Leiter des wirtschaftlichen Teiles
Generalsekretär Dr. W. beumer, Gesdia tsföhrer der Nordwestlichen Gruppe
¿es Vereins deutsdier Eisen- und Stahl-
industrieller.
ZEITSC H R IFT
Leiter des (ethnischen Teiles I r . O n g . 0. Pe tersen
Geschäftsführer des Vereins deutscher
- Eisenhüttenleute.
FÜR DAS DEUTSCHE EISENHÜTTENWESEN.
N r. 5 . 30. Januar 1919. 39. Jahrgang.
Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien.1)
V o n D r . O t t o B r a n d t in D ü s s e ld o r f .
I m J a h r e 1 9 1 1 h a b e ic h in d e r 15. V e r s a m m lu n g -*■ d e u ts c h e r G ie ß e r e if a c h le u te in C o b len z d ie L e h r lin g s a u s b ild u n g in d e r E is e n g ie ß e re i a u f G r^ in d e in e r U m fra g e g e s c h ild e r t, d ie b e i d e n M itg lie d e r n des V ereins d e u ts c h e r E is e n g ie ß e r e ie n g e m a c h t w o rd e n w ar. D e r V o r tr a g i s t d a n n a u c h in d e n S c h r if te n des D e u ts c h e n A u s s c h u s s e s , f ü r te c h n is c h e s S c h u lw e s e n g e d r u c k t u n d a ls S o n d e r d r u c k v e r b r e i te t w o rd e n . Ic h h a t t e im e in z e ln e n in d ie s e r S c h r i f t ü b e r d ie M itte l, d ie L e h r lin g e in d io G ie ß e re ie n z u z ie h e n , ü b e r d ie D a u e r d e r L e h r z e it, d ie p r a k ti s c h e E iflz e l- o d e r .G ru p p e n a u s b ild u n g de3 L e h r lin g s , L e h r lin g s a b te ilu n g e n , d ie B e z a h lu n g d es L e h r lin g s u n d de3 a u s b ild e n d e n F o r m e r s , d ie . th e o r e tis c h e A u s b ild u n g des L e h r lin g s in d e r W e r k s c h u le u n d d e r F o r t b ild u n g s s c h u le , L e h r lin g s - u n d G e s e lle n p r ü f u n g e n , L e h rlirig s h e in ie , S to f f g e s a m m e lt u n d k o n n t e so e in e R e ih e v o n W in k e n f ü r d ie V e rb e s s e ru n g d e r L e h r lin g s a u s b ild u n g g e b e n , d ie a u s. d e n E r f a h r u n g e n v o n d en w e n ig e n G ie ß e re ie n h e r v o r g in g e n , d ie d ie L e h r lin g s a u s b ild u n g s y s te m a tis c h e n tw ic k e lt h a tt e n . M e in e h e u tig e n A u s f ü h r u n g e n k n ü p f e n a n je n e A r b e it a n , so lle n s ie e r g ä n z e n u n d e rw e ite rn .
D ie S c h r i f t i s t v e r g r if f e n u n d w ir d a u f A n r e g u n g d e r 26. V e r s a m m lu n g d e r G ie ß e r e if a c h le u te n e u h e r a u sg e g e b e n . S ie k a n n d a n n a u c h d e n B e r u f s b e r a t u n g s s t e l l e n a ls U n t e r la g e f ü r ih r e T ä t i g k e i t dien en . D ie A r b e it d e r ö f f e n tlic h e n B e r u f s b e r a tu n g , die z u r z e it d e r p r e u ß is c h e H a n d e ls m in is te r b e s o n d e rs fö r d e r t, s o llte d ie I n d u s t r i e r e c h t a u f m e r k s a m v e r fo lg en , s ic h e in e n E in b lic k in d a s v e r s c h a f f e n , w a s d o r t ü b e r d ie e in z e ln e n I n d u s tr ie z w e ig e g e d a c h t u n d g e s a g t w ir d , u n d d a f ü r s o r g e n , d a ß d o r t k e in e e in se itig e W e r b e a r b e it z u g u n s te n d e s H a n d w e r k e s g e tr ie b e n w ir d . E s i s t w o h l n ic h t z w e ife lh a ft, d a ß es n a c h d e m K r ie g e n o c h w e it w ic h tig e r a ls v o r h e r ist, d ie ju n g e n F a c h a r b e it e r d e r E is e n g ie ß e re ie n a u fs b e s te a u s z u b ild e n , s e l b s t w e n n m a n s ic h d e r U m w ä lz u n g e n e r in n e r t, d ie te c h n is c h e F o r t s c h r i t t e u n d K rie g s e re ig n is s e d a u e r n d in d e n G ie ß e re ie n h e r v o r g e ru fe n h a b e n . A ls ic h je n e A r b e i t 1 9 1 L s c h r ie b , 1) Vortrag, geha'ton in der 26. Vorsammlung deut
scher Gießerei.uchleuto am 20. Septemb r 1918 in
Wiesbaden. j. . . .
V .*
w a r d ie F o r m m a s c h in e n o c h n i c h t so h ä u f ig in d e n G ie ß e re ie n w ie .h e u te . D ie F o lg e d e r A u s b r e i t u n g ’ d e r F o rm m a s c h irie a b e r w a r d e r . E r s a t z d es F a c h fo rm e rs d u r c h d e n a n g e le r n te n M a s c h in e n fo rm e r, d e r i m K rie g e w ie d e r z u m T e il d u r c h F r a u e n a b g e lö s t w o rd e n is t. 1 9 1 1 w a r e n n u r w e n ig e F r a u e n in d e r K e r n m a c h e r e i t ä t i g . H e u t e h a b e n s ie sie im g r ö ß t e n U m f a n g e r o b e r t. W e n n d ie s e K r ie g s fo lg e n z u m D a u e r z u s ta n d d e r G ie ß e r e ite c h n ik w e rd e n , i s t d a s G e b ie t d e r T ä t i g k e i t d es F a c h f o r m e r s e rh e b lic h e in g e e n g t, d ie Z a h l d e r f a c h g e m ä ß a u s z u b ild e n d e n L e h r lin g e k le in e r g e w o rd e n . A b e r o b d ie s e r D a u e r z u s t a n d e i n t r i t t u n d w ie s ic h d ie F r a u e n in d e r M a s c h in e n fo rm e re i u n d K e r n m a c h e r e i t a t s ä c h l i c h b e w ä h r t h a b e n , i s t d ie z w e ite F r a g e , d ie z u p r ü f e n is t.
M a g sie n u n b e a n t w o r t e t w e r d e n w ie sie w ill, F a c h a r b e it e r , F a c h f o r m e r k a n n m a n a u c h in Z u k u n f t i n d e r G ie ß e re i so w e n ig e n tb e h r e n w ie M o d e ll
tis c h le r , u n d ic h b e s c h ä f tig e m ic h z u n ä c h s t m i t d e r E r ö r te r u n g , w ie m a n L e h r lin g e a n w ir b t. D ie S e h e u , i n d ie G ie ß e re ie n z u g e h e n , w ir d k ü n s t l ic h d u r c h d ie G e w e r k s c h a f te n m it d e r B e h a u p t u n g g e n ä h r t , d ie A r b e i t in d e r G ie ß e re i se i s c h m u tz ig u n d g e s u n d h e its s c h ä d lic h . D a h e r g e h ö r t d ie B e s tä tig u n g o d e r W id e r le g u n g d ie s e r A n s ic h t a n d ie S p itz e je d e r B e t r a c h t u n g ü b e r d ie L e h r lin g s a u s b ild u n g in d e n E is e n g ie ß e re ie n . I c h h a b e d ie s e n P u n k t in m e in e r e r s te n D e n k s c h r if t n i c h t 'b e h a n d e l t , s o n d e r n ih m 1 9 1 1 ein e s e lb s tä n d ig e A b h a n d lu n g g e w id m e t. U m d e n L e h r lin g s z u z u g in d e n G ie ß e re ie n z u f ö r d e r n , h a t t e u n s e r V e re in d u r c h d ie d e u ts c h e T a g e s p r e s s e d ie E l t e r n a u f d e n B e r u f d e s F o r m e r s u n d K e r n m a c h e r s h i n g e w iesen . D a r a u f r e g n e te es f ö r m lic h v o n a lle n S e ite n e r b i t t e r t e A n g riffe , in d e n e n ü b e r a ll d ie G e
s u n d h e its s c h ä d lic h k e it u n d S c h m u tz ig k e it d e r A r b e it in G ie ß e re ie n b e h a u p t e t u n d d u r c h s t a ti s t i s c h e M it
t e ilu n g e n v o n A e r z te n u n d K r a n k e n k a s s e n s c h e in b a r b e le g t w u rd e . D a r a u f h a b e ic h d ie 'N a c h ric h te n ü b e r d ie K r a n k h e ite n d e r E is e n f o r m e r f ü r g a n z D e u ts c h la n d in e in e r S t a t i s t i k z u s a m m e n g e s te llt u n d n a c h g e w ie s e n , d a ß a ll e d ie B e h a u p tu n g e n v o n e in e r a u f f a lle n d g e s u n d h e its s c h ä d lic h e n W ir k u n g g if tig e r G a se , v o n h o h e n K r a n k h e i t s - u n d S te r b e z if f e r n in -
14
1X0 Stahl und Eisen. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. 39. Jahrg. Nr. 5.
Lehrplan 1.
Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
3 F a o h k l a s s e n f ü r F o r m e r u n d G i e ß e r .
3 Jahre lang swöohentlich 7 Pfliohtstunden, und zwar je 2 Stunden Fachkunde und Zeichnen und je l 1/. Stunden Bürgerkundo und Rechnen (mit Buchführung).
