_K02 ma zdolność abstrakcyjnego rozumienia problemów z

zakresu nauk przyrodniczych R1A_K01

P1A_K01 K1A_K03 potrafi pracować samodzielnie i w grupie oraz kierować

zespołami ludzkimi R1A_K02

P1A_K02 K1A_K04 potrafi określić priorytety służące ochronie środowiska R1A_K03 P1A_K03 K1A_K05 jest wrażliwy na utrzymywanie równowagi biologicznej

środowiska oraz na znaczenie organizmów transgenicznych

R1A_K03 P1A_K04 K1A_K06 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane

z ochrona środowiska R1A_K04

P1A_K04 K1A_K07 wspiera zasady i posługuje się argumentami na rzecz

zrównoważonego rozwoju R1A_K04

P1A_K03 K1A_K08 ma świadomość konieczności ochrony i kształtowania

środowiska przyrodniczego R1A_K05

P1A_K03 K1A_K09 uznaje środowiskową potrzebę oceny zastosowania

bioenergii w gospodarce i rolnictwie R1A_K05 K1A_K11 ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki

wykonywanej działalności w zakresie ochrony środowiska

R1A_K06 P1A_K06 K1A_K12 przestrzega bezpiecznego postępowania z chemikaliami

oraz selekcji i utylizacji odpadów chemicznych R1A_K06 P1A_K06 K1A_K13 rozumie potrzebę podnoszenia kompetencji w zakresie

ochrony i kształtowania środowiska R1A_K07 P1A_K05 P1A_K07 K1A_K14 interesuje się podstawowymi zmianami i zagrożeniami

środowiska spowodowanymi na powierzchni Ziemi, w przypowierzchniowej warstwie skorupy ziemskiej i w glebach

R1A_K07 P1A_K07

K1A_K15 potrafi myśleć i działać w ochronie środowiska w sposób

perspektywiczny i przedsiębiorczy R1A_K08 P1A_K08

(5)

przez efekty kierunkowe (obszar kształcenia – kierunek studiów)

Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia profilu ogólnoakademickiego:

Efekty obszarowe Efekty kierunkowe

Symbol efektu obszarowego

Opis efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona

środowiska

WIEDZA R1A_W01 ma podstawową wiedzę z

zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i nauk pokrewnych dostosowaną do studiowanego kierunku studiów

K1A_W01 zna metody matematyczne w naukach o środowisku, technicznych i rolniczych oraz opis matematycznych zjawisk i procesów w

przyrodzie, a także problemy z zakresu nauk

przyrodniczych

K1A_W02 zna podstawowe wielkości

(6)

fizyczne, prawa przyrody w technice i życiu codziennym oraz zjawiska i procesy fizyczne w przyrodzie K1A_W03 opisuje właściwości

pierwiastków i związków chemicznych, stanów materii, reakcje chemiczne za pomocą równań

R1A_W02 ma podstawową wiedzę ekonomiczną, prawną i społeczną dostosowaną do studiowanego kierunku studiów

K1A_W04 zna najistotniejsze cechy regulacji prawnych i ekonomicznych, wzajemne związki między nimi i tendencje ich rozwoju na poziomie

międzynarodowym, wspólnotowym i krajowym K1A_W05 zna systemy zarządzania

środowiskiem, organizację monitoringu środowiska, procedury oceny

oddziaływania na środowisko R1A_W03 ma ogólną wiedzę na temat

biosfery, chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, właściwości surowców roślinnych i zwierzęcych, podstaw techniki i kształtowania środowiska dostosowaną do studiowanego kierunku studiów

K1A_W06 zna procesy ekologiczne i ewolucyjne warunkujące różnorodność biologiczną oraz zagrożenia ekologiczne K1A_W07 opisuje i interpretuje

wybrane zjawiska i procesy:

geologiczne,

geomorfologiczne, glebowe, zachodzące współcześnie i w geologicznej skali czasu, oraz funkcje gleb

(7)

K1A_W08 zna funkcjonowanie systemów: pogodowego, klimatycznego i

hydrologicznego R1A_W04 ma ogólną wiedzę o

funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich dostosowaną do studiowanego kierunku studiów

K1A_W09 zna procesy biologiczne warunkujące życie na różnych poziomach jego organizacji, rolę

drobnoustrojów w utrzymywaniu równowagi biologicznej środowiska oraz znaczenie organizmów transgenicznych K1A_W10 identyfikuje regiony

przyrodniczo-‐gospodarcze Polski, zagrożenia

cywilizacyjne oraz koszty związane z ochroną środowiska

R1A_W05 wykazuje znajomość podstawowych metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka

