KLASA: 6 b
WYCHOWAWCA: Jolanta Mataśka TYDZIEŃ: 04.05.2020 – 08.05.2020
L.P. PRZEDMIOT TREŚCI NAUCZANIA/OPIS ZADANIA NAUCZYCIEL
1. Język polski PISOWNIA WYRAZÓW Z Ą/Ę/OM/ON/EM/EN
Moi drodzy musimy ćwiczyć ortografię W tym tygodniu zajmiecie się powtórzeniem wiadomości o pisowni trudnych nosówek. Przeczytajcie przypomnienie ze strony 204 i nową wiadomość ze strony 205 naszego podręcznika. Wykonajcie w zeszycie ćwiczenia 1/204 i 4/205.
Następnie przeczytajcie nową wiadomość ze strony 206 dotyczącą pisowni rozsunięć om/on/em/en i wykonajcie w zeszycie ćwiczenia 6 i 7/206.
SZTUKA W NASZYM ŻYCIU
Przeczytajcie tekst Ewy Jałochowskiej „Historia sztuki dla dzieci i rodziców. Rozmowy z Kajtkiem” (podręcznik str.225-226). Wykonajcie w zeszycie ćwiczenie 4/226.
Poszukajcie w internecie lub innych dostępnych źródłach informacji o tym słynnym obrazie (MONA LISA). Zapiszcie w zeszycie krótką notatkę na ten temat.
Dla uzupełnienia wiadomości, obejrzyjcie filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=NPFCDmXO8qQ JAK ŁACZĄ SIĘ WYRAZY W ZDANIU?
Teraz przypomnimy sobie sposoby łączenia wyrazów w zdaniu. W tym celu przeczytajcie informację ze strony 229 naszego podręcznika o związku głównym i związkach pobocznych.
Następnie zapoznajcie się z nową wiadomością o związkach zgody, rządu i przynależności – strona 230 w podręczniku.
Zapoznajcie się z tym tematem w e-podręczniku:
https://epodreczniki.pl/a/jak-lacza-sie-wyrazy-w-zdaniu---czyli-o-zwiazkach- skladniowych/Db9RUwMFi
i wykonajcie on-line wskazane tam ćwiczenia.
Beata Jakubowska
W tym tygodniu nie musicie mi wysyłać potwierdzenia prac na adres mailowy. Ćwiczenia są proste, wykonujecie je w zeszycie. Kiedy wrócimy do szkoły, zerknę oczywiście do waszych zeszytów, jak sprawa wygląda nie tylko z tymi pracami domowymi. Cały czas macie obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, notatek i ćwiczeń.
Jeśli ktoś będzie miał kłopot, to wiecie Pytacie mnie, a ja odpowiadam, rozwiewam wątpliwości Spotykamy się codziennie na lekcjach, wszystko dokładnie wytłumaczę.
Przypominam, że spotykamy się codziennie na classroom o godzinie 11.00. Konsultacje dla uczniów i rodziców przez classroom, messengera, dziennik elektroniczny, mail beatajakubowska@poczta.fm– bez ograniczeń czasowych –
Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego – konsultacje w razie jakichkolwiek pytań - bez ograniczeń czasowych. Zadanie na ten tydzień dla uczestników zajęć:
http://pisupisu.pl/klasa6/zwiazek-glowny-i-zwiazki-poboczne
2. Matematyka 1. Pole i objętość bryły – ćwiczenia. Odczytywanie informacji z tabeli, diagramu i wykresu.
Zapoznanie się z treściami przedstawionymi pod poniższymi adresami https://www.youtube.com/watch?v=msyy-WTr7Fc
https://www.youtube.com/watch?v=Qa3qOlQzPWQ https://www.youtube.com/watch?v=vxoLRCj_Fvo https://www.youtube.com/watch?v=AhI9dxArKnM https://www.youtube.com/watch?v=feYGHGm6AY8 https://www.youtube.com/watch?v=GPdBkJfw4XY https://www.youtube.com/watch?v=Nz8q8pxCoj0
Zadania: 9,10,11, strona 136; 1,2,3,4,5,6 strona 145; 1,2,3 strona 151; 5,6 strona 152; 8 strona 153
Ilona Madzio
Dla chętnych zadanie 14,15,16 strona 136
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych na adres e-mail: ilona.madzio@onet.pl 3. Język
angielski
I’m sorry, we can’t come- akceptowanie i odrzucanie zaproszenia innych.