F a c h k u n d e . April
Mai
I. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
I. D ie G e w in n u n g des R o h e is e n s . A. D ie E is e n e r z e .
Arten, Bestandteile, Eigenschaften und Vor
kommen,
No
vember
I. S c h u lj ahr.
2 . Halbjahr.
D. E ig e n s c h a f t e n v o n S c h m ie d e is e n u n d S ta h l.
Formgebung d. schmied
baren Eisens.
April ü . S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
IV. D ie F o r m e r o i.
A. D ie F o r m s t o f fe . 1. Formsand:
Bildsamkeit, Unschmelzbarkeit, Durchlässigkeit für Gase.
Juni B. V e r a r b e i t u n g d e r E r z e im H o c h o fe n . 1. Entfernung des Sauer
stoffes,
2 . Verbiennungsvorgang, 3. Brennstoffe,
4. Zusohläge.
De
zember
E. D ie w ic h t i g s t e n E is e n a z t e n und die Einwirkung der Fremd
körper auf das Eisen.
*
Juni 2 . Maße.
3. Lehm.
4. Holzkohlenstaub, Graphitstaub, Schlichte und Schwärze.
Juli C. H o c h o f e n e r z e u g - n is s e .
1. Roheisen.
Arten und Eigen
schaften.
2 . Nebenerzeugnisse.
Januar Desgl. Juli B. H e r s t e l lu n g d e r
G u ß fo r m e n . 1 Modelle.
2 . Schablonen.
3. Kernkasten.
August, Sep
tember
II. D ie U m w a n d lu n g d es R o h e is e n s in s c h m ie d
b a r e s E is e n . A. A llg e m e in e r V o r
gan g.
Entfernung des Kohlen
stoffes (seine Wirkung).
Erwähnung des Puddel- verfahrena.
Februar III. S o n s t ig e w ic h t i g e M e t a lle .
A. K u p fe r , Z in k , Z in n , B le i.
Eigenschaften, Vorkommen, Verwendung.
August, Sep
tember
C. A p p a r a t e u n d W e r k zeu ge.
1 . Formkasten, Kern- eisen und Kornspin
deln.
2 . Dammgruben.
3. Hebezeugo.
4. Trockenkammern.
5. Werkzeuge.
Oktober B. D e r B ir n e n p r o z e ß . 1. Bessemerverfahren.
2 . Thomasverfahren.
C. D e r F l a m m o f e n p r o z e ß .
Siemen - Martin - Ver
fahren.
März R . L e g ie r u n g e n .
Messing, Rotguß, Lager
metall.
Eigenschaften, Herstel
lung, Verwendung.
.
Oktober V. D a s F o r m e n . A. S a n d - u n d M a s s e
fo r m e n .
1. Auf dom Herd.
2 . Im verdeckten Herd nach Modellen und Schablonen.
f o lg e E r k r a n k u n g d e r A tm u n g s o r g a n e u n d L u n g e n s c h w in d s u c h t e n tw e d e r u n g e h e u e r ü b e r tr ie b e n o d e r u n w a h r s in d . D ie s e r S to f f k ö n n t e v ie lle ic h t z u g u n s te n d e r G ie ß e re ie n n o c h s t ä r k e r ö f fe n tlic h a u s g e n u tz t w e rd e n , w e im m a n d ie H a u p t e r g e b n is s e d e r a n - g e s te llte n U n t e r s u c h u n g e n in d ie D e n k s c h r if t ü b e r d ie L e h r lin g s a u s b ild u n g e in f ü g te , w o sie e b e n fa lls d e r B e r u f s b e r a tu n g a m e in f a c h s te n z u g ä n g ig w e rd e n w ü r d e n . N a c h d ie s e n l e t z te n A u s f ü h r u n g e n w ir d a u c h b e s o n d e rs k l a r g e w o rd e n se in , w a r u m ic h o b e n a u f e in e s t ä n d ig e F ü h l u n g m i t d e n B e r u f s b e r a tu n g s s te ll e n so g ro ß e s G e w ic h t le g te . 'W en n d ie s e d ie f a ls c h e n N a c h r ic h te n d e r G e w e r k s c h a f te n ü b e r d ie G e
s u n d h e its s c h ä d lic h k e it d e r G ie ß e r e ib e tr ie b e f ü r b a r e
M ü n z e n e h m e n , so h a f te n s ie d e n Z u z u g v o n L e h r lin g e n z u r G ie ß ere i n a tü r l i c h fe rn . A u ß e r d e m m ü s s e n d ie G ie ß e re ie n a u s ih r e n B e tr ie b e n a ll e G e s u n d h e its s c h ä d lic h k e ite n , s o w e it es ir g e n d g e h t, b e s e itig e n u n d in s b e s o n d e r e f ü r g u t e B e le u c h tu n g u n d L ü f tu n g Borgen. E s b l e i b t in v ie le n B e tr ie b e n n o c h m a n c h e r le i z u t u n , u m d ie U r s a c h e n b e r e c h ti g t e r K r i t i k z u b e s e itig e n . S o b a ld s ic h e in e s o lc h e K r i t i k in e in e n w e itw ir k e n d e n 1 V e r r u f d e r g a n z e n I n d u s t r i e bei d e r A r b e i te r s c h a f t u m s e tz t , i s t es s ic h e r a n d e r Z eit, d e r a r tig e n e m p f in d .ic h w ir k e n d e n F o lg e n s c h le c h te r V e r h ä ltn is s e e in z e ln e r B e tr ie b e m i t a l k n M itte ln e n tg e g e n z u a r b e ite n . A b e r s e l b s t w e n n s o lc h e W ir k u n g e n s c h le c h te r B e tr ie b s v e r h ä ltn is s e n i c h t ein-
30. Januar 1919. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. Stahl und Eisen. 111
Lehrplan 1. (Fortsetzung.) Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
3 F a c h k l a s s e n f ü r F o r m e r u n d G ie ß e r .
3 Jijhre lang wöchentlich 7 Pflichtstundon, und zwar jo 2 Stunden Fachkunde und Zeichnen und je D /ü Stunden Bürgerkunde und Reohnen (mit Buchführung).
F a c h k u n d e . No
vember
II. S c h u l ja h r . 2. Halbjahr.
3. Im K a s t e n : Nach Modellen und Schablonen
a) in Sand, b) in Masse.
April, Mai
III. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
VII. D ie G ie ß e r e i.
D a s g ie ß b a r e E ise n . 1. Die Roheisensorten.
Mangan- u. Siliziumeisen.
No
vember
III. S c h u lja h r . 2. Halbjahr.
2. Kokillen- oder Hartguß.
3. Temperguß.
De
zember
B . D a s L e h m fo r m e n . 1. Im Kasten.
2. Freie Lehmformerei.
Juni 2. F lu ß e is e n .
Bessemer- und Martin
stahl.
Tiegelstahl,
De
zember
4. Stahlformguß.
Januar C. D ie E in g ü s s e . D. D ie K e r n fo r m e r e i.
1. Mit Kernkasten.
2. Mit Schablonen.
Juli 3. G u ß e is e n .
Bruchaussehen, spez. Ge
wicht, Schmelztempera
tur, Schwinden, Seigern, Festigkeit und Wider
standsfähigkeit.
Januar I X . D a s G ieß en . 1. Das Einschmelzen
a) Kappelöfen, b) Flammöfen.
2. Die Pfannen.
Februar VI. D ie m e c h a n is c h e n F o r m v o r r io h t u n g e n . A. M o d e llp l a t t e n .
Zweck und Vorteile.
August, Sep
tember
Desgl.
1
Februar 3. Die Gießtemperatur.
4. Das Pumpen und Nach
gießen.
ö. Das Prüfen.
6. Ausleeren und Putzen.
März B. F o r m m a s c h in e n . Zweck, Vorteile u. Arten.
-•*
Oktober VIII. D a s G a t t ie r e n d e s E is e n s .
Der Zweck des Gattierens.
1. Maschinen- und BaÄguß.
März 7. Fehler in Gußstücken.
8. Ursachen u. Bekämpfung.
tr e te n , v e r l a n g t es d ie R ü c k s i c h t a u f d e n M it
m e n s c h e n , d ie V o r a u s s e tz u n g e n g e s u n d e r F a b r i k a r b e i t ü b e r a l l in b e s te r W e is e z u s c h a tte n .
W e ite r h a n d e l t es s ic h d a r u m , o b m a n n i c h t d ie p e rs ö n lic h e E ig n u n g de3 e in z e ln e n L e h r lin g s f ü r se in en B e r u f b e s s e r , a ls h e u te g e s c h ie h t, f e s ts te lle n k a n n . D ie P r ü f u n g d e s L e h r lin g s n a c h d ie s e r R ic h t u n g i s t h e u te r e c h t o b e rflä c h lic h u n d b e s c h r ä n k t sic h m e is t d a r a u f , o b d e r J u n g e k ö r p e r l i c h k r ä f t i g u n d im a llg e m e in e n g e s u n d is t. D a r ü b e r h in a u s h a t m a n n e u e r d in g s b e g o n n e n , g e n a u z u u n te r s u c h e n , w e lch e k ö r p e r l i c h e n u n d g e is tig e n A n fo rd e ru n g e n je d e e in z e ln e F a c h a r b e i t a n d e n A r b e i te r s t e l l t u n d le i t e t d a r a u s P r ü f u n g s v e r f a h r e n d e r M e n s c h e n a b , m it H ilf e d e re n m a n e r k u n d e n w ill, o b s ie s ic h d ie s e r
o d e r je n e r F a c h a r b e i t b e s s e r z u w e n d e n . D ie s e U n te r s u c h u n g e n s te c k e n n o c h in d e n A n fä n g e n . D r . O t t o L i p m a n n ^ u n d l n g e n i e u r 0 . S t o l z e n b e r g h a b e n s o lc h e M e th o d e n z u r A u s w a h l d e s M e n sc h e n - n a ^ h w u c h s e s f ü r h o c h w e r tig e F a c h a r b e it e r b e a r b e ite t.