K1A_W11 zna podstawowe

technologie stosowane w ochronie środowiska i zasady eksploatacji urządzeń

wykorzystywanych w ochronie i oczyszczaniu poszczególnych elementów środowiska

K1A_W12 zna system informacji GIS wykorzystywany w ocenie i ochronie środowiska, założenia ochrony środowiska i metody rekultywacji oraz

zagospodarowania zasobów

(8)

wodnych

K1A_W13 opisuje zasoby i możliwości regeneracyjne przyrody, racjonalne funkcjonowanie człowieka w przyrodzie w skali lokalnej i globalnej, zagrożenia powodowane działalnością człowieka K1A_W14 zna schematy

technologiczne, zasady wykonywania projektów procesowych

K1A_W15 wymienia odnawialne i nieodnawialne źródła energii R1A_W06 ma wiedzę o roli i znaczeniu

środowiska przyrodniczego i zrównoważonego

użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach

K1A_W16 zna i interpretuje zjawiska i procesy klimatologiczne, meteorologiczne i

hydrologiczne w powiązaniu ze stanem środowiska przyrodniczego

K1A_W17 opisuje przyczyny degradacji gleby, zasobów wodnych i krajobrazu oraz

przedsięwzięcia odnowy środowiska uwzględniając potrzeby przyrodnicze i ograniczenia gospodarcze K1A_W18 definiuje podstawowe

zjawiska związane z oddziaływaniem odpadów, osadów i promieniowania jonizującego na środowisko i człowieka

R1A_W07 ma podstawową wiedzę na K1A_W19 zna zasady przetwarzania

(9)

temat stanu i czynników determinujących

funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich

biomasy roślin

energetycznych na paliwa stałe i płynne

K1A_W20 opisuje funkcjonowanie ekosystemów leśnych i rolniczych

R1A_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej

K1A_W21 definiuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej R1A_W09 zna ogólne zasady tworzenia

i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku studiów

K1A_W22 zna zasady konstrukcji planu działalności gospodarczej dla konkretnego obszaru

prawnie chronionego, programu doradczego ekorozwoju gminy wiejskiej i strategii zarządzania

produktem w oparciu o zasady marketingu ekologicznego K1A_W23 wykazuje znajomość

podstawowych terminów w języku obcym w zakresie ochrony środowiska

UMIEJĘTNOŚCI R1A_U01 posiada umiejętność

wyszukiwania, zrozumienia, analizy i wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych

K1A_U01 posiada umiejętność praktycznej obsługi programów ze wszystkich grup oprogramowania użytkowego i wykorzystania

(10)

źródeł i w różnych formach właściwych dla studiowane-‐

go kierunku studiów

informacji, prezentowania zawartości baz danych i wykonywania rysunku 2D i 3D.

K1A_U02 posługuje się metodami matematycznymi w naukach o środowisku, technicznych i rolniczych oraz interpretuje i wykonuje pomiary

podstawowych wielkości fizycznych i chemicznych R1A_U02 posiada umiejętność

precyzyjnego

porozumiewania się z róż-‐

nymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej

K1A_U03 posiada umiejętność precyzyjnego

porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej w zakresie ochrony

środowiska

K1A_U04 ocenia przyczyny i skutki procesów społecznych, ekonomicznych i ekologicznych R1A_U03 stosuje podstawowe

technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej

K1A_U05 potrafi sporządzać programy i plany zarządzania

R1A_U04 wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste zadanie badawcze lub projektowe dotyczące szeroko rozumianego rolnictwa, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski

K1A_U06 klasyfikuje zagrożenia cywilizacyjne, określa ich skalę i metody działania w sytuacjach kryzysowych oraz etapy opracowywanego projektu zrównoważonego rozwoju

(11)

R1A_U05 dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk wpływających na produkcję, jakość żywności, zdrowie zwierząt i ludzi, stan środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykazuje znajomość zastosowania typowych technik i ich optymalizacji dostosowanych do studiowanego kierunku studiów

K1A_U07 identyfikuje zagrożenia ekologiczne oraz dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk w oparciu o dane z monitoringu środowiska

