Test dla uczniów w klasie IV
Powrót Malutkiej Czarownicy
IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA……….
Instrukcja dla ucznia:
1. Przeczytaj uważnie tekst i zadania.
2. Rozwiązania zapisuj długopisem albo piórem. Nie używaj korektora.
3. W poleceniach 2., 3., 4. i 14. podane są cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną z nich i zamaluj kratkę z odpowiadającą jej literą w karcie odpowiedzi.
4. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu odpowiedzi. Jeśli się pomylisz, błędne zaznaczenie otocz kółkiem i zamaluj kratkę z literą oznaczającą właściwą odpowiedź.
5. Rozwiązania pozostałych zadań zapisz w wyznaczonych miejscach.
6. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów, jaką możesz uzyskać za właściwą odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać maksymalnie 29 punktów.
Ach, jaka długa była ta droga do domu! Trzy dni i trzy noce wędrowała Malutka
Czarownica na obolałych nogach, a podeszwy jej bucików były całe w strzępach. Dopiero czwartego ranka dotarła do domu.
– Nareszcie wróciłaś! – powitał ją kruk Abraksas.
Siedział na kominie domu i z niepokojem czekał na swoją panią. Kiedy ją zobaczył, kamień spadł mu z serca. Rozwinął skrzydła i pofrunął na jej spotkanie.
– Ładna historia! – zakrakał. – Całymi dniami latasz po świecie, a ja tu siedzę i czekam jak głupi.
Przyjrzał si ę uwa ż nie Malutkiej Czarownicy i przeskoczył z nogi na nog ę .
– Jak ty wyglądasz! Dlaczego kulejesz? Jesteś zakurzona od stóp do głowy! Czyżbyś wracała piechotą? Myślałem, że miałaś z sobą miotłę!
– Miałam – westchnęła Malutka Czarownica.
– Jak to: miałam? Co to znaczy?
– To znaczy, że przepadła.
– Miotła...?
– Przepadła – powtórzyła Malutka Czarownica.
Teraz kruk zrozumiał. Przekrzywił głowę i powiedział:
– Więc cię złapały? To było do przewidzenia. Dziwiłbym się, gdyby się stało inaczej. Na nic lepszego nie zasłużyłaś.
Malutkiej Czarownicy było już wszystko jedno.
„Spać!” – myślała tylko. – „Spać!”
Powlokła się do izby i rzuciła się na łóżko.
– Hej! Zdejmij chociaż te zakurzone łachmany! – oburzył się Abraksas, ale Malutka Czarownica już chrapała. Spała jak suseł aż do następnego ranka.
Kiedy się obudziła, Abraksas siedział na poręczy łóżka.
– Wyspałaś się? – zapytał.
– Trochę – odpowiedziała Malutka Czarownica, ziewając.
– Może wreszcie opowiesz, co się z tobą działo?
– Najpierw zjem śniadanie. Z pustym żołądkiem bardzo trudno opowiadać.
Nie spiesząc się, Malutka Czarownica zjadła obfite śniadanie. Kiedy pomimo najlepszych chęci nie mogła już więcej zmieścić, odsunęła talerz i wszystko opowiedziała.
Otfried Preussler [czytaj: otfrit projsler], „Malutka Czarownica”
Zadanie 1. (0–2)
Wypisz imiona postaci występujących w tekście. Następnie podziel zapisane słowa na sylaby.
……….……….……….
……….……….……….
……….……….……….
……….……….……….
Zadanie 2. (0–1)
Malutka Czarownica wracała pieszo do domu, ponieważ A. chciała zwiedzić okolicę.
B. straciła miotłę.
C. lubiła spacerować.
D. po drodze chciała się spotkać z przyjaciółmi.
Zadanie 3. (0–1)
Wyobraź sobie półkę z lekturami ułożonymi w kolejności alfabetycznej. Między jakimi książkami powinna stanąć „Malutka Czarownica”?
A. „Legendami polskimi” a „Niekończącą się historią”.
B. „Małą księżniczką” a „Pollyanną”.
C. „Akademią pana Kleksa” a „Kubusiem Puchatkiem”.
D. „Momo” a „O czym szumią wierzby”.
Zadanie 4. (0–1)
Aby znaleźć informacje o autorze książki „Malutka Czarownica”, zajrzysz do A. słownika polsko-niemieckiego.
B. słownika pisarzy polskich.
C. słownika języka polskiego.
D. encyklopedii powszechnej.
Zadanie 5. (0–2)
Uporządkuj wydarzenia we właściwej kolejności. W tym celu wpisz w kratki cyfry od 1 do 6.
Odpoczynek i sen.
Długa droga do domu.
Śniadanie.
Wymówki kruka Abraksasa.