F ü r G ie ß e re ie n fe h le n d ie V o r a r b e ite n n o c h , a u f d e n e n m a n p r a k t i s c h a u f b a u e n k ö n n te .
A u f d ie E in z e lh e ite n d e r L e h r lin g s a u s b ild u n g w ill ic h h e u te n i c h t e in g e h e n . D ie A u s b ild u n g w ir d n a t ü r l i c h d e r E i g e n a r t u n d G r ö ß e d e s W e r k e s u n d d e r L e h r lin g s z a h l a n g e p a ß t w e rd e n . D a h e r k a n n m a n a u c h n i c h t t h e o r e tis c h a ll e in e n ts c h e id e n , o b es r i c h t i g e r i s t , d ie L e h r lin g e v o n v o r n h e r e in m it t e n
*) Otto Lippmann: Psychologische Berufsberatung.
Berlin 1917, Carl Heymanns Verlag.
112 Stahl und Eisen. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien.
I
39. Jahig. Nr. 5
Lehrplan 2.
Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
B ü r g e r k u n d e . April,
Mai
I. S o h u lja h r . 1. Halbjahr.
E i n t r i t t in d a s B e r u fs le b e n und in d ie F o r t b i ld u n g s s c h u le . a) Berufswahl. Gelernte und ungelernte Ar
beiter, Anforderun
gen des Berufs in körperlicher und gei
stiger Beziehung.
Arbeitsvermittelung.
b) Fortbildungsschule.
Aufgabe, Schul
pflicht, Schulord
nung, sonstige Ein
richtungen der Schule.
S c h r i ft l i c h e A r b e ite n . S c h r i f t v e r k e h r m it
S c h u le , E l t e r n h a u s u n d B e k a n n te n k r e is . Mitteilun
gen au die Schule, Mitteilungen über Er
lebnisse.
• -7 A - -
No
vember
I. S o h u lja h r . 2. Halbjahr.
E r s t e H ilfe b e i U n g lü c k s fä lle n . Blutungen, Brandwun
den, Quetschungen.
S c h r i f t l i c h e A r b e ite n . Freie Niederschriften.
4
Juni E i n t r i t t i n d i e L e h r e . Probezeit, Lehrvertrag;
Rechte und Pflichten des Lehrlings.
S c h r i f t v e r k e h r b e i B e s c h a f f u n g e in e r L e h r s t e lle , a) Stel
lengesuche, Anfragen, Meldungen.
De
zember
D ie F a m ilie . Die elterliche Gewalt;
minderjährige Kinder;
Kindespflichten. Mün
digkeiten ; Vormund
schaft.
r
Mitteilungen aus dem Lehrlingsleben über den Beruf. Berufs
arbeiten, Einladungen, Bcsuchsanzeigen.
Juli G e w e r b lio h e A r b e ite n . a) Das Arbeitsbuch.
b) Der Arbeitsvertrag.
Abschluß, gegensei
tige Leistungen, Lö
sung.
Bewerbungen auf Inse
rate, Schriftverkehr mit dem Arbeitgeber, Anfragen über Aroeits- gelegenheiten usw.
Freie Niederschriften aus den behandelten Stoffen.
Januar D io F a m ilie .a ls w i r t s c h a f t l ic h e G e m e in
s c h a f t.
Unterstützungspflicht;
Familienhaushalt.
Wohnung, Kleidung, Ernährung, Gesund
heit. Sparen und Spar
einrichtungen.
Brief an die Eltern über Anschaffungen, Klei
dung, Wäsche usw.
Kündigung (eingeschr.
Brief). Freie Nieder
schriften aus don be
handelten Stoffen.
August, Sep
tember
c) Die Arbeitsordnung.
d) Die Arbeitslöhne, Abhängigkeit der
selben. Lohnarten, Lohnzahlungen, Ab
züge, Lohnzettel.
Brief an die Eltern um Zusendung eines Arbeitsbuches, eines Zeugnisses. Arbeits
zettel. Lohnzettel.
Februar D ie G e s c h ä fte , des t ä g lic h e n L e b e n s . Kauf gegen bar und
Abzahlung. Mietver
trag.
Angebote, Nachfragen, Erkundigungen, Rückantwort. Rech
nung und Quittung.
Paketadresse, Post
anweisung. Tele
gramme.
Oktober
,
■ .:
! §
P e r s ö n l i c h e G e s u n d h e it s p f le g e . Zweckmäßige Ernäh
rung. Zahnpflege. Al
kohol, Tabak, Tuber
kulose. Vom Wandern, Turnen, Baden.
Mitteilungen über Wan
derungen. Briefe über den Besuch der Eltern, über Krankheit und dergl.
i
März D e r V e r k e h r . Post, Eisenbahn, Tele
graph, Fernsprecher.
Schriftverkehr mit Post, Eisenbahn. Mittei
lungen über Woh
nungswechsel, Nach
sendung von Post
sachen, Ersatzansprü
che an in der Eisen
bahn zurüelrgelassene Sachen, Rückerstat
tung von Fahrgeld usw.
30. Januar 1919. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. Stahl und Eisen. 113
Lehrplan 2.
(Fortsetzung).
Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
April II. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
D e r V e r e in . Zweck desselben.
Statuten.
D ie G e m e in d e , ihre Verwaltung.
S c h r i f t l i c h e A r b e ite n . Verkehr mit der Kund
schaft und den Liefe
ranten. Annahme u.
Aufgabe von Bestel
lungen: Bestätigung, Bestellschein, Liefer
N o
vember
II. S c h u lja h r . 2. Halbjahr, ü . Hebung des Arbei
terstandes durch Ar
beitgeber. Einrich
tungen zur Pflege der Gesundheit, Fortbildung, Pen- sions- und Kran
kenkasse. Prämien.
III. Durch Kirche und Vereine.
S c h r i f t l i c h e A r b e it e n . j ,*) V i - 'rf > ‘ }' Cr; ■ -V' -r1 1
Aufgabe der Gemeinde:
a) wirtschaftliche (Stra
ßenbahnen, Licht
werke usw.).
schein.
Joni b) gesundheitliche (Was
serwerke, Kanalisa
tion, Straßenreini- gung, Schlachthof, Nahrungsmittelkon
trolle, Kranken- und Badeanstalten), c) soziale (Armen- und
Waisenpflege, Spar
kassen, Ledigen- und Siechenhaus, Stif
tungen),
d) geistige (Schulen, Bibliotheken, Lese
hallen, Museen, Theater).
Forderung von Preis
listen, Katalogen.
Rechnung mit Be
gleitschreiben ver
schiedener Art.
Empfangsbestätigung mit Mängelrüge.
Quittungen, Post
anweisung, Geldbrief, Einschreibesendung.
D e
zember
IV . Durch dio Stadt
gemeinde. Arbeits
nachweis , N ot
standsarbeiten.
Unterstützungen usw.
V. Durch den Staat:
a) Arbeiterschutz- gesetze;
Freie Niederschriften - aus den behandelten Gebieten. Mitteilun
gen an die Kranken
kasse, Eltern und Be
kannte über Erkran
kung, Urlaub, Auf
enthalt, im Kranken
hause, dem Genesungs
heim usw.
Juli D ie G e m e in d e v e r - f a ssu n g . Stadtverordneten - Ver
sammlung. Bürge meister.
Januar b) Reichsversiche- rungsgesetz, Kranken-, Un
fall-, Alters- und Invalidenver
sicherung.
Mitteilungen über Un
fälle, Anmeldung eines Unfalles. Antrag auf Unfallrente. Berufung gegen die Festsetzung der Unfallrente. An
träge auf Invaliden
rente. Berufung gegen dieVerweigerung einer Rente.
August, Sep
tember
A u s d e r G e s c h ic h t e d e r G e m e in d e . Die Entwicklung der
Gewerbe zu Fabrik
betrieben.
Arbeitsberichte.
Arbeitszettel.
Februar D a s G e w e r b e - g e r ic h t . Einrichtung, Zuständig
keit, Verfahren, K o sten, Einigungsamt.
Klage beim Gewerbe
gericht (Lohnstreitig
keiten).
/
Oktober D e r F a b r i k a r b e i t e r sta n d . Einrichtungen zu seiner
Hebung:
1. Selbsthilfe.
a) Wirtschaftsge
meinschaften (Ge
nossenschaften), b) Berufsgenosscn-
sohaften (Arbeiter- verbände).
Kurze Niederschriften aus dem behandelten Stoff.
März
-■ /
U n f a ll v e r h ü t u n g s - v o r s o h r i f t e n d e r B e r u f s g e n o s s o n - s c h ä f t e n .
114 Stahl und Eisen. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. 39. Jahrg. Nr. 5.
Lehrplan 3.
Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
B ü r g e r k u n d e . April,
Mai
III. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
D e r p r e u ß is o h e S t a a t.
Seine Entwicklung seit den Freiheitskriegen.
S o h r if t li o h e A r b e ite n . Niederschriften über den
behandelten Stoff.
Bewerbungsschreiben und Stellengesuche um Gehilfenstellen.
III. S c h u lja h r . 2. Halbjahr.
D a s D e u t s c h e R e i c h a ls W i r t s c h a f t s
g e b ie t . Der Ackerbau und seine
Erzeugnisse, Haupt
industrie, Handel, Ein- und Ausfuhr.