K1A_U08 posługuje się podstawowymi technikami pracy

R1A_U06 posiada zdolność podejmowania

standardowych działań, z wykorzystaniem

odpowiednich metod, technik, technologii, narzędzi i materiałów, rozwiązujących problemy w zakresie produkcji żywności, zdrowia zwierząt, stanu środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz technicznych zadań inży-‐

nierskich zgodnych ze studiowanym kierunkiem studiów

K1A_U09 poprawnie interpretuje procesy degradacji gleb oraz procesy zanieczyszczenia wody i powietrza, wybiera sposób przeciwdziałania tym zjawiskom

K1A_U10 korzysta z map

tematycznych w ocenie jakości środowiska oraz ze schematów

technologicznych z zakresu inżynierii procesowej K1A_U11 ocenia przydatność

odnawialnych źródeł energii – szczególnie pochodzenia rolniczego – na poziomie lokalnym i krajowym oraz zapotrzebowanie na nie R1A_U07 posiada znajomość wad i

zalet podejmowanych działań mających na celu rozwiązywanie zaistniałych

K1A_U12 posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań w ochronie środowiska

K1A_U13 stosuje procedury ocen oddziaływania na

(12)

problemów zawodowych — dla nabrania doświadczenia i doskonalenia kompetencji inżynierskich

środowisko oraz

podstawowe technologie w ochronie środowiska

R1A_U08 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teore-‐

tycznych, a także różnych źródeł

K1A_U14 posiada umiejętność przygotowania prac

pisemnych w języku polskim i języku obcym z zakresu ochrony środowiska

R1A_U09 posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych, z wykorzystaniem

podstawowych ujęć teoretycznych, a także różnych źródeł

K1A_U15 posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i w języku obcym oraz prezentowania wiedzy z zakresu szeroko pojętej ochrony i kształtowania środowiska

R1A_U 10 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku stu-‐

diów, zgodne z

wymaganiami określonymi

K1A_U16 posiada znajomość języka obcego na poziomie

umożliwiającym korzystanie z literatury z zakresu

ochrony i kształtowania środowiska

(13)

dla poziomu B2

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

KOMPETENCJE SPOŁECZNE R1A_K01 rozumie potrzebę uczenia

się przez całe życie

K1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

K1A_K02 ma zdolność abstrakcyjnego rozumienia problemów z zakresu nauk przyrodniczych R1A_K02 potrafi współdziałać i

pracować w grupie,

przyjmując w niej różne role

K1A_K03 potrafi pracować

samodzielnie i w grupie oraz kierować zespołami ludzkimi R1A_K03 potrafi odpowiednio określić

priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K1A_K04 potrafi określić priorytety służące ochronie środowiska K1A_K05 jest wrażliwy na

utrzymywanie równowagi biologicznej środowiska oraz na znaczenie organizmów transgenicznych

R1A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu

K1A_K06 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z ochrona środowiska

K1A_K07 wspiera zasady i posługuje się argumentami na rzecz zrównoważonego rozwoju R1A_K05 ma świadomość znaczenia

społecznej, zawodowej i etycznej odpowiedzialności za produkcję żywności wysokiej jakości, dobrostan zwierząt oraz kształtowanie i stan środowiska naturalnego

K1A_K08 ma świadomość konieczności ochrony i kształtowania środowiska przyrodniczego

K1A_K09 uznaje środowiskową potrzebę oceny

zastosowania bioenergii w gospodarce i rolnictwie R1A_K06 ma świadomość ryzyka i

potrafi ocenić skutki

wykonywanej działalności w zakresie szeroko

K1A_K11 ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki

wykonywanej działalności w zakresie ochrony środowiska

(14)

rozumianego rolnictwa i śro-‐

dowiska

K1A_K12 przestrzega bezpiecznego postępowania z

chemikaliami oraz selekcji i utylizacji odpadów

chemicznych R1A_K07 ma świadomość potrzeby

dokształcania i samodoskonalenia w zakresie wykonywanego zawodu

K1A_K13 rozumie potrzebę

podnoszenia kompetencji w zakresie ochrony i

kształtowania środowiska K1A_K14 interesuje się

podstawowymi zmianami i zagrożeniami środowiska spowodowanymi na powierzchni Ziemi, w przypowierzchniowej warstwie skorupy ziemskiej i w glebach

R1A_K08 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy

K1A_K15 potrafi myśleć i działać w ochronie środowiska w sposób perspektywiczny i przedsiębiorczy

Pokrycie efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych przez efekty kierunkowe

(obszar kształcenia – kierunek studiów)

Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia profilu ogólnoakademickiego:

Efekty obszarowe Efekty kierunkowe

Symbol efektu obszarowego

Opis efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk

przyrodniczych

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona

środowiska

Wiedza P1A_W01 rozumie podstawowe

zjawiska i procesy przyrodnicze

K1A_W02 zna podstawowe wielkości fizyczne, prawa przyrody w technice i życiu codziennym oraz zjawiska i procesy fizyczne w przyrodzie P1A_W02 w interpretacji zjawisk i K1A_W01 zna metody matematyczne

(15)

procesów przyrodniczych opiera się na podstawach empirycznych, rozumiejąc w pełni znaczenie metod matematycznych i statystycznych

w naukach o środowisku, technicznych i rolniczych oraz opis matematycznych zjawisk i procesów w

przyrodniczych P1A_W03 ma wiedzę z zakresu

matematyki, fizyki i chemii niezbędną dla zrozumienia podstawowych zjawisk i procesów przyrodniczych

przyrodniczych K1A_W03 opisuje właściwości

pierwiastków i związków chemicznych, stanów materii, reakcje chemiczne za pomocą równań

P1A_W04 ma wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studio-‐

wanego kierunku studiów oraz zna ich powiązania z innymi dyscyplinami przyrodniczymi

K1A_W04 zna najistotniejsze cechy regulacji prawnych i ekonomicznych, wzajemne związki między nimi i tendencje ich rozwoju na poziomie

międzynarodowym, wspólnotowym i krajowym K1A_W10 identyfikuje regiony

przyrodniczo-‐gospodarcze Polski, zagrożenia

cywilizacyjne oraz koszty związane z ochroną środowiska

(16)

P1A_W05 ma wiedzę w zakresie podstawowych kategorii pojęciowych i terminologii przyrodniczej oraz ma znajomość rozwoju dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowane-‐

go kierunku studiów i stosowanych w nich metod badawczych

K1A_W06 zna procesy ekologiczne i ewolucyjne warunkujące różnorodność biologiczną oraz zagrożenia ekologiczne K1A_W08 zna funkcjonowanie

systemów: pogodowego, klimatycznego i

hydrologicznego

K1A_W12 zna system informacji GIS wykorzystywany w ocenie i ochronie środowiska, założenia ochrony środowiska i metody rekultywacji oraz

zagospodarowania zasobów wodnych

P1A_W06 ma wiedzę w zakresie statystyki i informatyki na poziomie pozwalającym na opisywanie i

interpretowanie zjawisk przyrodniczych

przyrodniczych K1A_W07 opisuje i interpretuje

wybrane zjawiska i procesy:

geologiczne,

geomorfologiczne, glebowe, zachodzące współcześnie i w geologicznej skali czasu, oraz funkcje gleb

P1A_W07 ma wiedzę w zakresie podstawowych technik i narzędzi badawczych

K1A_W05 zna systemy zarządzania środowiskiem, organizację monitoringu środowiska,

(17)

stosowanych w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

procedury oceny oddziaływania na środowisko K1A_W11 zna podstawowe

technologie stosowane w ochronie środowiska i zasady eksploatacji urządzeń

wykorzystywanych w ochronie i oczyszczaniu poszczególnych elementów środowiska

K1A_W16 zna i interpretuje zjawiska i procesy klimatologiczne, meteorologiczne i

hydrologiczne w powiązaniu ze stanem środowiska przyrodniczego P1A_W08 rozumie związki między

osiągnięciami wybranej dziedziny nauki i dyscypliny nauk przyrodniczych a możliwościami ich wy-‐

korzystania w życiu

społeczno-‐gospodarczym z uwzględnieniem

zrównoważonego

użytkowania różnorodności biologicznej

K1A_W09 zna procesy biologiczne warunkujące życie na różnych poziomach jego organizacji, rolę

drobnoustrojów w utrzymywaniu równowagi biologicznej środowiska oraz znaczenie organizmów transgenicznych

K1A_W13 opisuje zasoby i możliwości regeneracyjne przyrody, racjonalne funkcjonowanie człowieka w przyrodzie w skali lokalnej i globalnej, zagrożenia powodowane działalnością człowieka K1A_W20 opisuje funkcjonowanie

