• Nie Znaleziono Wyników

TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Ictermin: 1 - 5 czerwca 2020 r.Lp.PrzedmiotTreści1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Ictermin: 1 - 5 czerwca 2020 r.Lp.PrzedmiotTreści1."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Ic termin: 1 - 5 czerwca 2020 r.

Lp

. Przedmiot Treści

1.

Edukacja wczesnoszkolna

 Jeden dzień z życia pierwszoklasisty

Utrwalenie umiejętności poprawnego budowania i zapisywania pytań. Zapoznanie dzieci ze sposobami

"przechowywania" wspomnień. Układanie i zapisywanie podpisów do zdjęć. Utrwalenie znajomości i kolejności nazw miesięcy. Odczytywanie pełnych godzin na zegarze.

 Humor ze szkolnej ławy

Ćwiczenia ortograficzne - pisownia wyrazów z h w hałaśliwych słowach i imionach. Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. Porządkowanie wyrazów w zdaniu z uwzględnieniem właściwej kolejności. Rozwiązywanie zadań nietypowych. Mierzenie długości.

 Fiku - miku w pamiętniku

Ćwiczenia umiejętności czytania ze zrozumieniem.

Projektowanie strony tytułowej własnego podręcznika.

Utrwalenie znajomości nazw dni tygodnia oraz miesięcy.

Zapisywanie dat. Obliczenia kalendarzowe.

 Powitanie lata

"Jakie jest lato?" - zabawa w doświadczanie lata wszystkimi zmysłami. Swobodna rozmowa na temat wrażeń zmysłowych przy zabawie. Zwrócenie uwagi na cechy charakterystyczne lata. Wysłuchanie przez uczniów tekstu Ilse Kleberger Czy wiesz jak pachnie lato? Ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10.

 Lato z tata

Czytanie fragmentu wiersza M. Mrózek-Dąbskiej Spacer z tatą. Rozmowa na temat przeczytanego wiersza. Swobodna wypowiedzi dzieci na temat: O jakich zabawach z tatą marzę? Ćwiczenie umiejętności tworzenia zdrobnień.

Obliczenia zegarowe i zadania z treścią - powtórzenie.

2. Język angielski  Poznajemy i utrwalamy nazwy 9 kolorów.

3. Religia  Boża miłość, Przypowieści.

4.

Etyka

 Przyznać się czy nie przyznać? Co wymaga większej odwagi. Posługiwanie się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych w kontekście różnych doświadczeń moralnych.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Język polski Wyrabianie i rozwijanie zdolności rozumienia utworów literackich oraz innych tekstów kultury.. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania

Język polski Analiza tekstu dramatycznego Mariana Hemara, Władysław Broniewski Listy do córki, Obietnica; analiza fragmentu książki Oskar i pani Róża;2. Jan Twardowski

Wychowanie fizyczne Podejmowanie aktywności fizycznej w domu- trening

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych doświadczeń

Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Posługuję się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Posługiwanie się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych doświadczeń moralnych.. Przyroda Warunki życia