S o h r if t li o h e A r b e ite n .
Juni D ie V e r fa s s u n g . K önig; Landtag (Herren -
und Abgeordneten
haus). Wahl. Werde
gang eines Gesetzes.
Erinnerungen und Mah
nungen veischiedener Art mit Antwort.
Verkehr mit Feuer- versicherungsgesell- schaft (Anmeldung eines Brandschadens).
Die wichtigsten Industrie
gebiete. Ihre E’ zeug- nisse. Die heimische Industrie und ihre be- , deutendsten Firmen.
Niederschriften aus dem behandelten Stoff.
Kündigungen, Schuld
schein, Bürgschafts
schein.
Juli D ie S t a a t s v e r w a l
tu n g .
Die einzelnen Verwal- tungszweige.
Bestellungen. Kauf- und Rückfrage darüber.
Ausstellung an der Ware hicsichtlioh der Menge, der Güte, des Preises. Rückschreiben darüber. Annahme
verweigerung, Aufbe
wahrung und ent
sprechende Mitteilun
gen (unter dem Ge
sichtspunkte des eige
nen Bedarfs1).
V o m R e c h t s w e s e n . Die Gerichte und ihre
Aufgabe.
D a s B ü r g e r lic h e G e s e t z b u c h . Einzelne weitere wich
tige Bestimmungen über Geschäfte des täglichen Lebens.
Sc Luid versprechen, Bürgschaft, Verjäh
rung, Kauf, Pacht, Miete.
Verkehr mit Behörden.
Polizei, Fundsaohen, betr. Führungszeug
nis.
A ugust,' Sep
tember
D ie S t a a t s s t e u e r n . Stempelsteuer, Ein
kommen- und Gawerbe- steuer, Zölle.
Niederschriften aus dem behandelten Stoff.
Gesuche an die Stadt
verwaltung um Schul
gelderlaß, Gewährung eines Stipendiums.
G e m e in v e r s t ä n d l ic h e D a r s t e l lu n g
v o m S t r a fr e c h t . Beleidigung. Diebstahl,
Unterschlagung, Heh
lerei, Urkundenfäl
schung u. dgl. (Fund).
Verkehr mit der Militär
behörde, Meldung zum , freiwilligen Eintritt, Abmeldung auf Wan
derschaft, Gesuche um Zurückstellung von Uebungen usw.
Okto ber D a s D e u t s c h e R e io h . Seine Wiedererrichtung.
Verfassung des Reiches, Kaiser, Reichstag,
Reichsbehörden. ; <.
.
V o m L a n d e s s c h u t z . Deutschlands Lage; all
gemeine Wehrpflicht.
Unser Heer und un
sere Marine. Die K o lonien, Konsulate.
in d e n ‘W e r k s t a tt b e tr i e b z u s t e ll e n u n d e in z e ln d u r c h L e h r f o r m e r a u s z u b ild e n o d e r a ll e L e h r lin g e z u s a m m e n , z u n ä c h s t a b g e s o n d e r t v o m W e r k s t a t t b e t r i e b , in e in e r L e h r lin g s a b te ilu n g e in e n g u t t h e o r e tis c h d u r c h g e d a c h te n p r a k ti s c h e n L e h r g a n g d u r c h m a c h e n z u la s s e n . M a g d a s e in e o d e r d a s a n d e r e g e s c h e h e n , im m e r h a t m a n a ll m ä h l i c h e in e g e w is s e S tu f e n f o lg e f ü r d ie A u s b ild u n g h e r a u s g e f u n d e n , w ie s ie in d e n n a c h f o lg e n d e n A u s b ild u n g s p lä n e n h e r v o r t r i t t :
Pläne für die praktische Ausbüdung von Gießereilehrlingen.
F r ie d . K r u p p , G ru so n w e rk , M a g d e b u rg -B u o k a u .
’ ) A n m e r k u n g . Jährlich 4— 6 freie Niederschriften aus Berufs- und Börgerkunde.
Im Sommer 10 1
Im Winter 15 / Geschäftsaufsätze.
F o r m e r le h r lin g e : Mon.
Sandkeramaoherei. . . 9 Lehmkemmaoherei . . 6 Sandformerei. . . 12 T is o h le r e i... 3 Sand- u. Masseformerei
bzw. Tempergießerei 17 Ofenbetrieb, Prüfung
von Probestücken, Putzerei usw. je nach Veranlagung des Lehr
lings. . ... 4
L e h m fo r m e r le h r lin g e : Mon.
Lehmkemmaoherei . . 6 T is o h le r e i... 2 Kleinlehmformerei . . 12 Lehmformerei . . . . 27 Ofenbetrieb, Prüfung
von Probestücken, .Putzerei usw. je naoh
Veranlagung desLehr- lings... 1
Lehrplan 4.
Gewerbliche Fortbildungsschule zu Düsseldorf.
F a o h z e i c h n o n . April,
Mai
I. S o k u lja h r . 1. Halbjahr.
Vorübungen; Maß
teile; Buchstaben und Schrift
übungen.
C No
vember
I. S c h u lja h r . 2. Halbjahr.
Ankerplatten ohne Loch.
April, Mai
II. S o h u l- j ah r.
1. Halbjahr.
Ankerplatten mit Loch.
N o
vember
II. S c h u l
ja h r . 2. Halbjahr.
Stufenschei
ben, Stop- fenbüchsen- gehäuse.
April, Mai
III. S o h u l- ja h r . 1. Halbjahr.
Hebel.
No
vember
III. S c h u l ja h r.
2. Halbjahr.
Rohrabzwei
gungen.
Juni Teilen von Winkeln und Kt eisen;
Oebungen, gerade und krummlinige Grade zu vorbin
den.
De
zember
Platten mit Arbeits- leisten und Abrun- dungeu.
Juni Rotgußbüch
sen, Stangen- sohloß, Kup
pelungshülse.
De
zember
Sohlplatten, doppelte Ankerplat
ten.
Juni Mutter, Stan- genscbloß (sechskan
tig).
De
zember
Kuppelungs- hülse.
Juli Skizzieren der Mo
delle für grund
legende Masohi- nenzeichnungen;
Flaobeisen, L, T, U, I-Eisen.
Januar Körner, Kreuzkopf
zapfen.
Juli Lagerschalen, Flanschen.
Januar Krümmer, T- Stücke, Stellringe, Sohalenkup- pelung.
Juli Hahnküken,
Hahnge- häuBe.
Januar Eckventil.
August, Sep
tember
Sohlitten- und Schieberformen.
Fe
bruar
Kurbelzapfen, Wel
len.
, August, Sep
tember
Stopfbüohsen, Verschluß
kappe.
Fe
bruar
Mitnehmer, Klemm- , hülse.
August, Sep
tember
Lagerdeckel, Lagerböoke.
i
Fe
bruar
Riemsohei
ben.
Ok
tober
^ ,
Platten mit Nuten und Leisten.
März Sohraubenbolzen.
Anmerkung: Durch häufige Besprech
ung sind dem Schü
ler Zweck, Verwen
dung, Erkennung der Stoffe, Gang der zeichnerischen Darstellung und sinngemäßes Ein
schreiben der Maße zum Verständnis zu bringen.
Ok- tobor
Exzenter
scheiben, Riemen
scheiben.
März Stangenende, Stangen- köpfo.
Ok
tober
Augenlager, Rohrabzwei- gungen.
März Normalsteh-
lager.
30. Januar 1919. DieLehrlingsausbildung in Eisengießereien.Stahl und Eisen. 115
116 Stahl und Eisen. Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. 39. Jahrg. Nr. 5.
Lehrplan 5.
Gewerbliche Fortbildungsschule In Düsseldorf.
R e c h n e n . April,
Mai
I. S o h u lja h r . 1. Halbjahr.
a) Im Anschluß an den bürgerkund liehen Unter
richt: Aufgaben über die verschiedenen Ausgaben der Schüler für Schule und Boruf.
b) Das Münz-, Maß-, Ge- wichtssystem. Preis
berechnung in Anwendung auf die Materialien.
N o
vember
I. S o h u lja h r . 2. Halbjahr.
Ersparnisse und ihre Ver
zinsung,
b) Einführung in die Kör- perrechnung unter An
wendung auf die Stoffe.
Leichte Gewichtsberech- nungen mit Hilfe des spezifischen Gewichts.
- ■ - V; ■'
April, Mai
II. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
• a) FührungeinesWirtscbafts- buches für einen selbstän
digen Arbeiter m it eige
nem Haushalt mit don daran anschließenden Auf
gaben aus der Hauswirt
schaft. Mehrmonatiger Geschäftsgang mit Vor
anschlag und Jahresab
schluß. Ermittelung von Prozentsätzen für die ein- , zelnon Ausgaben.
Juni
8 1 8 SI>4 ö I
De
zember
Juni Prozent-, Zins-, Rabatt-, Dis
kont-, Gewinn- und Ver- lustberechnungen.
jJuli b) AusgedehnteUebungenim Benennen, Zerlegen, Auf- messen und Berechnen von Flächen unter besonderer Berücksichtigung zusam- . mengesetzter Formen aus dem Gowerbe der Schüler.
Januar Von Januar bis März Füh
rung eines Wirtschafts
buches für Personen ohne eigenen Haushalt, auf Grund von Aufgaben aus dem hauswirtschaftlichen Lebon.
Juli Aufgaben über Einnahmen und Ausgaben einzelner wichtiger Zweige der Ge
meindeverwaltung.
August, Sep
tember
o) Aufgaben übpr Arbeits
zeit, Arbeitslohn, .Ver
dienst der Familienmit
glieder nach Zeitabschnit
ten, Aufgaben über die Lebensbedürfnisse einer Familie. Einkaufs- und Verkaufsberechnungen.