(18)

ekosystemów leśnych i rolniczych

P1A_W09 zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii

K1A_W21 definiuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej P1A_W10 zna i rozumie podstawowe

pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej

K1A_W21 definiuje podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej P1A_W11 zna ogólne zasady tworzenia

i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

K1A_W22 zna zasady konstrukcji planu działalności gospodarczej dla konkretnego obszaru

prawnie chronionego, programu doradczego ekorozwoju gminy wiejskiej i strategii zarządzania

produktem w oparciu o zasady marketingu ekologicznego K1A_W23 wykazuje znajomość

podstawowych terminów w języku obcym w zakresie ochrony środowiska

Umiejętności

P1A_U01 stosuje podstawowe K1A_U02 posługuje się metodami

(19)

techniki i narzędzia badawcze w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

matematycznymi w naukach o środowisku, technicznych i rolniczych oraz interpretuje i wykonuje pomiary

podstawowych wielkości fizycznych i chemicznych P1A_ U 02 rozumie literaturę z zakresu

dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w języku polskim;

czyta ze zrozumieniem nieskomplikowane teksty naukowe w języku angielskim

P1A_U03 wykorzystuje dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne

K1A_U01 posiada umiejętność praktycznej obsługi programów ze wszystkich grup oprogramowania użytkowego i wykorzystania informacji, prezentowania zawartości baz danych i wykonywania rysunku 2D i 3D.

P1A_U04 wykonuje zlecone proste zadania badawcze lub ekspertyzy pod kierunkiem opiekuna naukowego

K1A_U13 stosuje procedury ocen oddziaływania na środowisko oraz

podstawowe technologie w ochronie środowiska K1A_U04 ocenia przyczyny i skutki

procesów społecznych, ekonomicznych i ekologicznych P1A_U05 stosuje podstawowe metody

statystyczne oraz algorytmy

K1A_U01 posiada umiejętność praktycznej obsługi

(20)

i techniki informatyczne do opisu zjawisk i analizy danych

programów ze wszystkich grup oprogramowania użytkowego i wykorzystania informacji, prezentowania zawartości baz danych i wykonywania rysunku 2D i 3D.

K1A_U12 posiada znajomość wad i zalet podejmowanych działań w ochronie środowiska

P1A_U06 przeprowadza obserwacje oraz wykonuje w terenie lub laboratorium proste

pomiary fizyczne, biologiczne i chemiczne

K1A_U08 posługuje się podstawowymi technikami pracy

K1A_U10 korzysta z map

tematycznych w ocenie jakości środowiska oraz ze schematów

technologicznych z zakresu inżynierii procesowej P1A_ U 07 wykazuje umiejętność

poprawnego wnioskowania na podstawie danych pochodzących z różnych źródeł

K1A_U06 klasyfikuje zagrożenia cywilizacyjne, określa ich skalę i metody działania w sytuacjach kryzysowych oraz etapy opracowywanego projektu zrównoważonego rozwoju

K1A_U07 identyfikuje zagrożenia ekologiczne oraz dokonuje identyfikacji i standardowej analizy zjawisk w oparciu o dane z monitoringu środowiska

P1A_ U 08 wykorzystuje język naukowy w podejmowanych

dyskursach ze specjalistami z wybranej dyscypliny

K1A_U15 posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i w języku obcym oraz prezentowania wiedzy z zakresu szeroko pojętej

(21)

naukowej ochrony i kształtowania środowiska

P1A_ U 09 umie przygotować w języku polskim i języku obcym dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

K1A_U14 posiada umiejętność przygotowania prac

pisemnych w języku polskim i języku obcym z zakresu ochrony środowiska

P1A_U10 posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym, dotyczących zagadnień szczegółowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

K1A_U03 posiada umiejętność precyzyjnego

porozumiewania się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej w zakresie ochrony

środowiska

K1A_U15 posiada umiejętność wystąpień ustnych w języku polskim i w języku obcym oraz prezentowania wiedzy z zakresu szeroko pojętej ochrony i kształtowania środowiska

P1A_U11 uczy się samodzielnie w sposób ukierunkowany

K1A_U05 potrafi sporządzać programy i plany zarządzania

P 1A_ U12 ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

studiowanego kierunku stu-‐

diów, zgodne z

wymaganiami określonymi dla poziomu B2

(22)

Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

Kompetencje społeczne P1A_K01 rozumie potrzebę uczenia

się przez całe życie

K1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie

K1A_K02 ma zdolność abstrakcyjnego rozumienia problemów z zakresu nauk przyrodniczych P1A_K02 potrafi współdziałać i

pracować w grupie,

przyjmując w niej różne role

K1A_K03 potrafi pracować

samodzielnie i w grupie oraz kierować zespołami ludzkimi P1A_K03 potrafi odpowiednio określić

priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

K1A_K04 potrafi określić priorytety służące ochronie środowiska K1A_K07 wspiera zasady i posługuje

się argumentami na rzecz zrównoważonego rozwoju K1A_K08 ma świadomość

konieczności ochrony i kształtowania środowiska przyrodniczego

P1A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu

K1A_K06 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z ochrona środowiska

