1 OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
dla przedmiotu Prawo i polityka rolna Unii Europejskiej
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu – Prawo i polityka rolna Unii Europejskiej 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu –
3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu(obowiązkowy lub fakultatywny) – obowiązkowy 4. Kierunek studiów – Prawo europejskie
5. Poziom kształcenia (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie) – Studia pierwszego stopnia
6. Profil kształcenia (ogólnoakademicki/praktyczny) –ogólnoakademicki 7. Rok studiów (jeśli obowiązuje) –III rok studiów
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin– Studia stacjonarne: wykład 30 h studia 9. Liczba punktów ECTS – 2 ECTS
10. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia – Prof. UAM dr hab. Aneta Suchoń
11. Język wykładowy –j. polski
12. Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning) (tak [częściowo/w całości]/nie) II. Informacje szczegółowe
Cele modułu zajęć/przedmiotu:
Przekazanie wiedzy z zakresu podstawowych zagadnień z zakresu prawa i polityki rolnej Unii Europejskiej, zapoznanie z genezą i rozwojem prawa i polityki rolnej Unii Europejskiej jako przesłanką do zrozumienia współczesnych uwarunkowań. Zapoznanie z instrumentami oddziaływania na funkcjonowanie rynku rolnego.
Przekazanie wiedzy z zakresu wdrażania regulacji unijnego prawa rolnego do prawa polskiego, wyrobienie umiejętności praktycznego wykorzystania przekazanej wiedzy w zakresie stosowania instrumentów WPR.
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Bez wymagań wstępnych
Efekty kształcenia (EK) dla modułu i odniesienie do efektów kształcenia (EK) dla kierunku studiów
Symbol EU dla
modułuzajęć/przedmiotu Po zakończeniu modułu
i potwierdzeniu osiągnięcia EK student /ka:
Symbole EU dla kierunku studiów
PPUE_01 Zdefiniować i wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu prawa rolnego i polityki rolnej Unii Europejskiej
K_W01, K_W02, K_W05, K_U01, K_U03,
PPUE _02 ma wiedzę w zakresie genezy i rozwoju unijnego prawa rolnego i WPR oraz potrafi wyjaśnić uwarunkowania jej rozwoju
K_W02, K_U01, K_U02
PPUE _03 zna i rozumie instrumenty kształtowania polityki rynkowej Unii Europejskiej
K_W03, K_U01, K_U04, K_K03, PPUE _04 zna i rozumie instrumenty wsparcia rozwoju K_W03, K_U01,
2
obszarów wiejskich K_U04, K_U03,
PPUE _05 potrafi wyjaśnić mechanizmy wdrażania unijnego prawa rolnego do polskiego porządku prawnego
K_W07, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U07, PPUE _06 potrafi praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę
w zakresie zarówno w pracy administracji, jak i w doradztwie dla beneficjentów unijnej pomocy.
K_W07, K_W08, K_U05, K_U06,
1. Treści kształcenia z odniesieniem do EK dla modułu zajęć/przedmiotu
Opis treści kształcenia modułuzajęć/przedmiotu
Symbol/symbole EK dla
modułuzajęć/przedmiotu
Podstawowe zagadnienia prawa rolnego i polityki rolnej Unii Europejskiej:
-Geneza wspólnej polityki rolnej.
-Cele wspólnej polityki rolnej według Traktatu Rzymskiego i następnych
-Założenia wspólnej polityki rolnej -Instrumenty wspólnej polityki rolnej
-Determinanty rozwoju Wspólnej Polityki Rolnej. Między globalizacją a lokalnością.
-Ewolucja wspólnej polityki rolnej. -Przyszłość WPR po 2013 r.
-Tendencje rozwoju wspólnej polityki rolnej.
-Unijne prawo rolne – pojęcie i przedmiot.
-Źródła unijnego prawa rolnego -Charakterystyka podstawowych pojęć -Zasady unijnego prawa rolnego -Cechy legislacji prawnorolnej
-Wspólny rynek a wspólna polityka rolna
-Rynkowe i strukturalne elementy wspólnej polityki rolnej w świetle Traktatu
-Wspólna polityka rolna a ochrona środowiska - Finansowanie Wspólnej Polityku Rolnej -Zasady konkurencji w rolnictwie
PPUE_01,
3
Instrumenty polityki rynkowej w rolnictwie
-Ceny rolne
-Interwencyjny skup produktów rolnych, dopłaty do przechowywania produktów rolnych
- Instrumenty ochrony rynku wewnętrznego -Instrumenty ograniczania nadmiaru produkcji -Dopłaty bezpośrednie
PPUE _02
Ogólna charakterystyka regulacji rynków branżowych – od rozproszenia do uproszczenia regulacji
-Regulacja rynku zbóż, mleka i cukru
PPUE _03
Od polityki strukturalnej do polityki rozwoju obszarów wiejskich -Polityka strukturalna w rolnictwie w latach 1958-1972
-Polityka strukturalna w rolnictwie w latach 1972 ( od kwietnia 1972 ) do 1985
-Polityka strukturalna w rolnictwie po 1985 r.