Rabatt.
Febi-uar August,
Sep
tember
b) Schwierigere Aufgaben aus der Fläehenberechnung (Kreis, Kreisausschnitt u.
Kreisabschnitt).
Oktober März Portoberechnungen, Auf
gaben aus dem Brief-, Telegramm-, Paketver
kehr; Fahrgeld, Fracht
gebühren.
Oktober Aufgaben aus der Material- bercchnung (Gewichts
berechnung).
G a s m o to r e n fa b r ik D e u t z , C ö ln -D o u tz . L e h m fo r m e r le h r lin g o :
3Ion.
Sand- u. Kernmacherei 6 Lehniformerei . . . . 15 Saudfarmerei...3 Lohniformerei . . . . 24 F o r m e r le h r lin g e :
Mou.
Sand- und Kemmassen' I- auibereitung . . Sand- und Lehnikern-
maoherei... 12 Maschinenformen.-! . . 2 Sandformerei für kleine
Stücke... 18 Kuppelöfen. . . . 1 Form elei f. große Stücke 14
Vorschlag eines Normalausbildungsplanes.
Von Baurat G. L ip p a r t, Nürnberg.
F o r m e r u n d G ießer.
Ausbildung in der Formerei, mechanischen Werkstatt, Modelltischlerei.
1. J a h r , K e r n m a ch e re i: Belehrung über den Zweok und die richtige Verwendung der verschiedenen
Sandarten, über den Zweck des Luitstechens und den Gebrauch der' Schwärze; Herstellung einfacher Kerne, Behandlung von Sand, Lehm, Kerneisen.
2. J a h r, L e h r lin g s g ie ß e r e i: Herstellung einfacher Hohlformen, zusammengesetzter Formen, Gießen, Guß
putzen. Bedienung des Kuppelofens (Lehrlingsgießerei).
Belehrung über Gattierung, Modelltischlerei, mechanische Werkstatt.
3. Jahr. Der Lehrling ist im Betriebe einem tüch
tigen Former zuzuteilen. Herstellung einfacher größerer Stücke nach Modellen, Schablonen, Zeiohnungen in Sand und Lelim.
4. Ja h r. ¡^Selbständige Herstellung von Gaßstücken.
M o d e lls ch re in e r .
Ausbildung' in der Modelltischlerei und Gießerei 1. Jahr. Vertrautmachen mit den wichtigsten Werk
zeugen und deren Handhabung, Leimen, Hobeln, Schlitzen, Zinkenschneiden, Ai beiten an der Holzdrehbank, Er
klärung der Holzarten und von Modellen im Zusammen
hang mit Gießen, Sehwindmasse, Zeiohnungen lesen.
30. Januar 1919.I Die Lehrlingsausbildung in Eiseng ie ß er eien. Stahl und Eison. 117
Lehrplan 6. (Fortsetzung.) Gewerbliche Fortbildungsschule in Düsseldorf.
R e c h n e n . No
vember
De
zember
II. S c h u lja h r . 2. Halbjahr.
Einführung in das Verständ
nis von Gewichts- und sonstigen Tabellen a u B der gewerblichenPraxis (Fach
kalender). Löhne in Ak
kord und Stücklohn.
Januar
April, Mai
Juni
a) Die Arbeiterversichorung mit anschließenden Auf
gaben aus dem Versiche
rungswesen.
Juli
III. S c h u lja h r . 1. Halbjahr.
Kapital-und Zinsberechnung.
a) Lebens- und Feuerver
sicherung,
b) Berechnung von Arbeits
zeiten.
N o
vember
a) Die in der Werkstatt ge
bräuchlichen Formulare f.
Lohnberechnung (Laufzet
tel, Werkstattbuch, Ar
beitszettel, Woohenzettel, Lohnliste usw.), Ausfüllen derselben unter Zugrunde
legung einfaeherAufgaben.
De
zember
Januar
III. S c h u lja h r . 2. Halbjahr.
Berechnen der Ueberschiisso und defen V erteilung unter die Mitarbeiter.
Februar August,
Sep
tember
i l ä r z Körperberechnung (Kegel, Pyramide).
Oktober
a) Zölle, Abgaben, Steuern.
Vergleiche diese Ausgaben mit denen, die wir uns freiwillig auferlegen (Ta
bak usw.). Vom' Münz
wesen.
Februar
b) Technische Maßeinheiten:
kg Atmosphäre (at)
März
2. Ja h r. Modbllanfertigung nach Zeichnung, unter Beaohtung der Formerei und Bearbeitung; kleine Soha- blonenarbeiten, Wiederholungen aus dem 1. Jahr. Kurze Beschäftigung in der Gießerei.
3. Jahr. Zusammengesetzte Modelle, Kemarbeiten für Formmaschinen. Schablonenarbeiten für Sand-, Lehm-, Mauerformen. Aufklärung über die Herstellungsart von Modellen, die selten öder häufig gebraucht werden.
4. Jahr. Selbständige Ausführung von Modellen, Herstellung in • angemessener Zeit.
D ie se A u s b ild u n g s p lä n e w e ise n n o c h im m e r i n t e r e s s a n te V e r s c h ie d e n h e ite n a u f .
B ei K r u p p G ru s o n w e r k u n d bei L ip p a r t.1) w e rd e n die F o r m e r le h r lin g e a u c h in d e r T is c h le re i u n t e r r i c h t e t , bei K r u p p , L i p p a r t u n d S c h u lz m i t d e m O f e n b e tr ie b , bei K r u p p u n d L i p p a r t m i t d e r P u tz e r e i b e k a n n t- g e m a c h t u n d bei L i p p a r t a u c h in d e r m e c h a n is c h e n
’ ) Ebenso bei Ludwig Loowe & Co.
V .»
W e r k s t a t t b e s c h ä f tig t. B ei L i p p a r t g e h t d ie A u s b ild u n g s c h o n ü b e r d ie e in e s F a c h a r b e it e r s , n ä m lic h d e s F o r m e r s , h in a u s u n d n ä h e r t s ic h f a s t d e r A u s b ild u n g e in e s a llg e m e in e n G ie ß e r e if a c h a r b e ite r s . W ie m a n a b e r a u c h d ie A u s b ild u n g a n o r d n e n m a g , d i e H a u p t s a c h e is t, d a ß e in g u t d u r c h d a c h te r L e h r g a n g v o n d e n r ic h tig e n L e h r p e r s o n e n s tr e n g d u r c h g e f ü h r t w ir d u n d d ie U n te r n e h m e r u n d B e tr ie b s in g e n ie u r e s t ä n d ig e s I n t e r e s s e a n d e r A u s b ild u n g z e ig en . . H i e r l i e g t d a s G e h e im n is d e s E r f o lg e s je d e r E r z ie h u n g . D ie se U e b e n v a c h u n g i s t b e s o n d e rs n ö t ig b ei d e r A u s b ild u n g d u r c h L e h r f o r m e r , b e i d e n e n l e i c h t d i e N e ig u n g , d ie A r b e i t s k r a f t d e s J u n g e n a u s z u n u tz e n , ü b e r d ie F o r d e r u n g s i e g t , d e m J u n g e n e in e g u t e A u s b ild u n g b e iz u b rin g e n .
E in e a n d e r e S t r e it f r a g e i s t d ie , ob d ie a llg e m e in e b ü r g e r lic h e F o r t b i ld u n g u n d t h e o r e tis c h e A u s b ild u n g
118 Stahl und Eisen, Die Lehrlingsausbildung in Eisengießereien. 39. Jahrg. Nr. 5.
Lehrplan 6. Theoretische Ausbildung von Formerlehrlingen in der Werkschule bei Ludwig Loewe & Co., Berlin NW 87.
1. S o h u lja h r.
A. Berufskunde (2 Std.).
S t o f f : Der Lehrling: Berufswahl, Eintritt in die Lehre. Unsere Lehrwerkstatt und Lehrlingsausbildung.
Arbeitsbuch. Zweck der Lehre. Lehrvertrag, Probezeit.
Lösung des Lehrvertrages. Pfliohten des Lehrherm.
Pflichten des Lehrlings, Fortbildungsschule. Lehrzeugnis.
Gesobiohtliches: Der Lehrling in der Zunftzeit.
Der Geselle: Der Geselle als gewerblicher Arbeiter.
Verhältnis zum Arbeitgeber. Reohto und Pfliohten des Gesellen. Kündigung und Entlassung, Gewerbegerioht.
Arbeitszeugnis. Wanderschaft. Militärpflicht. Landheer und Marine. Befestigungen. Küstenverteidigung. Ge
schichtliches: Das Gesellenwesen in früherer Zeit. Der Vorarbeiter und Werkführer (Meister): Arbeitsordnung, Reiohsversicherungsordnung. Kurz: Patentgesetz, Gesetz zum Sohutzo der Warenbezeichnungen. Unlauterer W ett
bewerb.
L e se n : Aus dem „Feierabend“ , herausgegeben vom Deutsohon Verein für das Fortbildungssohulwesen.
S o h r iftlio h e A r b e it e n : Lehrstellengesuoh und Antwort. Postkarten, Briefe, Telegramme, polizeiliche An- und Abmeldung, Sohriftstüoke zur Ausfertigung eines Arbeitsbuches. Sonstiger Postverkehr. Entschuldigungs
schreiben an Schule und Werkstatt. Lebenslauf. Lehr- lingsbüoherei. Urlaubsantrag. Stellengesuch. Schrift
stücke an das Gewerbegericht. Postsendungen von Wanderschaft und Militär. Soldatenbriefe. Eingaben an die Militärbehörde. Sohriftstüoke zur Reiohsversiohorungs- ordnung. Sohriftliohe Arbeiten des Meisters, wie Präsenz
listen, Fabrikmitteilungen, Bestellzettei, Material- und Normalienentnahmeschein. jj
B. Rechnen (2 Std.).l
Aufgaben über Bedürfnisse und Ersparnisse des Lehr
lings. Der Postverkehr. Aufrechnung von Bestellzetteln und ähnlichen Formularen. Einfaohe Aufgaben über Arbeitszeiten. Kosten für Annoncen über Stellengesuche.