K1A_K05 jest wrażliwy na

utrzymywanie równowagi biologicznej środowiska oraz na znaczenie organizmów transgenicznych

P1A_K05 rozumie potrzebę

podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych

kształtowania środowiska P1A_K06 jest odpowiedzialny za

bezpieczeństwo pracy własnej i innych; umie postępować w stanach zagrożenia

K1A_K11 ma świadomość ryzyka i potrafi ocenić skutki

wykonywanej działalności w zakresie ochrony środowiska K1A_K12 przestrzega bezpiecznego

postępowania z

(23)

chemikaliami oraz selekcji i utylizacji odpadów

chemicznych P1A_K07 wykazuje potrzebę stałego

aktualizowania wiedzy kierunkowej

kształtowania środowiska K1A_K14 interesuje się

podstawowymi zmianami i zagrożeniami środowiska spowodowanymi na powierzchni Ziemi, w przypowierzchniowej warstwie skorupy ziemskiej i w glebach

P1A_K08 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy

K1A_K15 potrafi myśleć i działać w ochronie środowiska w sposób perspektywiczny i przedsiębiorczy

Pokrycie efektów kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich przez efekty kierunkowe

(kierunek studiów – kompetencje inżynierskie)

Efekty kształcenia prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich na kierunku studiów ochrona środowiska

Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku ochrona środowiska absolwent:

Odniesienie do efektów kształcenia prowadzących do uzyskania

(24)

kompetencji inżynierskich WIEDZA

KInzA_W01 ma podstawową wiedzę o użytkowaniu urządzeń i obiektów technicznych stosowanych w ochronie atmosfery

InzA_W01

KInzA_W02 ma podstawową wiedzę o użytkowaniu urządzeń i obiektów technicznych stosowanych w ochronie hydrosfery

InzA_W01

KInzA_W03 ma podstawową wiedzę o użytkowaniu urządzeń i obiektów technicznych stosowanych w ochronie litosfery

InzA_W01

KInzA_W04 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane w rozwiązywaniu nieskomplikowanych zadań inżynierskich z zakresu ochrony środowiska

InzA_W02

KInzA_W05 ma wiedzę z zakresu wpływu antropopresji na obieg materii i energii w środowisku

InzA_W03

KInzA_W06 ma podstawową wiedzę z zakresu ochrony środowiska niezbędną do rozumienia różnych uwarunkowań działalności inżynierskiej, głównie społecznych, ekonomicznych i prawnych

InzA_W03

KInzA_W07 ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania i prowadzenia działalności gospodarczej, w tym zarządzania jakością środowiska

InzA_W04

KInzA_W08 zna typowe technologie inżynierskie stosowane w ochronie powietrza

InzA_W05

KInzA_W09 zna typowe technologie inżynierskie stosowane w ochronie wód

InzA_W05

KInzA_W10 zna typowe technologie inżynierskie stosowane w ochronie litosfery

InzA_W05

KInzA_W11 ma wiedzę z zakresu technologii i odnowy (rekultywacji i renaturyzacji) środowiska

InzA_W05

KInzA_W12 ma wiedzę z zakresu technologii unieszkodliwiania odpadów

InzA_W05

KInzA_W13 ma wiedzę z zakresu biotechnologii w ochronie i InzA_W05

(25)

odnowie środowiska

UMIEJĘTNOŚCI

KInzA_U01 umie planować i przeprowadzać eksperymenty z zakresu ochrony środowiska, zwłaszcza pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski

InzA_U01

KInzA_U02 potrafi ocenić stan i zagrożenia środowiska InzA_U01 KInzA_U03 potrafi planować i projektować bariery

biogeochemiczne w środowisku

InzA_U02

KInzA_U04 potrafi planować i projektować korytarze i centra ekologiczne

InzA_U02

KInzA_U05 potrafi planować i projektować obszary chronione InzA_U02 KInzA_U06 potrafi wykorzystać metody analityczne, symulacyjne

oraz eksperymentalne do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich z zakresu ochrony środowiska

InzA_U02

KInzA_U07 potrafi dostrzegać aspekty systemowe i pozatechniczne w formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inżynierskich z zakresu ochrony środowiska

InzA_U03

KInzA_U08 umie dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmowanych działań inżynierskich w ochronie środowiska