1. Przeczytaj dialog – podr. str. 100 oraz zapoznaj się
ze zwrotami, które akceptują lub odrzucają zaproszenia innych. (tabelka Speaking Invitations podr. str. 100).
2. W ćwiczeniu wykonaj ćw. 1,2 str. 63.
Dla chętnych ćw. 3, 4 str. 63.
3. Przeczytaj tekst What can you do to make your neighbourhood a better place? – podr. str.
101 (słówka do tekstu – podr. str. 103, lek. 7.5).
4. W zeszycie ułóż zdania (5 zdań) z następującymi czasownikami : check out (sprawdzić, wypróbować), clean up (posprzątać), find out (dowiedzieć się), look for (szukać), wake up (obudzić się). Zdania możesz napisać w różnych czasach gramatycznych (present simple, present continuous, past simple- pamiętaj
o formie regularnej lub nieregularnej czasownika!), możesz też wykorzystać ostatnio przećwiczone czasowniki modalne (can, must, mustn’t).
5. Odpowiedzi do ćwiczeń prześlij w formie zdjęcia lub wiadomości e-mail na podany poniżej adres.
W tytule wiadomości proszę podaj swoje imię, nazwisko i klasę.
KONSULTACJE: poniedziałek godz.11.00-12.00, adres e-mail:oxo2@gazeta.pl
Joanna Zawada
4. Biologia Znaczenie i ochrona ptaków. Magdalena
Goldman
Poznacie znaczenie ptaków w przyrodzie i dla człowieka oraz sposoby ochrony ptaków.
Proszę przeczytać treść z podręcznika str. 129-130 oraz wykonać w zeszycie ćwiczeń zadania: 6, 7 str. 104 oraz 8, 9 str. 105
Wykonane zadania proszę przesłać do mnie na mail.
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek, godz. 12.00-13.00 - adres e-mail:magdalenagoldman6abc@wp.pl ,
- Classroom
5. Geografia Litwa i Białoruś - położenie geograficzne
Zapoznaj się z treścią podręcznika (str. 145 – 146) oraz wykonaj w zeszycie ćwiczeń zad 1/str. 89 i zad. 3/ str.90.
Odpowiedzi (scan, zdjęcie) prześlij na adres karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl do 10.05.2020 r.
KONSULTACJE: poniedziałek – piątek, godz. 12.00 – 13.00 - discoradpp.com (kod https://discord.gg/MQamcbh)
- adres e-mail: karolina.piotrowicz6abcd@onet.pl
Karolina Piotrowicz
6. Historia Bardzo proszę o zapoznanie się z tematem:
Narodziny Republiki Francuskiej
Zastanowię się, jakie były skutki Rewolucji Francuskiej dla współczesności. Odpowiem sobie na
Patrycja Murek - Wiśniewska
pytanie, czy warto było robić rewolucję.
https://epodreczniki.pl/a/obywatele-i-kaci-francja-w-dobie-rewolucji/DLqVXKZ0E http://scholaris.pl/zasob/55207?bid=0&iid=&query=rewolucja+francuska&api=
https://www.polskieradio.pl/8/406/Artykul/2168043,Smierc-Marata-Najwazniejsza-ikona- rewolucji-francuskiej
KONSULTACJE: wtorek godz.13.00-14.00, adres e-mail: pmurekwisniewska@gmail.com 7. Technika To umiem! - Podsumowanie
Rozwiąż zadania:
• Która z brył została narysowana w rzutach prostokątnych?
https://learningapps.org/watch?v=peasak1xa18
• Które rzutowanie jest prawidłowe?