Montageabreohnung. Aufgaben über Reisen und Wander
schaft. Aufgaben zur Reiohsversioherungsordnung.
C. Zeichnen (2 Std.).
Ein Lehrgang normalisierter Maschinenteil« wird auf- gezeichnet, dabei werden Bezeichnung, Zweck, Herstellung und Kosten des Stüokes behandelt.
2. S o h u lja h r.
A. Berufskunde (Werkstattkunde, 2 Std.).V S t o f f : Die Werkstatt: Allgemeine Einriohtung der Gießerei. Anordnung dos Gebäudes, der Sohmelzöfen, Dammgrnben des Herdes, der Trockenkammern. Auf
stellung der Aufbereitungsmaschinen. Fallwerke, Massel
brecher, Kräne, Kraftmaschinen. Die Beizerei und Putzprei, Die Lager für Formkasten. Formsand, Brenn
stoffe, Roheisen und andere Materialien. Transport der Rohstoffe und Fabrikate zu Lande und zu Wasser. Dio Modelltischlerei und das Modollager. Die Beleuchtung und Heizung der Gießerei. Elektrisohe Klingel. Normal
uhr (Pünktlichkeit), Femspreoher, Schutzvorrichtungen.
Unfallverhütungsvorschriften. Samariterdienst. Gewerbe
hygiene. Verkohr und Ordnung in der Werkstatt.. Kame
radschaft. Gefälligkeit. Einordnung und Friedfertigkeit.
Lohnanspruoh und Lohnzahlung (§§ .115, 119 R.G.O.).
Wohlfahrtseinriohtungen, insbesondere die der Firma.
L o se n : Aus dem „Feierabend“ .
S o h r iftlio h e A r b e it e n : Formulare für den Trans
port (Fraohtbrief, Eilfraohtbrief, Verladebesoheinigung, Eisenbahnpaketadresse, Ladescheine), Gießereiformulare, Aufsätze über die behandelten Stoffe.
B. Rechnen (2 Std.).
Wiederholung des metrischen Maß- und Gewiohts- systems, der Bruohreohnung und Zinsrechnung. Aufgaben über Ausdehnung der Werkstatt. Gewiohtsbereohnungen und -sohätzungen von Modellen, fertigen Gußstücken und Materialien. Aufgaben über Beleuchtung und Heizung, über Transport der Rohstoffe und Fabrikate, über die Werkzeuge. Bereohnung des Arbeitslohnes.
C. Zeichnen (2 Std.).
Faohzeiohnon naoh Modell. Die Formerei ist dabei besonders zu berücksichtigen.
3. S oh u lja h r.
A. Berufskunde (Rohstoffkunde, 2 Std.).
S t o f f : Das Eisen: Bestandteile des technisch ver
wendbaren Eisens, Einteilung der Eisensorten, Eisenerze.
Das Rösten. Darstellung dos Roheisens: Zusohlägo, Brennstoff, Gebläsewind (Windvorwärmer). Der Hooh- ofen. Die Erzeugnisse: Graues und weißes Roheisen, Sohlacke. Das schmiedbare Eisen. Das Herdfrisohen.
Der Puddelprozeß. Das saure und basisohe Bessemer
verfahren (Thomasverfahren). Das Siemens-Martin-Ver- fahren. Der Zementierprozeß. ' Die Erzeugung des Tiegel
flußstahles. Das Gießereiroheisen, Kupfer, Zinn, Zink, Blei, Aluminium, Antimon, Holz, Legierungen.
Formsand, Masse. Lehm. Graphit. Holzkohle.
Schwärze.
L e se n : Aus dem „Feierabend“ und Absohnitte aus der Fachliteratur.
S o h r iftlio h e A r b e it e n : Gießereiformulare (Fort
setzung). Aufsätze über die behandelten Stoffe.
B. Rechnen und Geometrie (2 Std.).
Wiederholung und Befestigung der behandelten Rech
nungsarten. Aufgaben über Rohstoffe: Preis, prozentuale Zusammensetzung derselben, Statistik darüber. Bereoh
nung von Würfel, Prisma, Zylinder, Kugel, zusammen
gesetzter KöTper unter Anwendung auf die Gießerei. Die wichtigsten geometrischen Sätze und Konstruktionsauf
gaben.
C. Zeichnen (2 Std.).
f . ■ ‘ -
Faohzeiohnen naoh Modell, Uebungen im Lesen der Werkzeiohnungen.
4. S o h u lja h r.
A. Berufskunde (Gießereikunde, 2 Std.)
Die Werkzeuge in der Gießerei: Zollstook, Schwind
maß, Flaohstampfer, Spitzstampfer, Streichbrett (Trüffel), Luftspieß, Sandhaken, Löffel, Polierbleoh, Sohauf< ln, Riohtsoheit, Setzwage, Blasebalg, Pinsel, Hämmer, Zirkel, Staubbeutel, Kemstützen, Kernnägel, Kerngabeln, Bür
sten, Sohraubzwingen.
Das Formen: Herstellung dor Modelle, Teilung der Modelle, Kemmaehen, Kernkästen, Schablonen. Kasten
formerei. Formkästen. Herdformerei. Freie Formerei.
Die Formmaschinen. Sohablononformerei. Anfertigung und Verwendung der Kerne. Eingüsse. Windpfeifen.
Der verlorene Kopf.
Das Gießen: Vorbereitende Arbeiten. Kuppelöfen, Flammöfen, Tiegel- und Kesselöfen. Angießen und An- sohmelzen, Zentrifugalguß, Schwenk- oder Stürzguß. Ge
wöhnlicher Maschinenguß. Röhrenguß. Hartguß. Schmied
barer Guß. Abkühlen der Gußstücke. Beizen. Putzen.
Bearbeitung der Gußstücke.
B. Bürgerkunde (1 Std.).
F a m ilie , G e m e in d e , S ta a t. Gründung des Haus
standes, Wohnung, Ernährung. Arbeit. Sparkasse.
Versicherungen. Unterhaltungspflicht. Reohtliehe Stellung dos Kindes. Elterliche Gewalt. Vormundschaft. Für
sorgeerziehung. Güterstandsreoht. Erbschaft. Testament.
30. Januar 1919. D ie Verzinnung des Gußeisens. Stahl und Eisen. 11 Städteordnung. Magistrat. Stadtverordnete, Ehren
ämter. Aufgaben der Gemeinden, Kommunalsteuem.
Staatsformen. Verfassung des Deutschen Beiohes.
Der Kaiser. Bundesrat, Reichskanzler, Reiohstag. Die Bundesstaaten. Verfassung Preußens. Der König. Das Ministerium. Dor Landtag. Staatsverwaltung Preußens.
S c h r ift lic h e A r b e ite n zu A u n d B. Aufsätze über den behandelten Stoff.' Eingaben in Vormundsohafts-, Armen- und Steuersaöhen. Gerichtliches -Mahn- und Klageverfahren, Strafsachen, Quittungen, Sohuldsoheine, Bürgschaft,Mahnbrief, Postauftrag, Anweisungen,Wechsel.
C. Rechnen und Buchführung (2 Std.).
Aufgaben über Haushalt, Nahrungs- und Genuß
mittel, Kleidung, Wohnung, Versicherung, Sparkassen, Steuern, Staatspapiere. Geriohtskosten. Statistisohe Aufgaben.
Wirtsohaftsbuohführung eines Formers.