InzA_U04

KInzA_U09 potrafi opracować uwarunkowania przyrodniczo-‐

techniczne (operat) inwestycji

InzA_U04

KInzA_U10 potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania i ocenić rozwiązania techniczne:

zwłaszcza urządzenia, obiekty i systemy stosowane w ochronie środowiska

InzA_U05

KInzA_U11 umie zidentyfikować i sformułować specyfikację praktycznych, prostych, zadań inżynierskich charakterystycznych dla ochrony środowiska

InzA_U06

KInzA_U12 potrafi dokonać oceny przydatności i wybrać właściwe metody i narzędzia służące do rozwiązania prostych praktycznych zadań inżynierskich z zakresu ochrony środowiska

InzA_U07

KInzA_U13 potrafi, z zastosowaniem odpowiednich metod, technik InzA_U08

(26)

i narzędzi, zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenia, obiekty i systemy charakterystyczne dla ochrony środowiska

KOMPETENCJE SPOŁECZNE KInzA_K01 ma świadomość ważności i rozumie nietechniczne

aspekty i skutki działalności inżynierskiej,

odpowiedzialności za podejmowane decyzje, głównie w kontekście jej wpływu na środowisko

InzA_K01

KInzA_K02 rozumie potrzebę rozwoju technik oceny stanu środowiska i jakości jego elementów

InzA_K01

KInzA_K03 rozumie potrzebę rozwoju technik i technologii ochrony i odnowy środowiska, dostosowanych do zmian w środowisku

InzA_K01

KInzA_K04 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy w ochronie środowiska

InzA_K02

(27)

Efekty kształcenia dla kierunku OCHRONA ŚRODOWISKA, specjalności: użytkowanie i ochrona gleb, ochrona i kształtowanie środowiska

oraz w obszarze nauk przyrodniczych przez efekty kierunkowe (kierunek studiów – obszar kształcenia)

Objaśnienie oznaczeń:

K -‐ efekt kształcenia w zakresie kierunku ochrona środowiska

R -‐ obszar kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych P – obszar kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych

2 -‐ studia drugiego stopnia A -‐ profil ogólnoakademicki W -‐ kategoria wiedzy U -‐ kategoria umiejętności

K po podkreślniku -‐ kategoria kompetencji społecznych 01, 02, 03 i kolejne -‐ numer efektu kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ochrona środowiska,.

Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku studiów ochrona środowiska absolwent:

Odniesienie do efektów kształcenia:

1. w obszarze nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych;

2.w obszarze nauk przyrodniczych WIEDZA

K2A_W01 ma rozszerzoną wiedzę z zakresu biologii i chemii

dotyczącą funkcjonowania środowiska R2A_W01,

P2A_W01 K2A_W02 ma zaawansowaną wiedzę ekonomiczną, prawną i

społeczną z zakresu ochrony środowiska R2A_W02, P2A_W08 InzA_W04 K2A_W03 ma pogłębioną wiedzę na temat biosfery,

chemicznych i fizycznych procesów w niej zachodzących, podstaw techniki i kształtowania środowiska

R2A_W03, P2A_W02, P2A_W03, P2A_W04, InzA_W03 K2A_W04 ma pogłębioną wiedzę w zakresie zasad planowania

badań z wykorzystaniem technik i narzędzi badawczych o funkcjonowaniu organizmów żywych w środowisku.

R2A_WO4, P2A_W07

K2A_W05 wykazuje znajomość zaawansowanych metod

oznaczania i oceny zanieczyszczenia środowiska. R2A_W05

(28)

K2A_W06 ma rozszerzoną wiedzę o roli i znaczeniu środowiska przyrodniczego i zrównoważonego użytkowania różnorodności biologicznej oraz o jego zagrożeniach

R2A W06, P2A_W01, P2A_W03 K2A_W07 ma rozszerzoną wiedzę na temat stanu i

kompleksowego działania czynników determinujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich

R2A_W07

K2A_W08 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej, potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej

R2A_W08, P2A_W10

K2A_W09 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form

indywidualnej przedsiębiorczości z zakresu ochrony środowiska

R2A_W09, P2A_W10, InzA_W04 K2A_W10 zna metody statystyczne oraz specjalistyczne

narzędzia informatyczne P2A_W06

K2A_W11 ma wiedzę w zakresie aktualnie dyskutowanych w literaturze problemów z zakresu ochrony środowiska w obszarze nauk przyrodniczych oraz rolniczych