-Charakterystyka podstawowych instrumentów polityki strukturalnej -Kształtowanie się regulacji prawnej w zakresie rozwoju obszarów wiejskich
- Instrumenty rozwoju obszarów wiejskich w świetle obowiązującej regulacji prawnej
PPUE _03
Polityka Wspólnoty w odniesieniu do żywności i jej związki z WPR - Geneza i kształtowanie się wspólnotowego prawa żywnościowego -Ogólne prawo żywnościowe – rozp. 178/2002
OK_03,
Ochrona środowiska w rolnictwie – zarys OK_04,
-Sytuacja polskiego rolnictwa na tle rolnictwa europejskiego
-Podstawy prawne oraz zakres przedmiotowy harmonizacji polskiego prawa rolnego z prawem wspólnotowym
-Kierunki zmian prawa rolnego w Polsce w okresie dostosowawczym -Fundusze przedakcesyjne
-Negocjacje w obszarze „Rolnictwo”.
-Postanowienia „rolne” w Traktacie Akcesyjnym
OK_03, OK_04,
4
-Problemy dostosowawcze w zakresie prawa rolnego i administracji rolnictwa
- Prawna regulacja rynków rolnych w Polsce na tle regulacji unijnej OK_04, -Prawne aspekty wdrażania unijnych regulacji w zakresie rozwoju
obszarów wiejskich do polskiego porządku prawnego.
OK_05,
-Prawo rolno-żywnościowe w polskim porządku prawnym na tle regulacji unijnej
OK_03, OK_05
Jednostki (agencje) płatnicze w rolnictwie w prawie polskim OK_03, OK_05
2. Zalecana literatura:
Prawo i polityka rolna Unii Europejskiej, pod red. A. Jurcewicz, Warszawa 2010
A. Jurcewicz, Traktatowe podstawy unijnego prawa rolnego w świetle orzecznictwa, Warszawa 2012
Prawo rolne, red. P. Czechowski, Warszawa 2015
Przegląd Prawa Rolnego, czasopismo wydawane na WPiA w Poznaniu
3. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.:
Biblioteka UAM, Biblioteka i czytelnia Wydziału Prawa i Administracji UAM;
- Informacje dodatkowe
1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EK(proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne)
Metody i formy prowadzenia zajęć ✔
Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień Tak
Wykład konwersatoryjny Tak
Wykład problemowy Tak
Dyskusja Tak
Praca z tekstem Tak
Metoda analizy przypadków Tak
Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna
Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa
Metoda laboratoryjna
Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa
Metoda projektu Pokaz i obserwacja
Demonstracje dźwiękowe i/lub video
Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)
Praca w grupach
5 Inne (jakie?) -
…
2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EK (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EK lub/i zaproponować inne)
Sposoby oceniania
Symbole
EU dla modułu zajęć/przedmiotu
PPU E 01
PPU E 02
P P U E 0 3
PP UE
04 PP UE
05 PP UE
06 P P U E 7
PPUE 08/09
Egzamin pisemny X X X X X X X X
Egzamin ustny X X X X X X X X
Egzamin z „otwartą książką”
Kolokwium pisemne x x x X
Kolokwium ustne x x x x
Test X X x x
Projekt Esej Raport
Prezentacja multimedialna
Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) Portfolio
Inne (jakie?) -
…
3. Nakład pracy studenta ipunkty ECTS
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem Studia stacjonarne: wykład 30 h
Praca własna studenta*
Przygotowanie do zajęć Czytanie wskazanej literatury
Przygotowanie pracy pisemnej, raportu, prezentacji, demonstracji, itp.
Przygotowanie projektu
Przygotowanie pracy semestralnej
Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia 30
6 Inne (jakie?) -
…
SUMA GODZIN 60
LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU
ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 2
* proszę wskazać z proponowanych przykładów pracy własnej studenta właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne
4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
a) bardzo dobra znajomość przepisów i orzecznictwa
b) dobre formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie;
dobry (db; 4,0):
a) dobra znajomość przepisów i orzecznictwa
b) dobre formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie;
dostateczny (dst; 3,0):
a) dostateczna znajomość przepisów i orzecznictwa;
b) poprawne formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie.
niedostateczny (ndst; 2,0):
a) niedostateczna znajomość przepisów i orzecznictwa z zakresu prawa cywilnego;
b) niepoprawne formułowanie poglądów i brak ich racjonalnego uzasadniania.