https://learningapps.org/watch?v=pj02ik7t518
• Rzuty aksonometryczne:
https://learningapps.org/watch?v=pfukxfdvj18
• Rodzaj rzutowania aksonometrycznego:
https://learningapps.org/watch?v=p4fthmi7c18
• Podstawowe wiadomości z rysunku technicznego:
https://learningapps.org/watch?v=pe78zhcg518
Joanna Staniszewska
• Zasady wymiarowania:
1) https://learningapps.org/watch?v=pdqat1iht18 2) https://learningapps.org/watch?v=p7ppwobvk18 Wykonaj w zeszycie ćw.1/52 i 2/52
KONSULTACJE – wtorek godz. 10.00-11.00, adres e-mail: joannastaniszewska_sp2@wp.pl 8. Informatyka ZABAWY Z ALGORYTMAMI
TEMAT 6: Szukamy elementu najmniejszego i porządkujemy elementy a) Wejdź na stronę https://dlaucznia.migra.pl/
b) Odszukaj podręcznik do klasy 6 i pobierz Temat 8. Przeczytaj ze strony 82-86.
c) Wykonaj ćwiczenia: 8/83, 9/83, 10/85, 11/85. d).Wykonaj zadania 1/86, 2,86
Wykonane zadania prześlijcie w załączniku na adres: nauczycielsp2@op.pl do 10.05.2020r.
Osoby, którzy miały trudności z wykonaniem gry z poprzednich tematów mogą skorzystać z filmów: https://1drv.ms/b/s!Aogho8UM2eTxgQLy0fBHA9w7PXFS?e=WTcN2H
KONSULTACJE: środa godz.13.00-14.00, adres e-mail: napuczycielsp2@op.pl
Wojciech Sznajder
9. Muzyka „Trochę historii – średniowiecze – chorał gregoriański”
Dawno temu kiedy nie było jeszcze hip-hopu..
Dziś dowiesz się co „było słuchane” kilkaset lat temu.
Jerzy Sowa
W pierwszym tysiącleciu każde opactwo w Europie posiadało swoje śpiewy którymi wielbiło Boga i modliło się. Ok VIII w. postanowiono wszystkie te melodie i śpiewy usystematyzować w jeden zbiór, który nazwano Chorałem Gregoriańskim.
Nazwa pochodzi od papieża Grzegorza Wielkiego zmarłego w VII w., któremu błędnie przypisywano zasługi wprowadzenia chorału.
Wszystkie utwory podzielono na kilka kategorii:
- Msze Ordinarium Missae i
- śpiewy poza mszalne (min Jutrznie, Nieszpory, Komplety etc).
Językiem chorału została Łacina czyli język łaciński, który był używany w kościele do połowy XIX w.
Chciałbym byś posłuchał mszy Missa De Angelis, która została skomponowana dużo później – jednak wg zasad chorału
https://youtu.be/37q9zIznj2M
Znajdź Ordinarium Missae w internecie i wyślij mi odpowiedź na maila z jakich części się składa. Napisz mi odpowiedź na adres jerzysowa.jr@gmail.com do dnia 10 maja.
Posłuchaj również fragmentu (nie musisz słuchać całości gdyż trwa ponad godzinę) https://youtu.be/Ei88J4lERbk
Wiesz, że kompozytorem tych utworów z drugiego linka była kobieta? Jak się nazywała?
KONSULTACJE: Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z muzyki lub inny – znajdź mnie na messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :)
Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
10. Plastyka „Tworzymy film animowany w aplikacji”
W tym i kolejnym tygodniu będziemy robić film animowany za pomocą aplikacji na telefonie komórkowym.
Z GooglePlay lub AppStore pobierz BEZPŁATNĄ aplikację FlipaClip i zainstaluj na telefonie
Jerzy Sowa
lub tablecie.
Teraz rysując rożne obrazki zrób krótki –ok. półtoraminutowy filmik.
WAŻNE – nie rysuj „patyczaków”, chciałbym, by poszczególne obrazki posiadały tło, chciałbym, by było widać podstawę obrazka – np. ziemię oraz by filmik miał jakąś fabułę.
Na ukończenie filmu masz czas do 17 maja. Do tego terminu czekam na plik z filmikiem pod adresem – jerzysowa.jr@gmail.com
KONSULTACJE: Jeśli chcesz porozmawiać na temat zadań z plastyki lub inny – znajdź mnie na messengerze - Jerzy Sowa jr. - w poniedziałek i czwartek od godz. 11.00 do 12.00. :)
Oczywiście stały kontakt poprzez dziennik elektroniczny.
11. Wychowanie fizyczne dziewcząt
1. Kształtowanie siły i wytrzymałości mięśni postularnych
W tym tygodniu pojawi się jeden trening z nauczycielem wychowania fizycznego, który będzie dostępny na stronie FB szkoły pod nazwą "TRENING 3" !