D. Zeichnen (2 Std.).
Fachzeiohnen mit besonderer Berücksichtigung der Gießeroierzeugnisse und Uebungen im Lesen der Werk- zeiohnungen, ,
des L e h r lin g s in d e n a llg e m e in e n g e w e r b lic h e n F o r t b ild u n g s s c h u le n d e r G e m e in d e n o d e r in W e r k s c h u le n e rfo lg e n so lL A u c h d a s i s t e ig e n tlic h k e in e S t r e i t fra g e , s o n d e r n ih r e B e a n t w o r t u n g h ä n g t v ie lf a c h v o n d e n p r a k t i s c h e n V e r h ä ltn is s e n a b . ' W o n i c h t g e n ü g e n d v ie le L e h r lin g e v o r h a n d e n s in d , k a n n m a n W e rk s c h u le n n i c h t e in r ic h te n . W e n n m e h r e r e k le in e re G ie ß ere ie n a n e in e m O r te b e s te h e n , d ie f ü r s ic h z u sc h w a ch z u r G r ü n d u n g v o n W e r k k la s s e n s in d , bo w erd en s ie g u t t u n , e in e g e m e in s a m e S c h u le in r ic h tu n g zu s c h a ffe n o d e r d ie E r r i c h t u n g v o n F a c h k la s s e n f ü r ih r e L e h r lin g e b e i d e r G e m e in d e d u r c h z u s e tz e n u n d sie u n t e r U m s t ä n d e n z u u n t e r s tü t z e n . F ü r d ie th e o r e tis c h e A u s b ild u n g v o n G ie ß e r e ile h r lin g e n in den W e r k s c h u le n k o n n t e ic h i n m e in e r m e h r f a c h e rw ä h n te n D e n k s c h r if t m e h r e r e r e c h t g u t e B e is p ie le b rin g e n , d a g e g e n i s t d ie S c h ild e r u n g d e r F ü r s o r g e f ü r d ie G ie ß e r e ile h r lin g e in d e n a llg e m e in e n g e w e rb lic h e n F o r t b i ld u n g s s c h u le n d e r S t ä d t e d a m a l s v e r h ä ltn is m ä ß ig k u r z g e w es en . I n a lle n g r ö ß e r e n S tä d te n l ö s t m a n d ie a llg e m e in e g e w e rb lic h e F o r t b ild u n g s s c h u le im m e r m e h r i n e in e g r o ß e M e n g e v o n F a c h k la s s e n f ü r d ie e in z e ln e n B e r u f e a u f . B e im e in e m V e rs u c h e , f e s tz u s te lle n , in w e lc h e n F o r t b i ld u n g s s c h u le n d e r g r ö ß e r e n G e m e in d e n i m l e t z t e n F r i e d e n s ja h r e b e s o n d e re F a c h k la s s e n f ü r G ie ß e r e ile h r lin g e o d e r f ü r F o r m e r , K e r n m a c h e r u n d M o d e lltis c h le r e in g e r ic h te t w a r e n , h a b e i c h fo lg e n d e s f e s t g e s te ll t :
I n A a c h e n , A u g s b u r g , B r e s la u , C o b len z , C ö ln , -D a n z ig , D r e s d e n , D u is b u r g , H a m b u r g , H a n n o v e r , K ö n ig s b e r g , M ü n c h e n , S t e t t i n g i b t es k e in e F a c h k la s s e n f ü r F o r m e r le h r lin g e . D ie s e w e r d e n v ie lm e h r i n d ie F a c h k la s s e n f ü r M e ta lla r b e ite r o d e r b e s o n d e rs f ü r M a s c h in e n b a u e r e in g e s c h u lt u n d in A a c h e n m it d e n S c h lo s s e r le h r lin g e n u n t e r r i c h t e t , l n D a n z ig w e r d e n d ie F o r m e r le h r lin g e w e n ig s te n s i m F a c h z e ic h n e n z u s a m m e n m i t d e n M o d e lltis c h le r n u n t e r r i c h t e t .
D e n U e b e r g a n g v o n g e m is c h t g e w e r b lic h e n K la s s e n d e r F o r tb ild u n g s s c h u le n , in d e n e n F o r m e r - le h r lin g e u n t e r g e b r a c h t s in d , z u r e in e n F o r m e r f a c h k la s s e n u n d T is c h le r f a c h k la s s e n z e ig e n d ie F o r t - b i ld u n g s s c h u le in r ic h tu n g e ii in D ü s s e ld o r f , N ü r n b e r g u n d B re m e n . D o r t g i b t e3 b e s o n d e re F a c h k la s s e n f ü r G ie ß e r e ile h r lin g e m i t A u s n a h m e d e r K e r n m a c h e r . D ie B r e m e r K la s s e n u m f a s s e n M o d e lltis c h le r , F o r m e r , G ie ß e r u n d G e lb g ie ß e r. S ie z e ig e n a ls o n o c h d e n H a n d w e r k s e in s c h la g d u r c h A u f n a h m e d e r G e lb g ie ß e r
le h r l i n g e u n d m a n c h e r le i V o r s c h r if te n ü b e r d ie L e h r sto ffe , im m e r h in a b e r t r a g e n s ie d e m B e r u f s b e d ü r f n is d e r F a b r ik g ie ß e r e ie n w e itg e h e n d R e c h n u n g . N o c h m e h r i s t d a s d e r F a l l b e i d e n D ü s s e ld o r f e r L e h r p l ä n e n ( L e h r p l ä n e 1 b is 5 ), d e n e n ic h d ie L e h r p l ä n e d e r W e r k s c h u le v o n L u d w ig L o e w e & Co. g e g e n ü b e r s t e ll e ( L e h r p l a n 6).
'(Schluß folgt.)
[Die Verzinnung des Gußeisens!
; / V o n ] D ir e k to r E r n s t A. S c h o t t , H ü t t e n i n g e n ie u r , B e r lin - K ö p e n ic k .
R : b
I
j i e V e r z in n u n g k a n n a u f fe u e r f lü s s ig e m o d e r a u f g a lv a n is c h e m W e g e v o r g e n o m m e n w e r d e n . D a d as g a lv a n is c h e V e r f a h r e n z u r V e r z in n u n g v o n G u ß z u r z e it n o c h u n t e r g e o r d n e t e B e d e u t u n g h a t , w e il s ic h m it s e in e r H ilf e a u f G u ß n i c h t so s c h ö n e F lä c h e n e rz ie le n la s s e n w ie a u f f e u e rfliis s ig e m W e g e , o f t a u c h n ic h t so g u t e H a l t b a r k e i t h e r v o r g e b r a c h t w ir d , s o ll in d e n fo lg e n d e n A u s f ü h r u n g e n in d e r H a u p t s a c h e a u f d ie V e r z in n u n g in g e s c h m o lz e n e m Z in n , w ie s ie in g ro ß e m M i & t a b e b e i d e r H j r s t e l l u n g d e r v e r s c h ie d e n e n G e b r a u c h s g e g e n s tä n d e f ü r d ie N a h r u n g s r n n te l- b r a n c h e b z w . d e r v e r z i n n te n H a u s - u n d K ü c h e n g e r ä t e u n d H ilf s m a s c h in e n im G e b r a u c h i s t , e in g e g a n g e n w e rd e n . B j i d ie s e r V e r z in n u n g h a n d e l t es s ic h n a c h d e u ts c h e n V e r h ä ltn is s e n u m d a s A u fb r in g e n e in e s U e b a m i g e s v o n m ö g lic h s t r e in e m Z in n ( e tw a 9 9 % S n ), d a d i s N a h r u a g s m i t t e l g e s e t z e in e
m ö g lic h s te R e in h e i t, v o r a lle m e in e n t u n l i c h s t g e r i n g e n B le ig e h a lt ( n ic h t ü b e r 2 % ) ’v o r s c h r e ib t.
D a s G u ß e is e n m u ß f ü r d ie s e n Z w e c k m ö g lic h s t g l a t t e s a u b e r e O b e r f lä c h e n b e s itz e n , v o r a lle m m ü s s e n d iese g r a p h it f r e i s e in ,- d a a u f d e m G r a p h i t d e r M e ta ll
ü b e r z u g n i c h t h a f t e n w ü r d e . D a n u n d a s G u ß e ise n b e a r b e it b a r s e in m u ß , m u ß es g le ic h m ä ß ig g r a u u n d w e ic h s e in ; d ie s s e t z t a b e r e in e n g e w is s e n S iliz iu m - u n d G r a p h i tg e h a l t v o r a u s , d e r a u f d e r G u ß o b e r f lä c h e d u r c h V o r b e h a n d lu n g v o r d e m V e r z in n e n z u b e s e itig e n i s t . D ie se R e in ig u n g , d ie n a c h d e m e ig e n t lic h e n G u ß p u tz e n v o r g e n o m m e n w ir d , g e s c h ie h t z u m
T e il d u r c h R o m m e in , z u m T e i l k a n n m a n a b e r d ies R o m m e in a b k ü r z e n , in d e m m a n e in e A r t B e iz u n g in s t a r k v e r d ü n n t e r S ä u r e v o r a u s s c h ic k t. W ill m a n d ie s e s B a iz e n n i c h t a n w e n d e n , so m u ß m a n d ie G u ß s tü c k e m i t k le in e m K ie s , B a s a ltk le in s c h la g o d e r
120 Stahl und Eisen. Die Verzinnung des Gußeisens. 39. Jahrg. Nr. 5.
a b e r R o m m e la n g e ln a u s H a r t g u ß in R o m m e ln r e in ig e n , in d e m m a n d ie R o llfä s s e r m i t e tw a 30 bis 3ö U m d r . in d e r M in u te 3ß b is 48 s t o d e r lä n g e r m it G u ß - u n d W a s c h m it t e l — W a s s e r u n d s c h la m m fre ie m K ie s, B a s a lt, o d e r A n g e ln — la u f e n l ä ß t . D a b e i b e k o m m t d a s G u ß e is e n e in e n m a t t e n G la n z u n d e in e s e h r s a u b e re O b e rflä c h e , d ie n a c h d e r n a c h s te h e n d e r w ä h n te n k u r z e n Z w is c h e n b e h a n d lu n g z u m V e r
z in n e n g e e ig n e t is t; D ie se s R o m m e in a u f d ie D a u e r v o n 3 6 bis e tw a GO st* f ü r g r ö ß e r e E r z e u g u n g s m e n g e n , e tw a 100 0 0 0 k g G u ß w a r e im M o n a t, u n d m e h r , v e r la n g t a b e r e in e n B e tr ie b v o n v ie le n R o ll- fä s s e r n u n d e r f o r d e r t b e d e u te n d e A u s g a b e n f ü r d iese N e b e n b e h a n d lu n g . M a n k ü r z t d a h e r d iese A r b e it d u r c h B e iz e n g r ö ß e r e r P o s te n v o n G u ß w a re n in g ro ß e n S te in - o d e r H o l z b o t t i c h e i i - a u f im g a n z e n e tw a 24 s t a b , w o b ei m a n d ie tr o c k e n g e r o m m e lte n R o h g u ß w a r e n v o n d e r G ie ß e re i b zw . P u t z e r e i z u n ä c h s t m e h r e r e S tu n d e n b e i e in ig e r T e m p e r a t u r e r h ö h u n g — d u r c h D a m p f e in le itu n g — b e iz t u n d n a c h h e r m i t W a s s e r a b w ä s c h t. D ie s e so v o r b e h a n d e lt e G u ß w a re h a t d e n G r a p h i t z ie m lic h f r e i a n d e r O b e rflä c h e lie g e n , so d a ß e r b e im R o m m e in n a c h b e r e its 10 b is 12 s t s a u b e r d u r c h d ie o b e n a n g e g e b e n e n H ilf s m it t e l a b g e w a s c h e n w e rd e n k a n n . D ie so e r h a lt e n e n v o r g e re in ig te n G u ß s tü c k e e r fo r d e r n d a n n n u r n o c h e in g le ic h m ä ß ig e s A b w a s c h e n m i t W a s s e r , w o b e i m a n s ie a u f ih r e R e in h e it p r ü f t u n d v o r k o m m e n d e f e h le r h a f t e S tü c k e , d ie sic h b e s o n d e rs n a c h d ie s e r B e h a n d lu n g e r k e n n e n la s s e n , a u s s c h e id e t.