P2A_W05

K2A_W12 zna podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny

pracy oraz ergonomii P2A_W09

K2A_W13 ma pogłębioną wiedzę o funkcjonowaniu organizmów żywych na różnych poziomach złożoności, przyrody nieożywionej oraz o technicznych zadaniach inżynierskich z zakresu ochrony środowiska

R2A_W04, P2A_W03,

P2A_W04 K2A_W14 wykazuje znajomość zaawansowanych metod,

technik, technologii, narzędzi i materiałów

pozwalających wykorzystać i kształtować potencjał przyrody w celu poprawy jakości życia człowieka

R2A_W05, InzA_W01 InzA_W02 InzA_W05

K2A_W15 identyfikuje i ocenia przyrodnicze i kulturowe walory

krajobrazowe R2A_W07

K2A_W16 wykazuje znajomość metod zapobiegania i odwracania

niekorzystnych przekształceń środowiska wodnego R2A_W03 UMIEJĘTNOŚCI

K2A_U01 posiada umiejętność wyszukiwania, zrozumienia, analizy i twórczego wykorzystywania potrzebnych informacji pochodzących z różnych źródeł i w różnych formach właściwych dla ochrony środowiska

R2A_U01, P2A_U01

K2A_U02 posiada umiejętność precyzyjnego porozumiewania

się z różnymi podmiotami w formie werbalnej, pisemnej i graficznej

R2A_U02, P2A_U08 K2A_U03 rozumie i stosuje odpowiednie technologie

informatyczne w zakresie pozyskiwania i

przetwarzania informacji z zakresu produkcji rolniczej i leśnej

R2A_U03, P2A_U03, P2A_U05, InzA_U01 K2A_U04 samodzielnie planuje, przeprowadza, analizuje i

ocenia poprawność wykonanego zadania z zakresu ochrony środowiska

R2A_U04, P2A_U04, P2A_U06, P2A_U07,

(29)

InzA_U04 InzA_U06 K2A_U05 samodzielnie i wszechstronnie analizuje problemy

wpływające na jakość środowiska przyrodniczego oraz wykazuje znajomość zastosowania specjalistycznych technik i ich optymalizacji

R2A_U05, P2A_U01 Inz_U08

K2A_U06 posiada umiejętność doboru i modyfikacji typowych

działań, w tym technik i technologii z zakresu ochrony środowiska

R2A_U06 InzA_U05 InzA_U02 InzA_U07 K2A_U07 ocenia wady i zalety podejmowanych działań, w tym

ich oryginalność w rozwiązywaniu zaistniałych problemów związanych z ochroną środowiska

R2A_U07, P2A_U03 InzA_U03

K2A_U08 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania

różnych prac pisemnych w języku polskim i języku obcym z zakresu ochrony środowiska

R2A_U08, P2A_U09 K2A_U09 posiada pogłębioną umiejętność przygotowania

wystąpień ustnych w języku polskim i języku obcym w zakresie ochrony środowiska

R2A_U09, P2A_U10 K2A_U10 ma umiejętności językowe w zakresie ochrony

środowiska R2A_U10,

P2A_U02, P2A_U12 K2A_U11 biegle wykorzystuje literaturę naukową z zakresu

ochrony środowiska w obszarze nauk przyrodniczych, ścisłych oraz rolniczych

R2A_U08, R2A_U09, P2A_U02 K2A_U12 samodzielnie planuje własną karierę naukową lub

zawodową P2A_U11

K2A_U13 Potrafi dokonać oceny środowiska, jego przydatności

użytkowej i przyrodniczej oraz stanu dewastacji R2A_U01, P2A_U07 KOMPETENCJE

K2A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób

R2A_K01, P2A_K01

K2A_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując

w niej różne role

R2A_K02, P2A_K02 K2A_K03 potrafi odpowiednio określić priorytety ochronie

środowiska służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania

R2A_K03, P2A_K03 K2A_K04 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy

związane z ochroną i kształtowaniem środowiska R2A_K04, P2A_K04

K2A_K05 ma świadomość znaczenia społecznej, zawodowej i

etycznej odpowiedzialności za stan środowiska natu-‐

ralnego

R2A_K05 InzA_K01 K2A_K06 posiada znajomość działań zmierzających do

ograniczenia ryzyka i przewidywania skutków działalności w zakresie ochrony i kształtowania środowiska

R2A_K06, P2A_K04

K2A_K07 ma świadomość potrzeby ukierunkowanego R2A_K07,