Utrata miotły przez Malutką Czarownicę.
Powitanie czarownicy przez kruka.
Zadanie 6. (0–1)
Wypisz z tekstu cytat mówiący o tym, kiedy Mała Czarownica wróciła do domu.
……….……….……….
……….……….……….
Zadanie 7. (0–1)
Przeczytaj informację zamieszczoną w ramce. Następnie dokończ drugie z podanych zdań tak, by innymi słowami przekazywało tę samą treść co pierwsze.
serce. 1 Serce to narząd w klatce piersiowej, którego skurcze powodują krążenie krwi w organizmie. Serce waliło mu nierówno... [...] ◊ ser·dusz·ko, lm D·szek. Słyszał bicie jej serduszka. [...]
Mówimy, że ktoś zrzucił ciężar z serca albo że ciężar lub kamień spadł mu z serca, jeśli odczuł on ulgę, gdyż zniknęło coś, co było powodem jego zmartwienia. [...] Kamień spadł mi
z serca, bo się o smarkatą naprawdę bałem. [...]
Mirosław Bańko, „Wielki słownik ucznia”
Gdy Abraksas zobaczył Malutką Czarownicę, kamień spadł mu z serca.
Gdy Abraksas zobaczył Malutką Czarownicę, ……….………...
Zadanie 8. (0–7)
W 8–10 zdaniach opowiedz, co mogło się przydarzyć Malutkiej Czarownicy podczas powrotu do domu. Skorzystaj z podanego słownictwa.
najpierw, nagle, w tej samej chwili, broniła się zaciekle, potem, brakowało jej sił, została pokonana, w końcu
……….……….………
……….……….
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Zadanie 9. (0–2)
Wyobraź sobie, że Malutka Czarownica zaginęła. Aby ją odnaleźć, kruk Abraksas
przygotował plakat. Niestety, pominął w nim kilka ważnych informacji. Przeczytaj podany tekst, a następnie uzupełnij plakat.
W głębi lasu stała zaczarowana chatka. Malutka Czarownica mieszkała w niej ze swoim mądrym krukiem. Miała dopiero 127 lat, a to dla małej wiedźmy było naprawdę niewiele.
Malutka Czarownica codziennie przez 6 godzin pilnie uczyła się czarowania. Czasami jednak zdarzało się jej być bardzo roztrzepaną. Wtedy nie wszystko jej się udawało.
W piątek nie wolno czarownicom czarować. Jeśli któraś o tym zapomni – czeka ją
surowa kara. Właśnie w ten dzień do drzwi Malutkiej Czarownicy zapukało dwoje dzieci, które zabłądziły. Czarownica postanowiła im pomóc.
POSZUKIWANA
Malutka Czarownica!
………….….
………
wiek
….……….
………
….……….
………
miejsce zamieszkania
….……….
………
….……….
………
codzienne zajęcia
………
………
Zadanie 10. (0–2)
Wyobraź sobie, jak mogła wyglądać Malutka Czarownica. Następnie dopisz do podanych wyrazów po dwa przymiotniki określające.
usta – ….………...
nos – ….………
włosy – ….………
oczy – ….………..
Zadanie 11. (0–2)
Wypisz wszystkie czasowniki ze zdania podkreślonego w tekście. Następnie podaj ich bezokoliczniki.
……….……….……….
……….……….………
……….……….………
Zadanie 12. (0–2)
Połącz wypowiedzi z pierwszej kolumny z odpowiednimi zdaniami z drugiej kolumny.
– Zdejmij chociaż te zakurzone łachmany! – zapytał Abraksas.
-Dlaczego kulejesz? – odrzekła Malutka Czarownica.
– Hej! Nareszcie wróciłaś! – rozkazał kruk.
– Miotła przepadła – krzyknął przyjaciel czarownicy .
Zadanie 13. (0–4)
Ułóż zdania z podanych wyrazów. W razie konieczności zmień odpowiednio ich formę.
wybrać się, targ, Malutka Czarownica, na, miasto, do, jutro
……….……….………
chcieć, wielu, Malutka Czarownica, mieć, przyjaciół
……….……….………
wczoraj, jabłka, dzieci, Malutka Czarownica, podarować
……….……….………
Malutka Czarownica, cały, wracać, cały, dom, i, noc, do, dzień
……….……….………
Zadanie 14. (0–1)
Grupa słów, w której wszystkie wyrazy zawierają ż niewymienne, to:
A. potężny, książka, łodyżka.
B. pożar, żołędzie, żonkil.
C. duży, bliżej, żuk.
D. odważny, wyżej, każdy.
Karta odpowiedzi Numer
zadania 2 3 . 4
. 14 . Odpowiedz
i A A A A
B B B B C C C C D D D D