H a t m a n d e n v o m G r a p h it b e f r e ite n s a u b e re n G u ß e r h a l te n u n d n a c h g e p r ü f t , 's o u n t e r z ie h t m a n d ie s e n n o c h f e u c h t e n G u ß (b e im T r o c k e n w e r d e n w ü r d e e r le ic h t r o s t e n , w e s h a lb d ie s T r o c k n e n v o m B e g in n d e s B e iz e n s b is z u m E in s e tz e n in d a s Z in n t u n li c h s t z u v e r m e id e n is t) e in e r Z w i s c h e n b e h a n d l u n g , d ie d a s A n h a f t e n d e s Z in n e s a n d e r G u ß w a re b e w irk e n s o ll. D ie s e Z w is c h e n b e h a n d lu n g b e s t e h t in e in e r V e r k u p f e r u n g d e s G u ß e i s e n s in e in e r z ie m lic h d ü n n e n L ö s u n g v o n K u p f e r c h lo r id , d e r v o n Z eit, z u Z e it e tw a s Z y a n k a li z u g e s e t z t w ir d , so d a ß m a n es e ig e n tlic h m i t e in e r V e r k u p f e r u n g in Z y a n k u p f e r lö s u n g z u t u n h a t . D a d a s Z y a n k u p f e r z ie m lic h u n b e s tä n d ig i s t , d a s K u p f e r c h lo r id a b e r e in e g u t e V e r k u p f e r u n g n i c h t in d e m M a ß e e r g ib t , d a ß m a n cs a lle in a n w e h d e n k ö n n t e , so e r z e u g t m a n e r- s t e r e s d u r c h Z u s a tz v o n Z y a n k a li. M an l e r n t d u r c h d ie B e o b a c h tu n g d e s A e u ß e re n d e r V e r k u p f e r u n g d ie N o tw e n d ig k e it d ie s e s Z u s a tz e s s e h r b a ld k e n n e n . M an h a t es a ls o bei d e r G u ß e is e n v e r z in n u n g n ic h t e ig e n tlic h m it d e r V e rz in n u n g v o n G u ß e is e n d i r e k t , s o n d e rn v o n K u p f e r z u t u n , w a s j a b e k a n n t e r m a ß e n bei s a u b e re n K u p f e r o b e r f lä c h e n v e r h ä ltn is m ä ß ig le ic h t v o r sic h g e h t 1).
D ie se v e r k u p f e r t e n u n d n o c h n a s s e n G u ß s tü c k e b r i n g t m a n n u n in d a s g e s c h m o lz e n e Z in n u n d n i m m t d a m i t z u n ä c h s t e in e A r t V o r v e r z in n u n g v o r . D a b e i
l) Inzwischen hat der Verfasser eine Verbesserung dieses Verfahrens gefunden, die zur Patentanmeldung vorbereitet ist.
i s t h e r v o rz u h e b e n , d a ß s c h o n d a s V e r k u p f e r n e in e g r a p h itf r e ie O b e rflä c h e v o r a u s s e tz t, d a s o n s t d e r ' K u p f e r ü b e r z u g n i c h t z u s a m m e n h ä n g e n d a u s f a lle n w ü r d e . D e s h a lb i s t ein w e s e n tlic h e s A u g e n m e r k a u f d ie R e in ig u n g s b e h a n d lu n g d e r G u ß w a r e n z u r i c h t e n . H a t m a n s a u b e re G u ß f lä c h e n , so k a n n m a n m i t B e s t im m th e i t, w e n n s o n s t a lle V o r b e d in g u n g e n g e g e b e n s in d , d a r a u f re c lm e n , d a ß m a n a u c h g le ic h m ä ß ig v e r z in n te G u ß s tü c k e e r z i e l t , w o b e i n i c h t v e r sc h w ie g e n se in s o ll, d a ß z u r E r z ie lu n g s a u b e re r , b la n k e r V e r z in n u n g e n z ie m lic h v ie l U e b u n g u n d B e o b a c h tu n g a ll e r A r b e its v o r g ä n g e g e h ö r t.
M a n s e t z t a l s o d i e n o c h n a s s e n v e r k u p f e r t e n G u ß w a r e n ' i n d a s Z in n 'i e i n , in d e m m a n e in e H a u b e d a r ü b e r b r i n g t , d ie e in E in w u rflo c h u n d e in e D u n s ta b z u g ö f f n u n g h a t , d a m i t e in m a l d e r A r b e ite r n ic h t v o n e tw a h e r a u s s p r itz e n d e m Z in n v e r l e t z t w e r d e n k a n n , d a n n a b e r a u c h , u m d e n d a b e i a u f t r e t e n d e n D a m p f a b z u le ite n u n d d ie d a d u r c h e r m ö g lic h te V e r s c h le c h te r u n g d e r L u f t im A r b e its r a u m e z u v e r r i n g e r n . B e im E in s e tz e n i s t es n a tü r l i c h w e s e n tlic h , d a ß d ie z u v e r z in n e n d e n G e g e n s tä n d e v o lls tä n d ig in s Z in n e in g e t a u c h t w e r d e n , so d a ß d a s s e lb e a lle T e ile d e r G u ß o b e r f lä c h e v o ll
s t ä n d ig b e r ü h r t . D a m a n es z u m e is t m i t z ie m lic h g r o ß e n Z in n k e s s e ln , d ie b is z u 10 0 0 k g Z in n o d e r m e h r z u fa s s e n v e r m ö g e n , z u t u n h a t , f ü l l t m a n d ie s e K e s s e l, in d e n e n d a s Z in n e tw a s ü b e r h i t z t w a r , m i t s o v ie l S t ü c k e n a n , a ls d e r K e s s e l z u fa s s e n v e r m a g , w o b e i m a n k le in e S t ü c k e e n tw e d e r a n D r a h t a n g e r e i h t o d e r in K ö r b e n a u s D r a h t o d e r a u s B le c h e in s e t z t . M a n l ä ß t d ie G u ß w a re n so la n g e im B a d , b is es w ie d e r so w e it e r w ä r m t i s t , d a ß a lle d a r in b e fin d lic h e n G u ß s tü c k e d ie g le ic h e T e m p e r a t u r h a b e n , d . h . e tw a 8 0 b is 1 5 0 ° ü b e r S c h m e lz te m p e r a t u r d es Z in n e s. M a n n i m m t n u n d ie G u ß s tü c k e h e r a u s , s c h le u d e r t d a s e tw a a n h a f t e n d e ü b e r s c h ü s s ig e Z in n a b u n d k a n n d ie S t ü c k e e n tw e d e r a n d e r L u f t la n g s a m e r k a l te n la s s e n , w o b e i m a n b e a c h te n m u ß , d a ß d ie S t ü c k e s ic h , s o la n g e s ie n o c h w a r m s in d , n i c h t b e r ü h r e n u n d e tw a z u s a m m e n k le b e n , o d e r m a n b e s c h le u n ig t d a s A b k ü h le n d u r c h A b s c h re c k e n in w a r m e m W a s s e r. D ie s o w e it b e h a n d e lt e n G u ß s t ü c k e s in d a ls v o r v e r z in n te W a r e a n z u s e h e n , d ie n u n m e h r d ie g e g e b e n e n f a lls n o tw e n d ig e n m e c h a n i
sc h e n B e a r b e itu n g e n e r h a l te n k ö n n e n , w e n n m a n n i c h t v o r z ie h t, d ie F e r t ig v e r z i n n u n g v o r z u n e h m e n , a u s d e r d ie S t ü c k e s p ie g e lb la n k h e r v o rg e h e n so lle n .
U m d ie B e g riffe F e r t i g v e r z i n n u n g u n d V o r - , V e r z in n u n g festzu legen , ist h ie r z u b e m e r k e n , d a ß m a n s e h r w o h l in e in e m f o r tla u f e n d e n G a n g e v e r z in n e n k a n n , d ie e in e Z w is c h e n a b k ü h lu n g n i c h t k eim t, a b e r im m e r w ir d m a n a u c h d a b e i z w ei V e r z in n u n g s s tu f e n e r k e n n e n , d ie s ic h a ls V o r v e r z in n u n g u n d a ls F e r tig m a c h e n b e z e ic h n e n la s s e n . S e t z t m a n n ä m lic h d a s r e in e B lo c k z in n n e u e in , so e r g ib t d ies a n f ä n g lic h e in e g a n z s a u b e r e O b e rflä c h e , d ie s c h ö n s p ie g e lt. M it d e r Z e it a b e r w ir d d ie s e V e r z in n u n g m a t t e r , u n d m a n i s t ,u m s c h ö n e V e r z in n u n g s f lä c h e n z u erzielen, g e z w u n g e n , w ie d e r n e u e s Z in n