2. Kształtowanie siły mięśni brzucha
Następnie trening na mięśnie brzucha i nie tylko z instruktorem pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=EWg8y4JhGoE. Podziel się swoim treningiem - podaj ćwiczenie oraz ile serii zrobiłeś/zrobiłaś wykorzystując ten link? A może skorzystałeś z innych ćwiczeń? Podziel się tym ze mną wysyłając maila :)
3. Próba skoku w dal z miejsca według Indeksu Sprawności Fizycznej
Próba skoku w dal z miejsca mierzymy własnymi stopami, zaokrąglając do pełnych stóp. Pokaz próby przez nauczyciela WF będzie podłączony pod TRENINGIEM 3
Jolanta Mataśka
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: jolantamataska@tlen.pl 12. Wychowanie
fizyczne chłopców
1. Kształtowanie siły i wytrzymałości mięśni postularnych
W tym tygodniu pojawi się jeden trening z nauczycielem wychowania fizycznego, który będzie dostępny na stronie FB szkoły pod nazwą "TRENING 3" !
2. Kształtowanie siły mięśni brzucha
Następnie trening na mięśnie brzucha i nie tylko z instruktorem pod linkiem https://www.youtube.com/watch?v=EWg8y4JhGoE. Podziel się swoim treningiem - podaj ćwiczenie oraz ile serii zrobiłeś/zrobiłaś wykorzystując ten link? A może skorzystałeś z innych ćwiczeń? Podziel się tym ze mną wysyłając maila :)
3. Próba skoku w dal z miejsca według Indeksu Sprawności Fizycznej
Próba skoku w dal z miejsca mierzymy własnymi stopami, zaokrąglając do pełnych stóp. Pokaz próby przez nauczyciela WF będzie podłączony pod TRENINGIEM 3
Ewa Witczak
KONSULTACJE: bez ograniczeń czasowych, adres e-mail: ewawitczak10@wp.pl
13. Religia Witam Was bardzo serdecznie i zapraszam na kolejny tydzień katechezy wirtualnej.
Rozpoczął się miesiąc maj, w którym szczególnie czcimy Matkę Bożą. Dlatego pierwsza e- katecheza – Nabożeństwa majowe – ma na celu przypomnienie Wam o tym znanym nabożeństwie maryjnym i rozbudzenie miłości do Matki Bożej poprzez śpiewanie Litanii Loretańskiej. W materiałach znajdziecie historię tego nabożeństwa popularnie nazywanego
"Majówkami" i krótkie wiadomości na temat powstania Litanii do Matki Bożej.
Druga e-katecheza ma temat, Dobry pasterz – święty biskup Stanisław - patron Polski.
Przypominam Wam, że w klasie 6 omawiamy okresy liturgiczne i święta, które składają sią na kalendarz kościelny. 8 maja obchodzimy w Kościele uroczystość św. Stanisława, biskupa i męczennika, patrona Polski. W podanych materiałach znajdziecie rys historyczny i rys religijny, które się nawzajem przeplatają w historii naszego narodu i są związane z postacią św. biskupa Stanisława.
NABOŻEŃSTWA MAJOWE
https://view.genial.ly/5e9dd13215db6d0db1f7f49b/dossier-najswietsza-maryja-panna-
nabozenstwa-majowe?fbclid=IwAR30BPPY2b_BDJ9RuAsJ1KzSyd5Mpddjjgc0ena3iFk2izlt- 2icXusNWPY
Grażyna Klimczak
DOBRY PASTERZ - ŚW. STANISŁAW ZE SZCZEPANOWA
https://view.genial.ly/5e9b1ec2124e5b0d7bc7b95c/interactive-image-dobry-pasterz-swstanislaw- ze-
szczepanowa?fbclid=IwAR385y6ZF4gWdjSvj2Qp3mZRf2BLOL617JEcXQIHlIJe8ynDUABEx osrQKU
KONSULTACJE: wtorek godz. 10.00-11.00, adres e-mail: 12niezapominajka@wp.pl, dziennik elektroniczny.
Do szybkiego kontaktu https://www.facebook.com/jozefina.klimczak i aplikacja Messenger
